王岩叟字彦霖，大名清平人。幼时，语未正已知文字。年十八，乡举、省试、廷对皆第一。调栾城簿、泾州推官，甫两月，闻弟丧，弃官归养。有诏近臣举御史，举者意属岩叟而未及识，或谓可一往见。岩叟笑曰：“是所谓呈身御史也。”卒不见。质孤、胜如二堡，夏以为形胜膏腴之地，力争之。延帅欲以二堡与夏，苏辙主其议，奏曰：“近边奏稍频，西人意在得二堡。今盛夏犹如此，入秋可虞，不若早定议。”意在与之也。岩叟曰：“形势之地，岂可轻弃，不知既与，还不更求否？”议遂止。元祐六年，拜枢密直学士、签书院事。入谢，太皇太后曰：“知卿才望，不次超用。”岩叟又再拜谢，进曰：“太后听政以来，纳谏从善，务合人心，所以朝廷清明，天下安静。愿信之勿疑，守之勿失。”复少进而西，奏哲宗曰：“陛下今日圣学，当深辨邪正。正人在朝，则朝廷安，邪人一进，便有不安之象。非谓一夫能然，盖其类应之者众，上下蔽蒙，不觉养成祸胎尔。”两宫深然之。宰相刘挚为御史郑雍所击，岩叟连上疏论救。挚去位，御史遂指为党，罢为端明殿学士、知郑州。明年，徙河阳，数月卒，年五十一。(选自《宋史·王岩叟传》，有删改)【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．谏臣才至六员，方之先王，已为至少 方：相比、比较B．愿趣补其阙，多进正人以壮本朝 趣：通“促”，赶快C．用刘挚荐，为监察御史用：采用。D．不次超用 不次：不依寻常次序，即破格【小题2】下列六句话分别编为四组，全都属于表现“王岩叟敢谏”的一组是(　　)①是所谓呈身御史也　②上书论社稷安危之计　③愿趣补其阙，多进正人以壮本朝　④两省正言久阙　⑤力争之　⑥愿信之勿疑，守之勿失A．①②④B．②③⑥C．①③⑤D．②④⑥【小题3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)A．王岩叟年幼时就聪明过人，科举考试连连取胜，刚做官两个月就辞官回家奉养父母。他为人正直，不愿去阿谀奉承别人。B．王岩叟担任监察御史时，常常上书朝廷，为朝廷献计献策；敢于谈论国家安危，敢于直言，对朝廷忠心耿耿。C．王岩叟在外交事务上极力维护国家主权，反对把地理位置优越的两座城堡给西夏人，认为如果自己不给，西夏人就会停止要。D．王岩叟于元祐六年被任命为枢密直学士、签书院事，是被朝廷破格提拔的。对此，王岩叟到朝廷谢恩，并趁机提出了自己的建议。【小题4】翻译下列句子(1)有诏近臣举御史，举者意属岩叟而未及识，或谓可一往见。译文： _________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)人材难称，不若虚其位邪？译文： _________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)非谓一夫能然，盖其类应之者众，上下蔽蒙，不觉养成祸胎尔。译文： ________________________________________________________________ - 跟谁学
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题库>&高中语文>&试题王岩叟字彦霖，大名清平人。幼时，语未正已知文字。年十八，乡举、省试、廷对皆第一。调栾城簿、泾州推官，甫两月，闻弟丧，弃官归养。有诏近臣举御史，举者意属岩叟而未及识，或谓可一往见。岩叟笑曰：“是所谓呈身御史也。”卒不见。质孤、胜如二堡，夏以为形胜膏腴之地，力争之。延帅欲以二堡与夏，苏辙主其议，奏曰：“近边奏稍频，西人意在得二堡。今盛夏犹如此，入秋可虞，不若早定议。”意在与之也。岩叟曰：“形势之地，岂可轻弃，不知既与，还不更求否？”议遂止。元祐六年，拜枢密直学士、签书院事。入谢，太皇太后曰：“知卿才望，不次超用。”岩叟又再拜谢，进曰：“太后听政以来，纳谏从善，务合人心，所以朝廷清明，天下安静。愿信之勿疑，守之勿失。”复少进而西，奏哲宗曰：“陛下今日圣学，当深辨邪正。正人在朝，则朝廷安，邪人一进，便有不安之象。非谓一夫能然，盖其类应之者众，上下蔽蒙，不觉养成祸胎尔。”两宫深然之。宰相刘挚为御史郑雍所击，岩叟连上疏论救。挚去位，御史遂指为党，罢为端明殿学士、知郑州。明年，徙河阳，数月卒，年五十一。(选自《宋史·王岩叟传》，有删改)【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．谏臣才至六员，方之先王，已为至少 方：相比、比较B．愿趣补其阙，多进正人以壮本朝 趣：通“促”，赶快C．用刘挚荐，为监察御史用：采用。D．不次超用 不次：不依寻常次序，即破格【小题2】下列六句话分别编为四组，全都属于表现“王岩叟敢谏”的一组是(　　)①是所谓呈身御史也　②上书论社稷安危之计　③愿趣补其阙，多进正人以壮本朝　④两省正言久阙　⑤力争之　⑥愿信之勿疑，守之勿失A．①②④B．②③⑥C．①③⑤D．②④⑥【小题3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)A．王岩叟年幼时就聪明过人，科举考试连连取胜，刚做官两个月就辞官回家奉养父母。他为人正直，不愿去阿谀奉承别人。B．王岩叟担任监察御史时，常常上书朝廷，为朝廷献计献策；敢于谈论国家安危，敢于直言，对朝廷忠心耿耿。C．王岩叟在外交事务上极力维护国家主权，反对把地理位置优越的两座城堡给西夏人，认为如果自己不给，西夏人就会停止要。D．王岩叟于元祐六年被任命为枢密直学士、签书院事，是被朝廷破格提拔的。对此，王岩叟到朝廷谢恩，并趁机提出了自己的建议。【小题4】翻译下列句子(1)有诏近臣举御史，举者意属岩叟而未及识，或谓可一往见。译文： _________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)人材难称，不若虚其位邪？译文： _________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)非谓一夫能然，盖其类应之者众，上下蔽蒙，不觉养成祸胎尔。译文： ________________________________________________________________王岩叟字彦霖，大名清平人。幼时，语未正已知文字。年十八，乡举、省试、廷对皆第一。调栾城簿、泾州推官，甫两月，闻弟丧，弃官归养。有诏近臣举御史，举者意属岩叟而未及识，或谓可一往见。岩叟笑曰：“是所谓呈身御史也。”卒不见。质孤、胜如二堡，夏以为形胜膏腴之地，力争之。延帅欲以二堡与夏，苏辙主其议，奏曰：“近边奏稍频，西人意在得二堡。今盛夏犹如此，入秋可虞，不若早定议。”意在与之也。岩叟曰：“形势之地，岂可轻弃，不知既与，还不更求否？”议遂止。元祐六年，拜枢密直学士、签书院事。入谢，太皇太后曰：“知卿才望，不次超用。”岩叟又再拜谢，进曰：“太后听政以来，纳谏从善，务合人心，所以朝廷清明，天下安静。愿信之勿疑，守之勿失。”复少进而西，奏哲宗曰：“陛下今日圣学，当深辨邪正。正人在朝，则朝廷安，邪人一进，便有不安之象。非谓一夫能然，盖其类应之者众，上下蔽蒙，不觉养成祸胎尔。”两宫深然之。宰相刘挚为御史郑雍所击，岩叟连上疏论救。挚去位，御史遂指为党，罢为端明殿学士、知郑州。明年，徙河阳，数月卒，年五十一。(选自《宋史·王岩叟传》，有删改)【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．谏臣才至六员，方之先王，已为至少 方：相比、比较B．愿趣补其阙，多进正人以壮本朝 趣：通“促”，赶快C．用刘挚荐，为监察御史用：采用。D．不次超用 不次：不依寻常次序，即破格【小题2】下列六句话分别编为四组，全都属于表现“王岩叟敢谏”的一组是(　　)①是所谓呈身御史也　②上书论社稷安危之计　③愿趣补其阙，多进正人以壮本朝　④两省正言久阙　⑤力争之　⑥愿信之勿疑，守之勿失A．①②④B．②③⑥C．①③⑤D．②④⑥【小题3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)A．王岩叟年幼时就聪明过人，科举考试连连取胜，刚做官两个月就辞官回家奉养父母。他为人正直，不愿去阿谀奉承别人。B．王岩叟担任监察御史时，常常上书朝廷，为朝廷献计献策；敢于谈论国家安危，敢于直言，对朝廷忠心耿耿。C．王岩叟在外交事务上极力维护国家主权，反对把地理位置优越的两座城堡给西夏人，认为如果自己不给，西夏人就会停止要。D．王岩叟于元祐六年被任命为枢密直学士、签书院事，是被朝廷破格提拔的。对此，王岩叟到朝廷谢恩，并趁机提出了自己的建议。【小题4】翻译下列句子(1)有诏近臣举御史，举者意属岩叟而未及识，或谓可一往见。译文： _________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)人材难称，不若虚其位邪？译文： _________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)非谓一夫能然，盖其类应之者众，上下蔽蒙，不觉养成祸胎尔。译文： ________________________________________________________________科目: 高中语文难易度: 最佳答案【小题1】C【小题1】B【小题1】C【小题1】(1)皇帝下诏书让近臣推荐御史，推荐的人中意王岩叟，但还没有和王岩叟相识，于是有人告诉王岩叟可以去拜见一下。(关键词：举、意属、或)(2)(还是)人才难以称意，不如空着那位置呢？(关键词：称、虚)(3)并不是说一个人能这样，而是这一类的人应和的多，上下互相蒙骗，不知不觉中就埋下了祸患的种子。(关键词：然、应、蔽蒙、祸胎)解析参考译文王岩叟字彦霖，大名清平人。年幼时，话还说不好就已经认识字了。十八岁的时候，参加乡试、省试、廷对都是第一。调任栾城簿、泾州推官， 刚刚两个月，听说弟弟去世了，于是辞官回家奉养父母。皇帝下诏书让近臣推荐御史，推荐的人中意王岩叟，但还没有和王岩叟相识，于是有人告诉王岩叟可以去拜见一下。王岩叟笑着说：“这就是所说的自荐求仕的御史。”最终王岩叟也没有去拜见。质孤、胜如这两座城堡，西夏人把它们当做地形险要土地肥沃的地方，极力争取它们。守卫边境的将领想把这两座城堡交给西夏人。苏辙赞同这种主张，上奏说：“近来边关奏章频繁，西夏人志在得到这两座城堡。如今是盛夏时节尚且如此，到了秋天自然可以预料，不如早早定下主张。”苏辙的意思是把两座城堡赠给西夏。王岩叟说：“地理位置如此重要的地方，怎么可以轻易放弃，不知道给了西夏人以后，他们还会不会再来索要其他的呢？”赠地的主张于是得以停止。元祐六年，王岩叟被任命为枢密直学士、签书院事。王岩叟到朝廷谢恩，太皇太后说：“了解你的学识和名望，所以才破格提拔任用你。”王岩叟又拜了两拜谢恩，上前一步说：“太后垂帘听政以来，接受各种好的建议，凡事都合乎人情，因此朝廷清明，天下安定。希望您能坚持这种做法而不要怀疑，坚守这种做法而不要停止。”又稍稍上前而面向哲宗说：“陛下今日学习，应该认真地辨别忠奸。忠臣在朝廷，朝廷就会安定，奸邪之人进入朝廷，朝廷就会有不安定的情况。并不是说一个人能这样，而是这一类的人应和的多，上下互相蒙骗，不知不觉中就埋下了祸患的种子。”太皇太后和哲宗都认为王岩叟说得非常正确。宰相刘挚被御史郑雍弹劾，王岩叟多次上奏章救护。刘挚离开相位后，御史就诬陷王岩叟，说他与其是同党，王岩叟被贬为端明殿学士，任郑州知府。第二年，调往河阳，几个月后，王岩叟去世，时年五十一岁。知识点: 高中语文综合库,文言文阅读,人物传记类相关试题大家都在看
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科目：高中语文
来源：2014广东高三语文二轮专题语言文字运用论述类文章阅读18练习卷（解析版）
题型：选择题
下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(
)吃辣椒让我们食欲大增，在吃得满头是汗、大呼过瘾时，在酣畅淋漓间，悄悄带走了忙碌一天积累下来的压力，让人觉得快乐。尽管吃的是特别辣的还是不怎么辣的，你吃的每个红辣椒都含有一种化学物质叫作辣椒素。在红辣椒里，辣椒素是辣味的始作俑者。当然吃一个红辣椒问题不大，但你如果吃得太多且达到一定量的话，可能会有生命危险。这种化学物质很是给力，人们用它们来作脱漆剂甚至做警方用的辣椒喷雾。A．酣畅淋漓
B．尽管C．始作俑者
D．给力 
科目：高中语文
来源：2014广东高三语文二轮专题语言文字运用文言文阅读10练习卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成问题。闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚。循天，则用力寡而功立；顺人，则刑罚省而令行；明赏罚，则伯夷、盗跖不乱。如此，则白黑分矣。治国之臣，效功于国以履位，见能于官以受职，尽力于权衡①以任事。人臣皆宜其能，胜其官，轻其任，而莫怀余力于心，莫负兼官之责于君。故内无伏怨②之乱，外无马服③之患。明君使事不相干，故莫讼；使士不兼官，故技长；使人不同功，故莫争。如此，天下莫得相伤，治之至也。闻之曰：“举事无患者，尧不得也。”而世未尝无事也。君人者不轻爵禄，不易富贵，不可与救危国。故明主厉廉耻，招仁义。昔者介子推无爵禄而义随文公，不忍口腹而仁割其肌，故人主结其德，书图著其名。人主乐乎使人以公尽力，而苦乎以私夺威④；人臣安乎以能受职，而苦乎以一负二。故明主除人臣之所苦而立人主之所乐，上下之利，莫长于此。不察私门之内，轻虑重事，厚诛薄罪，久怨细过，数以德追祸，是断手而续以玉也。使燕王内憎其民而外爱鲁人，则燕不用而鲁不附。民见憎，不能尽力而务功；鲁见说，而不能离死命⑤而亲他主。如此，则人臣为隙穴⑥，而人主独立。以隙穴之臣而事独立之主，此之谓危殆。释仪的⑦而妄发，虽中小不巧；释法制而妄怒，虽杀戮而奸人不恐。罪生甲，祸归乙，伏怨乃结。故至治之国有赏罚而无喜怒故圣人极有刑法而死无螫毒故奸人服发矢中的赏罚当符故尧复生羿复立。如此，则上无殷、夏之患，下无比干之祸，君高枕而臣乐业，道蔽天地，德极万世矣。[注] ①权衡：法令。②伏怨：怀怨于心。③马服：本指赵奢，这里指其子赵括。④夺威：夺权。⑤离死命：冒死罪。⑥隙穴：孔隙，比喻隐患。⑦仪的：靶子，目标。(选自《韩非子·用人》，有删节)1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)A．则伯夷、盗跖不乱　　　乱：叛乱B．而苦乎以一负二
负：担负C．数以德追祸
追：补救D．释仪的而妄发
发：放箭2.下列各句中，断句正确的一句是(3分)(　　)A．故至治之国/有赏罚/而无喜怒/故圣人极/有刑法而死无螫毒/故奸人服/发矢中的/赏罚当符/故尧复生/羿复立B．故至治之国/有赏罚而无喜怒/故圣人极/有刑法而死无螫毒/故奸人服/发矢中的/赏罚当符/故尧复生/羿复立C．故至治之国/有赏罚而无喜怒/故圣人极有刑法/而死无螫毒/故奸人服/发矢中的/赏罚当符/故尧复生/羿复立D．故至治之国有赏罚/而无喜怒/故圣人极/有刑法而死无螫毒/故奸人服/发矢中的/赏罚当符/故尧复生/羿复立3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　)A．君主遵循天道，就能够少用气力而建功立业；君主顺应人情，就能够少用刑罚而推行法令。B．因为晋文公鼓励廉耻之心，提倡仁义之举，所以介子推凭着“仁义”之心割下身上的肉给他吃。C．假如燕王对内憎恨本国民众，对外喜爱鲁国人，那么燕人就不为他所用，鲁人也不会依附他。D．君主实行赏罚不能凭个人喜怒，如果放弃法制而乱发脾气，即使大肆杀伐，奸人也不会害怕。4.根据具体要求分别完成下列各题。(10分)(1)请将下列句子翻译为现代汉语。(7分)①天下莫得相伤，治之至也。(3分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________②以隙穴之臣而事独立之主，此之谓危殆。(4分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)从文章中找出能体现君主“善用人”的两个事例。(可以自己概括，也可以引用原文)(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
科目：高中语文
来源：2014广东高三语文二轮专题语言文字运用文学类文本阅读30练习卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中，没有语病的一项是(　　)A．中国接连在空间对接以及深海探潜上取得重大突破，不但是中国科技发展史的一个里程碑，而且显示出大国崛起的战略眼光，体现出大国应有的视野及胸怀。B．省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配建，以防止低收入家庭远离城区被边缘化的现象。C．饮用菊花茶可以缓解头昏脑涨及用眼过度导致的眼睛干涩等症状，这是因为菊花有清肝明目、祛毒散热的功效的原因。D．语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条理的、严密的思维习惯。 
科目：高中语文
来源：2014广东高三语文二轮专题语言文字运用文学类文本阅读29练习卷（解析版）
题型：选择题
下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(
)从总体上看，职务犯罪的发案率还不高，还有相当数量的违法违纪分子仍潜藏于腐败的冰山之下。更令人啼笑皆非的是，一些贪官之所以落马，并非有关部门明辨是非，发现了他们犯罪的蛛丝马迹；而是缘于一些突发事件和偶然因素。类似小偷偷出大贪官的新闻，固然常用来说明“天网恢恢，疏而不漏”，但从另一角度看，也恰恰证明了腐败罪行败露的几率之低。当腐败利益与败露的危险性比率失衡时，一些官员难免会把“东窗事发”视作无法预测的“自然灾害”一样，产生侥幸心理。试想一下，如果腐败分子十之七八身败名裂、舍官丢命，还会有人敢于铤而走险吗？A．潜藏
B．明辨是非C．天网恢恢，疏而不漏
D．铤而走险 
科目：高中语文
来源：2014广东高三语文二轮专题语言文字运用文学类文本阅读27练习卷（解析版）
题型：选择题
下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(
)王莽新政很像19世纪欧洲才出现的空想社会主义的那套东西：全国实行公有制，计划经济，生产资料(田地)平均分配，这些政令合起来看，就像一个惊天地泣鬼神的大棋局，王莽是一位高瞻远瞩的棋手，在下一盘很大很大的棋。那些空想社会主义的创始人当年要是了解到王莽的大棋局，一定为之汗颜。但是，各地豪强纷纷率众起兵，反抗王莽的新政。公元23年，王莽被攻入长安城的起义军杀死，他想要建立一个人人富足的理想社会，可惜到头来只是一个昙花一现。A．惊天地泣鬼神
B．高瞻远瞩C．汗颜
D．昙花一现 
科目：高中语文
来源：2014广东高三语文二轮专题语言文字运用文学类文本阅读25练习卷（解析版）
题型：语言应用
机动车尾气污染成为城市空气污染的元凶之一，对人民的身体健康造成了极大危害。请拟写一条标语，提倡步行或骑单车。要求：主题鲜明，有感召力，不超过20字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
科目：高中语文
来源：2014广东高三语文二轮专题语言文字运用实用类文本阅读36练习卷（解析版）
题型：选择题
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(
)我们对世界的了解是否充分？____________。因而，不了解世界，或者理解上有错位，就往往会误解我们自身的文化与艺术。①事实上，我们即使是对西方文化艺术的把握，也有明显的不足②而中国艺术是否属于“非理性”一路，也大可怀疑③但我们今天对世界的了解显然还是以西方为中心的④比如对非洲文化，甚至亚洲文化，往往就不甚熟悉⑤不要忘记，西方是有非理性主义传统的，并非所有西方艺术都是“理性”的⑥历史上，中国曾经是了解和包容世界的
A．⑥④③①②⑤
B．①③④②⑤⑥C．⑥③④①⑤②
D．①②⑤⑥④③ 
科目：高中语文
来源：2014广东高三语文二轮专题语言基础知识语言运用3练习卷（解析版）
题型：语言应用
仔细观察下面的漫画，按要求作答。中国式过马路1.概括漫画所反映的一种社会心理。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.针对漫画中的现象，写一段劝诫的话。要求：至少使用一种修辞手法，不超过35个字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 用委婉的话语表达下面一句话的意思，可以增减个别词语。　　你也太不象话了吧！怎么还在玩这个破弹珠？还不赶快给我做作业去？_________________________________________________________
这样不太好吧！玩弹珠可要适可而止呀！现在去做作业，好吗？
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扫描下载二维码用下列词语写一段话,题意明显,句意连畅 高兴,美丽,幽静,脏兮兮,婉转,漫不经心,千钧一发,快乐,拿,冰消雪融,甜润的,树林,灵巧,小兔子
冰消雪融后的树木里非常 幽静,美丽的小兔子唱着婉转甜润的的歌快乐前行,忽然一块脏兮兮的石头从山上滚落,漫不经心的小兔子毫无觉察,千钧一发时刻,灵巧的小猴拿一根藤条甩过来提醒她,小兔子很高兴,感谢小猴子救了自己.
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