人教版七年级语文下册基础知识清单
　　一、教材基础知识梳理1.从百草园到三味书屋1.给加点的字注音菜畦（qí）&桑葚（shèn）&油蛉（líng）&蟋蟀（shuài）&斑蝥（máo）&缠络（chán luò）臃肿（yōng）&珊瑚（shān hú）&攒成（cuán）&收敛（liǎn）&脑髓（suǐ）&鉴赏（jiàn）觅食（mì）&罕至（hǎn）&竹筛（shāi）&秕谷（bǐ）&渊博（yuān bó）&鼎沸（dǐng）倜傥（tì tǎng）&书塾（shú）&宿儒（rú）&蝉蜕（tuì）&拗（ǎo）　窦（dòu）&锡箔（bó）和蔼（ǎi）&厥（jué）&淋漓（lín lí）&叵（pǒ）&确凿（záo）2.多音字、形近字注音组词（1）多音字辨析系：xì（系统）jì（系绳）　攒：cuán（攒动）zǎn（积攒）　露：lòu（露马脚）　lù（露珠）折：zhé（折磨）&shé（折本）　宿：sù（宿儒）&&xiǔ（一宿）&xiù（星宿）拗：ǎo（拗断）　ào（拗口）&　niù（执拗）（2）形近字辨析躁：（zào）急躁&燥：（zào）干燥　　畦：（qí）菜畦&&蛙：（wā）青蛙蝥：（máo）斑蝥&　&鹜：（wù）好高鹜远　博：（bó）渊博&搏：（bó）拼搏&&膊：（bó）胳膊匾：（biǎn）牌匾&　遍：（biàn）遍地&　&篇：（piān）篇目3.解释下列词语①确凿：确定。②长吟：长声鸣叫。③轻捷：轻快。④鉴赏：欣赏。鉴，鉴别。赏，欣赏。⑤觅食：寻找食物。觅，寻找。⑥方正：正派。⑦消释：溶解。⑧倜傥：洒脱；不拘束。⑨人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。⑩人声鼎沸：比喻人声喧闹。鼎，古代一种铜铸的锅。沸，水开。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：鲁迅（）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人 《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。（2）中心归纳：课文通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童天真、热爱大自然、追求自由快乐的心理，真实而生动的再现了私塾教育的若干侧面，含蓄而深刻的批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。2.爸爸的花儿落了1.给加点的字注音衣襟&（jīn）&&鸡毛掸子（dǎn）&&玉簪花（zān）&&&&骊歌(lí)&&&花圃（pǔ）抽屉&&(tì)&&&&&&雇车(gù)&&&&&&&&&&&&&&咻咻(xiū)&&&&&&&&&&&哭号(háo)2.给形近字、多音字注音组词①夹：jiā（夹缝）jiá（夹袄）②散：sǎn（散文）sàn（分散）③掸：dǎn（掸子）shán（掸族）④撩：liāo（撩起）liáo（撩拨）⑤栅：zhà（栅栏）shān（栅板）⑥扎：&zā（捆扎）zhā（扎针）zhá（挣扎）⑦数：shǔ（数钱）shù（数学）⑧转：zhuǎn（倒转）zhuàn（旋转）⑨种：zhòng（种地）zhǒng（种子）&⑩号：háo（哭号）hào（号召）3.解释下列词语①：在正式场合作的表达谢意之辞。②：勉强去做难度较大的事。③叮嘱：再三嘱咐。④我何…过：反问句，加强语气。⑤：偷懒;不喜欢费体力或脑力。⑥（kǒng jù）：一种心理倾向，害怕，惧怕。⑦（lí）：告别的歌。⑧：走出家庭，到实际生活中去锻炼。⑨：知己⑩：在一个地方来回走动，比喻犹豫不决或事物在某个范围内来回浮动、起伏。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：&（日—日），作家。原名，小名，作品有散文集《》（与合作）、《》《》《》《》《》《》，散文小说合集《》，《烛心》《》《》《》，长篇小说《》《晓云》《孟珠的旅程》，广播剧集《薇薇的周记》，另外还有《林海音自选集》《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作品》。（2）中心归纳：作者以参加小学毕业典礼为主线（明线），以夹竹桃花为副线（），双线穿插，通过写主人公的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸在去世时她的人生体验，表现了父爱的伟大，抒发了对父亲的深切感激，和。3.丑小鸭1.给加点的字注音讪笑（shàn）　　丑陋（lòu）　　木屐（jī）　冰雹（báo）　&　沮丧（jǔ）　吐绶鸡（shòu）飕飕（sōu）　　&啄食（zhuó）　&嫉妒（jí dù）　骇人听闻（hài）&来势汹汹（xiōng）2.给形近字注音组词（1）形近字①缘；（yuán）缘故　椽：（chuán）椽笔　　②溅：（jiàn）溅起　贱：（jiàn）贱价③沮：（jǔ）沮丧　咀：（jǔ）咀嚼&诅：（zǔ）诅咒④藏：（cáng）藏起&臧：（zāng）臧否（2）多音字①藏：（cáng）隐藏　（zàng）宝藏　　　　②旋：（xuán）旋转　（xuàn）旋风③泊：（bó）泊船　（pō）湖泊　　　　&&&④壳：（ké）果壳　（qiào）地壳⑤弹：（dàn）弹药　（tán）弹簧　　　　　⑥丧：（sāng）丧事　（sàng）丧失⑦缝：（fèng）缝隙　（féng）缝纫　　　　⑧钻：（zuān）钻研　（zuàn）钻头3.解释下列词语①讪笑：讥笑。　②　嫉妒：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。③沉沦：陷入罪恶的、痛苦的境界。　④　来势汹汹：动作或事物到来的声势盛大的样子。⑤骇人听闻：使人听了非常吃惊。骇，惊吓，震惊。　　⑥兴高采烈：兴致高，情绪热烈。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：安徒生，丹麦童话作家。作品有《拇指姑娘》、《小人鱼》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等,共发表童话150余篇。作为“童话之王”，他受到了全世界人民的爱戴。（2）中心归纳：作者通过写一只经历种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事，告诉我读者：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，最终也能实现自己的理想。4.诗两首1.给加点的字注音瞬息（shùn）&&&&&幽寂（yōujì）&&延绵（mányán&&）&&荒草萋萋（qī）镇静（zhèn）&&&忧郁（yù）&&涉足（shè）&&伫立（zhù&&）2.&解释下列词语①瞬息:一眨眼一呼吸的时间&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②幽寂:幽静寂寞③延绵:延续不断&&&&&&&&&&&&&&④荒草萋萋:形容草长得茂盛的样子3.文学常识及中心归纳（1）文学常识：①普希金()，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。作品有中篇小说《黑桃皇后》、《杜布罗夫斯基》、长篇叙事诗《青铜骑士》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。②弗罗斯特()，美国诗人。曾做过纺织工人、教员，经营过农场。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。&诗集还有《山间》、《新罕布什尔》、《西去的溪流》、《又一片牧场》等（2）中心归纳①《假如生活欺骗了你》阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。②《未选择的路》表面上似乎是在写自然界的道路，但实际上暗示的却是人生之路。即人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。5.伤仲永1.给加点的字注音隶（lì）&&邑人（yì）&扳（pān)&&环谒（yè）&泯然（mǐn)&&贤（xián)&&耶（yé）2.文学常识及中心归纳（1）文学常识：王安石（），北宋政治家、文学家。字介甫，晚号半山。抚州临川（今属江西）人。公元1042年（庆历二年）进士。宋神宗朝两度任宰相，实行变法。封舒国公，改封荆国公。晚居金陵。卒谥“文”。文学上的主要成就在诗方面，诗、文皆有成就，为“唐宋八大家”之一。词作不多，风格高峻，一洗五代绮靡旧习。著有《王临川集》《临川先生文集》《临川先生歌曲》。（2）中心归纳：本文通过叙述因为父亲"不使学",而从神童到成为普通人的变化过程,说明天资固然重要,但没有好的后天的教育,再好的天赋也不可能得以发挥.告诉我们学习和教育对于人才的培养十分重要!6.黄河颂1.给加点的字注音烽火（fēng）&&气魄&（pó）&巅（diān）澎湃（péng pài）狂澜&（lán）屏障（píng）哺育（bǔ）&&九曲连坏（qū）2.给形近字、多音字注音组词（1）形近字：①pó&&气魄&&槐huái&&槐树&&&&&&&&&&②&障zhàng&&屏障&&嶂zhàng&&层峦叠嶂（2）多音字①曲：qū（曲折）&&&&&&&qǔ（歌曲）②劈：pī（劈山）&&&&&&&pǐ（劈叉）③中：zhōng（中原）&&&&&&&zhòng（中肯）④长：cháng（长短）&&&&&&&zhǎng（生长）⑤强：qiáng（坚强）&&&&&&&qiǎng（强迫）&&&&&&&jiàng（倔强）3.解释下列词语①巅&：山顶。②澎湃&：波浪相互冲击。③狂澜&：汹涌的波浪。④屏障&：&遮蔽、阻挡之物。⑤哺育&：比喻培养；培育。⑥九曲连环：本意指黄河的地理、自然特征。现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：光未然，原名张光年，湖北光化县人现代词作家。作品有《五月的鲜花》。（2）中心归纳：《黄河颂》中雄奇的想像与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，赞美了黄河雄伟的自然气势和它对中华民族的孕育、文明发展所作出的贡献，表现了中华民族像黄河巨人一样伟大坚强，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。7.最后一课1.给加点的字注音哽咽（gěng）赚钱（zhuàn）踱步（duó）祈祷（qí dǎo）惩罚（chéng）诧异（chà）宛转（wǎn）戒尺（jiè）郝叟（hǎo sǒu）皱边（zhòu）督学（dū）懊悔（ào）要挟（xié）惨白（cǎn）钥匙（yàoshi）损惨（sǔn cǎn）2.给形近字、多音字注音组词（1）形近字①宛：（wǎn）宛转&&惋：（wǎn）惋惜&&腕：（wàn）手腕&蜿：（wān）蜿蜒&豌：（wān）豌豆②歉：（qiàn）歉意&&嫌：（xián）嫌弃&&谦：（qiān）谦虚赚：（zhuàn）赚钱③煊：（xuān）煊赫&&渲：（xuàn）渲染&&暄：（xuān）寒暄&喧：（xuān）喧闹④操：（cāo）操劳&&燥：（zào）干燥澡：（zǎo）洗澡&&臊：（sào）害臊躁：（zào）急躁⑤靓：（liàng）靓丽&倩：（qiàn）倩影&情：（qíng）感情&晴：（qíng）晴天睛：（jīng）眼睛⑥绠：（gěng）绠绳&鲠：（gěng）骨鲠&梗：（gěng）梗概&哽：（gěng）哽咽&埂：（gěng田埂（2）多音字①帖：tiē（妥帖）tiě（帖子）tiè（字帖）②塞：sāi（塞子）&&&&&&&sài（边塞）&&&&&&&sè（堵塞）③和：huo（暖和）&&&&&&&huó（和面）&&&&&&&huò（和稀泥）&&&&&&&hé（温和）&&&&&&&hú（和牌）④强：qiáng（坚强）&&&&&&&qiǎng（勉强）&&&&&&&jiàng（倔强）3.解释下列词语①诧异：觉得意外和奇怪。&②喧闹：喧哗热闹。③懊悔：做错了事或说错了话，心里自悔不该这样。&④惨白：（面容）苍白。⑤踱：漫步行走。⑥操练：以队列形式学习和练习军事或体育等方面的技能。⑦惩罚：严厉的处罚。&⑧宛转：形容（歌声.鸣声）动听。现常用作“婉转”。⑨祈祷：愿意是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：&都德(1840?—1897)是法国19世纪后半期的小说家。他一生共写了12部长篇小说，一部剧本和4部短篇小说集。他的短篇小说有不少是以普法战争为题材的，具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神，谴责了资产阶级当局开门揖盗，致使法军节节败退，人民陷于水深火热之中的罪恶。《最后一课》就是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。（2）中心归纳：本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区-、的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土与语言的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。8.艰难的国运与雄健的国民1.给加点的字注音逼狭（xiá)&崎岖（qí&qū)&（zǔ&yì）&.（qū&zhé)&（yì&)2.给形近字、多音字注音组词（1）形近字①阻：（zǔ）险阻&&狙：（jū）狙击&②&璧：（bì）璧玉&&壁：（bì）墙壁③坦：（tǎn）平坦&&袒：（tǎn）袒露&垣：（yuán）城垣④俊：（jùn）俊俏&&峻：（jùn）峻峭&&浚：（jùn）疏浚&竣：（jùn）竣工⑤绮：（qǐ）绮丽&&崎：（qí）崎岖&骑：（qí）骑马&奇：（qí）奇迹（2）多音字①难：nán（难关）&nàn（灾难）②觉：jiào（睡觉）júe（感觉）③冲：chōng（冲破）chòng（冲劲儿）④奇：jī（奇数）qí（奇怪）⑤横：héng（横线）&&hèng（蛮横）⑥间：jiān（中间）&&&&&&&jiàn（离间）⑦折：zhé（折跟头）&&&zhé（折服）&&shé（折本）3.解释下列词语①雄健：强健有力。&②平原无际：平原宽广，没有边际。&③一泻万里：形容势奔流直下，流得又快又远。④&：指山路，道路或水流曲折，蜿蜒，曲折环绕。&⑤：也像这个样子&。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：&（），字守常，人，是中国最早的马克思主义者，的创始人之一和早期领导人。曾担任《》主编，1918年与创办《》，并参与《》的编辑工作，致力于的研究、传播，宣传反帝爱国思想，成为的领袖之一。日，被杀害于(现)。李大钊不仅是伟大的主义者，也是一位和。他的诗文被誉为“革命史上的丰碑”（2）中心归纳：作者在文章中以大河奔流比喻民族生命的进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，告诉我们应该在艰难困苦中毫不放弃，对革命保持必胜的信念，要拥有豪壮雄健的气魄。全文流露出了革命的乐观主义和强烈的爱国主义感情。9.土地的誓言1.给加点的字注音炽痛（chì）&&&嗥鸣&&（háo）&斑斓（bān lán）&&&怪诞（dàn）&&亘古（gèn）默契&&（qì）&田垄（lǒng）蚱蜢&&（zhà&měng）&&污秽（huì）2.给形近字、多音字注音组词（1）形近字①诞：（dàn）怪诞&&涎：（xián）垂涎三尺②踊：（yǒng）踊跃涌：（yǒng）涌现③蹄：（tí）马蹄谛：（dì）谛听④沃：（wò）肥沃跃：（yuè）跳跃妖：（yāo）妖怪（2）多音字①血：xuè（血缘）&&&&&&&xiě（血淋淋）②奔：bēn（奔波）&&&&&&&bèn（投奔）③召：zhāo（召唤）&&&&&&&shào（召姓）④浆：jiāng（灌浆）&&&&&&&jiàng（浆糊）⑤拉：lā（拉粮）&&&&&&&lá（拉口子）3.解释下列词语①炽痛：热烈而深切。原意火烧的疼痛，形容沉痛的感情。②：（野兽）大声嚎叫。③斑斓：灿烂多彩。&&&④谰语：没有根据的话。⑤：荒诞离奇，古怪。&&⑥污秽：肮脏的东西。⑦亘古：远古。亘，（空间上或时间上）延续不断。⑧默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：&（－），原名曹汉文，又名曹京平，曾用笔名黄叶﹑罗旋﹑叶之林﹑曹坪等。现代著名作家、小说家。（2）中心归纳：作者以倾诉式的语言，抒发了“九·一八”事变之后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情；对美好家园，已被日本侵略者强占十年之久的的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。10.木兰诗1.给加点的字注音唧唧（jī）&&军帖（tiě）&&愿为（wéi）鞍马（ān）&&戎机（róng）&（jiāng）（zǐ）帖（tiē）&&傍地走（bàng）2.文学常识及中心归纳（1）文学常识：《》是继《》、《》[19]之后，一部总括古代的著名诗歌总集，由宋代所编。现存100卷，是现存收集最完备的一部。主要辑录汉魏到唐、五代的兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解。（2）中心归纳：记述了木兰，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。11.邓稼先1.给加点的字注音氢弹（qīng）　　懈怠（　xiè）　开拓（tuò）署名（shǔ）交瘁　（cuì）　奠基（　diàn）　元勋（xūn）　　孕育（yùn）　　选聘（pìn）　　无垠（yín）　　难堪（kān）　夐（xiòng　）　黯兮（àn　）　　鲜为人知（xiǎn）　　日曛　（xūn）　　挚友（zhì）　　妇孺皆知（rú）2.给形近字、多音字注音组词（1）形近字①诸位（zhū）　堵塞（dǔ）　赌博（dǔ）　睹物思人（dǔ）②歌谣（yáo）　摇晃（yáo）　瑶族（yáo）　遥望（yáo）　徭役（yáo）③羞愧（kuì）　魂断（hún）　瑰丽（guī）　体魄（pò）（2）多音字①秘：秘诀（mì）　秘鲁（bì）　②曾：曾祖（zēng）　曾经（céng）③血：吐血（xiě）　血脉（xiè）　④殷：殷红（yān）　殷实（yín）⑤强：强占（qiáng）　强迫（qiǎng）　倔强（jiàng）⑥参：参加（cān）　参差不齐（cēn）　人参（shēn）⑦说：说服（shuō）　游说（shuì）　古代同“悦”字（yuè）3.解释下列词语①可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。②鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。现指不怕苦，不怕死，为革命为人民而奋斗终身。③当之无愧：指完全承受某种荣誉或称号，没有什么可以惭愧的。④锋芒毕露：毕，完全。锐气、才干显露无遗。⑤马革裹尸：马革，马皮。用马皮把尸体包裹起来。形容军人战死沙场。⑥彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向走。⑦至死不懈：到死都不松懈。形容坚持到底。⑧层出不穷：各种各样的事物或现象没有间断地出现。⑨截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。截然：分明地，显然地。⑩任人宰割：比喻任凭别人欺压，不图反抗。任：听凭，任凭；宰割：砍杀，切割，比喻侵略、压迫、剥削。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：　杨振宁( 1922～)美籍华人，著名物理学家、诺贝尔奖获得者。（2）中心归纳：作者把这一人物置于广阔的社会背景和历史背景中，抓住他忠厚平实，诚真坦白的性格特点，回忆了他为中国的事业所做出的贡献。赞颂了他“”的，并挖掘出这种性格和精神产生的根源：中国几千年传统文化的积淀。12.闻一多的说和做1.给加点的字注音典籍（jí）&炯炯（jiǒng）&仰之弥高（mí）&&锲而不舍（qiè）兀兀穷年（wù）沥尽（lì）&独裁（cái）&&&群蚁排衙（yá）迥乎不同（jiǒng）气冲斗牛（dǒu）迭起（dié）校补（jiào）&&昂首挺胸（áng）&慷慨激昂（kāng kǎi）2.给形近字、多音字注音组词（1）形近字①籍贯（jí）狼藉（jí）　　②锲而不舍（qiè）契机（qì）③迥然（jiǒng）炯炯（jiǒng）　　④妨碍（fáng）作坊（fáng）仿造（fǎng）彷徨（páng）⑤剽窃（piāo）漂流（piāo）缥缈（piāo）飘扬（piāo）瓢泼（piáo）瞟一眼（piǎo）骠勇（piào）僄悍（piào）（2）多音字①校：学校（xiào）校对（jiào）　　②钻：钻研（zuān）钻石（zuàn）③兴：复兴（xīng）兴致（xīng）　　④转化：转化（zhuǎn）转速（zhuàn）⑤济：人才济济（jǐ）同舟共济(jì)　　⑥漂：漂泊（piāo）漂白（piǎo）漂亮（piào）⑦劲：劲头（jìn）劲草（jìng）　&&⑧&切：切磋（qiē）切身（qiè）3.解释下列词语①弥高：更高。弥，更加。②兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，穷苦的样子。穷年，终年，一年到头。③群蚁排衙：文中指整齐地排列着。④迥乎不同：很不一样。迥，差得远。⑤气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，星宿名，泛指天空。⑥慷慨淋漓：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。⑦目不窥园：眼睛不暗中看一看家中的园圃，即专心致志。⑧潜心贯注：用心专而深，全部精力都放在上面。⑨心会神凝：心思精神完全会聚和集中起来。⑩一反既往::完全与已经过去的情况不同。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：()，人，曾用名臧瑗望，笔名少全、，近代杰出诗人，著名、编辑家，代表作有《》、《》、《》。1932年以一篇《》成名。（），汉族,原名闻家骅，又名、亦多、，字友三、友山,湖北浠水人，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士诗人，学者，民主战士。代表诗人，作品主要收录在《闻一多全集》中。（2）中心归纳：本文以先生的"说和做"总领全文，刻画了先生前期潜心学术，不畏艰辛，，数十年如一日的敬业精神，着力表现先生"做了再说，做了不说"的精神，表现了 闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格。13.音乐巨人贝多芬1.给加点的字注音门槛（kǎn）&&重荷（hè）&含蓄（xù）&小心翼翼（yì）&&&磐石（pán）&喧嚣（xuān xiāo）&深邃（suì）踌躇（chòu chú）&&&纽扣（niǔ&&）&&下颏&&（ké）&&&&喃喃&&（nán）&&惹人注目（rě）2.解释下列词语①杂乱无章：又多又乱，没有条理。②踌躇：犹豫。③坚忍：（在艰难的境况中）意志坚定而能忍耐。④深邃：&幽深。蓬勃：旺盛，茂盛。⑤小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。翼翼：严肃谨慎的样子。⑥巴望&：指望。⑦磐石：厚而大的石头。⑧喧嚣&：&声音杂乱，吵闹。3.文学常识及中心归纳（1）文学常识：何为，1922年生于浙江定海，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，著有《第二次考试》、《临窗集》等散文集。（2）中心归纳：本文按照访问的顺序，叙述了贝多芬的基本生活状况，描写了他目前的生活状态，在现了贝多芬的形象，揭示了贝多芬面对厄运的态度，展示了他作为音乐巨人的内心世界，赞颂了贝多芬独特的气质和坚强的个性。14.福楼拜家的星期天1.给加点的字注音一拍即合&（jí）&&&白皙（xī）&&钦佩（qīn）&琐事（suǒ）&&滑稽（jī）&捋着（luō）荒谬（miù）&&脚踝（huái）&&义愤填膺（yīng）&&和蔼可亲（ǎi）2.给形近字、多音字注音组词（1）形近字①跨步（kuà）挎包（kuà）②狼藉（jí）书籍（jí）③&灵魂（hún）魄力（pò）④义愤填膺（yīng）⑤雄鹰（yīng）⑥魁梧（kuí）魅力（mèi）⑦脚腕（wàn）惋惜（wǎn）婉转（wǎn）饭碗（wǎn）豌豆（wān）⑧溥天之下（pǔ）师傅（fù）赤膊（bó）拼搏（bó）博学（bó）（2）多音字①翘：翘首（qiáo）&&&&&&&翘起（qiào）②散：松散（sǎn）&&&&&&&散布（sàn）③累：累赘（léi）累积（lěi劳累（lèi）④薄：薄脆（báo）&&薄弱（bó）薄荷（bò）⑤空：空荡荡（kōng）空隙（kòng）⑥佣：雇佣（yōng）&&&&&&&佣金（yòng）⑦捋：捋袖子（luō）&&&&&捋胡子（lǚ）⑧观：纵观（guān）&&&&&&&道观（guàn）3.解释下列词语①博学多识：有广博精深的学问。②&一拍即合：拍，乐曲的段落，也称打拍子。一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。③寻欢作乐：寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐&。④忘乎所以：因过分得意、兴奋而忘记一切。形容得意忘形。⑤&义愤填膺：膺，胸。胸中充满了正义的愤恨。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：莫泊桑，（）19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，代表作有：《福楼拜家的星期天》，、《项链》、《她的一生》、《漂亮朋友》（又称《俊友》）&、《我的叔叔于勒》。（2）中心归纳：本文通过描写每个人物的肖像、语言、行动，人物之间的交流，表现了作者乐观、积极、向上的生活态度和创作热情。15.孙权劝学1.文言字词及句式（1）成语①吴下阿蒙：吴下，长江下游江东江南地带；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。泛指缺少学识、文才的人，多用否定义，比喻人学识尚浅。②刮目相待：刮目：擦亮眼睛。比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事（2）通假字①孤岂欲卿治经为博士邪！邪：通“耶”，语气词。表反问语气。②卿今当涂掌事。当涂：“涂”通“途”，道路，仕途。亦作当权。（3）词类活用①蒙辞以军中多务&辞：状语后置，名词作动词。②大兄何见事之晚乎&之：主谓取独。（4）一词多义①以：蒙辞以军中多务。（介词，用）&&自以为大有所益。（认为）②当：但当涉猎。（应当）&&当涂掌事。（如今）③见：见往事耳。（了解）大兄何见事之晚乎。（认清）（5）古今异义①蒙辞以军中多务——辞：古义：推辞。今义：告别，不接受，解雇。②孤岂欲卿治经为博士邪——孤：古义：古时候王侯的自称，我。今义：独自，孤独。——治：古义：研究。今义：治理。——博士：古义：当时专掌经学传授的学官；博学的读书人。今义：学位的最高一级③及鲁肃过寻阳——及：古义：到了······的时候&&今义：以及。过：&古义：到。今义：经过。④即更刮目相待——更：古义：重新。&今义：更加。但当涉猎——但：古义：只。&今义：转折连接词，但是。——涉猎：古义：粗略的阅读&&今义：捕捉猎物，接触，涉及⑤见往事耳——往事：古义：历史。&今义：过去的事。（6）特殊句式①倒装句：蒙辞以军中多务。即：蒙以军中多务辞。（介词结构后置）②反问句：孤岂欲卿治经为博士邪（吗）！卿言多务，孰若孤？4.文学常识及中心归纳（1）&&&&&&文学常识：①司马光（），字君实，号，夏县人，&政治家，，文学家。注油《》一书。②《资治通鉴》简称“通鉴”，即“鉴于往事，有资与治道”，以历史的得失作为鉴诫来加强统治。本书是主编的一部多卷本，共294卷，历时19年告成。它以时间为纲，事件为目，从战国（公元前403年）写起，到五代十国的后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。它是我国第一部编年体[1]，也是编年史中含时间最长的一部巨作，在中国官修史书中占有极重要的地位。（2）中心归纳：通过,吕有所成,认识读书学习大有好处的道理,培养刻苦学习的精神。16.社戏1.给加点的字注音颇（pō）惮（dàn）蹿（cuān）踱（duó）撮（cuō）凫水（fú）怠慢（dài）弥散（mí）行辈（háng）家眷（juàn）潺潺（chán）蕴藻（yùn）归省（xǐng）宛转（wǎn）纠葛（jiū）撺掇（cuān duo）絮叨（xù dāo）2.给形近字、多音字注音组词（1）形近字①惮（忌惮）弹（弹药）②篷（帐篷）蓬（蓬勃）③磕（磕碰）瞌（瞌睡）④蹿（乱蹿）撺（撺掇）⑤懈（懈怠）解（解除）⑥眷（家眷）卷（试卷）⑦踱（踱步）渡（摆渡）（2）多音字①省：省份（shěng）省亲（xǐng）&&&&&②乐：乐土（lè）音乐（yuè）③行：行辈（háng）行军（xíng）3.解释下列词语⑴归省：回家看望父母。&&⑵惮：怕、畏惧。&&&⑶絮叨：翻来复去的说。⑷撺掇：从旁鼓动人做某事。⑸委实：实在。&&&&⑹踊跃：跳跃。⑺依稀：隐隐约约。&&&⑻宛转：笛声曲折、动听。⑼悠扬：形容声音时高时低而和谐。⑽弥散：弥漫消散。⑾自失：听得出神，忘了自己。⑿漂渺：通常写作缥缈，隐隐约约，若有若无。&⒀渴睡：很想睡觉。⒁&归省：回家看望父母。&&⒂犯上：触犯长辈。犯：冒犯。上：长辈或尊者。⒃宽慰：宽解安慰。宽：使宽心。&&⒄怠慢：冷淡，招待，接待不周。⒅底细：人或事物的根源，内情。⒆纠葛：纠缠不清的事情⒇疏疏朗朗：事物间距离大，空隙大。文中指人很少，稀稀落落。4.中心归纳：　《》通过“我”和少年伙伴们夏、船头看戏、月下等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、盎然的文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。17.安塞腰鼓1.给加点的字注音亢奋(kàng)&&晦暗（huì）&&羁绊(jībàn)&&蓦然(mò)&&冗杂(rǒng)&&叹为观止&（zhǐ）戛然而止(jiá)&&飞溅(jiàn)&&烧灼(zhuó)&&大彻大悟（chè）2.给多音字注音组词①旋xuàn（旋风）xuán（旋转）&&&&&&②&塞sāi（瓶塞）sài（边塞）sè（堵塞）3.解释下列词语①亢奋：极度兴奋。②晦暗：这里是迷惘、糊涂的意思。③羁绊：缠住不能脱身，束缚。④烧灼：比喻安塞腰鼓强烈地激动着观众、感染着观众。⑤恬静：安静。⑥冗杂：繁杂。⑦大彻大悟：彻底领悟。⑧惊心动魄：形容感染力极强，动人心弦。⑨叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。⑩戛然而止：声音突然中止。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：刘成章，当代诗人、，陕西省市人。&著有散文集《黄土情》、《刘成章散文选》、《纤丽的阳光》、《刘成章散文集》、《羊想云彩》等。（2）中心归纳：作者以激情四溢的笔墨，描写了的热烈、豪放、激越，以及它所蕴含的蓬勃的生命力。生命因力量而得到渲泄出来，力量又带生命奔腾升华，文章赞美了，也赞美了，赞美了朴实、坚韧的劳动人民，更赞美了一种自由、坦诚、热烈奔放，豪放洒脱，坚韧顽强的生命状态。18.竹&影1.给加点的字注音幽暗（yōu）&&&藤椅（téng）&&&惬意（qiè）&&&手痒（yǎng）徘徊（huái）&&&参差（cī）横幅（fú）&&&花瓣（bàn）&&&闪烁（shuò）&&&疏密（shū）&&&朱砂（shā）&&&蘸水（zhàn）乱撇（piě）&&&一缕（lǚ）&&&弥漫（mí）&&&立轴（zhóu）2.给形近字、多音字注音组词（1）&&&形近字①书箧（qiè）惬意（qiè）&&&&&&&&&&&&②花瓣（bàn）辫子（biàn）③烟气（yān）咽气（yàn）胭脂（yān）&④洼地（wā）娃娃（wá）青蛙（wā）（2）多音字①撇（piē）撇弃&（piě）撇嘴&&②乘（chéng）乘凉&&（shèng）千乘之国③闷（mēn）闷热&&（mèn）郁闷④差（chà）相差&&&（chā）差别&&（chāi）钦差&&（cī）参差⑤参（cān）参加（shēn）人参&&（cēn）参差⑥强（qiáng）强大&（qiǎng）强求&（jiàng）强嘴3.解释下列词语①幽暗：昏暗。②惬意：满意，称心，舒服。③包罗：包括（指大范围）。④参差不齐：长短高低不齐。⑤疏密：事物之间距离或远或近。⑥参差不齐：长短、高低、大小不齐；不一致。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：丰子恺（）,原名丰润，后改为子恺。桐乡人。中国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，著有《》、《西洋名画巡礼》等著作。（2）中心归纳：这篇文章以几个少年充满的描描画画的游戏，引出对的艺术体验。说明艺术并非高不可攀，儿童也可以有艺术上的发现，进行艺术的创造，关键是要培养在生活中感受艺术的能力。19.观舞记1.给加点的字注音本色当行(háng)&&颦蹙(píncù)&&&粲然(càn)&&嗔视(chēn)&&叱咤风云(chìzhà)尽态极妍(yán)&&花鬘(mán)&&&斗薮（sǒu）&&咿哑(yīyǎ)&&静穆(mù)&&端凝&（níng）浑身解数&（xiè）&息息相通（xī）&&离合悲欢（lí）2.给形近字、多音字注音组词（1）形近字①绚&（绚丽）&徇（徇情）&②耀（耀眼）&曜（七曜）&濯&（洗濯）③嗔&（嗔视）慎（慎重）（2）多音字①传&传说（chuán）外传（zhuàn）②&吐&吐露（tǔ）呕吐（tù）③颤&颤动（chàn）颤抖（zhàn）④&解&解剖（jiě）&解数（xiè）解送（jiè）⑤宿&宿舍（sù）半宿（xiǔ）⑥&卡&卡车（kǎ）发卡（qiǎ）⑦说&说唱（shuō）游说（shuì）3.解释下列词语①：做本行的事，成绩十分显著。②解数：旧指武术的，泛指手段、本事。③：形容威力极大。④：安静庄严。⑤：使仪态和最充分地显示出来。⑥：惊飞的，形容美人体态轻盈。⑦：皱着眉头，形容忧愁的样子。⑧妥贴：恰当；十分合适。4.中心归纳作者用精妙的语言展现了印度高超的舞蹈技艺，表达了对她们的赞美、感激和怀念之情。同时也揭示了植根于本民族的文化土壤的内涵。20.口技1.给加点的字注音曳（yè）呓（yi）语&叱（chì）&齁（hōu）&中间（jiàn）&曳（yè）许许（hǔ）声&几（jī）欲2.文言词语句式（1）通假字&：满坐寂然&&&&坐通座（2）古今异义①两股战战&股：古义：大腿&今义：屁股②虽人有百手&虽：古义：即使，今义：表示转折关系的连词，虽然③稍稍正坐。&稍稍：古义：渐渐地，慢慢地&今义：稍微④中间力拉崩倒之声&中间：古义：当中夹杂&今义：当中（3）词类活用①妇抚儿乳&乳：名词用作动词，喂奶&②不能名其一处也&名：名词用作动词，说出③京中有善口技者&善：形容词用作动词，擅长（4）一词多义①坐：坐在（口技人坐屏障中）&通“座”，座位（满坐寂然）&犯罪（何坐？坐盗）②备：周全、详尽。（前人之述备矣）&具备。（一时齐发，众妙毕备）③毕：尽（毕力平险）&全部（群响毕绝）④发：行动、发动（四夷之所惮以不敢发）&起，被任用（舜发于畎亩之间）　征发（发闾左適戍渔阳九百人）开放（野芳发而幽香&）&发出（一时齐发，众妙毕备）fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）⑤绝：隔绝&极点（以为妙绝）&停止，消失（群响毕绝）&&极高的，陡峭的⑥&名：命名、起名（名之者谁）&&说出（不能名其一处）（5）重点词语解释①会宾客大宴&会：适逢，正赶上&&&②施八尺屏障&施：设置，安放③众宾团坐&团：聚集，集合&&&&&&&&&&④少顷：一会儿⑤但闻屏障中抚尺一下&但：只&&&&&⑥便有妇人惊觉欠伸&觉：睡醒⑦众妙毕备&毕：全，都&&&&&&&⑧中间力拉崩倒之声&间：夹杂⑨不能指其一端&一端：一头，这里指“一种”⑩两股战战&战战：哆嗦的样子（11）几欲先走&几：几乎，差点儿（6）特殊句式：会宾客大宴&宾语前置：会大宴宾客3.文学常识及中心归纳（1）文学常识：&，字铁崖，明末清初福建，著有《铁崖文集》、《秋声集》。《》一文选自《·秋声诗》。《》是清代编写的一部，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟之作，形式近于搜异，并加评语，实际上是一部。的《》一文被收入《·秋声诗》。（2）中心归纳：本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。21.伟大的悲剧1.给加点的字注音拽（zhuài）无垠yín（）癫狂（diān kuáng）凛冽（lǐn liè）吞噬（shì）销蚀（shí）羸弱（léi）步履（lǚ）告罄（qìng）（shuāng）坚持不懈（xiè）（sù）夜不成眠（mián）（jié）（sǒng）（yào）（yàng）（shān）（chōng）&（pí bèi kān）畏缩不前（suō）鲁莽大胆（lǔ mǎng）毋宁（wú）（lún）（jué）&&（huàn）2.给形近字、多音字注音组词（1）形近字①粟：（shù）粟米&&栗：（lì）战栗&&&&②&羸：（léi）羸弱&赢：（yíng）输赢③诓：（kuǎng）诓骗&&框：（kuāng）框架&&眶：（kuàng）眼眶④论：（lùn）论文&&囵：（lún）囫囵&&沦：（lún）沦落&&抡：（lūn）抡拳&&伦：（lún）伦理轮：（lún）车轮⑤跚：（shān）蹒跚&&珊：（shān）珊瑚&&删：（shān）删除&&姗：（shān）姗姗栅：（zhà）栅栏⑥秧：（yāng）秧歌&&殃：（yāng）殃及池鱼&&泱：（yāng）泱泱大国&&怏：（yàng）怏怏不乐（2）多音字①角：jiǎo（直角）júe（角逐）&&&&&&&&&&②&尽：jìn（尽力）　jǐn（尽管）③&&秘：mì（秘密）　bì（秘鲁）&&&&&&&&④&号：hào（暗号）　háo（怒号）⑤扎：zhā&（扎实）zā&（扎裤脚）&&&&&&&⑥&量：liáng&（度量）liàng&（估量）3.解释下列词语【毋宁】不如。【吞噬】吞食。【羸弱】瘦弱。【告罄】指财物用完。【毛骨悚然】形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。【怏怏不乐】形容不满意或不高兴的神情。【语无伦次】话讲得很乱，没有条理。【忧心忡忡】忧愁的心情不能安静。忡忡，忧虑不安的样子。【姗姗来迟】慢腾腾地来晚了。姗姗，行走缓慢的样子。【念念有词】指人不停地自言自语。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：&(），著名作家、、传记作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌戏剧、散文特写和翻译作品。其代表作有小说《三位大师》、《罗曼&罗兰》、《》、《最初的经历》、《》、《》、《》、《》（2）中心归纳：热爱，珍视生活，勇为事业而牺牲满怀激情，执着追求，热爱人类，富有责任感,不畏牺牲。22.在沙漠中心1.给加点的字注音硌（gè）&&&犁铧（líhuá）&&筛糠&（shāi）&&真谛&&（dì）&辐射（fú）乙醚&（mí）虫豸（zhì）&&躯壳&&（qiào）&脐带&&（qí）&&噎住&（yē）2.给形近字┏chàn颤抖&　　　　┏mái埋藏颤┫&　　　　　　　埋┫┗zhàn颤栗&　　　　┗mán埋怨┏juǎn卷发&　　　　┏ké空壳卷┫&　　　　　　　壳┫┗juàn试卷&　　　　┗qiào地壳3.解释下列词语①硌：触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。②筛糠：因惊吓或受冻而身体发抖。③卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。④斗智斗勇：用智慧和勇气进行争斗。⑤芸芸众生：佛教指世间一切生灵；后指众多的普通的百姓。⑥自以为是：自以为是自己是正确的，不接受别人的意见。⑦死得其所：死在值得死的地方。指死得有意义，有价值。4.文学常识及中心归纳（1）&&&&&&&文学常识：&，飞行员、作家。作品有小说《南方邮件》、《》《》《》《给一个人质的信》《小王子》等&。（2）中心归纳：记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的，通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的，表现了“我”战胜困难、的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。23.登上地球之巅1.给加点的字注音（biān）&窒息（zhì）&（cuī wēi）&漆黑（qī）镶嵌（xiāng）&匍匐（pú fú）锥形（zhuī）&威胁（xié）（gǎo）&镶有（xiāng）&滞留（zhì）&轮廓（kuò）积雪（jī）&巅（diān）&履践（lǚ）&缭绕（liáo）2.给形近字、多音字注音组词（1）形近字①朝：（cháo）朝廷&&嘲：（cháo）嘲笑&潮：（cháo）潮水②搐：（chù）抽搐畜：（chù）牲畜&蓄：（xù）含蓄③缭：（liáo）缭绕&燎：（liáo）燎原&&撩：（liāo）撩起④澄：（chéng）澄清&瞪：（dèng）瞪眼&蹬：（dēng）蹬地⑤嵬：（wéi）嵬然&&巍：（wēi）巍峨⑥&&&码：（mǎ）码头&&玛：（má）玛瑙⑦拔：（bá）海拔&拨：（bō）拨动&&⑧泛：（fàn）广泛&&砭：（biān）砭骨⑨履：（lǐ）履践&&屐：（jī）木屐&&⑩膝：（xī）膝盖&&漆：（qī）漆黑（2）多音字①朝：cháo（朝拜）&&zhāo（朝阳）&&&②倒：dǎo（倒闭）&&&&dào（倒置）③晕：yūn（晕倒）&&&&yún（日晕）&&&④藏：cáng（收藏）&&&zàng（藏族）⑤颤：zhàn（颤栗）&&&chàn（颤抖）&&&⑥当：dāng（应当）&&&dàng（上当）⑦济：jǐ（人才济济）jì（体力不济）3.解释下列词语①：刺骨&&②覆践：踩踏&&&&&&&&&③：形容山高大雄伟④：养足精神,积蓄力量&&&&&&⑤：众人一心,共同努力⑥：毫无畏惧地一直向前&&&&⑦缭绕：旋转⑧轮廓：构成图形或物体的外缘的线条&⑨&：勇敢地一直往前进⑩&：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：&郭超人()，湖北人，中国著名新闻工作者。主要新闻作品结集成《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》《时代的回声》等。（2）中心归纳：英勇的中国登山健儿，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录，本文赞扬了他们强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神。24.真正的英雄1.给加点的字注音哀悼（dào&）&（qiè&）&勋章（xūn&）&锤炼（&chuí）（mái&）&（zī&）&企求（q?&）凝聚（níng&）战栗（lì）&（tuó&）&弥补（&mí&）&不朽（xi?&）2.解释下列词语①哀悼：悲痛的悼念（死者）。&&&&&&&&&&&&&&②：比喻有恒心有毅力。③迫不及待：急迫的不能再等待。&&&&&&&&&&&④：建立（功绩）。⑤锤炼：磨练。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑥：勤勉，不知道疲倦。⑦：睡梦中都想着寻找，形容迫切希望着。&⑧弥补：把不够的部分补足。3.文学常识及中心归纳（1）文学常识：&(Ronald Wilson Reagan)，（-)是第40任。他是历任总统中唯一一位演员出身的总统。（2）中心归纳：这篇哀悼死去的航天勇士,颂扬人类的探索精神,号召人们化悲痛为力量,踏者先烈开辟的道路,继续进行!25．《短文两篇》1.课文介绍：（1）《夸父逐日》中国古代汉族神话传说，出自中国奇书《》，相传在黄帝王朝时代，夸父族首领想要把太阳摘下，放到人的心里，人如太阳永远光明向上，温暖不息。于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴喝干了黄河、渭水之后，在奔于路途中渴死，手杖化作，成为人类的桃花源。身躯化作。夸父逐日的故事，反映了中国天行健，君子以自强不息的勇敢光明慈爱的淳朴人格。中国古代先民战胜干旱的愿望。在中国的许多古书中，都记载了夸父逐日的相关传说。（2）怒触的故事，是一个著名的神话。共工，又称，相传妻室为桔大爷；为中的，掌控洪水。在中国古书《淮南子》中记载，传说共工素来与不合，发生的大战，最后以共工失败而怒触不周山。2.文学常识：（1）《山海经》是先秦重要古籍，是一部富于神话传说的最古老的奇书，传世版本共计18卷，包括《山经》5卷，《海经》13卷。内容包罗万象，主要记述古代神话、地理、动物、植物、矿产、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，其中的矿物记录，是世界最早的有关文献。（2）《淮南子》又名《》、《》，是我国时期创作的一部论文集，由西汉皇族主持撰写，故而得名。该书在继承先秦思想的基础上，综合了学说中的精华部分，对后世研究文化起到了不可替代的作用。26.&&猫1.给加点的字注音污秽(huì&&)&&红绫(líng)&&怂恿(sǒng'yǒng)&&怅然(chàng)&&&(quán'fú)&&悲楚(chǔ)惩戒(jiè)&&&(wàng)2.解释下列词语①污涩：污：肮脏，涩：本义不光滑污涩指肮脏不光滑的事物，②怂恿：从旁劝说鼓动&&&&③蜷伏：&弯曲身体卧着④悲楚：悲哀痛苦&&&&&⑤逞能：&争强好胜不量力而行⑥恍惚：不清楚、不分明&“恍惚”多形容记忆、听觉、视觉⑦甜腻：形容情意厚，形容过分亲热的神情或语调，形容香气浓郁⑧：形容东西的洁净和行为的清净。⑨眼花缭乱：&看着复杂纷繁的东西而感到。⑩：,做事有序,不杂乱。井然，有条理的样子3.文学常识及中心归纳（1）文学常识：&，（－），生于浙江温州著名、、学者、家、文学史家、、艺术史家，也是国内外闻名的，训诂家。，我国现代杰出的者和家，代表作《猫》，《我们是少年》。（2）中心归纳：作者通过对三次养猫过程不同感想的叙写，流露出一种热爱小生命，同情弱小者和敢于自责的感情。因误伤并不通人性的猫后那样严厉的自责，则反映他是一个善良、正义。严于自省、富有良知的知识分子。27.斑羚飞渡1.给加点的字注音肌腱（jī）逞能（chěng&）恍惚（huǎng hū）甜腻(nì)娴熟(xián shú)进退维谷（&wéi&）一尘不染（rǎn）略胜一筹(chòu)&&眼花缭乱(liáo)&&秩序井然(zhì)&迥然不同（jiǒng）对峙（zhì）&湛蓝（zhàn）&苍穹（qióng）　　蹿跃（cuān）&山涧（jiàn）坠落（zhuì）悲怆（chuàng）　磐石（pán）&铸就（zhù）&狩猎（shòu）&剖开（pōu）戛洛山（jiá）2.给形近字、多音字注音组词（1）形近字①蹿：（cuān）蹿跃&&窜：（cuàn）流窜&&&②班：（bān）班级&&斑：（bān）斑斓③峙：（zhì）对峙&&侍：（shì）侍从&&&④堕：（duò）堕入&&坠：（zhuì）坠落⑤眩：（xuàn）眩晕&&炫：（xuàn）炫耀⑥澜：（lán）波澜&&斓：（lán）斑斓&谰：（lán）谰言⑦销：（xiāo）销售&&梢：（shāo）树梢&&稍：（shāo）稍微⑧怆：（chuàng）悲怆沧：（cāng）沧海&&苍：（cāng）苍茫（2）多音字①间：jiān（中间）jiàn（间隔）&&&&&&&&②&降：jiàng（降落）&xiáng（投降）③奇：qí（奇观）jī（奇数）&&&&&&&&&&&④传：chuán（传说）zhuàn（传记）⑤圈：quān（铁圈）　juàn（猪圈）&&&&&⑥&应：yīng（应该）&&&yìng（反应）3.解释下列词语①：连接肌肉和骨骼的。&②逞能：去做自己做不到的事。③&恍惚：，精神不集中。④&娴熟：熟练。⑤：无论是进还是退，都是处在困境之中。⑥&：形容环境和物体十分洁净。⑦&：比较起来，略微好一些。⑧&眼花缭乱：因看到繁杂的事物而感到。⑨&：有条理，不混乱的样子。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，被冠以“中国动物小说之王”。（2）中心归纳：这篇文章通过斑羚飞渡悬崖保存种群壮举的记叙，歌颂了老斑羚为了拯救种群的无私奉献精神，赞扬了镰刀头羊临危不惧舍己为人的英雄精神。28.华南虎1.给加点的字注音劝诱（&yóu）抽搐（&chù）沟壑（hè）不羁（&jī）叽叽喳喳（&ji&）石破天惊（&jīng）2.解释下列词语①劝诱：规劝诱导&&②抽搐：肌肉不随意地收缩&&③沟壑：溪谷,山涧④不羁：不受束缚&&&⑤叽叽喳喳：语音杂乱&&&&⑥石破天惊：使人震惊⑦抽搐：肌肉不自觉收缩的症状。这里指（心灵）因痛苦而颤抖。⑧安详：从容不迫，稳重。⑨咆哮：怒吼。⑩苍苍莽莽：空阔辽远，没有边际。3.文学常识及中心归纳（1）文学常识：　牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。（2）中心归纳：这首诗写于人们的精神自由受到严重束缚的“十年动乱”时期，诗人以被囚禁在铁笼中失去自由还饱受摧残、嘲弄的华南虎为象征，表现了自己及同时代人在困境中不屈的人格和对自由的强烈渴望。29.马1.给加点的字注音剽悍(piāohàn)&&窥伺(kuīsì)&&羁绊(jībàn)&&疮痍(chuāngyí)&&阔绰(chuò)&&观瞻(zhān)项鬣(liè)&&庇荫(bìyìn)&&遒劲(qiú)&&妒忌(dùjì)&相得益彰(zhāng)&面面相觑(qù)&驯良(xùn)&&&&&妍丽（yán）&&犷野(guǎng)&&畸形（jī）&&颚骨(è)&&疆场（jiāng）迎合（he）枉然（wǎng）（zhān）（kāng kǎi）2.解释下列词语①面面相觑觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。②窥伺：暗中观望,等待时机。&③疮痍：创伤。④阔绰：豪华奢侈，排场大。&⑤观瞻：具体的形象给人的印象。⑥妍丽：美丽漂亮。&&&&&&&&&⑦庇荫：遮挡阳光的树木等。⑧遒劲：雄健有力。&&&&&&&&&⑨慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜的前往。⑩相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：布封&()，十八世纪博物学家、作家。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《》。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。课文中的马就被赋予了人性的光彩，它像英勇忠义的战士，又像驯服诚实的奴仆，像豪迈而犷野的游侠，又像典雅高贵的绅士。（2）中心归纳：本文描绘了马在两种生存状态下的不同形象，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的深刻同情。30．狼1.给加点的字注音缀（zhui）并驱（qū）&（jiǒng）&苫（shàn）&眈眈（dān&&）积薪（xīn）&瞑（míng）暇（xiá）&（kāo）寐（mèi）黠（xiá）2.&文言字词句（1）词类活用现象①狼不敢[前]（名词作动词，上前）。②恐前后受其[敌]（名词作动词，攻击）。③一狼[洞]其中（名词作动词，打洞）。④意将[隧]入以攻其后也（名词作动词，钻洞）。⑤其一[犬]坐于前（名词作状语，像狗一样地）。⑥[苫]蔽成丘（名词作状语，盖上）。⑦一[屠]晚归（动词作名词，屠夫，宰杀牲畜卖肉的人）。⑧一屠[晚]归（名词作状语，傍晚）。⑨&[弛]担持刀（形容词作动词，卸下）。（2）通假字“止”：文中“止有剩骨”、“止露尻尾”、“止增笑耳”的&“止”通“只”，仅仅，只有。（3）一词多义止：&①通“只”。例句：止有剩骨。②停止。例句：一狼得骨止。意：&①神情。例句：意暇甚。②意图。例句：意将隧入以攻其后也。③情趣。例句：&醉翁之意不在酒敌：&①攻击。例句：恐前后受其敌。②敌人。例句：&盖以诱敌。前：&①前面。恐前后受其敌。②向前。狼不敢前。积薪：&①堆积柴草。例句：场主积薪其中&②堆积在那里的柴草。例句：转视积薪后之：①代词，它，指狼。&例句：又数刀毙之。②助词，的。&例句：禽兽之变诈几何哉。③助词，调整音节，不译。&例句：久之。④助词，位于主谓之间取消句子独立性。&例句：⑤而两狼之并驱如故。&代词，代狼。&例句：复投之。以&①介词，把。例句：投以骨。②&介词，用。例句：以刀劈狼首。③&连词，来。例句：&意将遂人以攻其后也。④连词，用来。例句：盖以诱敌。其&①恐前后受其敌。（指狼）②场主积薪其中。（指打麦场）③屠乃奔倚其下。（指柴草堆）④一狼洞其中。（指柴草堆）⑤意将隧入以攻其后也。（指屠户）⑥屠自后断其股。（指狼）乃&①屠乃奔倚其下：于是，就。&&②乃悟前狼假寐：才。盖&①盖以诱敌：表原因。这里有“原来”的意思。4.古今异义①去&（一狼径去）古义：离开&&&今义&：&到某—地方②少（少时)&&&&&&古义：稍微&&&&&&今义&：&数量小③几何（禽兽之变诈几何哉）&古义：多少&&&&今义&：几何学的简称④股（屠自后断其股）古义：大腿&&&&&今义：大腿，自胯至膝盖的部分5.文言句式①省略宾语：“投以骨”中省略了“投”的宾语“之”，代狼，可补充为“投之以骨”。②省略介词：“场主积薪其中”省略了介词“于”，可补充为“场主积薪于其中”。③省略主语：“顾野有麦场”中省略主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场”。④倒装句：“投以骨”中“以”是介词结构后置，正常语序应为“以骨投”。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：（），字留仙、一字剑臣，别号 柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代杰出，小说家，山东省县（现淄博市淄川区）蒲家庄人。《》，简称《》，俗名《》，是著名小说家创作的集。全书共有短篇小说491篇。题材广泛，内容丰富，艺术成就很高。作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称短篇小说之巅峰。聊斋，是蒲松龄的书屋名；志异，有记录奇异事件的意思。（2）中心归纳：这个故事揭示了狼无论怎样狡诈，在勇敢机智的人面前终究是要失败的；也告诉了我们：面对像狼一样贪婪的邪恶势力，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最后的胜利。二、古诗词默写1.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。2.有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与此意思相近，同样强调战争悲壮的两句诗是：将军百战死，壮士十年归3.《木兰诗》中表现木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。4.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中&&“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。__”一句。5.写木兰到各处积极备办战具的互文句子：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。6.《山中杂诗》中描写山峰环绕、竹木茂盛的一句：山际见来烟，竹中窥落日_________7.《竹里馆》中诗人在林中弹琴长啸，表达诗人宁静淡泊的两句是：_，深林人不知，明月来相照。8.《峨眉山月歌》中，那两句描绘了优美的峨眉山夜间景象：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流9.《春夜洛城闻笛》中，哪两句表达了诗人的思乡之情：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情10.《逢入京使》中描绘诗人托友人捎信向家人报平安的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安___。11.《山中杂诗》中运用拟人手法写鸟飞云飘的诗句是：鸟向檐上飞，云从窗里出13.《江南逢李鬼年》中哪两句流露出国事凋零和艺人颠沛流离之情_正是江南好风景，落花时节又逢君_14.《约客》一诗中含而不露的表现诗人寂寞无聊的心情的是有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花15.《约客》中那两句被常用来形容江南梅雨季节的清新幽静的美丽景色的是黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。_16.《送灵澈上人》中，诗人目送友人渐行渐远的句子：荷笠带斜阳，青山独归远。17.《滁州西涧》中，哪两句描绘了春潮带雨和水横舟的景象：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。18.赵翼在诗中表达对文坛兴盛期待的句子是：江山代有才人出，各领风骚数百年。三、名著导读一、名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。1、其它两部分分别为&&《在人间》&&和&&&&&《我的大学》&。2、《童年》从&“我”随母亲去投奔外祖父&写起&，到&&&&外祖父叫“我”去“人间”混饭吃&结束，生动的再现了&&&19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况&&。3、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙变成了一个什么样的人？坚强、勇敢、善良的人。4、你从阿廖沙的变化中得到了什么启示？答：要求条理清楚，能够自圆其说。二、有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫&&&笛福&&&&&的作家据此为原型创作了一部小说&&&《鲁滨孙漂流记&》，小说的主人公是鲁宾孙，把被救的土人取名为“&星期五&&&&&&&&&&”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。三、在《鲁滨孙漂流记》中，除了精彩离奇的故事外，小说最吸引人的地方就是鲁宾孙的性格。1、他有哪些性格特征？答：勇于冒险、百折不挠、务实肯干&、乐观豁达2、在他的性格中，哪一点最让你喜欢或敬佩？为什么？答：要求条理清楚，能够自圆其说。四、一部真实记录昆虫生活，谱写昆虫生命的诗篇，它是名著&《昆虫记》&&&&&&&&&&&。该作品中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。1、有人说，昆虫也是生灵，他们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？（要求条理清楚，能够自圆其说）2、该书的语言有什么特点？答：行文生动活泼，语调诙谐幽默，充满盎然的情趣五、对下列文学名著的点评正确的一项（&&&B&&&&&&）A、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生状况。B、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千千辛万苦，终于得到了可观的财富。C、《昆虫记》是法国著名的昆虫学家布封所著，这部书除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。D、《格列佛游记》是美国的斯威夫特所著，文中的主人公格列佛与鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。六、童年精彩片段：他坐在窗前，沉默地待上整整一个钟头，眺望绯红的傍晚天空，那黑色的绕着教堂的金色圆顶盘旋，一直飞得高高的，又落下来，忽然，像一面黑网似的遮着渐渐熄灭的天空，随后就不知消失到什么地方去了，留下一片空虚。当你眺望这些的时候，一句话也不愿意说，愉快的惆怅充满了胸怀。阳光的辐射在色的天空中扩大着，天空渐渐变蓝了。飞到达不到的高空，在婉转地歌唱，、一切鲜花和音响，像露水似的往胸里渗透，使人感到宁静的喜悦，引起人们一种想快点起床做点事情，和周围一切生物友爱地生活的愿望。四、综合实践学习第一单元&&成长的烦恼1.请你用一定的语言形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。(备注：①我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。②若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。)2.请你支招：在生活中，你都怎样解决烦恼：(备注：换位思考的方法，比如站在父母、老师、朋友的角度去考虑一些问题，就能够互相理解，糟糕的心情也会随之减轻。还可以通过宣泄情感法解除烦恼。如大哭、跑步、找伙伴倾诉。还可以通过转移注意力来减轻糟糕的心情。如听音乐、看电视、读笑话、出去散步……&）3.“烦恼”，不是我们中学生的专利，古往今来，多少文人曾慨叹过，请你念出一首有关“烦恼”的诗歌或名句，友情提示：不一定要出现“烦恼”这个词语。古今中外的都可以。(备注：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁-----辛弃疾；白发三千丈，缘愁似个长；白头搔更短，浑欲不胜簪—杜甫)4.我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询辅导站。这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它治病的特点呢？(比如“快乐聊天室”，&&&&只要能说出新名字，就可以)5.人在相貌的问题上，极易受自我暗示的影响。如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有点不对劲，以后就会越看越不对劲，如此将形成不良的自我暗示。曾经有位女生老觉得鼻子不正，于是天天捏鼻子，结果得了鼻炎。下面，我们给同学们提几点建议：⑴&改变认知。对我们来说，漂亮不是生活的全部，而学习是我们的重要任务。一个女孩美与不美是由很多因素综合而成的，如个人修养、爱心、礼貌、待人接物等。⑵&做到心灵更美。用心灵美来弥补相貌不美的烦恼，取长补短。这说起来容易，做起来却难，你要作艰苦的努力。⑶&超越自卑。使人自卑的东西有很多，同样，使人自信的东西也有很多。长相不美使人自卑，但学习成绩好又会使人自信。6.在一个人成长的过程中，会出现许多烦恼，你如何看待这些烦恼？用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。烦恼是高山里的一块石，但是它可以透视出自然的影子。7.&小A是你班的插班生，因为性格内向，一直没有很好地融入班集体，他本人也比较烦恼。请你写一段话帮他化解烦恼，争取说得入情入理，语言得体，让人信服。小A，我们大家都很喜欢你，希望能够跟你做朋友，只要你向大家敞开心扉，你就能感受到同学们的热情。第二单元&&黄河，母亲河1．关于黄河的著名诗句（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）（2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）（3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）（4）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）（5）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）2.与黄河有关的俗语、谚语、成语。不到黄河心不死〖解释〗比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。跳到黄河洗不清〖解释〗比喻无法摆脱嫌疑。关于黄河的成语中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。&泾渭分明&：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。3．与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物：（1）大禹治水（2）姜太公钓鱼（3）郑国渠4．了解黄河忧患，关注黄河，保护黄河。（1）黄河的现状：水土流失、泥沙淤积、缺水断流、水污染……（2）治理措施：节约用水、加强黄河流域生态环境保护河建设、植树种草…（3）设计一则公益广告词，呼吁人们保护母亲河。例：黄河不再咆哮，黄河在呻吟（九曲黄河一份情&，两岸绿林四季清&）5．黄河知识问答：（1）“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是毛泽东同志说的。（2）黄河流域的古战场：牧野古战场（周—商）、官渡古战场（曹操—袁绍）（3）沿黄各省区著名的石窟：云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟。6.&&保护黄河，人人有责。请你针对黄河日益严重的生态危机，向环保局王局长提几条保护黄河的建议答：王局长，您好！为了更好地保护黄河，我建议在两岸加强植树种草，杜绝水污染，希望您能够采纳我的建议。第三单元&&&我也追“星”1.请给同学们推荐一本你读过的名人传记，并说说你的推荐理由。《贝多芬传》。因为贝多芬一生坎坷，如：家境贫寒,&母亲早逝，双耳失聪，爱情失意，但他不向命运屈服，在音乐方面做出了巨大贡献。让我非常佩服。2.现实生活中有不少青少年盲目追“星”，你对此事有什么看法？“追星”不是不可以，但不能盲目。我们要追那些在事业、做人、社会责任感等方面有可贵之处的“星”，而不能什么“星”也“追”。要学习他们的可贵精神，而不能学习他们的缺点。第四单元&戏曲大舞台1、戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合形成的。宋杂剧是中国最早的戏曲形式。2、行当：戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。“生”是除大花脸及丑角以外男性角色的统称（老生、小生、武生、娃娃生）。“旦”是女性角色的统称（正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦）。“净”，俗称“花脸”，大多扮演性格、品质、相貌特异的男性人物，化妆用脸谱（包拯—大花脸、曹操—二花脸）。“丑”，扮演喜剧角色，鼻梁上抹一小块白粉，俗称“小花脸”。3．特点：“虚拟——没有实物的表演”。4、我国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。5、说出几个戏曲中的专用名词。例：唱腔、龙套、脸谱……6、几个主要的戏曲剧种及精彩唱段（1）昆剧——中国戏曲之母（2）京剧（《玉堂春》）——中国国粹，被称为“东方歌剧”（3）黄梅戏（《天仙配》）——发源于湖北黄梅县，具有芬芳的泥土气息（4）豫剧（《花木兰》）7、京剧旦角流派：（1）梅派（梅兰芳）（2）程派（程砚秋）（3）荀派（荀惠生）（4）尚派（尚小云）8、脸谱：（1）红脸含褒义，代表忠勇（2）黑脸为中性，代表猛智（3）蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄（4）黄脸和白脸含贬义，代表凶诈（5）金脸和银脸是神秘，代表神妖例题：1.中国戏曲是我国的文化瑰宝，但现在身处窘境。你认为应该顺其自然让戏曲自生自灭呢？还是极力弘扬传统文化呢？谈谈你的看法。我认为应该大力弘扬。因为戏曲是中国民族文化的象征，是中国传统文化的精粹，作为历史悠久的中华民族，不能丢掉了自己的文化特色。2.中国戏曲应如何摆脱困境，获得新生，请提出至少两条合理的建议。（1）改革戏曲的表现形式和唱词，采用现代人喜闻乐见的形式。（2）组织“亲近戏曲”活动，让更多的人了解戏曲。（3）在中小学开设戏曲课，培养青少年的戏曲欣赏能力。第五单元&&&漫话探险1.学校准备在明年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战，请你为学校拟一则招聘启事。招聘启事为了磨练同学们的意志，培养同学们的独立精神，我校部准备在明年暑期组织“生存挑战夏令营”，挑战地点是番禺野生动物园，到时候只许带少量的食品和最基本的生活用品。有志者先说服自己的家人，并参加今天举行的现场招聘会。××学校生存挑战2014年中考人教版语文单册（七下）复习综合复习测试卷（配随州2014中考说明，时限150分钟，分值120分）命题：孙晨曦&&审核：孙翠珍一、&&&&&&&&&&&&&语言基础和语文实践活动（29分）1 .请将下面的语句用正楷字或行楷字准确、规范、美观地抄写在田字格里。（3分）青春虚度无所成，白首衔悲补何及！权德舆斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。&——茅盾2.下列加点字注音完全正确的一项是（&C&）（2分）A.&倜傥（tì tǎng）收敛（liǎn）抽屉&&(shì)&　骇人听闻（hài）B涉足（shè）屏障（píng）要挟（xiá）垂涎三尺（dàn）C.&亘古（gèn）无垠（yín）　校补（jiào）　鲜为人知（xiǎn）D.&&踌躇（chú）脚踝（guǒ）归省（xǐng）戛然而止(jiá)3.下列词语书写完全正确的一项是（D&）（2分）A.&弥漫&&嗔视&&&&&&&B.真谛&&镶嵌&&&&C.&山涧&&抽搐&羁拌&&&面面相觑&&&D.&悲怆&&锤炼&&&&姗姗来迟4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（&C&）（2分）A.因此，一变而为欺人与自欺，而应当的武士都变成了小丑。B这个年轻人，凭借父辈留下的财富，忘乎所以到处惹祸，令路人义愤填膺C.母亲地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。（：蹑，放轻脚步。形容走路脚步放得非常轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。小心翼翼：翼翼，严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。）D.&农民伯伯们面朝黄土背朝天，兀兀穷年地辛苦了一年，到头来却收获不了几个钱。5.（2013&·济宁&）下列各项中有语病的一项是（&&B&&）（2分）A．近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。B．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。C．有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。D．雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。6.下列句子中&标点符号使用不正确的一项是（　C　）（2分）A．随州市着力打造以展示神农文化、编钟文化、季梁文化、隋文化为代表的具有浓郁地域文化特色的随州文化大观园。B.随州市流浪乞讨人员救助管理站站长魏小京同志从不因为流浪乞讨人员身上的脏臭而嫌弃，而是象亲人一样给他们换衣、陪护、看病。C．母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。D．2014年元宵灯会呈现以中国年文化、马文化、随州民俗文化为灵魂的缤纷实景光影艺术。7.下列作家作品叙述正确的一项是（&D&）（2分）A.&安徒生，丹麦童话作家。作品有《拇指姑娘》、《小人鱼》、《稻草人》、《皇帝的新装》等,共发表童话150余篇。作为“童话之王”，他受到了全世界人民的爱戴。B.&都德，德国19世纪后半期的小说家。他一生共写了12部长篇小说，一部剧本和4部短篇小说集。C.《资治通鉴》本书是主编的一部纪卷体，共294卷，历时19年告成。D.&&，&近代杰出诗人，著名、编辑家，代表作有《》、《》、《》。8.&（2010·吉林&）名著阅读&（4分）日，丹麦国宝“小美人鱼”铜像首次“离家远行”，远涉重洋飞临上海世博会丹麦馆。她&的到来，唤起了我们心中深藏已久的童话的记忆。“小美人鱼”源自安徒生的童话《海的女儿》，她的故事曾经伴随了几代人的成长。除《海的女儿》外，你还阅读过安徒生的哪一篇童话？请结合具体故事内容写出你的阅读感受。（1）童话标题《&&&&&&&&&&&&》。（1分）（2）阅读感受：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3分）9.古诗词名句填空（6分）①&深林人不知，明月来相照。（《竹里馆》）②&峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）③&此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）④&马上相逢无纸笔，凭君传语报平安___。（《逢入京使》）⑤《山中杂诗》中运用拟人手法写鸟飞云飘的诗句是：鸟向檐上飞，云从窗里出⑥《江南逢李鬼年》中哪两句流露出国事凋零和艺人颠沛流离之情_正是江南好风景，落花时节又逢君_10.&&综合性学习（4分）随州文化公园是随州市建设重点项目之一，也是随州市加快城市环境建设，精心打造文化旅游品牌的重点工程之一。经过三年的建设如期完工定于2014年元旦举行开园庆典&。公园管委会将面向全市招募志愿者。请你参加活动并完成(1)—(2)题。(1)在志愿者招募现场，你这样向志愿者协会推荐自己：(要求：有礼貌、有理由，不得出现真实校名、人名)(2分)(2)文化公园天籁宫开园时将推出一台戏曲表演，以展示随州花鼓戏独特魅力，如果你是主持人，请你围绕主题，运用一二个修辞手法为戏曲表演设计一段开场白。&(2分)二、阅读与理解（41分）（一）（2013 ·&义乌）阅读《野望》，完成第11～12题&&（6分）野望【宋】翁卷一天秋色冷晴湾①,无数峰峦远近间。&闲上山来看野水,忽于水底见青山。【注释】①湾：水流湾曲的地方。11.对本诗赏析有误的一项是（&B）（3分）A. “冷”字值得玩味，秋色本是虚无的，着一“冷”字，即令无形的秋色变得实在：晴日中的水湾已带上了寒意，那岂不是秋色溶入了水中？B.诗人凭借着丰富的想象，将无形的秋色与实在的晴湾结合起来，运用通感的手法，将嗅觉的秋色转换成感觉。C.前两句诗的境界比较开阔，一写水，一写山，引起下文，因此之后两句就从山和水生发开去，空来妙趣横生。D .&“无数峰峦远近间”，运用了白描手法，写秋色中远近高低的山峦重迭，一直伸到天边。12.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）答：&&&抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。（2分，意思基本对也给分）（二）（2013·泰安）阅读下面文言文，完成第13～15题。（9分）陶侃留客陶公少有大志，家酷贫①，与母湛氏同居。同郡范逵（kuí）②素知名，举孝廉③，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬（qìng）④，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲（bì）⑤，卖得数斛（hú）米，斫（zhuó）⑥诸屋柱，悉割半为薪，剉（cuò）⑦诸茬⑧以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其⑨才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫（zhuó）、顾荣诸人，大获美誉。[注释]&①酷贫：非常贫困。&②范逵：人名。&③举孝廉：被举荐为孝廉。④室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。&⑤下为二髲：剪下来做成两条假发。髲：假发。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同“挫”，割。⑧茬：草垫。⑨其:指代陶侃。13.下列句字中加点的词解释有误的一项是（&A&）。(2分)A.同郡范逵素知名&&&素：朴素&&&&&&&&&&&&&&&&&&B .悉割半为薪&&&&薪：&柴，柴禾。C.&明旦去&&&&&&&&&&&旦：天亮，早晨。：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D .侃犹不返&&&&&&返：回去14.翻译下列句子。(4分)①汝但出外留客，吾自为计。答：你只管到外面留下客人，我自己来想办法。②逵既叹其才辩，又深愧其厚意。答：范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感惭愧。15.陶母是一个怎样的人?试阐述理由。(3分)答：陶母是一个重视友情，重视功名，有主见、敢担当的人；也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。理由：当孩子想款待朋友，却因家庭贫困受到难为时，陶母竭尽家庭所有满足孩子的愿望。【译文】&&&陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。当时，冰雪满地已经多日了，陶侃家一无所有，可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说：“你只管到外面留下客人，我自己来想办法。”湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到傍晚，便摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说：“路已经走得很远了，您该回去了。”陶侃还是不肯回去。范逵说：“你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。（三）（2013·包头）阅读《百无一用非书生》，完成第16&～17题（6分）百无一用非书生①常有人言：“百无一用是书生。”其实大谬!②君不见：蔺相如，书生也，完璧归赵，义折廉颇，谱就千古佳话；西汉张子房，书生也，“运筹帷幄，决胜千里”，成大汉三百年锦绣江山；蜀汉诸葛亮，书生也，怀五湖四海之志，六出祁山，七擒孟获，功成八阵图；北宋范仲淹，书生也，西陲守土，保疆卫国，令强寇丧胆；康有为、梁启超，书生也，奋发意气，公车上书，励志图存，戊戌变法。虽只百日，却给暮气沉沉的晚清带来了一线生机。③“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东，一个“书生意气，挥斥方遒”的读书人，以主宰国家命运的雄心壮志，以“指点江山，激扬文字”的雄才伟略，以“乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈激情，让中国大地换了人间。④意气书生，不为帝王唱颂歌，只为苍生伸正义，社会在他们的呼喊声中变革，历史在他们的手里改写，世界在他们的智慧推动中前进；书生铁肩担道义，妙手著华章，吟风弄月、舞文弄墨，本是看家本领；楚辞汉赋、唐诗宋词，更显超迈才情。悠悠华夏五千载，光辉灿烂的文明正是他们智慧的结晶。由此可见，百无一用非书生!⑤知识时代，科学技术是第一生产力，书生的作用更是巨大!⑥国家的竞争中，科技和知识的载体——书生们，理所当然地成为综合国力比拼中的决定因素!科教兴国，各行各业的书生们已成为社会发展的主导力量，亿万书生正以一身所学，建设锦绣家邦，复兴伟大中华。⑦百无一用的书生，指的是那些只知道“寻章摘句”的书呆子。真正的书生绝非“纸上之阅历多，世事之阅历少；笔墨之精神多，经济之精神少”的书呆子。而是以天下为己任，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的真俊杰!③百无一用非书生，天生书生必有用!（选自《格言·2013增刊》作者：孙亮&略有改动）16.下列对第⑤段在文章中作用分析正确的二项是（AD）（3分）A.&在结构上，起过渡作用。&把上文论述书生在历史上的作用，引到论述书生在现今的作用上。B.&在内容上，把论证引向深入，&有力论证了文章的中心论点。C.&在结构上，起总领作用，使下文的论述更有层次性和逻辑性。D.&在内容上，把论证引向深入，强调书生在知识时代的作用更加巨大。17.真正“有用”的书生具有怎样的精神？（请用原文回答3分）答：以天下为己任，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（四）（2013·孝感）阅读《安全的空中旅行》完成第18～19题（6分）安全的空中旅行①现在，长途旅行乘坐飞机是最节省时间的方式，但总有些人会认为飞机不安全。即使不得不乘坐飞机出行，整个飞行过程也是惶恐不安的。为什么人们会觉得乘坐飞机不安全呢？他们在担心什么？②很多人认为在陆地上行驶的交通工具，不管汽车还是火车，如果遇到机械故障，一般可以停下来检修，等待故障解除或救援，而飞机就不同了。其实这种担心有些杞人忧天，现代化的民航客机一般都有2—4台涡轮风扇发动机，即使在飞行中一台发动机停工，也可以使用另外的发动机，安全地降落在附近的机场。相反，如果你认为地面上的交通工具可以在行驶中随便停车检修，那真是大错特错了。近年来无论是在公路上还是在高铁上，都出现过因停车而造成的重大事故。③颠簸在飞行中比较常见。遇到气流颠簸，飞机就变成了一个载着几百人的过山车，忽上忽下，乘客轻则心惊肉跳，重则人仰马翻……我们不得不承认，飞机颠簸起来可不像汽车在路面上颠簸那样。大型客机飞行在大气对流层的上部，接近平流层的底部（米），对流层就是风雨雷电的所在之处。还好，现代客机一般都装备气象雷达，通过雷达回波图可以准确判断前方的雨云，再加上地面航空气象部门的预报，基本上可以避开恶劣天气。④不过，阳光明媚时，你也别洋洋得意，高空中才真是“无风三尺浪”。即使在没有云的高空，飞机也经常遇到“晴空颠簸”。这是大气活动造成的，通常出现在6000米以上的高空，是与对流云团无关的乱流，气象雷达也监测不到。遇到这种颠簸也不可怕，飞行员有足够的反应时间和处理预案，乘客只要乖乖地听从空乘人员的要求，在座椅上系好安全带，感受一下肾上腺素上升的刺激就好了。⑤有些第一次坐飞机的乘客会问：为什么不给我降落伞？万一……我还可以跳伞！跳伞这事可不是一般人能完成的，跳伞这项运动可不像街头篮球一样，随随便便找个地方就可以开展。从几千米高、－40℃左右的空中跳伞，呼吸着稀薄的空气、面对未知的着陆点，你还有勇气和自信吗？而且几百人从4—6个舱门跳出飞机，你以为你是空降兵吗？⑥实际上，在绝大多数航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功率非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地化险为夷。⑦无数事例证明：民用航空是最安全的交通工具。据统计，民用飞机造成多人伤亡的事故率约为三百万分之一。也就是说，要积累三百万个航班，意味着你每天坐一次飞机，也要8200年才有可能遇到一次飞行事故。（选自《科学Fans》2012年第12期，有删节）18．文章详细解说了飞机安全的三个方面的理由，下列说法不正确的一项是（&C&）。（3分）A.即使遇到故障，飞机也有备用发动机使它安全降落；B.遇到恶劣天气，飞机装有气象雷达，基本能够避开恶劣天气；C.&遇到紧急情况，飞机可以有序组织乘客跳伞逃生D.&。晴天若遇到暗流，飞行员有足够的时间和处理预案。19．本文说明内容是“安全的空中旅行”，第②段却花了大量笔墨写陆地上的交通工具，请谈谈这样写的好处。（3分）【答案】这样写实为了将飞机与陆地上的交通工具做比较，突出飞机的安全性高。【解析】本题考查对作比较这种说明方法运用的理解能力。作比较这种说明方法的使用，需要有比较的落脚点，而且要明确作者使用比较的用意。在这里通过详细描写飞机与陆地交通工具遇到机械故障，怎样来排除这个话题，陆地上的交通工具遇到故障，停下来维修其实很危险，而飞机遇到机械故障，其实是有备用发动机的。这样看来，飞机的安全性能比陆地交通工具更高。（五）（2013·&杭州&）阅读《晶莹的瞬间》，完成20～23题（共14分）晶莹的瞬间赵丽宏①那天下午，正在听肖邦的一段钢琴夜曲，弹奏者是钢琴大师鲁宾斯坦。飘逸澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着，在我周围的空间发出晶莹透明的回声。琴声徐缓，如歌如诉，尽管优美，但谁也不能否认蕴藏在这歌声中的忧伤，这淡淡的美丽的忧伤轻轻扣击着听者的心情，使人如历梦幻，眼前仿佛出现许多遥远而迷人的故事，你是这些故事中的人物，你在这些故事中徜徉，在这引动故事中飘飞……人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗，实在不是夸张，仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。②突然地，外面下起雪来，洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地飘满了天空。此刻，肖邦的钢琴夜曲依然在我周围回响，钢琴的韵律和雪花的飘舞非常协调，仿佛是琴声在应和着飘飞的雪花缓缓流动，又像是雪花追随着钢琴的旋律翩然作舞。我凝视着窗外的雪，凝视着飘飞在天地间的这些洁净自由的自然精灵，记忆中一些和雪有关的情景浮现在眼前。③许多年前，也是在春节过后的一天，刚迈出中学校六的我，告别父亲，孤身坐上了北去的列车前往异乡。火车开出不久，就睛大雪。这是我有生以来遇到的最大的一场春雪，雪花铺天盖地落下来，很快就覆盖了大地，从车窗时望去，白茫茫一片。铁轨消失了，铁路两边的电线上也积满了雪，木头的电线杆竟然难负其重，纷纷倒伏在路边。火车不得不停在远离车站和城镇的雪原中。当时，我感到命运正通过这突然降临的大雪，向我发出了严峻而不祥的预兆。车窗外，看不到人，看不见路，只有雪花在灰色的天空中飞扬……车厢里一片抱怨声。在我周围烦躁不安的乘客中，只有一个人与众不同。别人怨天尤人，她却欢天喜地；别人唉声叹气，她却又唱又笑。这是坐在我对面的一个七八岁的小姑娘，她趴在车窗前，惊喜地看着窗外的大雪，嘴里大声地唱着：①“雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花……”她的歌单纯而滑稽。我看着这小姑娘，听着她的歌，竟忘记了面临的困境。小姑娘由她的母亲带着，她母亲是个三十来岁的少女妇，穿着朴素，神态安详，微笑地注视着快乐的女儿。女儿的快乐也感染了她，她微笑着回答女儿提出的关于雪的一个又一个问题。她回答不上，小姑娘就来问我，看着她天真活泼的脸色，我尽自己所能，尽量回答她的提问……我们的列车在原野中停了整整一天，那小姑娘一直兴致勃勃，用她的歌声和笑声给周围的人带来了快乐。晚上，母女俩互相依偎着安静入睡，即使面对着使旅途中断的冰雪。回想起来，我和这对母女才讲了不多几句话，但她们却像茫茫雪原中一盆温暖的炭火，驱散了我的孤独、忧虑和烦躁。第二天早晨，火车开动了，我很快到达了目的地。在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我怀着美好的憧憬留下了走向神龛和生活的第一行深深的脚印。此后，每当我艰难地寻找着自己的道路时，心里就会响起那单纯明朗的歌声：②“雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花……”④就在我渲染在遥远而温馨的往事中时，窗外的大雪已经消失。那漫天飞舞的鹅毛大雪，突然地来，突然地去，犹如稍纵即逝的梦幻，而肖邦的钢琴夜曲，依然在我的周围回响，是那场大雪不绝如缕的美妙余韵。这早春的鹅毛大雪，尽管只是瞬间的闪现，但我很难忘记它们带给的遐想。我想，在喧嚣的生活中，有这样诗意的奇妙片刻，去放飞自己自由而宁静的心境是那么的好。（本文有删改）20.第二段中写“雪花”，在内容和结构上各有什么作用？请简要分析。（4分）答：&内容上&，写洁白晶莹的雪花，表达了对自然精灵的赞美，与下文小姑娘的童真美相映衬。结构上，引出对那年下雪天在列车上的往事的回忆，前后呼应，使文章结构完整。21.文章为什么要两次写小姑娘的歌声？请结合上下文作简要回答。（2分）答：&第一次写小姑娘的歌声，是为了具体表现小姑娘的天真和乐观；第二次写小姑娘的歌声，是为了表现小姑娘的这种积极乐观的精神给予我深远的影响。22文中画横线的句子富有表现力，请加以赏析。（4分）①人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗，实在不是夸张，仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。答：将肖邦的钢琴曲比作抒情诗，并与仅文字构筑的诗作对比，突出了肖邦的钢琴曲梦幻般的美妙动人。②在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我怀着美好的憧憬留下了走向神龛和生活的第一行深深的脚印。答：以“第一行脚印”来暗示自己开始了新的社会生活，用“美好的憧憬”“深深&”这些词语，表现自己在小女孩精神影响下的积极乐观和坚定自信。23.根据全文内容，指出标题中“晶莹”的具体含义，并分析作者在文中所表达的思想感情。（4分）答：&含义“雪花和琴声的明朗洁净；小姑娘的单纯天真；自己向往的的生活。情感：在困境面前，表现出积极乐观的心态，着对美好生活的期望；在喧嚣的生活面前，表现出对自由平和生活的向往和追求。三、作文（二选一）（50分）1.（2013 ·&哈尔滨&）书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书……一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩，父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织！请以“书包里的故事”为题写一篇文章。2.&（2013·东莞）有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”为标题写一篇文章。要求：①选第1题写作，请将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；选第2题写作请把题目补充完整②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名。
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