我们历史学到第11课了 地理学完第一章了 学了一个月了 是初一上学期的呀 是2009年我们学的 要月考了 十一放完后 1中的大兴的_百度作业帮
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一、 亚洲的地理位置、地形及河流
1.地理位置：
① 亚洲的半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球、但它又同时地跨东西半球和南北半球② 亚洲的纬度位置：亚洲大致位于10S——80N 之间,地跨热带、温带和寒带,是世界上跨纬度最厂的大洲.③ 海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋、西与欧洲相连,分界线是乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡、地中海.西南隔苏伊士运河与非洲为邻,东隔白令海峡与北美洲相望,东南隔海与大洋洲相望亚是东西距离最长的大洲.
2.大小：亚洲是世界上面积最大的洲.七大洲按面积大小排列为：亚非北南美,南极欧大洋.
3.地理分区：习惯上把亚洲分为6 个地区：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚.各个地区和国家如下表所示：
东亚 中国、蒙占、朝鲜、韩国、日本等
东南亚 缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、文莱、印尼、东帝汶等
南亚 巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫等
西亚 土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特等
北亚 俄罗斯的一部分
① 地形特点：以高原和山地为主,平均海拔高；地而起伏很大,既有世界上海拔最高的山峰― 珠穆朗玛峰（8844米）,也有世界上海拔最低的低地—— 死海（一400 米）,是世界上地面起伏最大的大洲；地势中部高,四周低.
② 亚洲的世界之最：最高的山脉：喜马拉雅山脉；最高的山峰：珠穆朗玛峰；最高的高原：青藏高原；最大的咸水湖：里海；最深和蓄水量最大的淡水湖：贝加尔湖；陆地表面最低点：死海；最大的半岛：阿拉伯半岛；最大的群岛：马来群岛；最大的内陆国：哈萨克斯坦；人口最多的国家：中国；最长的运河：京杭运河）
5．河流：亚洲大河受地势影响,多发源于中部的高原山地,顺地势呈放射状向四周奔流入海,主要河流如下表奔流人海：
河流 流向 特征 注入海洋
长江 自西向东 长度、流量亚洲第一,世界第三 太平洋
黄河 自西向东 长度5500千米,中国第二长河 太平洋
湄公河 自西北向东南 在我国境内称澜沧江,亚洲流经国家最多的河流 太平洋
鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河 自南向北 位于亚洲北部,纬度较高,冬季河流冰期较长 北冰洋
恒河 自西向东 位于亚洲南部,流经印度、孟加拉国 印度洋
印度河 自北向南 位于亚洲南部,流经巴基斯坦 印度洋
二、复杂的气候
1.气候特点：
①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带,东、北、南三面濒临海洋,西南深人到亚欧大陆内部；地形复杂多样.受纬度位置、海陆分布、地形的影响,亚洲的气候复杂多样.除温带海洋性气候以外,世界上的各种气候在亚洲都有分布.
②季风气候显著：亚洲背靠世界上最大的陆地——亚欧大陆,濒临世界上最大的大洋——太平洋,海洋和陆地之间的热力推异十分显著,形成了世界上最典型的季风气候区.热带季风气候、亚热带季风气候、温带手风气候都有分布,其中热带季风气候、温带季风气候惟独亚洲有分布
③大陆性气候分布（温带大陆性气候几乎占亚洲的一半）：亚洲为世界第一大洲,面积广大,亚洲内陆距海远,受海洋影响小.夏季内陆升温快,冬季降温也快,因此冬冷夏热；由于内陆距海远,海洋水汽难以到达,因此降水少,且集中在夏季.
2 初一地理
2．气候对农业的影响：在亚洲,季风气候对农业的影响尤为突出.在亚洲东部和南部季风气候区,降水与夏季风的强弱有着密切的关系.一般说来,夏季风强的年份,从海洋上带来的水汽多,降水也多；反之,夏季风弱的年份,降水也较少.如果降水过多,就可能造成洪涝灾害；反之,降水过少,就可能形成旱灾.因此,亚洲东部和南部（季风区）雨热同期,使农作物得以旺盛生长,但常受不稳定的夏季风影响而发生旱涝灾害,严重威胁着农业生产.
精讲：( l ）世界人口最多的大洲：亚洲人口占61% .
①世界各大洲或地区按人口数的多少排序为：亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美和大洋洲.按平均人口自然增长率的高低排序为：非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美、欧洲.
②世界上人口超过l 亿的国家共有10 个,其中有6 个位于亚洲：东亚的中国、日本,东南亚的印度尼西亚,南亚的印度、巴基斯坦和孟加拉国.
③众多的人口对资源、环境的影响：
2．多样的地域文化：亚洲大小民族共有1000个左右,约占世界民族总数的一半（不同地区的民族,在建筑、服饰、音乐、舞蹈、礼仪等方面表现出不同的文化艺术风格和不同的民风民俗.如：日本的抗震建筑、沙特阿拉伯的帐篷和长袍.亚洲的黄河——长江中下游地区、印度河流域和美索不达米业平原（两河流域）,因其适的温带或热带气候、丰富的水源、肥沃的土地,而分别成为人类文明的发祥地.
3．经济发展旅异：亚洲除日本是发达国家外,其余国家为发展中国家.各国经济发展的差异很大.主要原因是：除日本外,各国过去长期遭受殖民统治,工业基础一般较薄弱.从20 世纪70年代开始,新加坡、韩国、马来西亚、泰国等经济发展较快.
第七章：我们邻近的国家和地区
问题一、日本的自然环境特征
1、领土组成：由北海道、本州、四国、九州等4个大岛、3900多个小岛及其周围海域组成.
2、主要城市沿海分布,如东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等.
3、地形特点：以丘陵、山地为主.平原面积狭少,分布在沿海地区.关东平原为日本最大的平原.
4、多优良港湾：海岸海曲折,多优良港湾,尤其是太平洋沿岸和濑户内海为最好,这对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利.神户和横滨是两个最要的对外贸易港.
5、多火山地震：日本地处亚欧板块与太平洋板块的交界处,地壳运动比较活跃,属于环太平洋火山地震带,所以,日本多火山、地震.每年有感地震达1500多次.被称为“地震国”和“世界火山博物馆”.日本最高的山——富士山就是一座活火山.也是日本第一高山,日本人民奉为“圣岳”.
6、日本南北国土狭长,并与经线斜交,日本大部分处在23&N——46&N之间,跨经纬度广将使日本的地理环境更为复杂多样,如跨纬度广,日本的南北温差就大,跨经度广,东西地方时间差就大.
问题二、日本的经济
1、日本发展经济的不利和有利条件.日本地域狭小,铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏,绝大部分依赖进口.国内市场狭小,产品大部分靠出口.但日本也有发展经济的的优势：a、岛国多港湾,海运便利；b、劳动力素质高；c、管理效率高.
2、“进口——加工——出口”型经济模式.随着经济的高速发展,日本大量进口原料、燃料,然后依靠高技术和充足的劳动力资源,对进口原料进行加工,制成高品质的工业产品,再销往世界各地,形成了以加工贸易为主的经济.对外贸易对象主要有美国、中国和欧洲.
3、近年来,日本加速扩大海外投资,建立海外生产和销售基地.日本投资建厂的主要对像是美国、西欧、东亚和东南亚地区.好处：①利用发展中国家的廉价资源和廉价劳动力,降低生产成本；②加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争；③保护本国的自然资源,减缓资源消耗,保护本国资源；④减少运输成本的投入. 对其它国家的影响：①日本把污染严重的企业移到海外,会使其它国家的环境受到污染,导致环境质量的下降；②日本从本国利益出发,保护本国资源的意识很强,但是大量进口木材或远洋超量捕捞,将导致世界其他国家和地区的资源严重破坏,进而导致全球生态环境失调.
3 初一地理
4、工业分布特点及原因：日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带.
5、日本经济的有利和不利影响：日本经济对外依赖严重,有利的影响是可促进日本科技水平的迅速提高,可促进劳动力素质的提高,从而使日本的工业产品在国际市场上更具有竞争力；不利的影响是世界经济危机的发生,必然使日本的经济受到沉重的打击.
问题三：东南亚的位置,河流与城市
1、十字路口的位置：东南亚包括中南半岛和马来群岛两部分.中南半岛的南部又称马来半岛.东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”.尤其是马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡,是沟通太平洋与印度洋的天然水道,是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港最短航线的必经之地,是连接太平洋与印度洋的海上通道,日本把它称为“海上生命线”.
2、东南亚的国家：东南亚共有11个国家.其中与中国陆地接壤的是：缅甸、老挝、越南；惟一的内陆国是老挝；印度尼西亚是世界上最大的群岛国家,被称作“千岛之国”.
3、河流与城市的关系：中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲.
4、热带气候与农业生产
问题四：印度自然环境特征
1、世界第二人口大国：印度是世界文明古国,人口居世界第二位.众多的人口对资源、环境和经济发展带来很大压力.因此,印度政府推选计划生育政策.
2、位置：①大部分位于10&N——30&N之间,主要位于热带.②海陆位置：亚欧大陆南部,印度洋以北,东濒孟加拉湾,西滨阿拉伯海.
3、地形：分为三部分,北部是喜马拉雅山脉,中部是恒河平原,南部是德干高原.
4、主要河流：恒河发源于喜马拉雅山脉,由西北向东南注入孟加拉湾.
5、自给有余的粮食生产：印度自推行“绿色革命”以来,粮食不仅能够自给,而且还有一定的余粮可供出口.主要家产品为水稻和小麦,水稻主要分布在恒河平原及沿海平原地区,小麦主要分布在恒河上游及德干高原西北部.
6、气候：以热带季风气候为主,全年高温,一年分为明显的旱季和雨季.每年6—9月,盛行西南季风,降水多,为雨季.每年10月——次年5月,盛行东北季风,干旱少雨,为旱季.印度水旱灾害频繁,主要是由西南季风的不稳定造成的（一盘西南季风风力弱,来得晚、退得早,就形成旱灾；反之,则形成水灾）.
问题五：俄罗斯的位置、地形、气候、河流
1、位置：俄罗斯纬度较高,绝大部分位于北温带.跨亚欧两洲,也跨东西半球.西临波罗的海,北临北冰洋,东临太平洋,西南临黑海,东北隔白令海峡与北美洲相望.主要邻国西有芬兰、白俄罗斯、乌克兰、南有哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜.国土辽阔,是世界上面积最大的国家.
2、地跨亚欧两洲的欧洲国家：欧洲部分虽然面积只占1/4,但人口占3/4,工业、农业、首都、主要城市都位于欧洲,历史上一直是全国政治、经济、文化中心.因此,历来被公认人欧洲国家.
3、地形：比较平坦,以平原和高原为主.大河和山脉成为地形区的重要分界线.
4、河流与湖泊：俄罗斯有四大河流,“母亲河”伏尔加河位于东欧平原,自北向南注入里海,是欧洲最长的河,也是著名的内流河.它流量丰富,水流平缓,航运价值很高.鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋.主要湖泊有：里海（世界上最大的湖泊,也是最大的内陆（咸水）湖）、贝加尔湖（世界上最深的湖泊）.
5、气候：以温带大陆性气候为主,由于纬度高,冬季漫长漫长而寒冷,夏季短促而温暖.
问题六：俄罗斯的资源、工业和交通运输业
1、资源：俄罗斯自然资源种类丰齐全,储量丰富,是世界上少数几个资源能够自给的大国之一.主要矿产地有：库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿.
4 初一地理
2、工业：重工业发达,消费品制造业发展缓慢,工业主要分布在欧洲部分.四大工业区：①以莫斯科为中心的工业区；②以圣彼得堡为中心的工业区；③乌拉尔工业区；④新西伯利亚工业区.
3、交通运输：俄罗斯交通运输部门齐全,铁路、公路、航空、内河、管道运输均很发达,以铁路运输为主.欧洲部分铁路网密集,以莫斯科为中心呈放射状.亚洲部分铁路网比较稀疏,主要有西伯利亚大铁路（亚欧大陆桥）.
4、主要城市：莫斯科（首都,最大城市）,圣彼得堡（第二大城市）、摩尔曼斯克（终年不冻港）、符拉迪活斯托克（海参崴）、伏尔加格勒（伏尔加河河港）.
第八章 东半球的其它国家和地区
一、中东地区成为长期热点问题的原因
1、重要的地理位置：两洋三洲五海之地.中东地处亚、非、欧三洲交界地带,周围被里海（世界最大的咸水湖）、黑海、地中海、红海、阿拉伯海,沟通大西洋和印度洋,苏伊士运河沟通了地中海和红海,土耳其海峡沟通了地中海与黑海,因此战略位置十分重要.
2、丰富的石油资源：中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区.这也是一些大国争夺的原因.
①中东的石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区,主要产油国有阿拉伯联合酋长国、沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、伊朗、埃及等国家；
②中东的石油,大部分由波斯湾沿岸港口用油轮运往西欧、美国、日本等发达国家,对世界经济的发展具有重要影响.
③石油输出路线：a: 运向日本
波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本
B:运向西欧、美国
波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→曼德汉峡→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国
C:运向西欧、美国
波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→绕过非洲南端的好望角→大西洋→西欧、美国
3、匮泛的水资源：是战争的导火线,是本区发展农业的制约因素.中东地处北回归线穿过的大陆西岸和内部,终年炎热干燥,以热带沙漠气候为主,仅在地中海沿岸分布着狭小的地中海气候.匮泛的水资源对中东各国的生产以至人们的生活带来很大的影响.
4、文化差异：中东不安定的重要原因.
中东的人种主要是白色人种,但多数民族在这里汇集,各民族都有自己的宗教信仰和风俗习惯,中东大多数居民信仰伊斯兰教,少数居民信仰基督教、犹太教和其它宗教.
中东多数国家和地区的居民,主要是阿拉伯人,信仰伊斯兰教.这些国家被叫做“阿拉伯国家”.犹太人集中分布在以色列,主要信仰犹太教.波斯人主要分布在伊朗,主人信仰伊斯兰教.沙特阿拉伯的麦加,是伊斯兰教的圣城.伊斯兰教、基督教和犹太教都把耶路撒冷看作圣城.
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不易过难，层层深入我觉得创设一个好的情景是一节课好的开始。问题设置由浅入深，最好可以使这个情景贯穿整堂课。充分调动学生参与课堂，千万不能一言堂
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根据学生情况制定教法与教学手段，教无定法;）
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出门在外也不愁初中地理课期末总结_九年级地理
初中地理课期末总结
【九年级地理】 学习啦编辑：陈哲凡
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　　总结能让教师们接下来的工作有条不紊地进行。下面是由学习啦小编整理的初中地理课期末总结，希望对大家有所帮助。
　　初中地理课期末总结(一)
　　本学期我担任 年级\ 个班的地理课教学。由于中途接手这些班级,在有限的时间里,我多方面了解学生情况,根据学生实际,认真钻研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下:
　　一、 学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性。
　　初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,获得地理技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化,从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能,同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程,为了培养合格的社会主义现代公民,在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
　　教学中,要视学生为知识的创造者,而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念,教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习。在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中我根据学生实际情况,采用分层教学,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性。
　　二、结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。
　　这批学生大部分在初一没有学好地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视。对初二的学生来说,由于地理是综合科科目,在中考中所占的分数不多,学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差,从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事。针对这些情况,我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活,地理学习等方面给以方法的指导,在教学中渗透先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养。
　　三、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学习形式
　　由于初中地理强调对地理事物原理的分析,重在说&理&,难度较大。因此,我在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料,如&地震&,火山,神州五号成功返回,台风事件等,结合本地的自然环境和经济建议成就,注重生活与所学知识内容的联系,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案。
　　在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂45分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学习地理的兴趣性,另一方面,充分利用各种教学挂图,图片,标本,有时借助多媒体展示地理事物的形成过程,如:地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。第三,在教学过程中,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如大气污染,自然环境,自然资源利用与生态破坏等。
　　我在教学中尝试开展多样化的学习形式,培养学生地理学习能力,如开展研究性学习,地理小论文,野外考察,调查报告等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图,综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力,发展学生的个性,使学生具有活跃的思维,从而达到培养创新精神与实践能力的目的。
　　四、不足之处
　　(1)过程与方法的结合有待提高。在小组合作学习中角色的分工应细化,特别是组内的弱者应真正在其他同学的带动下有所提高,课堂不应总是尖子生唱主角,应使教学真正面向学生。
　　(2)师生的交流的平等性应加强。在提出问题时,应站在学生的角度,从学生的身心特点和实际出发,而不是一味把学生的思路往自己设计的路上引,问题的设计不宜太大,应站在学生的认知角度剖析。
　　总之,在课程改革的今天,对老师提出更高的要求,教师只有在实践中不断学习和探索,运用符合学生自身发展特点的教育教学方法,才能取得较好的教育教学效果,才能适应当今教育的要求。
　　初中地理课期末总结(二)
　　为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，现将过去一学期里的工作小结如下：
　　一、思想方面
　　坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、&三个代表&和&八荣八耻&来武装自己的言行。
　　二、教育教学方面
　　敬业。
　　1、建立合理的知识框架为应对会考,我主动采取化难为易删繁就简教学;归纳框架知识,构建链式知识教学等,使教学更贴近生活,使知识要点更易于掌握,更利于识记。这样,也使得大部分学生乐于学习,勤于学习,收到了意料不到的效果。
　　2、以课改理念教学新课程改革以来,课程资源的开发被提到了非常重要的地位。《地理课程标准》明确提出:&充分开发利用地理课程资源,对于丰富地理课程内容,开展形式大样而有效的地理教学,增添地理教学活力,具有更重要的意义。&充分开发利用地理课程资源,对于丰富地理课程内容,开展形式大样而有效的地理教学,增添地理教学活力,具有更重要的意义。为此,我在实施新的地理课程标准的时候,在充分挖掘教材潜力的同时,不遗余力地开发于利用教材以外的地理课程资源，认真备课、上课，批改作业，多听同行的课，&他山之石，可以攻玉&。处处为人师表，树立新课改理念，力争让学生&学习对生活有用的地理&和&学习对终身有用的地理&。
　　3、会考工作落实在完成教学教材之后,即进入了紧张的会考备考工作。复习过程中,我很注意知识运用。通过努力,会考取得了较好的成绩。
　　爱生。
　　学生是祖国、家庭的希望，尊重学生，爱护学生，从不体罚、变相体罚学生，做到以礼服人，让他们在和谐的大家庭里成长，努力让他们学会学习、学会做人、学会生活。
　　三、今后努力的方向
　　1. 把常规的每个环节都落到实处，实现堂堂清。
　　2. 针对教学中存在的问题、教学感触，进行总结，实现学有所用，写有提高。
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