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《丝绸之路》——友谊桥梁_200字
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作者：& | & 二年级&&
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《丝绸之路》讲了在公元前一一五年在伊朗高原北部，一位安息国的将军迎接中国使节的情景。当时，他们一见面就互赠礼物（其实只能算交换），中国人赠出丝绸，将军赠出驼鸟蛋，一条路把两个国家连接起来，连接成了一条丝绸之路。读了这篇文章，我觉得这条丝绸之路不仅是一条普通的路，它还是一条友谊之路，经济科技之路和文化之路。友谊之路更能体现出安息国和中国之间，以一条路联系到了一起；经济科技之路说明了当时互赠礼物时所获得的；文化之路说的就是由于收获了国外的文化，使我国的文化不断提高。这就是一条让国与国之间友谊的桥梁。
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人教版五年级语文下册课文情景朗读：《丝绸之路》
上传时间：22个月前
上 传 者：小学各学科教
所属频道：小学语文课文情景朗读视频
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分&&&&&&类：教育
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五年级语文（下）-人教版
资源分类Classification当前位置： &>&&>&&>& > 课件信息
2015春鲁教版语文四下《丝绸之路》ppt课件2
课件名称：2015春鲁教版语文四下《丝绸之路》ppt课件2
创 作 者：未知
课件添加：admin
更新时间： 6:23:21
课件大小：1750 K
课件等级：★★★
授权方式：免费版
运行平台：Win9x/NT/2000/XP/2003
◆课件简介：
2015春鲁教版语文四下《丝绸之路》ppt2 矗
芝　　　　　　　　
送元二使安西
王维 渭城朝雨徘岢荆 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
王之涣 黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
玉门关，俗称小方盘城，在河西走廊西端的敦煌市境内，位于敦煌市城西北约 90公里处。
阳关，位于敦煌市城西南70公里处，因在玉门关以南，故名。 　
丝绸之路，承载了无数的骆驼与商旅；丝绸之路，传播了东方的古老文化；丝绸之路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走进──丝绸之路。 丝绸之路的得名：
19世纪，德国地理学家李希霍芬第一次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚的陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文就是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名的由来，后来所指范围逐渐扩大，另外还有草原丝绸之路和海上丝绸之路。 自学提示：
1、想想课文讲了哪些内容？你从中体会到了什么？
2、有条件的，还可以搜集有关丝绸之路的故事和同学交流。 （矗立） （高鼻凹眼） （戎装） （博望侯） （芝麻） （美仑美奂） （循环） （匕首） （作揖） （凿井） （养蚕） （包袱） （chù） （róng） （yī ） （hóu ） （huàn） （cán ） （āo） （xún） （bǐ） （zhī） （záo ） （fú ） 古朴
崇山峻岭 矗立：
栩栩如生：
浩浩荡荡：
五彩缤纷：
崇山峻岭：
美轮美奂：
遐想： 高耸地立着。 等候。 形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
水势大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，极有声势。
颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的 绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。 高大陡峭的山岭。文中说明路途遥远。
轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。 文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术， 由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精 美绝伦。
漫无边际地想象。（语意未尽）
1、走进“丝绸之路”，思考：课文描写了一个怎么样的场景？
（1）时间： 公元前115年。 （2）地点： 伊朗高原北部。
张骞：（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。他官至大行（负责外交事务，位列九卿），随卫青出征匈奴有功，封博望侯。 （3）人物： 安息国的将军、中国使者。
“张骞在此之前，已于公元前138年和119年两次历尽艰险出使西域。” 张骞
张骞拜别汉武帝图 张骞出使西域图
（4）事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。
2、想象：安息国的将军和中国使者见面的时候，是怎样的场面？用一个词语来概括。并说说从那些地方可以看出来？ （1）隆重。
①找出有关句子：
◇“将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数……”　　◇“‘列队欢迎！’将军发出命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。” ②想象当时的情景，用自己的话说说。 （2）热情。 ①找出有关句子，朗读这几个自然段。
②说说当时双方为什么表现得这么热情？
◇因为这是在迎接远道而来的客人……
◇因为双方交换了许多没有见过的东西，很高兴……
◇因为他们把东西方连接起来了……　　……
3、边自由朗读课文,边思考：“丝绸之路”是一条怎么样的路？在中寻找一句合适的话来说明。
没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！
（1）商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。 ──这是一条运送货物的路。
（2）望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声…… ──这是一条繁忙的路。
（3）没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！ ──这是一条伟大的路。 *
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