1.我爱家乡的海……2.夏夜的风，……3.“哈哈！”“嘻嘻”……4.我也跟着去踏浪花……5.夜幕垂下来了，……6.家乡的海呀，我多么爱你呀！找完后，请回答问题：1.文章第二自然段中，在_百度作业帮
1.我爱家乡的海……2.夏夜的风，……3.“哈哈！”“嘻嘻”……4.我也跟着去踏浪花……5.夜幕垂下来了，……6.家乡的海呀，我多么爱你呀！找完后，请回答问题：1.文章第二自然段中，在这幅壮观的海浪图中含着几幅具体的图？（用原文概括回答）2.结尾一自然段的表达方法是什么？有什么作用？
萌包804丶0174
1.她是一幅彩色的画□时时刻刻印在我心上她是一首抒情的诗□时时刻刻萦绕在我的心间她是一首迷人的歌□时时回荡在我的耳边2.家乡的海呀，我多么爱你呀！升华情感，表达作者对家乡的海的热爱，其实也是借物抒情，表达作者对家乡的热爱（其实都是套话）
扫描下载二维码我爱家乡的桃阅读我爱家乡的桃　　1.家乡的桃,多么惹人爱呀!　　2.春风徐徐,细雨如丝.我的富饶美丽的家乡,坝子里、山坡上,千万株桃树贪婪地吮吸着春天的甘露,于是就发芽,长叶,开花了._百度作业帮
我爱家乡的桃阅读我爱家乡的桃　　1.家乡的桃,多么惹人爱呀!　　2.春风徐徐,细雨如丝.我的富饶美丽的家乡,坝子里、山坡上,千万株桃树贪婪地吮吸着春天的甘露,于是就发芽,长叶,开花了.　　3.桃花是粉红的,像霞一样艳.春风一吹,香飘十里.无数蜜蜂闻香而来,高高兴兴地在桃花丛中忙着采蜜.　　4.桃花凋谢了,树上结满了果实.初生的桃子小得可怜,全身长满了绒毛,放在手上,痒痒的.桃子长到半熟时,尖上红红的,但后面还是嫩绿嫩绿的.吃起来,脆脆的,酸酸的.当它完全成熟时,就像个笑歪了嘴儿的红脸蛋.咬一口,蜜一般的汁水直往嘴里流,　　5.“四害”横行时,硬说种桃是“走资本主义道路”,家乡满山遍野的桃树被砍光了；如今党的政策好,家乡满山遍野又是桃树成林了.收获季　　我们家乡的桃子.家乡还建起了加工厂,把桃子制作成果脯、果酱、罐头　　爱,更加美丽富饶.有一副对联说出了家乡人民的心里话：“政策指引富裕路,桃乡盛开幸福花.”　　6.桃,给我们的生活带来甜蜜.我爱家乡的桃!1．第二自然段和第三自然段里,共有两个比喻句和两个拟人句.请在比喻句下面画_________,在拟人句下面画~.（4分）2．在第四自然段中的两处画‖,把这个段分成三层.［下面各题都是填空］（3分）3．从内容上看,第四自然段分为三层.这三层是以桃子的_________为顺序来写的.（1分）4．第四自然段的三层,每层都有一个明显的标志性词语,它们分别是_______、________、和__________.（3分）5．第五自然段开头句写“四害”横行时的情况和如今的情况,这用的是______________的写法.（1分）6．第五自然段中加点的词语（家乡、全州、全省、全国）是按照范围____________的顺序安排的.（1分）7．桃子除了作为水果来吃之外,还可加工做成_____________、_______________和________________等供人们食用.（2分）8．这篇文章的开头一句和结尾一句,作用是______________________________________________.（1分）9．这篇文章的重点段是第____和第_______两个自然段.（2分）10．这段文章的主题思想是：通过描述家乡的桃,表达了_________________________的思想感情,歌颂了___________________.（2分）
我爱家中的磁场我爱家乡场,但我爱的字段的时候,家乡的春天.因为家中的磁场丰富多彩的和不可预测的.
春天来了,春天的使者---走了轻量级春天的脚步来到地球致电芽芽;调用休眠的冬季小青蛙,另一个敲响了警钟,地球是.春季,田间地头,最漂亮的是,炫目耀眼的强奸和大片大片的野花野草.场,明亮的强奸象闪烁的明星,油菜叶绿色,金黄的油菜花,上面编织成最美丽的装饰领域模式.从远远望去,那整片整片的强奸,但也喜欢上镶嵌着绿地,黄边的长毛绒地毯,电线杆像卫士,停在电线上的鸟像正在演奏的曲调欢迎您的到来.最近强奸清楚地看在广袤无垠的油菜花黄绿色,浸泡的心的深处,散发出闪耀着和煦的阳光,鲜花,四个小花瓣吸引了成群的蜜蜂,五颜六色的蝴蝶欢跃飞周围的花朵.的微风中,强奸罪也像飞舞的蝴蝶一般翩翩起舞,展示自己的美丽柔软的华丽优雅的姿态.春天的字段是华丽!
盛夏的田野,看啊!如何Naorang范围的领域,走近一看,我看到了绿色水稻,一群,一堆的青蛙哭的鼓着嘴,“瓜瓜卦”的字段在炎热的夏季问题泥土的气味,农村地区清晰和新鲜的空气.年轻的小米,反映他们的强风,在炎热的阳光下茁壮成长.哇!升绿色的微妙苗粟可能是这样的毅力,我们甚至没有遇到什么困难应该撤退.下一步,这一领域的一些学习他们的精神,花,草,我叫不出他们的名字,但他们勤奋学习植物!
农民在繁忙收获的哦!秋树的叶子在秋天变黄,像“秋姑娘”发出了一封电报,告诉我们,秋有!金秋的领域,它是最美丽的金黄的水稻,从远处看,看的金饭碗是如此巨大,和天真.农民伯伯正用镰刀的歌曲饭吧!收获的大米,而且还发出“嘶嘶”的声音,伴随着米饭颤动震撼,如果我们手中的笔.凉风吹来,种植水稻的农民已经结束了,只留下了水稻根.领域的秋天是金色的!
领域的冬天留下坑坑洼洼的土变得很安静,还穿着雪白的衣服白茫茫一片. 场我爱家乡,因为它是一个迷人的领域迷人的景观,美丽的田野,所以我热爱大自然,热爱家庭领域. 啊,我爱家乡的领域,但也爱家乡领域的春天!领域
我爱我的家在美丽的家乡,有一个广阔的领域,我喜欢那里!
在恢复所有的东西,已经成为该领域的天堂.草悄悄地从大地母亲的怀抱里探出头来越来越多,越来越多的绿色草地上点缀着五颜六色的野花,新衣服,所涉领域的点点滴滴.我们躺在柔软的草地上,看着飞舞的几丝白云在蔚蓝的天空,闻闻花香泌心,感受着温暖的阳光,请醉!一个只风筝在我们手中更高.小沟的领域,一个小蝌蚪快乐地追逐嬉戏,我们静静地走到他们旁边轻轻地净他们带走,把它收入囊中,累了,把它们放回小槽.
在炎热的夏天,农民伯伯汗成雨,正忙着种植.一棵棵小树苗在微风中轻轻摇曳,像在跳舞蹈的喜悦,他们厂的家庭.
秋领域,重型小麦的膝盖.秋季一阵阵的吹麦浪翻滚,永无止境.阳光照耀着大地,举目远远望去,一片金黄,仿佛扔进10000金色世界.农民伯伯庆祝丰收...在现场一片热火朝天的景象.
寒冷的冬季,大雾笼罩的领域,广袤的雾气缓缓流淌的光漂移.雪花片片,轻轻舞动,仿佛只有一个银色的蝴蝶,在阳光的照射下,闪耀的雪孩子,好一个冰雪的世界!孩子忙碌在堆雪人,打雪仗,滚雪球.淘气我们在雪地上运行,并发出“吱吱”的声音,已经落后了一串串清晰的脚印.
啊!家乡领域,为我们带来说不完的幸福,让农民摆脱贫困,给...您还可以到田间地头冲浪!保你大开眼界,我的家乡,从我的心脏底部的爱,爱在我的家乡领域!
我爱家乡特产我的家乡 - 温州,一个美丽富饶的地方.有各种各样的小吃,我最喜欢的是馄饨.你可能会发现,馄饨好像没什么特别的,如果你这样想,你就错了,我的家乡馄饨,但著名的“色,香,味和味道. 我们家乡的馄饨,它的皮肤似乎比纸薄,但也比玻璃透明,简直是露出馅的皮肤真皮包裹干贝,瘦肉,葱花,一看,呈现出晶莹透亮的皮肤“花儿朵朵,体积小,煞是好看.也没有味道的形状不得不让人馋涎欲滴.这馄饨形状,不仅美国,更美味.一碗馄饨通过在你的面前,一阵香深深吸了一口气,人们不能帮助,但说：“真香啊!”舀起一个馄饨,人们将能够帮助,但它放进嘴里,咀嚼,咀嚼,直入心脏,一个是美味的.馄饨汤,然后捞飘绿葱,芥末酱紫色,红虾,组成的美女图.口喝一勺美味的果汁流进喉咙,让人感到神清气爽.
当你来到我的家乡,走在街上的馄饨店,这是不来来往往的家庭,一起来看看.有些人一边吃一边赞不绝口,有的人甚至吞噬,还有的人谁不小心,馄饨汤洒在他的身上.有些人吃东西不满意,但也打包买一些回去照顾老人,买有些人会去给孩子吃,以及专门从外地赶来购买的朋友吃.
啊!我爱家乡的馄饨.馄饨的家庭不仅味道好,外形美观,年轻人喜欢吃,儿童,老年人更可能吃.如果你来到我的家乡,它绝味馄饨,饺子,一定会让你流连忘返.
其他类似问题
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第一篇:《我爱家乡的雾凇》
第二篇:《我爱家乡的雾凇》
《我爱家乡的雾凇》
我喜欢青山秀水、万紫千红的自然风光，也喜欢繁华喧闹、富丽堂皇的都市景观。但我更喜欢我家乡吉林市那名扬四海的天下奇景——雾凇。
　雾凇是中国奇观之一，是家乡的“特产”，每逢严寒的冬季来临时，松花江上游的丰满水电站泄洪，形成了很大的雾气，雾气升到了空中遇冷，凝结了无数的小冰晶，小冰晶挂在树上，就形成了举世闻名的雾凇。
　伫立江桥，只见松花江两岸一排长枝低垂的雪柳在微风的吹拂下，频频招手，好像在欢迎你的光临。那倒挂的雪柳，会将“玉屑”抛洒在你身上，很快就将你融进这雾凇的奇景里。树上仿佛挂满了“棉花糖”，真叫人“垂延三尺”，就连那四季常青的松柏也被涂染成了白发苍苍的老人含笑江野。那矮小的灌木丛里堆满了积雪，远望去，既像一头白白胖胖的大象，又像一只卧在雪地上睡大觉的熊。当我回首十里长堤，我的脑海里一定闪现出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句。人们融合在这诗情画意、粉妆玉砌的世界里……难怪江泽民爷爷观赏雾凇时，情不自禁地脱口吟出“寒江雪柳玉树琼花，吉林树挂名不虚传”的诗句。
　随着改革开放的春风刮进了江城——吉林市，我市连续举办了三届松花江冰雪节。刹那间，全国各地乃至世界各国的友好人士齐集江城。用报纸上常见的话说：“真可谓文化搭台，经济唱戏。”看来雾凇还给江城带来了生机与活力。如今，赞美雾凇的不仅是我们江城人，还有那么多黑脸膛微微笑着露出白牙齿，还有那么多赞叹不已的异乡人。
　雾凇，你是江城人民的骄傲，也是中国人民的自豪！我爱你，家乡的雾凇！
第三篇:《家乡的冬景》
《家乡的冬景》
我的家乡位于东北地区的吉林省，这是一个美丽的地方。 　
以为这里是北方，所以在冬天经常可以看到雪。有时下一场大雪地面的积雪厚度可达40厘米——50厘米深，平原一般只有20厘米左右。“前例冰封，万里雪飘”的吉林大地尽显北国风光的雄壮之美。 　
闻名遐迩的长白山巍峨耸立，绵延数百里是北国冬季嘴壮丽的画卷，是名副其实的雪域王国。独特的地质结构，气候条件形成了白雪皑皑处苍松翠绿冰笋玉柱间温泉蒸腾的世外风光。 　
雾凇这一奇特的景观更是我们吉林人的骄傲。它俗名树挂，是寒冷的天气里雾凝在树枝上形成的白色松散的冰晶。吉林雾凇同桂林山水，云南石林，长江三峡一同被誉为“中国四大自然奇观”。同黄山云海，泰山日出。钱塘江潮涌并称为“中国四大气象奇观”。没到雾凇出现的时候，松花江畔银松雪柳玉树琼花，置身其中仿佛进入童话世界，令人流连忘返。 　
我爱家乡的冰雪，我爱家乡的雾凇，更爱家乡这美丽的冬景！ 　
作者：吕冠烨 　
指导教师：毕佳莹
第四篇:《鹅语文心雾凇情》
鹅语文心雾凇情
——走进知名画家宋斌的艺术世界
中国改革报记者
宋斌艺术简介：
宋斌，原名宋彬，号吉祥人，吉祥堂主，著名国画家。 1974年生于吉林市，毕业于东北师范大学美术系。现为《中国名家书画》杂志社总编辑，人民艺术周刊总编，北京东城美术家协会副秘书长，中国华夏画院常务副院长，国防书画院画院长，中国人民争取世界和平与裁军协会理事，中国美术家协会会员。 宋斌从10岁起中国画，专攻工笔花鸟画，写意花鸟画，山水画，雾凇山水，在水墨上突出了北方雾凇的特点，以意境入画，以乡情入画，以写实入画，具有浓郁的北方气息，是北派山水画的杰出代表人物，为雾凇山水画创始人。擅长画树，尤擅画鹅，享有“古有羲之爱鹅，骆宾咏鹅，今有宋斌画鹅也，天下名嘴，天下名鹅”之美称。
或许是缘于对灵性事物的相同情怀吧，笔者身为中国海龟大使常怀感恩之心，而画家宋斌画鹅心怀圣洁高雅之情，当某一天，海龟大使遇上鹅天使，或许是灵性使然，笔者总想付诸笔端流泻点灵性的文字，以致敬那一幅幅让浮躁的心归于宁静，饱含着丝丝温情的画作，也算是了却女友著名歌手辛宝儿的为画家写点文字的好意之嘱的承诺吧。
初识画家宋斌，在日笔者编、导的电影《海神密码》首映礼上。当时演唱电影主题曲《神秘的海龟湾》的女友著名歌手辛宝儿欣喜地告诉我，将在首映礼上为笔者献上一幅天鹅画以作纪念。集编剧、导演、总制片人于一身的笔者因穷忙于诸多事务，无暇顾及，但在心里不经意间还是掠过一丝温暖。临近首映礼尾声，当主持人宣布艺术家向电影献礼时，笔者便得以见到高瘦清雅的画家宋斌自信从容地走上主礼台，缓缓展开手中的画作，像是展开扑面即来的幸福。随着画作的展开，跃入眼帘的便是那鲜活律动、温情款款的天鹅画作。画作清雅高爵，艳惊四座，搏得大家阵阵掌声。那情那景与著名画家冯耀午所献油画《海神归来》相得益彰，海龟和天鹅的灵性在那刻得以更完美的呼应和彰显，让笔者印象深刻之余也就爱上了天鹅，便萌发专访画家宋斌的念头，以期走进他的颇具灵性的艺术世界。
鹅语文心皆性灵
再次见到画家宋斌，已是半年之后的北京冬天。
北京的冬天稍显枯瘦清冷些，而画家宋斌的热情却足以温暖这个冬日，也让笔者瞬间改变对他孤傲冷峻的艺术家气质的初识印象。
画家宋斌与笔者相约在位于西三环丽泽桥的名佳紫檀会馆见面。因笔者所住南城的方庄，为照顾笔者天生女性路痴，画家宋斌便不厌其烦地告知行车路线从电话沟通到手机信息再到与出租车司机详尽导航。以致出租车司机忍不住问笔者“此人是做老师的吗？”笔者抱以浅浅一笑时，在心里对画家宋斌“老 1
师”的形象瞬间具象化：一个能将天鹅画得如此怡然、恬静的画家，在他的灵魂深处俨然如老师般圣洁纯粹。
恭候多时的画家宋斌一见到笔者走下出租车，便微笑着迎上来绅士地握手致意。寒暄几句后便把笔者引入会馆先行参观。在他的引领下，笔者眼到之处，唏嘘声不断。一件件古典而简约的红木家具完美搭配一幅幅画家宋斌的国画作品，相得益彰，让观者或驻足或徜徉在浓厚的传统文化氛围里时，也能领略画作所带给观者愉悦和温情的情愫，不失为一种用心且走心的上乘策划典范。在笔者发出啧啧赞叹“此意甚好！”时，画家宋斌告诉笔者：他喜欢红木家具。喜欢红木家具在经过时光打磨、沉淀之后的文化底蕴，简约不张扬，让人赏心悦目。他曾手书“美木似画”，以赞叹红木家具的神、形、韵。也正如他的画作一样，廖廖几笔却饱含深情。故他也就尤其喜欢在钟情的红木画案上泼墨，其心境便能如红木一样温润宁静，画思也就能如泉喷涌了。他也喜欢把自己的画室设在红木馆里，时不时地邀上三五好友喝茶聊天，参观品评红木家具，兴致使然时，便在红木画案上即兴作画，赠予欣赏鼓励他的友人，算是他人生中的一件乐事，他毕生为之沉醉。
当笔者凝神驻足一幅天鹅画作《长相依》前，一轮红日，几枝不知名的花丛，两只雍容的天鹅像情侣般借着日光作证，眼神微闭似陶醉状，温情对视着，似说着绵绵不完的情话,,,,画面清雅，意象融融，无不透溢着天鹅作为圣洁爱情使者传递给人的那份内心温暖和希冀。笔者被这一温情忽地感动而感性着。“宋老师，浮躁的时下，离婚率居高不下，红男绿女们似乎都不再相信爱情，您画的幅幅天鹅主题画作都传递着爱情正能量，尤其是这题跋‘人生要相依、相偎、相知、相守，方能相扶偕老是也。’甚好！如能悬挂于每位夫妻的卧室床头，应该会增进夫妻感情降低离婚率的，这将会是您对社会稳定做的一大贡献哦。”笔者戏说着。画家宋斌便露出了如他画笔下的憨鹅一样的标志性的憨鹅笑。借着这幅《长相依》的天鹅画，他力邀笔者在画作前留下了最温情的瞬间，更留下了对坚贞爱情的期许。
参观完红木馆，终于落座在满是红木香的茶房。笔者似还沉浸在天鹅画和红木家具相得益彰的颇具气场的情景里，画家宋斌却忙活开来，生疏地泡着工夫茶。说他生疏，是因为笔者看见他壶中茶叶和着水倒进茶杯，手还不小心被热水烫着，显然他是不谙茶道的。当他觉察出笔者似是诧异的眼神时，他又露出了他标志性的憨鹅笑。“呵呵，我平时都不太喝茶的，我只喝白开水。听说你多时间在广东，便学着广东人泡工夫茶，还专程去市场买了新鲜的广东沙糖桔来款待我们的大记者啊！”笔者深为感动，歉意地接过茶壶娴熟地泡起茶来。在阵阵氤氲茶气中，便开始了我们对于灵性艺术的对话。
“宋老师，儿时我们都曾吟诵过骆宾王的古诗《咏鹅》，群鹅戏水，感受真切，也成了我们孩童时对鹅的深刻记忆。书圣王羲之亦爱鹅，并从鹅的身姿动态中寻找灵感去领悟书法，从而成为流芳万世的一代书圣。大才子丰子恺更爱鹅，不惜笔墨并尊大白鹅为‘老爷’。您如今画鹅，并堪称中国画鹅第一人，为何也画得如此纯粹而沉醉其中呢？”
“呵呵，我是东北吉林人，我爱我的家乡，更爱家乡的人，家乡的一草一木，都让我无比感动。鹅算是我儿时的玩伴，我对鹅有一种特殊的情缘，无论是散聚于农家小院的鹅还是徜徉自然山林中的鹅，那悠然自得的神情无不让人心生怜爱与亲近感。画鹅算是我对童年家乡景致追忆的一种表达，同时也是对美好自然生命心怀感恩的由衷赞美吧。我喜欢鹅，喜欢赏鹅，以前画的大多是家鹅，家鹅憨态可掬、慢条斯理、步履从容，表现主题多为生活闲致与情趣，有点小清新的味道。后来一次偶然的机会去钓鱼台国宾馆，傍晚与友人在湖边散步时，看见湖上天鹅或灵动戏水咏欢歌或曲颈低首梅梢乐或细语悄悄话斟酌，像在演绎一场《天鹅湖》芭蕾舞剧，让人很是欢喜。在友人的建议下，我开始创作以天鹅为主题的画作。以后大家看到的经典天鹅画作都是在这之后创作的。”
“我看过您一幅《百鹅图》，这算是您的经典代表作吧。画作中的鹅或昂首阔步似将军踱步，或深情对视似情侣呢喃，或成群戏闹似顽孩游戏，或登高望远似指点江山,,,,形态各异皆灵动传神，一切又都那么的平实、温馨、自然、亲切。也难怪中国文联副主席、中国美术家协会冯远副主席高度评价：‘颇有韵味，其将鹅的百种形态均能默记于心，达到了从眼中之鹅变为心中之鹅。进而形诸笔端又将不同的群鹅姿态表现在画面中，竞显鹅之神采。’好像冯主席还亲自为《百鹅图》题了一幅字，长达500多字，就像写一篇跋文。这足以说明冯主席对您艺术的高度认可和欣赏啊。您已经将天鹅画活并画出了一种境界！”
“谢谢！冯主席是我的恩师，对我很提携。我一直怀着一颗感恩的心去真诚面对一切。创作天鹅画更是如此。画家的心和意足够纯净才能创作出纯净的画。”
“是的，中国画的创作对画家之‘心’和‘意’提出的要求是极高的。这个‘心’和‘意’对于一个优秀的画家来讲是一根基线贯穿于其艺术创作的始终，是让其艺术鲜活的生命张力。诚然，这必须有深厚的绘画功底和对生活深切的感悟才能收放自如，任意挥洒。”
“所以我曾说过‘我们的心要像天鹅一样飞来飞去，我的脚要像家鹅一样脚踏实地。’鹅已经成为的亲人和挚友甚至是我生命的一部分。我开始画的鹅都是以大写意的表现手法，笔墨酣畅，非常凝练，有时简单几笔一只天鹅就跃然宣纸上，不仅形态生动，而且笔墨的感觉、天鹅的神韵都表现得淋漓尽致，我醉心不已。简单几笔实则是不简单的，它需要创作者胸有丘壑，心怀常情。我认为只有打动自己并引起自己心灵震憾的东西才能打动观者，从而引起心灵的共震！”
“您现作为中国画鹅第一人，在对外宣传上我似却未能听到时下流行的自封‘某某王’或‘某某神’，虽偶有人提及‘鹅王’，但您似乎很冷静啊，对此，您如何看待这个问题？”
“呵呵，我曾说过的一句话或许可以很好地解释这个问题。我曾说：‘一个人的成长应该像向日葵一样永远追随太阳，向着光明。当达到成熟的时候要低下头，将阳光装进心中’。”
是啊，画家宋斌深谙向日葵的哲理情思，并以之为做人、做事、创作的信条和准则。他笔墨下的天鹅一笔一墨皆性灵，自当是他人格性灵的抒写和见证。
雾凇山水醉乡情
翻开画家宋斌的作品集，他的入画景物，皆为其家乡吉林的景致。
“我爱我的家乡吉林，更爱家乡的人，家乡的一草一木，更爱东北五花山，因为她编织了我童年五彩斑斓的梦。我爱家乡的田间沟壑，更爱家乡的山洼，因为她孕育着童年时走出大山的希望，承载着太多童年时美好的记忆。”画家宋斌如是说。
是啊，童年的美好回忆，家乡的每一寸土地都是芳香的，都让他醉美心头，便也就成为了他创作的永不枯竭的源泉。就像他在阐述自己的作品《我的家乡东北五花山》中所说，画面中整体红、黄、蓝、绿、赭，色彩丰富，黑、白、灰分明，山有层林尽染之感，远望去那红色映嵌在山中，犹如人围上一条鲜红的围脖，显得格外提气、有精神、有活力。画面中间山洼中画有炊烟袅袅的人家，草垛、篱笆、溪水，穿插着错落有序的电视天线、电线、电线杆，懒懒散散的树，快乐的放牧孩童在溪边玩耍，展示着人们快乐、恬淡、安宁的生活。远处那欲飞欲落的小鸟显得格外的悠然自得，生活原来是这样的美好，这样的安康！在我们面前俨然展开了一幅大东北的美好画卷。如果画家不曾如此眷恋家乡，不曾将对家乡的深情倾注于笔墨，我们又何曾能欣赏到如此人间胜景浓情。
畅聊之间，笔者看茶味似已淡，便又重泡了一壶。画家宋斌依然饶有兴致地喝着白开水，并不时递给笔者已经剥好的桔子，热情地招呼笔者喝茶。让笔者再次深刻感受着对面坐着的这个作为艺术家男人的细腻和纯粹。
“宋老师，看您的山水画作，扑面而来的便是大东北的情怀。基于传统山水画，您在水墨的使用上大胆创新，突出北方雾凇的特点，让作品不但有北方画派的豪迈气质，又不失南方画派的婉约与清秀，从而开创出一个新的画派：雾凇山水画。中国改革报是一份以报道改革与发展为主题的报纸，您的雾凇山水画无疑在中国传统山水技法上注入了创新精神，请您谈谈。”
“说创新，实不敢当呀！一直以来便有‘师古而不泥古’，中国传统山水画通过几代人的努力，日臻成熟，已经有了一个很难企及的高峰。今人所作山水，突破起来很难，但每位画家都有属于自己独特的人生体验和修为，创作出来的山水画也是独一无二的，如要达到一个审美的新境界，创作手法的新意则是必不可少的。相信很多人都看过雾凇，即使没有看过，也知道东北吉林的这一自然奇观。曾有古诗‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，柳树结银花，松树绽银菊，说的就是雾凇带给人的如诗如画的仙境。圣洁的冰雪世界，晶莹剔透的树挂让这个冬季更多了一份妖娆和清丽。很多画家喜欢画山水尤喜画松树，传统技法旨在体现松树的傲然挺立的品格。而我也喜欢画山水，画家乡的山山水水。家乡的特有的掠人心魂的雾凇奇观给我很大启发和灵感，我便尝试着在山水、松树画的表现上巧妙地融入雾凇景观，发现画面顿时清幽凛冽而又风骨高洁，远山也出奇地变得更加纯净碧透，视觉享受和精神内涵完美融合，那刻我 4
很激动，欣喜若狂。我暗暗地告诉自己可能开创了山水画新的审美领域。果不其然，效果异常的好，得到书画界等各方面的高度肯定和赞扬。就这样，雾凇山水画创始人的名号也就传开了。呵呵，用心做艺术，只有融入感情的作品才能真正打动人！罗记者，您说是吗？”
“您说的太对了！正因为您了解东北这片神奇的土地，更了解这片土地所赋予的底蕴情思，故在您的笔墨中，我们便看到了您比旁人更多的热忱和弥足珍贵的气韵，那份对家乡最深沉的眷恋和割不断的亲情乡愁。我也曾采访过几个画家，印象最深的莫过于艺术大家钟开天老先生，他说现在的中国书画界江湖气太重，您怎么看？”
“这是一个艺术与市场的问题。我认为艺术家要学会两条腿走路，一是要抓艺术创作研究，二是要抓市场。两者缺一不可。文化艺术与市场应该相互结合，因为艺术品承载着文化与商品双重符号，闭门造车，孤芳自赏的艺术家永远成不了大气，真正有远见的艺术家应该让作品走进市场与大家交流，在取长补短中不断丰富和完善自己的作品。艺术必须走进寻常百姓家，让更多的人感受艺术的魅力。诚然，艺术家唯有作品留其名，同时也靠作品维持生计。但有所为而有所不为，画家手下的笔不是印钞机，不要单纯认为画张画、写个字就是人民币，这未免过于浮躁和世俗了。就像钟老先生说的，江湖气太气了！我想从我画的天鹅、雾凇山水画中可看出，我还是追求内心纯净而纯粹的。”
“好个纯净和纯粹！您刚说让艺术走进寻常百姓家，我想从您画作的所有主题中无不都在遵循着这一条创作轨迹。无论天鹅系列温情款款、意笃情深；雾凇山水系列清幽圣洁；还是中国红系列传统家国、吉祥如意；中国蓝系列翱翔蓝天、梦之飞翔；树系列风欲催而坚韧傲骨等，让观者都能从画作里感受那份独有的安宁和沉醉！”
“作品彩色的丰富来源于内心世界的感悟。我向往红色、蓝色、黑色、白色等各种可以给人任何遐想的色彩，并留下一段空白给欣赏者自由想象。每幅画、每种色彩都见真情、都有真善美的传达，就更易走近寻常百姓家庭。让高雅的艺术接地气，让书画艺术走进寻常百姓家是我毕生的理想和追求！”
访谈至此，笔者为画家宋斌清雅脱俗的画风大声喝彩时，更为他心怀人民、情系家乡的艺术品质大声叫好!同时，他还是一个具有悲天悯人情怀的艺术家，他常用艺术家的独特视角来审视身边的人和事，他关心环保，关注生态，热心公益，多次参加各类公益活动，或现场宣扬或捐赠画以作义卖，处处表达着一个艺术家应有的社会责任和使命感。他说：“人类本身就极其脆弱，在未知的自然灾害面前，人类躯体在刻间化为乌有，唯有思想与灵魂永存，所以，对身边的一切事物我们应怀有感恩之心，用心去珍惜呵护每一个生命体。”于是他将这种人文精神付诸笔端，以自己的感悟，去构建作品需传达的精神内涵和生命价值意义，也就有了独属于他的审美情趣和艺术追求。
临别时，画家宋斌依情热情似火，赠送笔者他的得意画作《颗颗红心向太阳》以作留恋。画作中的天鹅昂然亦深情款款地望着熠熠生辉的太阳，似在憧憬着美好的生活。这不正如画家宋斌一样，心怀对家乡的眷恋，对人民的深情， 5
将性灵心境融入画作中，在艺术的道路上一路欢歌，一路阳光么！
愿画家宋斌情浓艺丰的人生华彩纷呈！
第五篇:《我爱家乡的冰雪(转载)》
《我爱家乡的冰雪(转载)》
　都道西湖美景无双，那雨烟中的断桥，飞絮间的白堤，倒映在一潭清波内，好似少女颦蹙的眼眸；都说长城雄伟壮阔，那烽火中的女墙，风霜内的城垛，无一不彰显着千百年来这条巍巍巨龙经历的沧桑。我站在断桥上回眸看水，在嘉陵关俯瞰塞外黄沙，然而看遍了山水，却仍然最爱家乡的玉树琼花
　这里，是东北的一朵奇葩，远迎长白，近绕松花，既有南国旖旎的水边细柳，又有北疆粗犷豪放的群山峭壁；这里，是神州上的一块福地，河谷平原肥沃千里，自然灾害更是与此绝缘。这里有清澈的天与水，喝一口松花水，那种清甜凉爽直沁心脾，让人不禁赞叹这里的美好。
　吉林，祖国四境之内唯一一个与省级同名的城市，一个受到康熙大帝赞赏为“江城”的地方，一个“四面青山三面水，一城山色半城江”的美丽城市，一个孕育出无数爱国英杰的沃土，在华夏大地上尽放光彩。
　我喜欢家乡春季碧蓝空中的丝丝游鸢，喜欢夏季的树木葱郁，翠色欲滴，喜欢秋季的硕果累累，天高云淡，但我最爱的还是冬时漫天遍地的雪白。
　冬季外出散步，远远地便望见雪白的一片。虽然尽是白色，却不显单调，黯淡。晶莹剔透的雪层层而落，仿佛最富创意的雕刻设计师，为房屋、路灯都镶上了银色的流苏边。经阳光照射，那冰雪不断闪着亮光，夺人眼目。松花江也极具吉林人不敢屈服的品质，凛凛寒风中仍然欢快的流淌。冰雪与江水遥相呼应，一齐映射出天上无拘无束的浮云。
　璞玉般的冰雪将北国江城装点为了冰雕玉砌的世界，一切都是纯净的，令人觉得仿佛来到了蓬莱仙境，一天中的烦恼全都消失不见，人的心灵也不禁得到了净化。
　雪还在下。雪花漫天飞舞，落在地面、楼阁、山岭、江畔，为本就美丽的景色又蒙上了一层朦胧的面纱。总会有几个好奇的孩子睁着大大的眼睛望着碧蓝的天空，看着飞舞的雪花。然后踮起脚尖，用手接雪。然后用稚嫩的童声数“一，二，三，四，五骄傲的告诉爸爸妈妈：“雪花有六个瓣！”孩子正期待着看着母亲的脸，而母亲却只是莞尔一笑，继而蹲下腰，抚摸着孩子的头发，笑着说……
　如果说家乡的冰雪是一副美丽的作品，那么，雾凇就是它巧夺天工的精髓。
　清早，当晨光满大地时，每棵树上都会结满雪白的冰花，既圣洁，又壮观，令人目不暇接，由心生敬畏，不忍触碰，倒像是南方亭亭的莲。只见，江畔长堤上雪柳棵棵，玉枝垂挂，银发飘然；雪松丛丛，如朵朵玉菊怒放。玉树琼花，婀娜柔美。气势磅礴的落雪挂满枝头，把神州点
缀得繁花似锦，景观更加壮丽迷人，成为北国风光之最，令人心旷神怡，啧啧赞叹。
　每当雾凇来临，江岸十里长堤便“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，柳结银花，松绽银菊，把人们带进如诗如画的仙境。江泽民总书记1991年在吉林市视察期间恰逢雾凇奇景，欣然秉笔，写下“寒江雪柳，玉树琼花，吉林树挂，名不虚传”之句年他又赋诗曰：“寒江雪柳日新晴，玉树琼花满目春。历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”
最令人拍案叫绝的是，吉林雾凇不仅美观，而且还可以清洁空气。雾凇初始阶段时吸附微粒沉降到大地，空气被净化。因此，人们在观赏美景、如醉如痴之时，在不知不觉中也呼吸到了清新的新鲜空气，清凉滋入肺腑，不仅心情愉悦，还使身体健康。
　凛冽寒冬，万物失去生机之时，她好似冰山上的雪莲，凌霜傲雪，在斗寒中盛开；她美丽皎洁，晶莹闪烁，仿佛纯净的鲜花，令人心绪沉静，净化。她更是大自然赋予人类的精美艺术品，好似琼楼玉宇，寓意深邃，在新年来临之际，为人类带来美意延年的美好祝福。
　远远望去，一排排杨柳的树冠如烟似雾，与天上的蓝天白云相接，让人分不清天地的界限。沿着松花江的堤岸行走，只见杨柳凝霜挂雪浪，松涛恰似菊怒放，如道道白银，排排雪浪。那种晶莹多姿，神圣而不可侵犯的风华深深地折服了我，也折服了无数游客。看遍吉林雾凇，便觉得身心都被净化，众人都是乘兴而来，更是带着感悟和愉悦离去。
　忽然，几个红的蓝的颜色从树丛里冒了出来，他们不断的飞旋、舞动，突然的颜色，在白茫茫的一片中格外显眼。到了近处，才看清原来是一群幼小的孩子，穿着厚厚的羽绒服在树林里追逐打闹。他们的脸上挂着美好、发自肺腑的笑容。在这片童话般的银色世界享受美好的童年。而旁边的几位老人也都洋溢着微笑，相视着，不禁轻声地笑了出来。看着自己孙子、孙女活泼的身姿，在白色的天地下，也不禁联想到了自己美好的青春，美好的回忆……
　长江三峡的夕阳江水，是一种凄凉雄豪的气概，桂林山水的群山石洞，是一种温柔旖旎的秀丽，路南石林的岩溶地貌，是一种巧夺天工的峥嵘，而，吉林的冰雪，则是一种神圣纯洁的感悟。人在三峡、桂林和路南，会觉察到自身的渺小，叹然而去，而只有吉林的冰雪雾凇，是微笑着与游客平等的交谈，使游客重拾信心，轻盈归去。
我想，这就是吉林冰雪名满天下的原因吧！银装素裹的美景令我们不禁扪心而问，放下了满腹的经纶世务，而心境淡然。
　我爱家乡的冰雪，爱的不仅是她的美
，更是她带给我的众多思索，使我终身受益
第六篇:《自主探究 享受阅读——《雾凇》公开课》
——苏教版第八册《雾凇》公开课教案
一、教学目标：
1．知识与技能：
（1）通过理解重点词语，进而体会到雾凇的形成是一个逐渐的过程。了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。
（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．过程与方法：
（1）在教学的过程中，以读代讲，通过读来理解和感悟，让学生轻松快乐地学习。
（2）用精美的多媒体课件巧设情境，激发学生的灵感，使他们主动积极地投入到整个学习活动中。
3．情感态度及价值观：
通过课件展示雾凇的千姿百态，使学生感受到雾凇的美丽动人，激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。
二、教学重点：
了解吉林雾凇奇观形成的原因及雾凇的奇异景象，感受雾凇的美。
三、教学难点：
了解吉林雾凇奇观形成的原因及雾凇的奇异景象，感受雾凇的美，激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。
四、教学过程：
课前播放视频《雾凇情》一、揭题质疑，激趣导入
1.三九严寒，大地冰封，但是在松花江畔的十里长堤上，却有一种自然景观，以其“严冬里的春天”般诗情画意吸引着无数中外游客。这节课老师就要带领大家去松花江畔走走，去欣赏一下闻名全国的吉林雾凇。师生板书课题：雾凇。（边写边说：“雾”雨字头，和“凇”都是形声字， “凇”字是松树的松加上两点水。）你能猜到它是什么意思吗？（凇：严寒季节，水汽在树枝上结成的冰花 。）
2.你对雾凇有哪些了解呢？（预设：雾凇俗称树挂，树挂，也就是挂在树上的霜花，是较为常见的自然现象，在中国和世界的许多地方都能看到它美丽的身影。今天我们要学习的是闻名全国的吉林雾凇。吉林雾凇与云南石林、长江三峡、桂林山水并称为“中国四大自然奇观”。）
3.欣赏雾凇图片
想欣赏一下这美丽的雾凇吗？看：它们有的像盎然怒放的银花，晶莹闪烁；有的像高山上的雪莲，一尘不染；有的像梨花攀枝，洁白高雅，壮丽多娇；有的像气势磅礴的落雪，把江城点缀得繁花似锦,,,,
【设计意图：创设情境，整体感受雾凇美景，激发学习兴趣。南方学生对雾凇还比较陌生，通过形象生动的画面，悦耳动听的音乐，让学生对雾凇获得了感性的认识，使学生如临其境，如见其形。而教师富有感情的描述，渲染了课堂气氛，能把学生带到轻松愉悦的学习环境中，以此拨动学生的心弦，起到很好的情感铺垫。】
4. 看了这么多雾凇的美丽画面，你想说些什么？能用一个词、一句诗，或者一段话来说说你的感受吗？（学生自由说）
5．同学们说得可真好，这些词语也可以用来形容雾凇，读一读，看看每一行的词语是什么意思？分别赞美雾凇的什么？（自由读、指名读、齐读）
洁白晶莹、银光闪烁、洁白无瑕、亭亭玉立、千姿百态、婀娜多姿、银松雪柳、琼枝玉树 、粉妆玉砌
【设计意图：注重对学生进行词句积累训练，读写有机结合，有助于学生知识的积累、内化、运用。】
6.过渡：词语读美了，课文一定会读得更美。谁来说说课文哪个自然段写了雾凇的样子？
二、感受雾凇奇在“景色”
1．学习第一自然段
（1）指名读（出示），想一想，说说你认为哪些词句用得好，它写出了雾凇什么特点？
（2）出示句式，说话：我认为“
”用得好，它写出了 “
”。 预设： “洁白晶莹、银光闪烁” 用得好，它写出了雾凇的色泽美。
“十里长堤上、缀满枝头。”这句很好，它写出了雾凇的多、壮观。
“十里长堤”，大约５０００米，很多同学从家到学校也不过十来里路，想象一下，这一路上看到的都是——雾凇，是多么壮观啊，怪不得称它为奇观呢！
（3）指导朗读：你能把吉林雾凇壮丽、神奇的景象读出来吗？谁能把最后一句读得让全国的人都听见？指名读。
预设评价：让我们一起自豪地读一读这一句话。齐读
我相信，等到明天，会有更多的人去看吉林的雾凇。
（4）练习背诵：这一段一共三句话，第一句写了——季节，第二句写了——雾凇的样子，第三句点明这就是“奇观”，能把它记住吗？女生背、男生背
3．交流第三自然段
（1）师：老师还听过一句有关吉林雾凇的谚语：夜看雾，晨看挂，待到近午看落花。意思是说：在雾凇形成的前夜观看江上出现的雾景；早晨起来看树挂；到上午十时左右，就看树挂脱落时的情景。所以，欣赏雾凇的最佳时间是早晨。让我们一起去欣赏一下早晨的吉林雾凇美景吧。来，谁来读最后一段。
（2）交流：你又从哪个词句，感受到了雾凇的什么特点?出示：我从“
（3）师：同学们，此时此刻，假如你也站在松花江畔，观赏着这美丽的雾凇奇观，你最想说的是什么？（学生谈感想）
（4）这么美的雾凇，人们看到它，会情不自禁地怎么赞叹它呢？师：这是唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》中的句子（展示其中几句）。从诗句中我们可以看出，这首诗是描写雪的。现在用来描写雾凇，你觉得合适吗？为什么？
（5）师小结：是啊，通过“梨花”二字，我们可以看出雾凇和雪都是白色的，并且都是在一夜之间形成的，“忽如”更是写出了雾凇突然出现，给人惊喜的感觉。所以用这句来形容雾凇是很合适的。
（6）哪位同学再来美美地读一读这句诗？指名读、齐读。
【设计意图：创设情境，品味语言美。通过让学生去赏析作者用词的准确、比喻的精妙，让学生在感受雾凇美的同时，学习如何去遣词造句，并在多种形式的朗读中充分品味了语言的美。配上精美的课件可以把学生带入课文情境，促使学生触景生情，产生了真切的情感体验。】
4.出示一、三自然段，小结：课文一、三自然段都写了雾凇的奇特壮美，第一自然段是直接描写了雾凇的色泽美、数量多，展示了雾凇的壮丽；第三段是从人们观赏过后的感受来表现雾凇的千姿百态、生机勃勃的美。这种首尾呼应的写作方法值得我们学习。）
三、感受雾凇奇在“形成”
过渡：雾凇在很多地方都会出现，为什么只有吉林雾凇被誉为中国四大奇观之一呢？它是怎么形成的呢？
1.快速默读第二自然段，思考：这一段共有几句话，有一句话概括地写了雾凇的形成？是哪一句？
2．（交流，出示）这句话告诉我们，雾凇的形成需要哪些条件？
谁来读好这句话，记住雾凇形成的条件？指名读
（评价：你的朗读突出了饱和的水汽）（严寒季节，冷）一起读
3．再读读课文的第二自然段，从哪里可以看出吉林具备形成雾凇的条件呢？过于饱和的水汽从哪里看出来？遇到多冷？如何凝结？自由读，自己去品味词句，把相关的词句标出来，写上批注，然后同桌互相交流交流。
【设计意图：通过让学生对照疑问自主从文中找答案，可以激发学生主动探索的兴趣，让学生在充分朗读得基础学会归纳、概括问题，培养积极主动的学习习惯。】
4.谁来交流？
（1）过于饱和的水汽，从哪里看出的？（江面上弥漫着阵阵雾气）
谈谈你的理解？（弥漫，到处都是。雾气是由饱和的水汽凝结而成的，雾气大就说明水汽大）
这雾气从哪里来？
（2）指“冷”：有多冷？（介绍、出示图：吉林地处我国的东北，因松花江穿城而过，所以有“北国江城”之称。这里的冬天尤其寒冷，寒冬腊月，大地冰封，万物萧条，常会出现零下30底左右的气温）
（3）这几天很冷，我们这里的最低温度才零下2度，而常有℃以下的天数长达六七十天零下30，该是冰天雪地，天寒地冻，为什么不结冰？
（看图补充介绍）：看，松花江的上游有一个有一个水库，叫丰满水库，水库上建了一个发电站，水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度，它带有巨大的热能，奔腾不息，顺流而下，江面上腾起了阵阵雾气。所以这雾气非但不结冰，而且还四处飘荡。）
4.这雾气就是由过于饱和的水汽凝成的，雾气越大，也就说明水汽过于饱和。你从哪里感受到雾气大？相机点击课件：弥漫-涌-笼罩-淹没-模糊
（1）弥漫是什么意思？（充满、布满）师：试着读出雾气之多！
（2）渗透学法：呀，你真会学习，能抓住句子中的关键词语来理解！谁也能像他这样抓住关键词语，来感受雾气之浓？是哪个词？指名说。
（1）你再读读这句话！你仿佛看见松花江两岸变成了什么样？
师引导读：这团团的雾从江心升起，一层层、一团团----涌向两岸,,,,我们一起站到松花江畔，加上动作，感受这浓浓的雾气。（齐读）
【设计意图：此环节通过课件出示重点句，抓住关键词“渐渐地”“慢慢地”“轻轻地”“一层又一层”“最初”“逐渐”“最后”去体会雾凇形成的缓慢、神奇，让感受到雾凇的形成也是非常神奇的，这也是吉林雾凇被称为奇观的原因。】 6.这浓浓的雾气又是如何凝结成雾凇的？
出示：这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。齐读。
（1） 这白银是什么？（雾凇）雾气凝结成了雾凇，为什么说成“镀”上白银呢？说说自己的见解吗？(白银写出了雾凇的美丽、珍贵。补充介绍：形成不易、存在更是不易。其他地方也会有雾凇，但是不像吉林雾凇这么壮观)这“镀”能换一个词？（镶、蒙、盖）为什么用“镀”好在哪里？
（2） 引读：镀上白银的枝条最初——像银线，逐渐——）看图
（3） 小结、指导朗读：一夜之间松针柳枝有了变化，棵棵杨柳宛如玉枝垂挂，簇簇松针恰似银菊怒放，晶莹多姿。这种渐变的过程也是一个美的过程。一起美美地读一读（配乐）
7．练习复述：谁能当一次导游，给大家介绍一下吉林雾凇是怎么形成的？自由练习。指名介绍
【设计意图：通过导游这一特殊身份，使学生身处其中，这一环节的设计可以培养了学生的说话能力，拓展了学生的思维，体现了语文与生活的结合。更重要的是让学生进一步了解雾凇形成的原因和过程，锻炼了学生的复述能力，也是一种以讲促读的手段。】 四、师总结、写话：
1.吉林雾凇是闻名全国的奇观，不仅奇在它的景色壮观罕见，还奇在它的形成需要特殊的条件。此景只应天上有，人间能得几回见。江泽民爷爷在1991年去吉林视察期间恰逢雾凇奇景，欣然写下了这样的赞颂之词：
2．今天，我们也欣赏了吉林的雾凇奇观，你能说一句广告语赞美一下它吗？ 3.交流。
五、课后迁移，升华认识
在我们祖国的辽阔国土上，还有许许多多的自然奇观，吉林雾凇同长江三峡、云南石林、桂林山水并称为我国四大自然景观；（出示） 大自然不仅仅只能我们雾凇，还给我们带来了雾、霜、雪,,,,如果有兴趣，课后去看一看希望你能去探索这些自然奇观的形成原因，也写出像《雾凇》这么美的文章来。
六、作业：用上课后的词语，写一段话，介绍雾景或雪景。
板书设计：
雾凇（树挂）
遇冷凝结（—30℃）
雾气 （过于饱和的水汽）（4℃）
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