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兰州文理学院
兰州文理学院&& 院校类型：& 综合院校 & 院校隶属：& 甘肃省教育厅& 所在地：& 甘肃& 通讯地址：& 甘肃省兰州市城关区北面滩400号& 联系电话：& & 学校网址：&
甘肃联合大学是一所集文、理、工、法、经济、艺术、教育等学科的省属普通高等院校。学校地处兰州市城关区雁滩黄河之滨。学校现设有师范学院、电子信息工程学院、人文学院、经济与管理学院、外语学院、化工学院、政法系、音乐系、美术系、体育系共10 个院系，并设有大学生心理研究室、大学生就业工作研究室、高等教育研究所、地方文化研究所、地方经济研究所等科研机构。学校建有43 个实验室，15 个多媒体教室和语音室。图书馆藏书53.22 万册，期刊合订本1.9 万余册，现订中文期刊、报纸1000 余种（份）。建有主干传输速率和出口带宽均为100mbps、具备532 个信息点的校园网络。2006 年正式加入下一代互联网研究与应用行列，成为省内专科院校第一个拥有ipv6 实验室的学校。学校在提高完善师范教育的基础上，形成了较为完备的为第三产业特别是现代服务业培养应用型人才的专业群，“师范+ 应用”特色得到很好体现。现有教育类专科专业10 个，应用型专科专业37 个，先后与省内其他高校合作举办普通本科专业9 个。学校现有教职工626 人，其中专任教师435 人，有硕士生导师3 人，享受国务院政府特殊津贴专家2 人；高级职称人员152 人，其中教授、副教授148 人，占专任教师的34%。专任教师中博士、硕士研究生170 人，占专任教师总数的39.1%；“双师型”教师180 人，占专任教师总数的41.3%。教师来源于69所高校，学缘结构合理。学校在珠江三角洲、长江三角洲、环渤海经济区及我省的天水、兰州等地建有49 个校外实习实训基地，为毕业生就业提供了便利条件。
甘肃联合大学简介&甘肃联合大学是2001 年7 月由原甘肃教育学院、原甘肃联合大学合并组建的一所集文、理、工、法、经济、艺术、教育等学科的省属普通高等专科学校。学校地处兰州市城关区雁滩黄河之滨。原甘肃教育学院是由先后创建于1950 年、1956 年的兰州工农速成中学暨甘肃师范专科学校改建而成的一所师范类成人本科院校，已有50 多年高等师范教育的历史。1965 年开始招收四年制普通师范本科生。先后举办了汉语言文学教育、数学教育、英语教育、教育行政管理、化学教育、政治教育、物理教育、体育教育、美术教育等9 个本科专业，专业设置涵盖基础教育的所有学科。原甘肃联合大学是以应用型专业教育和师范类专业教育为主的普通高等专科学校，专业涉及教育学、工学、经济学、管理学等学科。两校合并实现了原两校高等教育资源的优化组合，完整保留了原甘肃教育学院的教育、教学、师资资源和师范类专业，与原甘肃联合大学的师范类专业、应用型专业共同形成了新的甘肃联合大学的办学优势。办学主体在原甘肃教育学院本科基础上运行。学校现设有师范学院、电子信息工程学院、人文学院、经济与管理学院、外语学院、化工学院、旅游学院、政法系、音乐系、美术系、体育系共11 个院系，并设有大学生心理研究室、大学生就业工作研究室、高等教育研究所、甘肃地方文化与旅游发展研究所、地方经济研究所、文化产业研发中心等科研机构。学校在提高完善师范教育的基础上，形成了较为完备的为第三产业特别是现代服务业培养应用型人才的专业群，“师范+ 应用”特色以及“大文化、大旅游、大艺术”的发展方向得到很好体现。现有教育类专科专业10 个，应用型专科专业37 个，先后与省内其他高校合作举办普通本科专业9 个。学校以学科建设为核心，以专业建设为重点，以提升办学水平为目标，着力进行教师结构的调整与学历（学位）培养，拥有一支教学和科研能力较强、由青年教师担当重任、能够适应学校发展定位、满足人才培养需要、具有良好发展潜力的师资队伍。学校在珠江三角洲、长江三角洲、环渤海经济区及内蒙古、宁夏、新疆、青海、甘肃等省的大型国企、上市公司建有49 个校外实习实训基地，为毕业生就业提供了便利条件。
化工学院&学院现设有应用化工技术、精细化学品生产技术、工业分析与检验、化学教育、环境监测与治理技术等五个专业。其中，应用化工技术专业为重点建设专业，精细化学品生产技术和工业分析与检验专业为特色专业，化学教育为优势专业。学院牢固树立育人为本、德育为先的教育理念，坚持以大学生全面发展为目标，注重以就业为导向，培养学生树立五种意识（责任意识、规范意识、质量意识、团体意识和安全意识）,强化学生四种能力（学习能力、协作能力、做人能力和做事能力），实现教书、管理、服务与育人的有效结合。学院师资力量雄厚，现有高级职称教师（教授、副教授）占专任教师总数的43%，博士、硕士学历教师占61%，学院根据教学需要长期聘任有实际经验的企业高级技术人员为兼职教师，双师型教师占80%以上。近年来，荣获省级及教育厅科技进步奖和教学成果奖8项，完成省厅级自然科学基金资助项目20余项，教师发表学术论文300余篇，其中SCI源论文40余篇。学院化学化工实验中心于1999年通过甘肃省高校合格实验室评估，下设20个实验室，为学生提供了良好的实验、实训条件。学院积极推进校企合作办学，在全国11个省、市、自治区建立了稳定的学生实习、实训就业基地13个，实施订单式人才培养，现有联邦制药（内蒙古）、新疆天业两个订单班，学生完成学校阶段学习后，直接进入相关企业就业。学院坚持“工科为主，应用为先”的发展方向，坚持“重基础、重实用、重技能”的办学思想，不断完善基础理论、基础实验、仿真实训、实操训练、岗位实习“五位一体”专业能力培养体系，发展面向化工、石油、精细化工、分析技术、师范等行业岗位的职业能力培养，推行“双证书”（毕业证、职业资格证）培养，开展化学检验工、化工总控工等职业技能培训，95%以上的毕业生取得职业资格证，促进了就业工作，毕业生大多在省内及山东、江苏、浙江、上海、内蒙古、新疆等省区进入全国500强及大型股份制企业就业，呈现出就业层次高、专业对口、收入高三个特点，毕业生就业率在90%以上。学院连续四年（）为年度考核先进单位，2009年被授予甘肃省五四红旗团委标兵，获年度职业技能鉴定工作先进单位。获2010年就业工作优秀单位，获2010年学生工作创新奖。&1．精细化学品生产技术培养目标：本专业培养掌握精细化学品生产技术专业必需的基础理论知识和基本技能，学会农药、涂料、食品和饲料添加剂、洗涤用品、化妆品、医药中间体等产品的生产工艺和技术，能够从事相关行业的生产技术管理、工艺设计、工艺控制、产品开发、产品质检等岗位工作的高素质技能型人才。主要课程：有机化学、化工原理、精细有机单元反应、精细有机合成、精细化学品合成实验、精细化工工艺学、精细化工分离技术、精细化学品综合实训、化学反应过程及反应器、精细化学品检验技术、化工单元仿真实训等。&2．应用化工技术培养目标：本专业培养掌握化学工程与工艺专业必需的基础理论知识，化工操作技能，熟悉典型化工工艺过程，能够从事化工生产运行、技术开发、质量控制、生产技术管理等工作的高素质技能型人才。主要课程：化工原理、仪器分析、化工工艺学、化工设备基础、化工设计、化工制图及CAD、化学反应过程及反应器、化工仪表及自动化、化工单元仿真实训、化工单元操作实训、化工管路拆装实训、化工大工段仿真实训等。&3．工业分析与检验培养目标：本专业培养掌握专业必备的基础理论和专门知识，能熟练地运用化学分析及仪器分析等分析检验技术对生产原料、中间产品及成品等进行质量检验及监控，能熟练地维护及使用现代分析仪器，能进行化验室的组织与管理，具有较强的综合职业能力的高素质技能型人才。主要课程：分析化学、分析化学实验、仪器分析、仪器分析实验、工业分析、化工产品检验技术、食品分析技术、环境分析技术、实验室组织与管理、分析仪器的使用及维护等。&4．化学教育培养目标：本专业培养学生掌握化学的基本理论、基本知识和基本技能，通过教育理论课程的学习和教学实践锻炼，使学生有较宽的知识面、较高的科学素养，具有正确的教育思想，掌握现代教育理论，懂得教育教学规律，有较强的教育教学能力和一定的教育教学研究能力。主要课程：无机化学、无机化学实验、分析化学、分析化学实验，有机化学、有机化学实验、物理化学、仪器分析、化工基础、化学教学法、中学化学实验教学与研究、教学技能实训、科学课程与教学论、教育学、心理学等。&&经济与管理学院&&&&&&& 学院现设有经贸、管理、会计三个教学系，现有会计统计与核算、金融保险、国际经济与贸易、物流管理、房地产经营与估价、工商企业管理、市场营销、物业管理等8个专业。同时挂靠兰州交通大学举办了“国际经济与贸易”和“会计学”本科专业。物流管理、会计统计与核算为学校重点专业。有财会实验室、经济管理综合实验室、沙盘实验室、会计手工模拟实验室。学院以培养“应用型、复合型、创新型”人才为目标，以“注重提高学生综合素质基础上的个性发展、扬长教育”为理念，着力构建“按需求设专业，按学科打基础，按就业设模块，使学生横向可转移、纵向可提升”的培养体系，实现知识学习、传播、应用与服务社会之间的紧密联系。经过多年的办学实践，学院培养了大量优秀的经营管理人才，毕业生遍布全国各地，成为经济建设各领域的中坚力量。学院也以其“基础扎实、专业宽厚、适应性强”的办学风格和培养模式赢得了越来越高的社会声誉。学院拥有一支结构优化、治学严谨的高素质师资队伍。现有教职员工46人，高级职称、硕士以上学历的教师占专任教师的90%以上，双师素质教师占专任教师的72%，国内外访问学者6名，另有部分兼职教师来自企业高层管理岗位，有着丰富的管理实践经验。学院教师获得了“曾宪梓教学基金奖”、“甘肃省园丁奖”、“甘肃省青年教师成才奖”“模范班主任”、“青年教师教学优秀奖”等多种奖项；在各种刊物上公开发表论文400余篇，出版专著和教材40余部。主持、完成国家级、省部级以及校级课题多项，科研课题多次获得省教育厅教学成果奖、省社会成果奖、中国企业管理大会“本土化案例教学奖”等。为进一步提高学生的就业能力，拓宽学生的就业渠道，学院一方面在校内加强学生的动手操作能力训练，通过财会模拟实验室、经济管理综合实验室、沙盘实验室、会计手工模拟实验室，使学生在仿真的模拟环境中进行实操练习；另一方面，对外加强校企合作、密切与各方的联系，在长三角、环渤海、珠三角区域建立了多处就业实训基地，并为沃尔玛、九牧王等企业进行订单培养。为适应市场需求,学院积极开展多种形式的各类资格证培训，学生考取的资格证书主要涉及：物流师、营销师、物业管理师、跟单员、会计师、ISO9000内审员、报关员、职业经理人、人力资源管理员、商务策划师、证券从业资格、会计从业资格等。2003年我院经“中国商业技师学会、职业教育专业委员会、市场营销专业委员会”授权成立“全国职业培训与资格认证工作站”（No.00608），全面开展“全国营销师、物流师职业资格”认证考试；2007年经“国务院国有资产监督管理委员会商业技能鉴定与饮食服务发展中心、全国商务人员职业资格考评委员会”授权，并与全国职业技能鉴定认证甘肃省管理办公室合作，成立了培训中心(No.)，开展经济管理类多种职业资格认证考试及培训。学生在2007年第三届“用友杯”全国大学生ERP沙盘对抗赛总决赛中荣获一等奖、09年荣获金蝶杯首届全国大学生创业大赛获得总决赛二等奖、2009年首届全国高职高专物流技能竞赛取得第三名、2009年“用友杯”第五届全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛获优秀奖、2010年荣获甘肃省首届大学生创业计划大赛总决赛二等奖、“e路通”杯全国大学生商务网络创新大赛全国一等奖，在大学生社会实践、挑战杯竞赛、英语口语比赛等活动中均取得了优异成绩。经过全院师生多年的不懈努力，学院已形成了产学研与社会服务的良性互动，为学生的个人发展及职业生涯规划提供了良好的平台，我院近三届毕业生当年年底就业率平均达到90%，毕业生跟踪调查的显示，用人单位对我院毕业生的综合评价称职率达87.53%。学院持续攀升的招生规模和良好的就业前景，为应用型专业的发展拓展了一个广阔的空间。&&1．工商企业管理培养目标：本专业培养适应市场需要，具有良好的职业道德，掌握工商企业管理所需基础理论、基本知识、基本方法和专业技能，具备中小企业综合管理或大中型企业专项管理的基本素养和能力，能够运用所学的知识、方法分析和解决实际问题的应用性专门人才。主要课程：管理学、经济学原理与应用、企业管理、市场营销、人力资源开发与管理、组织行为学、企业战略与策划、生产与作业管理、中小企业管理、财务管理、管理统计学、经济法概论、ERP沙盘原理与应用、电子商务、客户渠道管理、销售管理、物流管理、商务谈判、公共关系与社交礼仪等。&2．国际经济与贸易专业培养目标：本专业培养适应我国对外经贸发展需要的，具备国际经济与贸易专业基础理论和实践知识，掌握外贸企业实务操作技能，能在外贸企业或相关行业独立开展国际经济与贸易活动，熟练掌握外贸进出口业务、贸易合同磋商与签订、催证、审证、改证、报验、报检、报关、跟单装运、办理保险、单证制作、索赔与理赔等业务工作的高级技术应用性专门人才。主要课程：国际金融、国际贸易理论、国际贸易实务、国际贸易单证实务、国际物流、商务英语、海关实务、外贸运输和保险、电子商务、国际商法精解与案例分析、外贸函电、国际结算、商务谈判、国际市场营销、国际投资、外贸跟单员实务等。&2．会计与统计核算专业培养目标：本专业培养适应市场需要，具有良好的职业道德，掌握基础会计学、财务会计学、财务管理学、税务纳税筹划等方面的专业知识，具备会计核算和理财能力，能在各类企事业单位、中介机构和社会团体从事各种会计核算、出纳以及涉税业务处理岗位工作的高级技术应用性专门人才。主要课程：基础会计、税收实务与纳税筹划、财务会计、财务管理实务、会计电算化、成本会计、管理会计、审计学实务、资产评估、财务报表分析、证券投资与理财、非盈利组织会计、金融企业会计、风险管理、会计综合实训、企业经营管理沙盘原理与应用等。&3．金融与保险专业培养目标：本专业培养适应金融领域需要，掌握经济、金融、风险管理、证券投资等方面的基本理论知识，具备证券发行与交易，保险营销、理赔等业务的经营技能。能在证券、保险等行业从事交易活动、经营管理等工作的高级技术应用性专门人才。主要课程：现代金融学、经济学基础与应用、管理学、基础会计、投资学、风险管理实务、公司理财实务、国际金融、证券投资与理财、市场营销、证券基金管理、网络金融实务、金融投资工具、保险学基础、人身保险、财产和责任保险、社会保险、利息理论等。&4．物流管理培养目标：本专业培养适应物流领域需要，掌握经济、经营管理，现代物流管理等方面的基本知识，具备采购、仓储、配送、运输、信息处理、物流系统规划设计等技术应用能力，能在生产、流通等行业从事物流活动、物流管理等工作的高级技术应用性专门人才。主要课程：管理学原理、商品知识与养护技术、物流管理、采购与仓储管理、配送与配送中心管理、运输管理实务、物流成本管理与实务、市场营销、供应链管理与实务、国际物流实务、电子商务、物流装备技术、企业经营管理沙盘原理与应用、物流系统工程、客户渠道管理等。人文学院&经过多年的建设，人文学院现拥有一支专业知识结构优良、年龄结构合理，教学经验丰富，成果突出的师资队伍，一大批优秀中青年教师正在迅速成长。学院现有教职工55名，专任教师46名，其中教授7名，副教授13名，副高以上教师约占教师总数的44%，具有博士学位（含在读）的教师8名，具有硕士学位（含在读）的教师25名，高学历教师约占教师总数的73%。2人被西北师大文学院聘请为硕士生导师。1人获甘肃省高等学校名师奖，2人先后获甘肃省园丁奖。1人获曾宪梓奖。学院还聘请了5位省内外语言学、新闻出版等专业的专家和高技能人才承担理论与实践教学任务。学院一贯重视科学研究，坚持以科研促教学的办学理念，努力为广大教学科研人员营造宽松的学术研究氛围。近年来，学院教师在各自的专业领域研究中取得了丰硕的成果，在文学、语言学、语文教育学、书法理论、西北史地以及陇右文化研究等方面特色鲜明，优势明显。近年来，共出版专著、教材30部，获省级以上科研成果奖26项，发表各类学术论文200余篇。学院每年均聘请校内外专家学者举办各种专题讲座和学术报告，将最新研究成果和学术信息传达给本院广大师生，在立足甘肃、面向全国的学术环境中，努力造就眼界开阔、学识渊博的优秀人才。学院图书资料中心藏有各类图书、期刊12400余册，过刊500余册，现刊47种。学院有多年积累的办学经验和特色鲜明的人才培养模式，有完善的课程体系，有稳定的实训、实习基地。拥有多种现代化教学辅助工具，可为学院新闻专业和其他专业开展多媒体教学提供诸多便利。学院现设中文、新闻两个教学系，25个教学班，全日制在校生1122名。学院“以学科建设为龙头，以人才培养为中心”，确定“成功教育”理念，并将其核心内涵确定为“人人皆能成功”，形成了符合社会发展需要和学校实际的办学指导思想和办学定位。面向市场需求，依托优势，科学发展，自主发展，特色发展；以人才培养质量为中心，大力提高办学水平和办学质量，培养具有社会责任感、善于思考、勤于实践和勇于创新的应用型人才。&1．出版与发行专业培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济发展要求，德、智、体、美等全面发展，具备出版物系统的发行营销理论知识与技能，兼具出版物编校基础知识与技能,具有管理、法律、市场营销等方面知识和能力，有较强的市场意识、竞争意识和创新意识，有较强的社会活动和策划能力，能在出版集团、发行集团、报业集团和民营出版发行公司从事出版物发行、编校等业务的高等应用性专门人才。主要课程：《出版物发行学基础》、《出版物策划学基础》、《编辑学基础》、《出版物市场管理基础》、《图书发行实务》、《报纸发行实务》、《期刊策划与经营》、《校对实务》、《出版法规》、《发行网络建设》、《营销心理学》、《图书市场营销》、《图书分类及目录》、《音像发行基础》、《电子商务与网上书店》、《售书操作实训》、《书刊会展实训》&2．汉语（会展）培养目标：本专业主要培养具有良好的思想道德素质、适应社会主义建设需要、具有较高的文化素质、熟练掌握语言学、文学、管理学、会展学的基本理论和基本技能，具有较强的汉语言文字表达能力和协调管理能力，适应会议策划和组织公司、展览策划公司、参展企业、展馆、会议旅游公司、会议酒店、其他公司行政管理等部门的初中级管理岗位的高素质、强技能的应用型人才。主要课程：会展学概论、现代管理学、会展管理、会展营销与策划、会展文案设计、办公自动化、组织行为学、社会学、公共关系、写作、现代汉语、历代文学作品选等。&3．汉语专业（商务文秘）培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质、适应社会主义建设需要、具有较高的文化素质、熟练掌握语言学、文学、管理学、秘书学的基本理论和基本技能，具有较强的汉语言文字表达能力和协调管理能力，适合在各类商务活动的实施过程中，协助投资者、经营者或管理者收集、分析业务信息，处理行政事务，并辅助上级做好决策工作的应用型人才。近年来，随着甘肃经济的发展，商务文秘人员需求量不断增大，我院毕业生就业情况调查显示该专业毕业生就业前景良好。主要课程：公共关系、秘书学、现代管理学、文书学、社会学、组织行为学、办公自动化、写作、现代汉语、历代文学作品选等。&4．新闻采编与制作专业介绍培养目标：适应现代社会发展与经济建设所需要的具备宽厚的人文学科知识、精通现代新闻业务与实际操作能力、熟悉新闻道德法规、掌握新闻事业经营与管理技巧的应用型专业人才，为报社、广播电视、新闻网站等传播媒介输送专业素质较高的编辑记者、节目策划制作人才、媒介经营管理人才。主要课程：新闻摄影、中国新闻事业史、新闻学概论、新闻采访学、传播学概论、新闻写作、新闻心理学、新闻道德与法规、新闻编辑、电视新闻实务、电视节目制作与编导、网络新闻实务。&5．语文教育专业培养目标：语文教育专业培养具有良好的思想道德素质、能够适应现代化建设和九年义务教育的需要，具有现代教育理念和创新意识，掌握语言学、文学、语文课程与教学论、教育学、心理学的基本理论、基础知识和基本技能；掌握现代教育技术，能够胜任九年义务教育阶段语文课程教学的专门人才。主要课程：教育学、心理学、写作、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国20世纪文学、外国文学、语文课程与教学论、现代教育技术等。&&&师范学院&学院继承了原甘肃教育学院全心全意服务基层基础教育，培养优质师资的优良办学传统，培养学科基础知识和教育教学基本功扎实，具有良好师德修养，胜任中小学课程教育教学和课堂组织管理的合格教师。确保学生毕业时取得毕业证、教师资格证、普通话合格证等证书。学院现设数学系、教育与心理系、综合理科系三个教学系及数学教育、应用数学、教育学、心理学、教育技术、物理教育六个教研室。设有数学教育、物理教育、学前教育、现代教育技术、心理咨询、初等教育（数学与科学方向）六个专业。学院有一支教学科研实力较强的师资队伍，有在职专任教师 40 人，其中教授 5 人，副教授 15 人，讲师 16 人，助教 4 人，教师中具有博士和硕士研究生学历或学位的共24人（含在读），94%的教师具有高等师范教育的背景，具有参与中小学教学教研实践的经历。学院现有普通物理实验室、数学建模实验室、心理实验室等省级合格实验室，能保证学生实习实训、职业技能训练有效开展。学院在多年的办学历程中，积累了丰富的育师经验，育师成果斐然，全省 700 多名省级中小学理科骨干教师和学科带头人中有 110 多人出自学院数学教育和物理教育专业，有 130 多名中小学校长和教育局长出自教育专业，为甘肃教育事业的发展发挥了建设性作用。多年来，学院专业教师在国内外著名刊物上发表论文500余篇，并编著的教材与专著50余部。先后获得省部级科技进步奖、教学成果奖、青年教师成才奖共 20 多项。多年来，学院组织学生参加全国大学生数学建模竞赛并屡屡获奖。其中2008年、2009年和2010年数学教育专业学生代表队获全国大学生数学建模竞赛国家一、二等奖。学院具有丰富的心理教育资源和雄厚的心理学师资力量，并十分重视利用心理教育资源改善学生的心理品质，为促进学生心理健康发挥了积极作用。我院的心理教育在全国高职高专院校中具有比较优势，在全省高职高专院校中具有绝对优势，已成为我校的亮点和特色。学院全体教职工正在以崭新的面貌为甘肃基础教育事业的发展做出新的贡献。&1．数学教育培养目标：毕业生可以在初级中学从事数学课程的教学工作；亦可从事教育行政管理工作。主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、数学建模、教育学、心理学、中学数学教材教法、初等代数研究、初等几何研究、课件制作、普通物理。&2．现代教育技术培养目标：毕业生可以在初级中、小学从事信息技术课程的教学工作和信息技术管理工作；亦可在企事业单位从事信息技术管理工作。主要课程：高等数学、电子技术、计算机导论、C语言程序设计、数据库应用技术、教育技术学、教学系统设计、网络教育应用、教育传播学、多媒体技术、多媒体课件设计与制作、摄影技术、信息技术与课程整合、现代远程教育、教育技术管理、教育学、心理学。&3．物理教育培养目标：毕业生可以在初级中学从事物理、信息技术和科学课程的教学工作；亦可在企事业单位从事教育行政管理工作。主要课程：高等数学、英语、计算机应用基础、力学、热学、电磁学、光学、近代物理基础、普通物理实验、教育学、心理学、中学物理教学法、理论力学、电子技术基础、计算机辅助教学、计算机网络技术、多媒体技术、计算机组装与维修等。&4．心理咨询培养目标：学生毕业后可到中小学校、企业、医疗卫生、文化体育等机构从事心理学教育及心理健康服务工作。主要课程：人体解剖、心理学、学习心理学、社会心理学、人生发展心理学、管理心理学、心理卫生学、学校心理咨询、心理咨询技能、SPSS（理论+实操）、心理统计与测量、问题行为与矫正、教学课件制作、团体心理辅导与实践等。&5．学前教育培养目标：学生毕业后能在各类学前教育机构或初等教育机构从事教学或教育管理工作。主要课程：普通心理学、学前教育学、儿童发展心理学、学前教育管理学、幼儿卫生学、幼儿园各科教学法、学前教育管理学、音乐技巧、幼儿美术、幼儿舞蹈、儿童问题行为矫正、课件制作、营养学、大学英语、计算机应用基础等。&6．初等教育培养目标：毕业生可以在小学从事数学和科学课程的教学工作；亦可在企事业单位从事教育行政管理工作。主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数学建模、初等数学教材教法、初等代数研究、初等几何研究、课件制作、数论初步、普通话、教育学、基础心理学、儿童发展与教育心理学、普通物理概论、地理概论、化学概论、音乐、美术、书法、大学英语、计算机应用基础等。&&&电子信息工程学院&学院现设有电信系、计算机系，拥有符合市场需求、特色明显的电子工程类和计算机类的专业群，以及与之相适应的基础平台和实验平台，实践性和应用性强。毕业生基础扎实、动手能力强，素质良好、就业前景广阔，就业竞争力强。现有专职教师58人。教师中有教授3人，副教授11人，讲师34人。教师中硕博学历的人员占教师总数的72%。学院实验实训设施完善，有电路分析等16个实验室，电子技术等2个实训室，7个计算机房和两个网络实验室，共有500多台微机。近年来，学院教师先后承担科研项目几十项，在国际三大检索、国家核心学术期刊和省级学术期刊上发表科研论文500多篇，出版教材和学术专著十多部，目前学院有省级教学团队1个，获得甘肃省高校科技进步奖及省级教学成果奖和国家专利多20余项。5人曾获甘肃省高等学校青年教师成才奖。学院在长江三角洲和山东半岛等十多家大型的电子类和计算机生产类企业建立了实习就业基地。学生在“全国大学生数学建模竞赛”、“全国大学生电子竞赛”、“全国大学生‘挑战杯’课外科技作品竞赛”、“全省创新杯计算机技能”等国家级和省级学科技能大赛中多次获得一、二等奖。学院承担着全校的计算机公共课的教学及实验任务，设有全国计算机等级考试甘肃联合大学考点。&1．电子信息工程技术专业培养目标：培养德、智、体全面发展的，具有电子技术、自动控制技术、计算机控制技术开发应用能力的工程技术应用型人才。要求学生掌握电子技术、自动控制、计算机控制技术方面的基本理论、基本知识、基本技能。具有智能化仪器仪表、计算机控制系统、电子产品设计开发的能力。主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、信号与系统、C语言程序设计、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、计算机辅助电路设计、传感器原理及应用、可编程控制器原理及应用、电子测量技术。专业课程实验、电子设计实训、维修电工实训、电子技术实训、控制系统实训、毕业设计、毕业实习等。&2．应用电子技术专业培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握单片机技术，并能开发、应用和维护各种智能化测控设备和产品的高级工程技术人才。通过应用电子技术（单片机系统开发及应用）的学习，学生能系统掌握各种信号的采集、测量、变换、处理及微型计算机控制技术。当前通信、自动控制技术的各个领域诸如汽车、航空、电话、传真、视频、家电等均涉及到单片机技术，通过本专业的学习，学生可以熟练地将单片机技术应用到工业控制、家用电器等控制场合，能对系统的软件，硬件进行维护和设计，并具备设计小型嵌入式计算机系统的能力。主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、、单片机原理与接口技术、电机及拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、电气控制与PLC、微机测控技术、工厂供电、EDA技术及应用。专业课程实验、电子设计实训、维修电工实训、电子技术实训、控制系统实训等。&3．计算机应用技术专业培养目标：培养学生掌握计算机科学与技术，软件设计与应用技术、计算机网络技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，培养能在企事业单位、科研院所、教育行业和行政管理部门从事计算机软硬件开发、计算机网络系统开发、信息系统开发管理和计算机教育的应用型专门人才。主要课程：C语言程序设计，大型数据库应用（SQLServer），计算机网络基础，HTML与网页制作，JAVA程序设计，动态WEB技术(JSP)，XML编程技术，网络操作系统（Windows.NET、Linux），网络工程与综合布线，网络安全技术基础，网络管理与维护。专业课程实验、计算机应用综合实训，局域网技术及网络工程综合实训，网络服务器管理综合实训，网页设计及网络编程综合实训等。&4．计算机网络技术专业培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义现代化建设需要，能够熟练掌握计算机网络技术基础知识和基本技能，具有一定计算机网络操作、维护和管理能力，能在企业、事业和行政管理等部门从事计算机网络系统管理和维护以及计算机网络系统的设计、安装、调试工作的高级应用型人才。主要课程：高等数学、电子技术、C语言程序设计、数据结构、操作系统、面向对象程序设计（VB）、数据库应用技术、动态网页设计（ASP类）、计算机网络基础、路由与数据交换基础、网络操作系统（windows）、网络安全技术、网络工程与综合布线、无线局域网技术、微机组装与系统维护。专业课程实验、程序设计实训、数据库应用设计实训、数据结构课程设计实训、职业技能培训、网络互联与网络服务配置实训、网络工程实训、毕业设计、毕业实习、专业实习等。&5．计算机软件技术专业培养目标：培养具有良好的思想道德素质，德、智、体、美、劳全面发展，掌握一定的计算机软件技术基础知识和基本技能，能熟练使用当前最新的流行软件与工具，熟悉当前软件开发规范，具备较强的软件开发实践能力和良好的软件工程素养，从事程序设计、软件测试及软件技术服务与销售等工作的高级应用性人才。主要课程：高等数学、C语言程序设计、数据结构、数据库应用技术（SQLServer）、JAVA程序设计、动态Web技术(JSP)、C#语言程序设计、ASP.NET（C#）、计算机网络基础、网页设计、软件工程、UML、Oracle数据库应用。专业课程实验、SQL数据库项目实训、面向对象编程实训、网页设计实训、软件设计实训、职业资格考试、社会实践、毕业实习、毕业设计和毕业论文等。&&外语学院&学院现有英语教育、应用英语两个专业。英语教育专业是外语学院的传统专业，日渐成熟，应用英语专业两个方向为拓宽延伸后新的发展方向，经过多年的改革探索和经验积累，目前已有了完整可行的课程体系和适应社会需求的人才培养模式。学院设有英语教育系、应用英语系、培训部以及大学英语教学部，拥有设备先进、功能齐全的语音室及多媒体教室，中外文资料丰富的资料室，在广东、山东，上海、江苏等地建立了实习基地。学院现有专任教师70人，其中有博士学位教师1人，硕士学位教师34人，专任教师中，教授、副教授10人，讲师46人，助教14人，长期聘用外籍教师担任英语口语、英语写作等语言技能性课程。学院以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育规律，锐意进取，开拓创新，在人才培养模式、人才培养规格、专业建设创新、课程体系改革、精品课程建设以及教学团队建设等方面取得了初步成就。&1．英语教育培养目标：本专业人才培养方案重视基础课程教学，全面培养学生的听、说、读、写、译基本技能；培养学生掌握英语语言基础知识和基本技能；较熟练掌握现代教育教学技术，掌握基本教育教学研究方法，成为能胜任初中、小学及幼儿园英语教育教学工作的实用型人才。主要课程：综合英语、英语阅读、英语口语、英语听力、实用英语语法、英语写作、英美概况、英语教学法、教育基本原理、心理学基础&2．应用英语（商务）培养目标：应用英语专业的开设，定位准确，切合甘肃省委、省政府提出的“大文化、大旅游”的指导思想，也切合我校“大文化、大旅游、大艺术”的办学定位，人才培养模式紧密结合市场需求。本专业培养具有扎实的英语语言基础，掌握系统的专业文化知识，具备熟练的运用英语从事外资、合资、外贸企业的跟单、管理、外事等方面工作的应用型专业人才。或中小学英语教学等应用型专业人才。主要课程：综合英语、语音、商务英语阅读、实用翻译、应用文写作、英美概况，视听说、口语、导游英语、国际贸易实务、商务单证与函电等。&&&旅游学院&学校于1999年开始开办旅游管理、酒店管理专业，是甘肃省内较早开办旅游管理、酒店管理专业的普通高校之一。旅游学院现有高级职称教师（教授、副教授）占专任教师的50%，博士、硕士学历教师占65%。现有在校学生近500人。现有导游情景模拟实验室、旅游管理模拟实验室、模拟餐厅、酒店模拟客房、茶艺实训室、酒吧实训室、现代礼仪实训室等实验室。坚持“大文化、大旅游、大艺术”的办学方向，学院立足于甘肃，为甘肃旅游产业进行开发咨询、管理咨询，承接项目研究，进行委托定向培养等工作，为甘肃乃至全国旅游产业输送大量的旅游管理、旅游职业技术方面的人才。学院设有甘肃联合大学导游人员管理中心（甘肃省旅游局批准成立），承担着甘肃省全国导游资格考试工作以及从事非职业、半职业性质的导游人员的换证、岗前培训、年审培训等工作。学院积极开展与地方政府、高校及科研院所的合作交流，与甘肃省旅游局、甘肃省发改委、甘肃省政府外办等对口政府管理机关建立了密切的合作关系，为社会培养各方面的旅游职业技术人才。旅游学院人才培养注重与市场对接，尽量满足旅游业发展对多层次、多类型、多规格的人才需求，实践教学环节包括认知实习、课内实践、专业见习、技能实训、毕业实习和旅游业社会调查、大学生暑期社会实践、科研创新等活动。截止目前，学院已在北京、上海、本省各地建立专业实践基地数多个，满足学生社会实践、职业能力养成与发展的需要。&1、旅游管理培养目标：面向西北,特别是甘肃旅游业，培养德、智、体全面发展，系统掌握旅游管理专业基本理论、知识和技能，具备较强的服务与管理能力，能在各级旅游企、事业单位和旅游景区、景点从事旅游服务与管理工作的应用型高等技术人才。&&& 主要课程：包括管理学、旅游市场营销、中国客源国概况、旅游学概论、旅游资源与开发、旅游英语、甘肃导游、导游业务、旅游道德与法规、导游基础、旅行社经营与管理等课程。&2、酒店管理培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握酒店管理专业必备的基础理论和专门知识，掌握现代酒店管理与服务所需的扎实的专业基础知识，具有较高的职业技能和实际工作能力，能胜任大中型酒店前厅、客房、餐饮等第一线服务和中层管理岗位需要的、具有创新精神和较强实践能力的高等技术应用性专门人才。主要课程：管理学、酒店管理、酒店前厅服务与管理、饭店管理信息系统、酒店市场营销、酒店人力资源管理、酒店服务英语、茶艺与酒吧服务、康乐服务于管理、现代饭店管理等。&3、景区开发与管理培养目标：培养学生具有良好的职业道德，具有较强的景区经营与管理能力，初步具备旅游项目策划、旅游规划及景区开发等实际工作能力，能在各级政府旅游管理机构、旅游景区、旅游规划设计与研究、旅游房地产等单位工作，还可在高等院校从事相关教学与研究工作的应用型人才。主要课程：旅游学概论、旅游地理、旅游文化学、旅游景区管理、景区开发原理、计算机辅助制图、旅游资源学、管理学、管理信息系统、旅游规划、景观设计、旅游生态学、景区市场营销等。&& &4、旅游管理（英语方向）培养目标：专业将采用“双语”式的教学模式，旨在培养学生掌握旅游学科的基础理论，基本知识；熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规；了解旅游业的发展动态；具有运用旅游理论分析和解决实际问题的能力；有针对性的重点了解和掌握旅游中的英语常用词汇，具有旅游英语业务会话、基本的书写与翻译能力；有较强的英语导游能力和旅行社、酒店管理能力。主要课程：综合英语、英语听说、旅游英语、旅游学概论、导游实务、旅游法规与职业道德、旅游地理等。&&&政法系&政法系承担着培养法律、社区管理与服务专门人才和全校思想政治理论课教学的双重任务。设有法律、社区管理与服务和思想政治教育三个教研室。现有法律事务、法律文秘、司法助理、社区管理与服务四个专业，在校生600余人。政法系坚持面向市场，面向基层，服务经济，大力培养应用型、技能型人才的办学思想，坚持以就业为导向，以教学改革为重点，走工学结合道路，不断探索实践教学的新模式，着力提高学生的动手能力和实践能力，毕业生就业率和就业层次不断提高。政法系有一支专业素质高，职称、学历结构合理的师资队伍。现有专任教师23人，其中教授1人，副教授6人,讲师14人,具有硕士以上学位的教师15人，双师型教师8人，其中具有律师资格证3人。教师出版教材、专著10余部，有200余篇学术论文在国家级或省级刊物上发表。《民法理论与实务》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为校级精品课程。注重学生的能力培养，建立了以案例教学为主的实践教学体系。近年来，在长三角、珠三角等地建立的毕业实习基地，在省内县市区司法局、人民法院、法律事务所、社区等建立的实训基地；校内建有多功能模拟法庭、大学生法律援助中心，为实践教学和学生毕业实习创造了良好条件。我系与西北民族大学联办法学专业本科自学考试，学有余力的同学在校期间可以通过套读本科自学考试，获得法学本科文凭，为就业和可持续发展打好基础。&&& 政法系有“大学生法律援助中心”，以及“法学社”和“青年志愿者协会政法系分会”两个学生社团，定期开展丰富多彩的的活动。&1．法律事务培养目标：基层司法机关的书记员、司法警察；基层司法行政机关司法助理员、司法行政管理人员；法律服务部门律师、律师助理、公证员助理；公司企业事业单位法律顾问、法务管理人员。主要课程：法理学、宪法、民法理论与实务、民事诉讼法理论与实务、刑法理论与实务、刑事诉讼法理论与实务、行政法与行政诉讼法、商法理论与实务、经济法理论与实务、法律文书写作、课程实训、综合实训等。&2．司法助理培养目标：基层司法行政机关司法助理员、司法行政管理人员；基层司法机关的书记员、司法警察；法律服务部门律师、律师助理、公证员助理；公司企业事业单位法律顾问、法务管理人员；社区法律服务人员。主要课程：民法理论与实务、民事诉讼法理论与实务、刑法理论与实务、刑事诉讼法理论与实务、行政法与行政诉讼法、商法理论与实务、法律文书写作、人民调解实务与社区矫治、社会治安与综合治理、房地产与物业管理法、课程实训、综合实训等。&3．社区管理与服务培养目标：各类机关、企事业单位从事行政秘书、行政助理工作；在社区担任城管助理、民政助理、计生助理、司法助理、综合治理助理等工作；在各非营利性组织中担任社会工作者。主要课程：社会学、公共关系技巧与实务、社会调查与研究方法、社会工作导论、社会保障与社会政策、社区管理法规、社区工作理论与实务、社区管理与服务等。美术系&现设有美术教育、广告设计与制作、环境艺术设计3个专科专业，其中环境艺术设计为省级特色专业。截至目前，各专业毕业生人数达1700余人，毕业生跟踪调查结果良好。现有专任教师26人，其中：教授2人、副教授6人。聘请来自全国知名教授、工艺美术大师及企业一线兼职教师15人。现有教育部高职高专艺术设计类专业教学指导委员会精品课程1门，省级精品课程1门，校级精品课程2门。近年来，共出版专著、教材10部，在省级以上刊物发表学术论文百余篇，其中国家级论文11篇，获得国家级美展三等奖1项，省委、省政府“敦煌文艺奖”、省教育厅教学成果奖、社科奖14项；参加2006年度国家社科基金项目1个，主持教育厅社科研究项目3个。指导学生获得国际设计大赛“时报金犊奖”2项；获得省级专业类设计大赛35项；获“甘肃省首届大学生创业计划大赛”优秀奖等奖项。&1．美术教育培养目标：学生毕业后能胜任中小学美术教学工作；也可在各类企事业单位、媒体、装饰设计公司从事美术创作、设计与制作等工作。主要课程：素描、色彩、设计基础、透视、解剖、书法篆刻、工笔重彩、写意花鸟、写意山水、油画、版画、雕塑、应用设计、综合材料、中国美术史、外国美术史、艺术概论、美术教材教法、教育心理学、教育学、普通话等。&2．广告设计与制作培养目标：学生毕业后可在大中型企事业单位、新闻传播单位、广告经营单位、艺术设计公司从事广告设计、广告策划、视觉传达类设计工作及管理工作；学生毕业后可从事广告设计师、平面设计师、电脑制图员、商场美工等工作。主要课程：造型基础、构成设计、字体设计、图形设计、广告设计、广告策划与创意、广告摄影、计算机图形设计、网页设计、VI设计、包装设计、印刷设计、广告文案写作等。&3．环境艺术设计培养目标：学生毕业后可从事室内装饰设计、景观设计、会展设计、装饰美工等工作。主要课程：素描、色彩、设计基础1、设计基础2、设计概论、环境实体写生、手绘效果图表现技法、工程制图与识图、AutoCAD基础与应用、计算机效果图设计与制作、人体工程学、室内设计原理、空间创意设计、装饰材料与施工工艺、居住空间设计、园林与景观设计、商业空间设计、展示空间设计、办公空间设计等。&&&音乐系&现设音乐表演、音乐教育两个专业，是教育部表演艺术类教学指导委员会甘肃分委会所在地。多年来，音乐系各专业立足学校办学宗旨，面向社会实际需求，以厚基础、强技能、重实践为基本办学方针，音乐表演专业学生突出音乐活动策划与专业技能表演；音乐教育专业学生注重音乐知识传授与能力拓展的培养。为社会培养了大批从事教学、表演和群众艺术活动管理策划的复合型人才。全系现有专任教师25名，其中教授2人，副教授5人，讲师14人，具有硕士研究生学位教师6人。设声乐、器乐、理论三个教研室。近年来，教师在《人民音乐》、《音乐艺术》、《音乐周报》、《中国音乐教育》等各类刊物发表学术论文92余篇，出版专著2部。在国际级、国家级音乐赛事中获得金银铜奖16余项。其中包括第四届国际合唱节比赛金奖，第二届一颗红心中国老区行全国展演活动总决赛一等奖，甘肃省教学成果奖2项，甘肃省高校社科成果奖1项等。《中国音乐史与欣赏》课为我校省级精品课。现有钢琴、手风琴、电子琴各类管弦乐器和民族乐器数百件。教学设备，琴房、音乐厅、电脑音乐教室基础设施齐全，建有4个试验实习基地，能够满足学生实习需求，系上还成立了学生民乐队、管乐队、合唱队、舞蹈队，积极开展各种活动，丰富校园文化生活的同时也提高了学生的专业水平。&1．音乐教育培养目标：中小学音乐教学、厂矿企事业单位或其他教育机构从事日常音乐教学活动和课外辅导活动等工作。主要课程：视唱练耳、基本乐理、基础和声、曲式与作品分析、基础钢琴、中西方音乐史、中外音乐欣赏、艺术概论、电脑音乐制作，声乐演唱、器乐演奏、钢琴编配与伴奏、合唱与指挥法、形体与舞蹈、歌曲写作、音乐教学法、舞台表演等。&2．音乐教育（幼教师资）培养目标：本专业培养能主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感，同时有较宽厚的学前教育理论、丰富的专业知识与较强的实践能力的具有幼儿艺术教育特长的应用型专门人才。主要课程：学前儿童心理学、学前卫生学、学前教育学、儿童文学、幼儿游戏理论与实践、幼儿园活动设计与指导、基础钢琴、基本乐理与视唱练耳、儿童歌曲弹唱与表演、合唱指挥、声乐、音乐赏析、舞蹈、幼儿舞蹈编排与赏析、幼儿音乐剧排演、幼儿园实用美术、玩具创意、幼儿奥尔夫音乐教育等。&3．音乐表演培养目标：厂矿企事业单位或其他专业表演团体从事音乐表演工作，或各级各类群众文化事业单位从事群众文化普及辅导等工作。主要课程：视唱练耳、基本乐理、基础和声、曲式与作品分析、基础钢琴、中西方音乐史、中外音乐欣赏、艺术概论、电脑音乐制作，声乐演唱、器乐演奏、钢琴编配与伴奏、合唱与指挥法、形体与舞蹈、歌曲写作、音乐教学法、舞台表演等。&&&体育系&我系成立于1993年，其前身为甘肃教育学院体育系及甘肃联合大学体育教研室，是甘肃省高等学校创办成人体育教育专业最早的系之一。是初具现代化规模的甘肃省重要的社会体育人才培养基地。体育系现有教师18人，其中教授2人，副教授14人，讲师2人。其中，双师型教师达到80%以上，国家级裁判员1人，国家一级裁判员8人，国家级社会体育指导员4人，国家级游泳教练员、裁判员3人，国家级桌式足球教练员、裁判员3人。教师队伍的职称结构、专业结构合理。近年来在各级刊物发表学术论文300余篇，主编出版专著、教材30余部，承担并完成学校和省教育厅科研项目10项。获省级科研成果奖2项，学校与教育厅科研成果奖15项。多年来，体育系以教学为中心，以培养“复合型”人才为目标，加强专业建设，狠抓教学管理，大力进行教学改革，建立了培养学生实践能力、实际操作能力为主要目的的实习实训实践课程教学平台，拥有一支优秀的实习实训实践课程教学团队，突出了蕴含深厚民族文化特色的舞龙舞狮运动、已经代表学校走出国门的桌式足球运动两大特色建设，逐步形成了主修与辅修并举的多元办学格局。教学中强化“三说”模式，强调学生综合素质与能力的培养，使学生不仅具有丰富专业知识，较宽的知识面，合理的知识结构，深厚的人文科学素质，更具有较强的分析问题、解决问题的能力和创新意识与创新精神。通过校企合作、联合办学、职业技能培训，学生可取得“社会体育指导员资格证书”、“体育保健按摩技师证书”（国家劳动和社会保障部颁发），拥有此证书后可在全国各地的体育经营场所担任教练员、健身指导员、康复保健师等工作，同时还可以取得各种体育项目的裁判员证书。多年来体育系学生就业状况一直在学校处于前列，连续三年就业率达到了90%以上，近年来招生人数也在不断增加，2010年报考人数比往年增加了两倍。经过这么多年的发展与建设，体育系已经形成了具有一定基础、办学条件不断改善、教育教学资源总量不断增加，管理制度不断完善、学科结构渐趋合理的专业发展格局。&1、体育保健（健身、保健方向）培养目标：本专业培养具有德、智、体全面发展的，具有社会体育基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织与管理、技术指导、经营开发、全民健身及体育保健等方面工作的复合型专门人才。主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、健康教育学、运动处方、健美操、形体舞蹈、武术、普体。
专科类 生化与药品 & & 土建 & & & & 电子信息 轻纺食品 出版与发行 & & & & 财经 工商企业管理 旅游 景区开发与管理 & & 公共事业 & & & 文化教育 初等教育 学前教育 & & 艺术设计传媒 & & 法律 & & &
奖学金设置
奖学金设置& 你校奖学金设置情况怎样？& 答：为了激励学生的学习积极性，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，我校建立了 “奖、补、助、贷、免”和勤工助学、绿色通道以及社会资助在内的较为完善的奖助体系。奖学金类主要有国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金、师范类专业奖学金、优胜单项奖学金等。国家奖学金是为了激励高校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由中央政府出资设立的奖励特别优秀学生的奖学金。奖励标准为每人每年8000元，可在入学第二年申请。国家励志奖学金是为了激励高校家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由中央和地方政府共同出资设立的奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生，奖励标准为每人每年5000元，可在入学第二年申请。优秀学生奖学金评定标准分为一等、二等、三等奖。一、二、三等奖学金分别按学生人数的5％、10％、15％评定。可在入学第二年申请。我校师范类学生均可享受专业奖学金，每人每年500元，按10个月发放。专项奖学金：学生在校期间参加国际或国家组织的学术、科研、科技作品竞赛活动或文艺、体育比赛等活动取得优异成绩者，或见义勇为，社会实践、社会公益活动表现突出者，可获专项奖学金，奖金数额视具体情况确定。困难生资助办法你校助学金设置情况怎样？为了进一步做好家庭经济困难学生的资助工作，学校对在学习和生活上确实存在特殊困难的学生提供国家助学金、深圳-甘肃助学金、校内特困补助等各类困难补助，新生入学时开辟“绿色通道”，并积极吸引社会企事业和个人捐助者，为家庭经济困难学生完成学业提供资助。同时为家庭经济困难学生提供勤工助学岗位，鼓励学生通过力所能及的劳动实践和工作，获得经济上的资助。随着学校的发展，对家庭经济困难学生的资助力度逐年加大。国家助学金是由中央与地方政府出资设立的用于资助家庭经济困难的在校学生的助学金，分为三个等级，一等国家助学金每生每年3000元，二等国家助学金每生每年2000元，三等国家助学金每生每年1000元。国家助学金由班级民主评议，经学校审核后确定。每年按10个月发放，入学后可直接申请。深圳—甘肃助学金是以资助家庭经济特别困难学生的生活费为目的，标准为每生每年1000元，每年按10个月发放，入学后可直接申请。我校每年按照省教育厅核拔的特困生基金和校内1：1的配套，用于资助家庭经济特别困难学生的生活费用。临时困难补助是为家庭突发变故和意外的家庭经济特别困难的学生提供的资助金，标准为1200元，受助比例为1%。社会助学金：我校社会资助渠道不断扩大，各项社会助学金按资助方具体要求，经学校评议程序确定资助人选。截止目前，我校设立美国南加州角声社区助学金、日本真如育英会助学金、加拿大“信望爱”助学金、福利彩票资助金等贫困学生助学金。
学生宿舍食堂平均伙食标准
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alert("评论不能为空。");
}else if(bytes(comment)>200){
alert('评论长度最大为200个字符。');
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type:"post",
//async:false,
data: {id:id,comment:comment},
success: function(xml){
var message=xml.lastChild.firstChild.nodeV
if(message=='1'){
$.dialog.box('tips', '评论信息', colorTip('评论修改成功！'));
$('#c_'+id).html(comment);
$.dialog.box('tips', '评论信息', colorTip(message));
setTimeout("closepop(\"tips\")",1000);
function submitcomment(re_id){
$('#btn_inp').attr("disabled","disabled");
var comment,
if(re_id==0){
var com_obj=$('#comment');
var code=$('#code').val();
anonymity =$('#anonymity').attr('checked')?1:0;
var com_obj=$('#replycomment');
var code=$('#code2').val();
anonymity =$('#replyanonymity').attr('checked')?1:0;
comment=$.trim(com_obj.val());
if(comment==""){
alert('评论不能为空。');
}else if(bytes(comment)>200){
alert('评论长度最大为200个字符。');
var c_class=((+$('#c_num').html()) % num==0||$('#page').html()>1)?1:0;
var rating = '';
$("input[name^=rate]").each(function(){ if($(this).val() != "" ) rating += ($(this).attr("name") + "=>" + $(this).val() + ",");
url: "index.php?comment-add-2002254",
dataType: "xml",
type:"post",
//async:false,
data: {comment:comment,c_class:c_class,re_id:re_id,anonymity:anonymity,code:code,rating:rating},
success: function(xml){
var message=xml.lastChild.firstChild.nodeV
if(message.substr(0,2)!='0;'){
$.dialog.box('tips', '评论提示', colorTip('发表评论成功。'));
if(c_class){
$('#c_content').html(message);
move(0,message,'add');
$('#c_num').html(+$('#c_num').html()+1);
com_obj.val("");
updateverifycode(1);
$.dialog.box('tips', '评论提示',colorTip(message.substr(2)));
setTimeout("closepop(\"tips\")",1000);
//reset rating
$('div[id^=rate]').each(function(index){
$(this).raty('initialize');
setTimeout("$('#btn_inp').removeAttr('disabled')",5000);
function move(id,message,type){
if(type=='add'){
var stand=num-1;
for(i=i>i--){
var content = $('#li_'+(i-1)).html();
$('#li_'+i).html(content);
if(content!==''){
$('#li_'+i).show();
$('#li_'+i).hide();
$('#li_0').html(message).show();
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