春是什么音节？_百度知道
春是什么音节？
提问者采纳
春是平舌音还是别的什么音？
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
来自：作业帮
其他类似问题
为您推荐：
音节的相关知识
其他4条回答
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁零声母音节_百度百科
零声母音节
“”中的“零”表示“没有”，顾名思义，“零声母”就是“没有声母”。“零声母”概念不单独出现，其后往往连上“”组成“零声母音节”概念。普通话音节大多是由辅音作为构成的。根据音节中有无声母可以分为两类，一类是“有声母音节”，一类是“无声母音节”，即“零声母音节”。凡有辅音声母的音节叫“有声母音节”，如ban、pan、man等音节都有声母，他们归属有声母音节；凡无辅音声母的音节叫“无声母音节”，即“零声母音节”，如an、wan、yin、yuan等音节都无声母，他们归属无声母音节，即零声母音节。（注：现代汉语中，规定i、u、ü 和i、u、ü 开头的音节书写时要用y或w）从上面分析看出，说“零声母”是普通话的一个声母是没有道理的。“”既不是一个实在的声母，也不是一个虚拟的声母。“零声母”属于范畴，在音节范畴里，它不单独出现，只作为逻辑中概念的“种差”，区别于“有声母音节”概念，而出现在“零声母音节”概念中。离开音节谈“零声母”丝毫没有意义。
零声母音节概念
所谓就是指那些没有，只有构成的音节，例如：安（an）、爱（ai）、昂（ang）、熬（ao）……
零声母音节内容
就是指那些没有辅音声母，只有韵母构成的音节，实际上以元音（a、o、e、i、u、ü）开头的音节都是零声母音节。现代汉语中，虽然规定i、u、ü 和i、u、ü 开头的音节书写时要用y或w，但它们的本质不变，仍属于零声母音节。（i/y；ü/yu；u/w) 即以a，o，e，y，w开头的音节。
下面按顺序写出所有的零声母音节：
wa wai wan wang
ya yao yan yang ye yi yin ying yo you yong yu yue yun　yuan汉语中字与词的关系？
从语言学的角度来说
按投票排序
最近刚好看到这一方面的一篇文章，在这里分享一下。在具体回答这个问题之前，我们必须弄清楚几个概念，第一，什么是语素；第二，什么是词；第三，什么是字。首先，让我们了解下什么是语素、词。翻译过来：1）语素是最小的有意义的单位。2）词是语言中最小的能够独立使用的单位。语素和词的最大的区别：能够独立使用。举个例子，“production” 是一个词，有两个语素构成 “product” 和名词词缀“-tion”。其中，product也是一个词，可以独立使用；而-tion就只是个语素，无法独立使用。这套话语系统进入汉语系统，就出现了问题了，主要是汉语中没有完美对应于印欧语言学中的“word”的东西。英语中词是现成的，可以有效地区分开来，例如“production”，“reduce”。但是汉语中，类似于英语的“word”这样的形式并不是现成的，而“字”反而是现成的。“词”有时候可以是字，有时候又不是字，是字的组合。那么“字”是什么呢？汉字是一套书写符号，但这套符号有个比较特殊的地方，“字”不仅是一个音节单位，同时也可以是承载意义的单位，即语素。这是汉语比较有特色地方，即汉语的语素大都是由单音节（字）表示，即所谓的“一音一义”。而当这些单音节语素，能够独立应用的话，就是词。这个在汉语中非常明显，尤其是一些基本词汇中，如“大”、“小”、“手”、“花”、“走”等。而有些单音节语素，不能够独立使用，就不是词，只能够是语素。现代汉语中也有很多，例如：“第-；老-；- 们”等。但是情况并没有这么简单，汉语中又有很多的例外。1）大于一个音节的语素。
这一类比较多的例子是双声连绵词，例如逍遥、蟑螂等。
还有一些音译词，例如“亚历山大”等。
单独一个字拉出来没有任何意义，或者意义已经改变。2）小于一个音节的语素。
这个例子有，北方方言中的儿化，它仅仅是一个区别特征“卷舌”，例如花儿（一个词，虽然是两个字，但其实只有一个语音形式，儿字并没有独立的语音形式）；以及吴语一些地方只用鼻音韵尾-n/-ng表示小称。这些都使得字和词的关系变得非常复杂。
「字」其实就是指「汉字」，字是中文最小的文字单位，国外汉字学的文献，通常将其译作「character」。所以每一个汉字，都能算作一个字。还有，根据维基百科对词（word）的解释：词是能独立运用并含有语义内容或语用内容（即具有表面含义或实际含义）的最小单位。可是「词」的概念，根据不同学術观点，还有不同的定义。以下引用在提过的概念，尽量简单地说：正书词（orthographic word）正书词，是根据文字的书写常规而定义的，书写常规则通常以正写规作定义[a.1]。音位文字（或称「字母文字」）一般有空格分隔，所以全音位文字的用者，可从分词来直观地看出各词之间的分段。但正写规则对断词法进行规范时候，还是总得根据一些语言特征来制定的，也就是说还是要用另一个「词」的定义。中文方面，最小的文字单位是「字」不是词。因此，如果用正书词这个概念来理解汉语的词汇，每个字都会被看作一个词，也就是「字」就等于「词」。社会词（sociological word）社会词，这概念最初由赵元任提出，是指社会意识上约定俗成的「大于音位而小于句子的语言单位」[2]。比如，英语的社会词和它的正书词，大抵相同。在英语，社会词的正书词唯一较难分清的情形，通常是由连接号造成的。所以一些有连接号的词，在英语中应该看作一个词还是两个词，还是有争议。中文的话，社会词指的就是「字」和有声语言的「词素」。语汇词（lexical word）「Lexical word」或称「listeme」，两者在中文可统一译作「语汇词」或「词汇词」，但也有学者建议将 listeme 译作「录位」。语汇词，是独立组合成的音义结合体[3]；其音、义，并不符合一般通则。所以，语汇词是要单独记忆的。可是，按这个定义的话，所有英语都可以是语汇词，唯有不符合这些定义的才不算作语汇词。因此，杰罗姆·帕卡徳（）等语言学家也认为，语汇词不便于用来理解中文的词。语义词（semantic word）语义词，可理解作一个「整体概念」：能够整体表达出一个或更多概念、形象的语义，可算作「语义词」。另外一些学者，认为语义词就是中的「基本语句」。基本语句，能构成更复杂的表达式，而且其语义已不能再细分，即表达整体概念的最小单位。但是，语义词忽略了语音等因素，所以语义词定义出来的东西不是「词」，反而是更接近「词素」的概念。韵律词（prosodic word）「Prosodic word」（韵律词）〖推荐〗或称「phonological word」（语音词），不过不少学者也提倡将两者区别。为免太过复杂，本回答不会刻意区分它们。首先，所谓韵律词可分两类：基本韵律词、复合韵律词。简单地，韵律词就是有意义的语段，里面是没有停顿的，是一个「连续发音的单位」。但是，各韵律词之间，都会有小停顿[4]。请参考《使用韵律阶层及大量词汇的中文文转音系统》图三：解释「我今天要到台北去玩」是句子（S）；「我今天」和「要到台北去玩」是韵律片语（PP）；「我今天」「要到」「台北去玩」是韵律词（PW）；最後分成的有意义的单位就是词：「我」「今天」「要」「到」「台北」「去」「玩」。可以看见，按此定义的话，句子中自然分成的每一节停顿，就是一个韵律词。而在句子，不能自然分段的有意义的单位，就是「词」。可是，韵律词还是不能用来做分清字、词的准则，它只能帮助我们进一步了解词的分析。句法词（syntactic word）句法词不同于语法词（function word；英语原文含歧义），不过也有翻译者将两者混同。句法词的语义结构，是能够被分析出的通过构词句法检测的词项[6]。
总结如果想要深入了解汉语的词和构词法，我推荐《The Morphology of Chinese: A Linguistic and Cognitive Approach》这本书。除了以上说过的几个概念，书中还有提及更多对词的定义和观点，比如「心理语言词」（psycholinguistic word）和「形态词」（morphological word）等等。另外在参考资料那里的文献，对词的理解都有帮助，有兴趣可以看看。〔注〕[a] 文中译名多新译或少见，故附原文。[a.1]「Orthography」的官方译法是「正写法」，但本文暂时将其译作「正写规则」，方便理解。如想知道官方的推荐译法，请见《汉语信息处理词汇02部分：汉语和汉字》：「正写法，即是文字元号形体的规范和使用规则，包括正字法和正词法。汉字正字法可依据《简化字总表》、修订后的《第一批异体字整理表》、《现代汉语通用字表》等。汉语正词法可参照《汉语拼音正词法基本规则》和《信息处理用现代汉语分词规范》」。参考》《《
要搞懂他们的关系，必须要明确: 它们分属两个不同的系统。一个属语言学范畴，一个属文字学范畴。一个属语言系统，一个属文字系统。语言和文字，是两个分离的各自发展的系统。词是语言学概念，意思是: 最小的、能独立运用的、语言单位。
字是文字学概念，是记录语言的书写符号，汉语中一般是一个字记录一个音节。字和词并不是一一对应的关系。相同的音节因为使用方法不同，会有多个字来记录，比如“狗，苟，枸，go”；
同一个记录符号（字）也可以表不同的音节，从而记录不同的词，比如“差”就记录了三个不同的音，分别表三个不同的词。词，作为语言的基本组成部分，比字的出现早好几万年。
这个问题其实不用我们班门弄斧，吕叔湘的《汉语语法分析问题》中已经说的很明确了，我来摘录整理一下。1、字指的是汉语中的一个个音节；2、语素可定义为最小的语音语意结合体；3、词可定义为最小的自由活动的语言片段。从印刷长度上来看，汉字应当是最短的，汉语语素单音节的多也有双音节乃至多音节的情况，从这点看来语素的范围似乎要比字的范围大，其实不然，因为多音字的存在，一个字可能对应多个语素，因此语素和字不是简单的大小问题。词的划分主要是两端问题，即与语素和短语的边界问题。由于汉语缺乏发达的形态所以很多语法片段的划分是渐变的而不是顿变的，这要取决于你相信的是哪种理论。
我比较赞同饕餮的回答。这里其实没必要牵涉到语素一层。文字是一种记录语言的符号，就像红灯代表停，绿灯代表行一样，文字代表的是语言。为什么会产生文字想必不难理解。语音稍纵即逝，需要一种手段来记录和保存吧。文字的产生可以考证，但语言的产生就无从考证了，总之文字是语言出现之后，出于记录等需要发明出来的一套符号系统。词是语言系统中的一级单位，由语素构成。西方语言学将语言分为一个层级系统，由低到高为语素--词--词组--句子，后者由前者构成。语言更是一种符号系统了，它记录的是人类所有的表达。所以有种说法，“文字是符号的符号”。词的定义：最小的能够独立应用的语言单位。汉语中字和词的关系，就是一种记录与被记录的关系。不过，我们可以说说两者的对应关系。汉字是表义系统文字，“形音义一体”。比如说“象”这个字，从字形的角度来说，可以从甲骨文字中看到其象形性，字形就是一只大象的形象；从字音的角度来说，“xiang”这个音，可以作为声符构成形声字“像”等；从字义的角度来看，“象”直接表达的就是其字形所画，观其形知其义。这是汉字系统的特性，形音义一体导致汉字绝大部分都是一字一词，即每一个字所记录的都是词，都能够独立使用。当然，有例外情况，比如“沙发”是一个词，但需要用两个字来记录，这是外来语译音的结果，这类的很多了，看看“陀思妥耶夫斯基”；还有类似“葡萄、窟窿”等，也是两个字，汉语本身有的连绵词，需要用两个以上的字来记录。这里简单说一下英语的文字系统，做个对比。英语的文字系统以字母为单位，是表音文字，即一个字母仅代表其读音，观其形知其音，无法得知其义。音义结合才能进入语言系统中，再来计较到底是语素--词--词组--句子的哪一级。所以英语是用字母（串）来记录词的语音，与汉字有根本的不同。
有时需要向别人简单地解释这个问题，我会想是否可以避开引入“语素”和“音节”的概念——虽然它们可能涉及问题的本质，但也把原来1*1的关系变成了4*3/2=6组关系，理解的过程因此复杂了不少，没接触过语言学的人可能不太有兴趣去理解。可否把汉字和英文字母、汉字词和英文单词作个类比？字之于词相当于字母之于单词，若干（大于等于1）字排列组合构成词，犹如若干（大于等于1）字母排列组合构成单词。只是“若干”取不同值时中英文的“成词”情况相差比较大，比如现代汉语可能主要集中在取值为2时，其次是1；取值较大时，汉语基本就剩下音译词，等等。以上胡思乱想……
字和词并不是完全相对应的。主要分为:单字成词，双字成词，以及多字成词。 一、单字成词 通常来说，一个字可以成词，也就是单音节词，可以单独使用。比如:山，红，男。文言文中存在着许多单音节词，这也就是文言文翻译中要经常把一个字翻译成现代汉语中的双音节词的原因。
二、两个字组成的词，这就要分两种情况:
1、两个字是一个语素，不能拆开或拆开后表示其他意思。 A、双声（声母相同）:伶俐（声母都是l，分开各自无法组词）、参差（声母都是c）、坎坷（声母都是k）； B、叠韵（韵母相同）:蜻蜓（韵母是ing）、徘徊（韵母是ai）、徜徉（韵母是ang）C、叠音（AA不等于A）:猩猩（单独拆开不能组其他词）、奶奶（拆开后的单字的词义不同）、姥姥（拆开后单字无义） D、双音节音译外来词:咖啡、沙发 ，两个字放一块才能表示一定的意义。 E、双音节拟声词:乒乓、噼啪
以上情况是必须用两个字组合才能成词。 2、合成词（A+B）A、复合式:由两个字组成，这两个字分别代表意义，组成双音节的词。比如人民、朋友、眼花、吸烟、火红。B、附加式:一个字有实义，另一个是词缀。比如老师，阿姨，学者。C、重叠式（AA等于A）:爸爸、试试。 三、三个字及三个以上的字组成词 1、音译外来词:巧克力、歇斯底里 2、部分附加式:科学家、艺术家、喜洋洋、笑嘻嘻、现代化 另外，有的字既不是词也不是语素，比如说 玻，橄，琵，葡等，这些字只有和另外的语素合作才能成词。F.
上面的回答已很完善，我就说说自己的学习体会吧。我更倾向于赞同1）字承载音节。2）字的含义取决于它在词中的含义，脱离了词的字只是音节的载体。词赋予字意义。【汉语字词的关系真的非常复杂。文字学看来，造字之初，字便已是有实际含义的，单纯说 文字载音 就显得有些片面。要说 文字承载音节 大于 承载含义， 之前的回答里举得例子可以借来一用。连绵词（字）：逍遥、蟑螂译音词
：亚历山大这些例子的文字形式是不定的，写法也有很多种。儿话 ： 花儿苏倏的回答里也看到，儿字只是“记录”语音形式。可见 字 最终是为了服务于语音的。形声字更是显著。】3）字和词的不对应关系 除了上面回答的多音字对应多个词，补充一种是 字（音同）对应多个词，主要的表现是词性不同。如：米
1. 长度单位
2. 一种食物两
1. 重量单位
2. 数词在北大版《现代汉语》中，当讨论到词和字的分类，是以“音节”，也可以说是有几个字组成词划分出单音节词、双音节词和多音节词等。没有涉及到意义的讨论。~~~~~权当我乱说吧。。。。
词即是单词，是语义单位，字是语音语文（发音书写）单位。一字不一定具有含义，但一字必定有对应的发音，汉字是记录发音的，但与拼音文字不同，汉字记录的是音节，而不是音素。词是用来记录语义信息的，语言表达以词组成句作为基本程序。汉语因为存在大量单音节词，所以文字刚好可以记录词，即同时具有表意功能，但文字不等于词，也不属于词的一种，因为文字不能记录多音节单词，例如，人民不能用一个发音为renmin的汉字单位记录，同时，一个汉字亦不一定具有词义，例如，琵琶的琵、琶，它们仅记录语音，并不具有语义，也不是语素（因为不能拆开与其他语素组成单词），只有琵琶结合，才具有语义。所以，字与词有关系，但是不具有包含关系，亦没有因果关系。
汉字与汉语早前是两套系统，你可以念古文，但古人日常交流并不说古文，就像丰臣秀吉可以写汉诗，但不会用日式发音来开军事会议一样。因为单音节太容易产生歧义，而且时值也太短，大脑反应不过来。单就说话交流来讲，多音节是必要的。一开始，文字只在祝巫中流传，尚可讲究一下超脱的语法，后世经历了贵族、士阶层、庶人士子到全民普通教育的变迁，语音就越来越多地进入文字，由于语音才是语言的核心，文字只有适应的份，直至白话文的出现，其本质就是书面语对于其使用者群体的不断适应革新。～～～～所以说，字和词究竟什么关系，一开始是既要学写字，又要学说辞，两套系统要花好多时间，只能精英主义，后来要写字的屌丝越来越多，干脆就直接写词，好多快好省了。（同样的理由，由于写字的屌丝越来越多，写，也得多快好省，这才有汉字的不断简化）
已有帐号？
社交帐号登录
无法登录？
社交帐号登录音节到底是怎么划分的？比如说「table」到底是几个音节组成的？
按时间排序
Counting SyllablesTo find the number of syllables in a word, use the following steps:Count the vowels in the word.Subtract any silent vowels, (like the silent e at the end of a word, or the second vowel when two vowels are together in a syllabl.e)Subtract one vowel from every
(diphthongs only count as one vowel sound.)The number of vowels sounds left is the same as the number of syllables.The number of syllables that you hear when you pronounce a word is the same as the number of vowels sounds heard. For example:The word came has 2 vowels, but the e is silent, leaving one vowel sound andone syllable.The word outside has 4 vowels, but the e is silent and the ou is a diphthong which counts as only one sound, so this word has only two vowel sounds and therefore, two syllables.Six Kinds of SyllablesThere are six different kinds of syllables in English:Closed Syllables: A closed syllable has one and only one vowel, and it ends in a consonant. Examples include in, ask, truck, sock, stretch, twelfth, and on.Open Syllables: An open syllable has one and only one vowel, and that vowel occurs at the end of the syllable. Examples include no, she, I, a, and spry.Silent-E Syllables: A silent-e syllable ends in an e, has one and only one consonant before that e, and has one and only one vowel before that consonant. Examples include ate, ice, tune, slope, strobe, and these.Vowel Combination Syllables: A vowel combination syllable has a cluster of two or three vowels or a vowel-consonant unit with a sound or sounds particular to that unit. Examples include rain, day, see, veil, pie, piece, noise, toy, cue, and true.Vowel-R Syllables: A vowel-r syllable is one which includes one and only one vowel followed by an r, or one vowel followed by an r which is followed by a silent e, or a
followed by an r. Examples include car, or, care, ire, air, and deer.Consonant-L-E Syllables: In these syllables, a consonant is followed by le. The vowel sound in these syllables is the schwa sound that occurs before the l. Examples include -ble, -cle, -dle, -fle, and -gle.via
1.数！元！音！2.元音≠元音字母3.半元音不够成音节Table英语里是一个音节，我之所以这么说是因为table最后的l音是半元音，不成音节。通俗讲，音节你就数元音（我让你数元音，不是元音字母，听话！）啊，从左往右数，出现几个就是几个音节。但是双元音只算一个元音啊孩子，别数错了！玩去吧！ta-bleex-ci-ting**我之所以这么写，是为了告诉你哪几个字母划在一个音节里了，大哥，别看看就觉得我在数元音字母好不？**
这个问题看起来似乎很简单，我们找一本《现代汉语》的教材——比如黄廖版的《现代汉语》，在“音节”这一节里，会这样告诉你：音节是听话时自然感到的最小的语音单位，发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节。音节由一个或几个音素组成。一般来说，一个汉字的读音就是一个带调音节，有后缀“儿”字的是例外，是两个汉字读一个音节，例如“花儿”（huār），“活儿”（huór）等等。但实际上，毫不夸张地说，如何给音节下一个比较准确的定义，如何科学地说明音节的性质，以及如何确定音节之间的界限，一直是语音学中非常难解决的问题之一。是的，从听觉角度上说，音节是听觉上最容易分辨的语音片断。比如，汉语中我们听到wǒàichībōluó这样一段声音，很自然地就会把它划分为五个片段，也就是五个音节，写出来就是五个字：我爱吃菠萝；听到英语university这个词，不管你是不是懂这个词的意思，大体你也能把它分成[ju:-ni-v?:-si-ti]五个音节。凭着人们的听觉，或者从发音的观点来说，凭着肌肉的感觉，人们可以自然而然地把一句话分成若干片段，其中最小的片段就是音节。也就是说，音节可以直接凭听觉来划分，并不需要专门的语音学知识，几乎每个人都能辨识音节，但很难给音节下一个定义。尤其是，用一个客观的语音程序来确定一个词或短语中音节的数目是特别困难的。我们的听觉能分辨音节和我们能用一个客观的语音程序来划分音节（给音节定义），这个联系没有想象中那么简单。按照彼得·赖福吉的说法，要对音节下一个令人满意的定义，我们需要做两件事：一是必须对音节数无分歧看法的词进行说明，二是必须解释在其他一些词的音节数上为什么会存在不一致的观点。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~古希腊人关于音节最早的定义是“包含一个元音或一个元音跟别的辅音结合而成的发音单位”；古印度人则把边音[l]和颤音[r]都看做元音，所以他们给音节所下的定义也说“有多少个元音就有多少个音节”，在他们看来，元音是构成音节必不可少的因素。但是，许多语言里一个音节里可以有由几个元音构成的复合元音，以及没有元音的音节（有时鼻音、边音甚至浊擦音也能成音节），所以十九世纪以后，就有了更多的、种种的划分音节的方法。这些方法实际上不外乎两个角度：一是从听觉入手划分，一是从发音入手划分。前者最有影响的就是把音节的划分和声音的响度（sonority,又称盈耳度，叶斯柏森称Schallfülle）联系在一起，代表人物就是西维尔（《语音学纲要》）和叶斯柏森（《语音学教本》）。实验表明，音强、音高和音长相同时，元音比辅音听起来响，低元音比高元音响，浊音比清音响，鼻音比擦音响，擦音比塞音响。在一个较长的音段里，随着元音和辅音的不断交替，响度也时大时小，不断变化。叶斯柏森等人把各个音素分为了七级：（1）响度最低的是清塞音[p] [t] [k]等，其次是清擦音[h] [f] [s]等；（2）较响一点的是浊塞音[b] [d] [g]等，然后是浊擦音[v] [z] [?]等；（3）再响一点的是鼻音[m] [n] [?]等以及边音[l]等；（4）颤音[r] [R]等；（5）闭元音[u] [i]等；（6）半闭元音[o] [e]等；（7）半开和开元音[?] [ae] [ε]等，而以[a]为最响。（PS：当然也有不同观点。苏联托尔苏也夫认为清擦音的响度大于浊塞音；索绪尔也把擦音排在塞音之上。）几个音素结合在一起，可以看它们的响度有几个高峰，响度的高峰就是音节中心，响度最低的地方是音节分界线。比如英语的people [pi:pl]，有两个响峰，两个音节，音节中心就是[i:]和[l]；比如“北京大学”这个音段，有四个响峰，形成四个音节。在每一个音节中，辅音一般处于开头和结尾，形成响度下降。因此这种看法对大部分有辅音的音节都可以说是适用的。但是，有一些音节以元音或者通音开头和结尾，据此标准划分，就会出现问题。比如北京话“吴阿姨”是三个音节，“大衣”是两个音节，按照响度说来看，都只有一个响峰。只看响度的起伏很难看出来“大衣”和“代”有什么明显区别，“吴阿姨”和“外”又有什么明显不同，但是我们在听觉上是很容易分辨的。人们在说话时，实际上很少有两个音的强度、长度和高度完全相同，单纯对比响度并不能吧听觉的实际感受完全反映出来。为了弥补单纯依据响度的缺陷，有人提出用明显度来代替响度。所谓明显度，是指听觉上的实际明显程度。其认为：应该根据听觉实际所感受到的明显度的大小来确定音节的界限。除了响度外，要考虑各个音实际的音长、音强和音高。听觉明显要受到响度、音强、音长和音高的制约，如果有一种方法能够把这四方面的相互影响同时考虑进去，从而对听觉的明显度做出比较客观的评估，自然非常理想。但是目前还没有做到，无法用来作为划分音节的客观标准。像彼得·赖福吉就提出用“突显峰”（prominence）来标记音节，他自己也说：由于不能将构成突显的响度、音长、音强和音高的联合过程说清楚，没有办法测出一个音的突显度，结果是“突显峰的概念完全变成了主观的东西，使得它对于怎样定义音节不能带来任何真正的启示”。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~上面说到了从听觉入手划分音节，接下来说的是从发音入手划分音节。这有着不少有趣的说法。比如斯托尔姆（J.Storm，《英语语文学》）主张“呼气说”：用一次呼气力发出来的语音单位就是一个音节；呼气力最强的地方就是音节的中心，最弱的地方是音节的分界线；（PS：这要是用有吸气音的语言的人们咋整……）比如史蒂森（R.H.Stetson）的“动力单位说”（胸腔搏动说）。他把音节作为一个动力单位，认为区分音节的关键是由于胸部鼓动所造成的气息压力的降升（《动力语音学》，《实验语音学荷兰文献》）。这个说法是建立在他对呼吸系统做了大量观察的基础上的，他关于胸廓肌肉活动的观点几乎都是在他对胸廓运动的观察和肺部气压的测量基础上做的推理。但是我们知道，辅音的气流要比元音强，念元音时发音器官的紧张并不是因为呼气力的加强。人们说一句话，气流是连续的，不是一连串送气力的分数和，所以这种说法不准确，而且人们关于肌肉自身活动的直接观察也不能证实他的理论；话说回来，在这个方向上，最有影响力的就是“肌肉紧张说”，代表人物就是法国的格拉蒙（《印欧系语言和罗曼族语言中的辅音异化》）和苏联（疑）的谢尔巴（《法语语音学》）。他们认为按照说话时肌肉紧张的增减交替，每一次肌肉紧张度的增而复减，就造成一个音节。紧张度最强的声音叫做成音节的或音节化的音素，或者叫音节的高峰（中心）；不在音节的高峰上的，处在渐强或渐弱的过渡阶段上的声音，叫不成音节的或非音节化的音素。比如北京话“休”和“西欧”的区别，前者肌肉只紧张一次，就是一个音节；如果肌肉紧张两次，那么就成了后者。这和我们发音时的直接感觉比较接近。不过呢，发音时发音器官的所有肌肉几乎都参与了活动，有的紧张，有的松弛，时间和程度也各不相同，要受到音质、音强、音高各个因素的制约，究竟哪些肌肉的活动对划分音节是起到决定作用的，目前还无法弄清楚。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~上面我们从听觉和发音方面来分析音节，这并不是仅有的观察音节的角度。实际上，我们还可以根据音节是构成话语基本单位的概念来给它下定义。即将音节看成是在很大程度上存在于发音人心理活动中的抽象单位，是组织和形成话语的必要单位。这样就给予了我们很重要的承载音节的载体。汉语传统的音韵学其实很大程度上就是从此出发的。从某种意义上看，音节是言语中最小单位，每一段话至少必须包含一个音节。由元音和辅音音段组成的言语说起话来很方便，但是这些音段只能被看做是组成音节的各个方面。为了便于描述，一个音节还可以分为音节起始音（onset，音首）和韵（rhyme）。音节的韵由元音和其后辅音所组成，韵之前的辅音构成音节起始音。韵可以进一步分为韵核（nucleus，即元音部分）和韵尾（coda，由最后的辅音组成）。如eye，owe等词由单音节组成，只有一个韵，也就是韵核，它们既没有起始音，也没有韵尾；splint，stripes等是单音节词，包括由3个辅音构成的起始音和2个辅音构成的韵尾——这或许意味着，你只要数韵，大体就能判断一个音段的音节数了（PS：当然，这个话我也不敢说死。）有时很难说一个辅音是一个音节的韵尾还是另一个音节的起始音。如happy，怎么划分呢？一些人读成['hae.pi]，另一些人读成[‘haep.i]。还有一种看法认为，[p]属于两个音节，称它为兼属两个音节的(ambisyllabic)辅音，这样处理的结果是，将happy描写为[’haepi]，不对音节进行切分。对于如何正确解答这一问题，语言学家们的观点并不一致。（关于音节的结构有空我们还可以细说。）~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~每一种语言都有其自己的发音特征，即便是使用同一种语言的人们也都有着各自的发音习惯。因此的话，一种语言中的一个音段中有多少音节，可能人们的看法并不一致（其中有些是由一些特殊词语说法上的方言差异引起的），从不同的角度来观察，可能得到的结论不一致。尽管如此，大多数词的音节数是还是没有疑问的，比如题主所说的“table”，我相信绝大部分人在听觉上，在发音上还是构成上，应该会认为其是两个音节。如果是像temperate这个词，人们可能会出现分歧。不过，这种分歧并不在于一个音节由什么构成，而在于它的发音究竟是[tεmprit]还是[tεmp?rit]。主要参考资料：[1]《普通语音学纲要（修订本）》，罗常培 王均著，商务印书馆，2002年2月修订版，P113-118[2]《语音学教程（增订版）》，林焘 王理嘉著，北京大学出版社，2013年8月第二版，P91-94[3]《语音学教程（第五版）》，[美]彼得·赖福吉著，北京大学出版社，2011年1月第一版，P232-237[4]《语言研究》，[英]乔治·尤尔著，外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社，2000年8月第一版，P57-59[5]《语音学概论（修订第二版）》，岑麒祥著，商务印书馆，2013年4月第一版，P129-142
已有帐号？
社交帐号登录
无法登录？
社交帐号登录}