这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~1、（1）昨天黄昏，“他”见到狼，内心非常慌偟。（2）天亮时，“他”仍感到恐惧和绝望。（3）野狼停下时，“他”心里一阵狂喜。（4）野狼往回逃窜时，“他”心中充满了骄傲和自豪。（5）追随狼踪发现水源时，“他”喜出望外。（6）最终获救时，内心对狼充满了感激之情。（答出5点即可）
2、（1）拍摄别致的风景是“他”独自行动的契机，为遇狼的情节做铺垫。
（2）“他”不忍抛下摄影机和行囊背包，是“他”被狼逼近的重要原因，推动了故事情节的发展。
（3）“使别致风景焕发艺术之光”是“他”在野狼逃遁时及时醒悟的内在动力，从而促使小说情节转折点（人追狼）的形成。）
3、（1）坚毅顽强。面对外在的磨难和内心的恐怖，能够勇敢地去战胜和克服。
（2）机智敏捷。能够敏锐的发现狼调向回窜的原因，机警地追随狼的踪迹。
（3）热爱艺术。面对困境，却自始至终不肯放弃所拍到的“别致风景”。
（4）沉着冷静，善于思考。能意识到狼既是困境的制造者，也是摆脱困境的拯救者。（这一点也可以理解为对狼有感恩之情。）（答3点即可得全分）
4、（1）在沙漠荒滩的恶劣环境中，狼的存在对人的生存构成了直接的威胁。
（2）主人公之所以能走出困境，狼也间接起到了作用：狼的突然转向提醒主人公及时掉头；狼成了主人公最好的向导；狼的存在激发了主人公的潜能，使他“振作”“警醒”，直至获救。
（3）主人公之所以能走出困境，首先在于他富有毅力和意志，能够战胜疲惫和饥饿，能够战胜面对野狼的恐惧和绝望。
（4）人类不能排他性地独自存在自然界中，只有与其他动物在对立、竞争中共同生存，人类才有出路。
1、考查人物的心理描写，通过心理描写刻画人物形象，展示情节发展。
2、考查主要情节在全文结构的作用，通过阅读下文可归纳出答案。
3、考查对人物形象的分析理解，结合具体的人物描写分析。
4、以上答案是要考虑的关键点，具体答案视所选择的角度而定，能自圆其说，言之成理即可。
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面语段，完成文后各题。
爱，在痛的边缘
&& 妈妈结婚那天，沉醉在幸福之中接受着客人的道贺。我突然间有种幻觉：妈妈很幸福，那我也很幸福。然而这种幻觉很快就消失了。当新爸爸抱着他不满周岁的儿子和妈妈依偎在一起照相时，闪光灯不停地闪，刺得我眼睛很痛，一直痛到心里。我赶紧埋头，在这种场合哭很丢脸。这时外婆走过来，拉着我的手看着我。外婆没有说话，只是抓着我的手不停地摩挲，那种粗糙的微痛让我闭上了眼睛，我怕外婆看见我眼中打转的泪水。
&& 　 那天妈妈和新爸爸很晚才回来。看到我为他们早早就准备好的拖鞋和热茶，新爸爸有点激动。他伸出双臂，想抱我一下，但又似乎觉得不妥，僵在那里。我迎上去，在他怀里靠一下，很轻地叫了一声“爸爸”。这几乎不含任何感情的称呼让他很高兴，他重重地应了一声。看到妈妈满足的表情，我知道了，妈妈真的很幸福。我应该帮妈妈留住幸福。
&& 　 新的生活就这么开始了。白天，我以灿烂的笑脸对着每一个人，让每个人都以为我是快乐的，晚上一个人躲在被子里伤心哭泣。我不知道这样的生活何时是一个尽头。一天放学，天气好。天很蓝，但我抬头仰望天空的时候，内心只有忧伤，因为我总觉得爸爸就躲在某一朵云后面，用慈爱的眼光看着我笑，借着温暖的阳光传递他对我的爱。我忍不住想朝着天空大喊：“爸爸，我很想你。”
&& 　 其实新爸爸对我很好。他给他儿子买了好吃的，总不忘给我带上一份。他看见我的时候，总是带着笑容。只是他不懂得如何表达，也不懂如何跟我相处，他甚至有点怕我。有的星期天妈妈出去了，我们之间就无话可说。我不停地做作业，他怕影响到我就不看电视，在房间里轻轻地走来走去，偶尔来看一下我做的作业，然而他并不翻看，只是远远地望着，微笑着。
&& 　 回到家，我看见妈妈高兴地举着小弟弟转来转去，新爸爸则坐在沙发上微笑地看着。好温馨的一幅画面！我突然觉得自己是多余的。妈妈见到我，有点尴尬地放下小弟弟，静静地看着我。我走上去，抱起小弟弟继续转，我说：“小弟弟真好。”然后我放下乐不可支的小弟弟，走进房间，锁上门，趴在床上难过——一种无法言喻的难过。妈妈在敲我的门：“女儿，你没事吧？”我把头埋在枕头里。
&& 　 “妈，我没事，真的，就是有点儿累。”然后我听见妈妈在门外徘徊的脚步声。我总是装作很坚强，因为爸爸在我很小的时候就跟我说：“乖女儿，不要哭，要坚强。如果实在忍不住想哭的话就想爸爸。”我一直都很听爸爸的话，我很崇拜爸爸，很敬重爸爸。现在爸爸虽然不在了，我也要听他的话，要做他的乖女儿。相比以前妈妈每天捧着爸爸的遗像以泪洗面的日子，我宁愿看到现在这个快乐的妈妈。虽然它要以我的痛苦作代价。我伪装得太好了，以致让妈妈真以为我坚强到可以承受一切。可他们都不知道，此刻我所谓坚强的心已经破碎。寂静的深夜，我一个人捡拾那些碎片一块一块地拼好，让人看不出一丝痕迹。我并不讨厌新爸爸，他没有错，妈妈也没有错，他们追求自己的幸福，我没有权力阻拦；只是他让我觉得，妈妈已经不是原来任我撒娇的妈妈了，而是别人的妻子，别人小孩的 “妈”。我失去了爸爸，仿佛也失去了妈妈。
&& 　 “好些了吗？该吃饭了。”新爸爸很温柔地在门外叫我，我打开门，同他对视一下，两人很不自然地笑着，然后开始吃饭。妈妈试图打破沉闷，她不停地说着有趣的事，不停地笑。我木然地扒着饭，没有听妈妈到底在讲什么，只是她和新爸爸笑的时候，我也傻傻地跟着笑。
&& 　 晚饭后，妈妈跟我说：“你帮我洗碗吧！”妈妈以前从不叫我洗的。我知道她有话跟我说。我走进厨房，妈妈背对着我不停地洗。我们都不说话，厨房里只有“哗哗”的水声。突然，我看到妈妈肩膀抽动了一下，然后听到妈妈很轻的抽泣声，很小声，几乎感觉不到。我装作没有察觉到——妈妈不想我见到她哭。过了一会，妈妈平静下来：“妈妈爱你。”我说：“我知道。”妈妈又说：“爸爸爱你。”“我知道。”“新爸爸也爱你。”妈妈依然背对着我，我有点不知所措。厨房里又静了下来，水珠敲打着盘子，“叮叮当当”很动听。“你新爸爸很爱你。从你靠在他怀里叫他‘爸爸’的那天起，他就已经把你当亲生女儿了。他说你很懂事，很孝顺，他很高兴能有你这样一个乖女儿。他知道他永远都取代不了你爸爸在你心中的地位，但他还是很努力地去做。他每晚都在跟我商量明天该为你做些什么，他极力地为你营造家的气氛。你的房间总是干干净净的，家中的墙壁上总是挂着你喜欢的图片，早上出门前总有一个苹果摆在门边的桌子上，你想吃的，想用的，家里都备得很充分！这些都是他做的。他很想扮好父亲的角色，可你让他无所适从。你心里很痛苦，你为什么在妈妈和他面前装作那么快乐呢？你不能好好地跟我们谈一谈吗？”妈妈说了很多，我无言以对。这时新爸爸进来了，他嗔怪地看了一眼妈妈：“别唠叨那么多，晓梨心里有数。”我有数吗？我不知道。
&& 　 第二天傍晚，我一个人跑到湖边看夕阳。一个人就这么静静地坐着，看着夕阳一点一点地沉入山后，织出绚丽的晚霞，很美很美。爸爸，您此刻在看我吗？是您把新爸爸派到我和妈妈身边来照顾我们的吗？恍惚间，爸爸的笑脸在晚霞中若隐若现。
&& 　 今天是父亲节，我买了两束花。一束放到爸爸坟前，另一束，我准备捧回家。我将自己包裹在痛苦之中，而他们在痛苦的边缘撒满了爱的种子，等着我勇敢地走过去，沐浴爱的芬芳。
&1．作者说“闪光灯不停地闪，刺得我眼睛很痛，一直痛到心里。”这一句运用了什么修辞手法？这种修辞手法有何含义与作用？这一句有什么特别的含义？
&2．文章第二段“我……很轻地叫了一声‘爸爸’”中的“很轻地”能不能改成“轻轻地”？“他重重地应了一声”中的“重重地”能不能改成“很重地”？为什么？这两个词传达出人物怎么的情感？
&3．文中第五段写妈妈“尴尬地放下弟弟后”，“我走上去，抱起小弟弟继续转”；第八段写妈妈让我帮她去洗碗，“我走进厨房，妈妈背对着我不停地洗”。这两处动作细节分别刻划出人物怎样的内心世界？
4．文章的结尾含蓄蕴藉而发人深省。于父亲节这个特殊的日子买两束花，一束祭奠亡父，一束献给新爸爸，含蓄地表达了“我”已走出痛苦的阴影，决心接受一份新的父爱。读完本文后，你对再婚家庭成员之间的和谐相处有何新的认识？
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面语段，完成文后各题。
梅圣俞诗集·序
&&&&&& 予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。
&&&&&& 予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士，辄抑于有司。困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐。郁其所蓄，不得奋见于事业。其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之。故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。昔王文康公尝见而叹曰：“二百年无此作矣！虽知之深，亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤！奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言。世徒喜其工，不知其穷之久而将老也，可不惜哉！
&&&&&& 圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴以来所作，次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。
&&&&&& 其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。呜呼！吾于圣俞诗论之详矣，故不复云。
庐陵欧阳修序。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《欧阳文忠公文集》）
【注】①梅尧臣：字圣俞，北宋诗人。少年举进士不第，仁宗时赐进士出身，多任小吏，仕途上不得志。②荫yìn补：子孙因前辈功勋而得官为荫，官吏或缺被选充职为补。梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎。③王文康公：王曙，宋仁宗时宰相。
4．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是&&&& （&&& ）
&&&&&& A．世谓诗人少达而多穷&&&&&&&&&&&&&& 达：显达&&&&&&&&&&&&&&&&& 臣以险衅& 衅：祸患
&&&&&& B．多喜自放于山巅水涯之外&&&&&&&&&&&放：纵情&&&&&&&&&&&&&&&&& 夙遭闵凶& 凶：不幸
&&&&&& C．乐于诗而发之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&发：打开&&&&&&&&&&&&&&&&& 行比一乡& 比：比较
&&&&&& D．掇其尤者六百七十七篇&&&&&&&&&&&& 掇：选取&&&&&&&&&&&&&&&&& 盛筵难再& 再：第二次
5．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
&&&&&& A．凡士之蕴其所有而不得施于世者&&&&&&& 背负青天而莫之夭瘀者
&&&&&& B．世既知之矣，而未有荐于上者&&&&&&&&&&怀帝阍而不见，奉宣室以何年
&&&&&& C．圣俞以疾卒于京师&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（鹏）去以六月息者也
&&&&&& D．辄抑于有司&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &彼于致福者，未数数然也
6．下列对于这篇文章的赏析不正确的一项是&&（&&& ）
&&&&&& A．作者开篇提出世人的看法并加以分析，段末提出自己的观点。即“不是写诗造成诗人的困窘，而是陷入困境的人往往更能把诗写好”。
&&&&&& B．第二自然段叙述梅圣俞到老仍不得志，只能写困厄者的诗歌，白白地在虫鱼之类上抒发穷苦愁闷的经历。表达了作者对梅圣俞未能脱穷“得施于世”命运的悲叹。
&&&&&& C．王文康曾高度评价梅圣俞的诗，认为二百年之后也不会出现这样的杰作。梅圣俞诗歌之工可从此话中体味出来。
&&&&&& D．本文是一篇序言。序是一种文体，一般写在书或文集的前面，有的近似论说文，如《送东阳马生序》，还有的写法上用散文笔调，这一类的多是为诗歌唱和的集子而作，如《兰亭集序》，有的近似记叙文，如本文和《滕王阁序》。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面语段，完成文后各题。
马玉龙和马占扶是回民。马玉龙是排长，马占扶是战士。我到主攻团采访。政委告诉我：“突击连有‘二马’，大马勇敢，是尖刀排排长；小马胆小，是‘夹带人’。”我要求去突击连。
当夜我宿在突击连。睡觉前，忽闻骚动。我出去。马玉龙阻止我过去，对我说：“下午营教导员带一名通信员来突击连，半路被潜伏的敌方特工队袭击。打死人还不算，还把教导员大卸八块。现在教导员被肢解的尸体刚抬回。”战士们都流泪。马占扶率先哭出声来。哭声响成一片。马玉龙拔出手枪，在空场上来回走动。在他的房屋的门上，一群燕子正筑巢，叽叽喳喳叫不停。马玉龙被聒噪得烦，抬手就是一枪，树枝纷落，燕子散去。
深夜，我梦正酣，忽然一声枪响，是那么近，犹在耳边。我的心怦怦猛跳。一声尖叫撕破寂静：“特工队！”屋内顿时陷入可怕的混乱。一个黑影兔子似的冲出门去，急促的脚步声远去。是马占扶。大家都起来，方闹清是场虚惊。哨兵走火。那声尖叫是某战士的条件反射。第二天，马占扶被友邻部队送回。昨夜他从梦中惊起，一口气狂奔二十里，鞋也未穿，脚板全是血。马占扶回排时，马玉龙噼噼啪啪地鼓掌，一脸鄙夷之色。马占扶抬不起头来。
进攻前一天，我又来突击连。驻地静如坟墓。马玉龙说：“从前天接到作战命令起，全连没一个笑脸！”我与马玉龙相顾无语。誓师大会后写遗嘱。遗嘱多是使用录音机。马玉龙给母亲录的话是：“你曾告诉我，打仗时不要想娘，一想娘，就不勇敢了。儿从小就好强。到部队后，领导也老批评我有个人英雄主义倾向。我认为，个人英雄主义也在英雄主义范畴内。”马占扶对着录音机啜泣，断断续续地讲了半小时。他口音重，我实在听不懂他讲些什么，但我清清楚楚地听见他每讲一句就要喊一声娘。就在马占扶声泪俱下录音的当儿，马玉龙吩咐一班长战斗打响后一定要盯紧马占扶。我猛然感到了一种残酷。我的双眼溢满泪水。临行前，喝壮行酒，又是一团死寂。只有马玉龙屋檐下传来燕子的呢喃。它们又在那儿筑巢呢。马玉龙冷冷地望了一会儿，捡起块石头掷过去，覆巢之下，燕子惊飞。
午夜，突击连到山脚下潜伏。马玉龙命令一班长紧挨着马占扶趴在草丛中。凌晨，一发炮弹击中马占扶的隐蔽处。马占扶负重伤。马占扶痛极了，把一颗手榴弹塞进嘴巴里，死死咬住。他像石头，纹丝不动。他流了那么多血，把趴在周围的战士的衣服都浸湿了。发起冲锋时，马玉龙第一个跳起来。马占扶仍一动不动，一班长拎他的背带，马占扶竟整个儿被拎起来了，原来他下半身被齐齐地切断。马玉龙率尖刀排直插主峰。战士悲壮到了极点。马玉龙在一处秘密掩体前被机枪打断双腿。全连被火力压制。马玉龙昂起鲜血淋漓的头颅，艰难地向掩体爬去。连长惊觉他要干什么，高叫：“一排长，不要这样！”马玉龙在向掩体机枪口扑过去的那一瞬间还回了一下头，向着连长灿烂一笑。马玉龙身上被机枪穿了170个窟窿。战斗结束后，马占扶的遗体被抬下来，战士们想取出他嘴里的手榴弹，却怎么也取不出。他咬得是那样紧，以至于它成为他身体的一部分了。用手术刀切开嘴唇，才取出来。当战士把这枚染血的手榴弹放在我手上时，我看见手榴弹钢铁的弹体上清晰地印着一排牙印。马占扶是忍受了多大的痛苦才死去的呀。马玉龙的遗体被抬到他住的屋前。战士们为他换衣。小心翼翼地替他擦拭身体。他的无神的眼睛一直凝视着灰暗的天空。我站在旁边，不忍目睹。
燕子又一次在屋檐下筑巢。燕雀不谙人间事，欢叫如常。战士用竹竿把刚筑好的窝捅下来。噫！奇怪的事情发生了。只见一只燕子箭一般地从空中俯冲下来，猛撞在屋檐上，发出“嘭”的一声响，头溅血，死亡。大家尚惊愕，又有两只燕子用同样的方式撞向大门，俱死。我恍然，燕子三次筑巢不成，以自杀抗争。燕子的悲哀有谁知？人的悲哀又有谁知？最壮观的情景出现了。不知从何方飞来一群燕，在死去的燕子尸体上盘旋，当然也在马玉龙的尸体上盘旋。是那么多，快不见天了。叫声凄凉哀婉。羽毛在空中飘浮，洒向人间都是泪啊！
1.小说中三次写到了燕子筑巢被毁，简要分析其写作用意。
2.“燕子的悲哀有谁知？人的悲哀又有谁知？”结合全文，说说“燕子的悲哀”和“人的悲哀”各自的内涵。
3.下列对文章的赏析，不正确的两项是（&& ）（& &）
A.马玉龙和马占扶虽同为突击连战士，但性格品质却截然不同，马玉龙大义凛然，勇猛善战；马占扶则自私自利，贪生怕死。
B.群燕盘旋不停并发出阵阵哀鸣，仿佛在替自杀而死的燕子申诉冤屈。这样的典型细节描写很好地起到渲染气氛的作用。
C.本文运用对比映衬的手法，使小说的人物的性格更加鲜明。马玉龙和马占扶尽管性格不同，但都是战争年代涌现出来的值得敬佩的英雄。
D.小说借用了通讯报道的写法，构思新颖，人物事件更加集中，还起到了震撼人心的效果。
E.文章最后一段画线句子，以问句的形式，引人深思，发人深省。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面语段，完成文后各题。
&GDP测量方法及其局限
一个国家的经济可以用总产量、总收入和总支出三种方法测量。其中总产量方法，即GDP方法最为流行，通常我们谈到一国经济及其增长率就是指GDP及其年变动百分比。GDP即国内产品总值，按定义是指一个国家一年内其境内生产的所有最终产品和劳务的全部市场价值。这个定义强调了三个要素：第一，通过计算市场价值，我们找到了一个共同的测度单位，从而避免了将成千上万种不同产品的总数堆砌到一起造成的混乱；第二，通过统计最终产品和劳务，我们可以避免对中间产品的重复计算；第三，GDP只统计境内的生产活动，即我们只关心在哪生产，而不在意谁去生产，这样就避免了如何去鉴别生产资料的所有权这一棘手的问题。
　　截止到上个世纪90年代，绝大多数国家都使用GNP，即国民生产总值，而不是GDP。GNP的定义为一个国家一年内用本国拥有的生产要素生产的所有最终产品和劳务的全部市场价值。随着全球化特别是跨国公司生产和融资活动的日益扩大，这种统计方法面临着一个难以解决的技术问题。如果一个企业25%的股东是美国居民，24%的股东为中国居民，如何去确定该企业生产的最终产品和劳务的归属呢?许多国家允许双重国籍，GNP方法会造成重复计算，并且许多企业和个人为了逃税刻意掩盖其真实居民身份，这会使GNP的计算更为复杂。要想反映一国居民的生活水平，国外企业在本国提供的商品和劳务应当包括在本国的经济活动中，而本国企业在国外生产的商品和劳务直接提高的是国外居民的生活水平，应当计算在国外经济总体指标内，而不应算作本国的经济活动。这大概是目前所有的国家都采用GDP而不是GNP作为测量总体经济的主要指标的原因。
　　作为最为流行的总体经济测度指标，GDP也具有严重的局限性，主要表现在以下四个方面：第一，GDP忽略了非市场经济活动，各种各样发生在家庭内部的经济活动以及自我服务性的活动所创造的最终产品和劳务的价值由于没有通过市场进行而无法统计在GDP中。第二，GDP忽略了“地下经济”，五花八门的非法经济活动创造的商品和劳务价值没有计算在GDP中。在美国，这种地下经济创造的价值每年估计有15000多亿美元，相当于GDP的15%。发展中国家、特别是法律制度和税收制度不健全的国家，这种地下经济活动所创造的价值远远超过发达国家。第三，GDP忽略了闲暇（1eisure），而闲暇是衡量一个社会净经济福利、社会发达和进步程度的重要标志。第四，GDP没有反映一个国家的医疗、教育福利和居民的健康状况及平均寿命。一个发达、成熟、和谐的社会，受教育是公民的基本权利，每个公民在生病时能得到适当的治疗是文明社会的最低要求。
鉴于GDP测量方法的明显缺欠，国际社会和学术界试图找到一种更准确、更全面地反映一国经济总体实力和人们实际生活水平的测量方法。目前较流行的是联合国近年来公布的人类发展指数HDI（Human Development Index），该指数不仅包括了人均实际GDP，还考虑到了一国居民的平均寿命、健康状况和受教育程度等方面。根据《联合国人类发展报告》，2004年美国的人均实际GDP位于全球第三，HDI却位于全球第八。挪威等HDI位于前七名的国家除了有较高的人均实际GDP外，还被认为比美国有更优越的医疗、教育条件和更长的平均寿命。HDI已经越来越受到国际社会的重视，但目前还无法取代GDP作为衡量一国经济的权威指标。
（节选自《新华文摘》2007年第22期）
1．下列对“GDP”的理解，不符合文意的一项是
A．一个国家的经济可以用多种方法来测量，国内产品总值即GDP只是其中最为流行的一种方法。
B．GDP即国内产品总值，是指一个国家一年内其境内生产的所有产品和劳务的全部市场价值。
C．GDP测量法可避免将不同产品的总数堆砌到一起造成的混乱，以及对中间产品的重复计算。
D．GDP只统计境内的生产活动，只关心生产地，而不在意生产者，不需考虑生产资料的所有权。
2．下列说法不符合文意的一项是
A．由于国民生产总值GNP有自身的局限性，现在所有的国家都使用国内产品总值GDP。
B．GDP作为当今世界最为流行的总体经济测度指标，虽然最流行，但其缺欠也是很明显的。
C．GDP测量法对发展中国家、特别是法律制度和税收制度不健全的国家的不适宜更为明显。
D．一个国家的经济发展程度和国民幸福指数的高下取决于该国GDP增长率的高低。
3．目前GNP不被国际社会采用作为测量总体经济的主要指标，原因有哪些？早上看见地上有老鼠血凝_百度知道
早上看见地上有老鼠血凝
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