苹果/安卓/wp
苹果/安卓/wp
积分 293, 距离下一级还需 157 积分
权限: 自定义头衔, 签名中使用图片
道具: 彩虹炫, 雷达卡, 热点灯, 雷鸣之声, 涂鸦板, 金钱卡, 显身卡, 匿名卡下一级可获得
道具: 抢沙发
购买后可立即获得
权限: 隐身
道具: 金钱卡, 雷鸣之声, 彩虹炫, 雷达卡, 涂鸦板, 热点灯
我今天看到张教授，有118篇文章被人大《复印报刊资料》转载了，我真是羡慕嫉妒呀。
这才是真正的学者，是中国的脊梁。有了这样的榜样，中国人就了希望。
是呀，我们在泡妞的时候，人家在写作；我们在闲聊的时候，人家在写作；我们在打麻将的时候，人家在写作......
最终，张教授，得到了丰厚的回报，而是无可厚非的回报！
16:30:35 上传
支持楼主：、
购买后，论坛将把您花费的资金全部奖励给楼主，以表示您对TA发好贴的支持
载入中......
这算高级黑吗
什么书都只看了半本！
醉心鱼 发表于
这算高级黑吗疑似“捧杀”！
rhapsodyr 发表于
疑似“捧杀”！吸引大家注意，让大家挖他
什么书都只看了半本！
征夷大将军 发表于
吸引大家注意，让大家挖他大将军赶紧挖一下
平西大元帅
他是《公共行政》的执行编委，人家的确很牛，长江学者特聘教授~
公共管理学科的 第一个长江学者！
呵呵，实际上是：人家在泡妞的时候，你在写作；人家在闲聊的时候，你在写作；人家在打麻将的时候，你在写作......
结果还是你没论文转载人家118
张确实是相当能写
初级热心勋章
初级热心勋章
初级信用勋章
初级信用勋章
中级热心勋章
中级热心勋章
中级信用勋章
中级信用勋章
初级学术勋章
初级学术勋章
中级学术勋章
中级学术勋章
论坛好贴推荐
&nbsp&nbsp|
&nbsp&nbsp|
&nbsp&nbsp|
&nbsp&nbsp|
&nbsp&nbsp|
&nbsp&nbsp|
为做大做强论坛，本站接受风险投资商咨询，请联系（010-）
邮箱：service@pinggu.org
合作咨询电话：(010)
广告合作电话：（刘老师）
投诉电话：(010)
不良信息处理电话：(010)
京ICP证090565号
京公网安备号
论坛法律顾问：王进律师人人网 - 抱歉
哦，抱歉，好像看不到了
现在你可以:
看看其它好友写了什么
北京千橡网景科技发展有限公司：
文网文[号··京公网安备号·甲测资字
文化部监督电子邮箱：wlwh@··
文明办网文明上网举报电话： 举报邮箱：&&&&&&&&&&&&我一篇论文复制到手机里 不过用手机打不开 拿去复印店可以复印吗_百度知道
我一篇论文复制到手机里 不过用手机打不开 拿去复印店可以复印吗
提问者采纳
你这种情况等于是把手机当作U盘用如果你是把论文存储在手机里，到了复印店，手机打不开是格式问题，是可以用电脑把手机上的论文打开的
其他类似问题
为您推荐：
复印店的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁[转载]论文写作辅导(一):编辑青睐文稿有秘诀吗？
编辑青睐文稿有秘诀吗？
特级教师& 宋运来
初次把自己的宝贵经验付诸笔端，有一股新奇的激动感。待收笔后，她就像自己刚出生的宝贝疙瘩，希望别人都来关注她，欣赏她，喜欢她。投寄编辑手中，更希望立马刊发。假如十天半个月，自己所投寄的稿件音讯全无，则无限怅惘，旋即便怀疑自己的能力，“唉，咱不是那块料。”甚而想：是不是托人找点关系，给编辑送点礼、出点版面费什么的？继而写作研究的热情也一落千丈，而对自己心爱的孩子——那篇文章，从不怀疑它的问题所在。
一、了解刊物风格：投其所好。
从经验中升华出来的那篇心血文章，它是有价值的。因为它是对自己感性经验的理性认识。这一经验往往是在特殊的背景下、场景下，自己独有的发现。它来自于特有的地域，专注的是特有的教育教学现象，考察的是特有教育对象与时空，总之，那只是属于自己特有的“经验”。这个经验有没有广谱性，有没有可供他人借鉴的价值，报纸期刊编辑们往往起到中介桥梁的作用。如果说我的文章真得很棒，为什么得不到编辑青睐？为什么不能首投必中，手到擒来呢？笔者认为，这与我们的阅读视野有很大的关系。
一线教师，特别是乡村一线教师，受条件与工作的限制，往往对阅读报纸期刊的重要性认识不足。即使手头能看到几份报刊杂志，而怎样阅读更有效，更有实用价值——即投发稿件命中率高，往往未曾关注过。俗话说，知己知彼才能百战百胜。你要投寄刊物，首先要了解这家刊物的办刊风格，简单说，这份刊物设置了哪些栏目。比如，你撰写的是班级管理方面的稿件，所投的刊物却没有这个栏目，即使你的文章再有价值，很遗憾，也不能刊发；如果，你撰写的是某学科教学内容稿件：如，生成——无法预约的精彩。你所投的那份刊物去年已经刊登过这类稿件了，甚至讨论过了。由于你不了解这份刊物的办刊历史（最少一两年），很遗憾，你的心爱稿件只好躺在编辑的垃圾信箱里；有的老师说：“你看我的文章不仅标题新，而且所用的材料也是独有的，还请高手给文章润色过，为啥也刊发不了呢？”很遗憾，该文只是经验实例的堆砌叙述，没有上升到理论的高度，不具有广谱性。怎样解决上述问题呢？笔者从多年的撰稿经验认为，初次踏上教育写作之门的教师最少要读三类期刊（数量上至少要三份）。
二、精读三类期刊：闻香下马。
一是“点”类期刊。这类期刊刊登的文章，我们一线教师读了以后，可以直接运用到教学中去。如：《小学教学》语文版、数学版，《小学教学设计》、《小学语文教学》、《小学数学教师》、《班主任》、《&&教学参考》等。这类杂志刊登的文章具有很强的操作性，往往是学科教学片段、教学设计或教学一得等。关注的是教师怎么做，怎么教的具体“案例”。
二是“点线”类期刊。这类刊物不仅告诉你怎么做，还告诉你为什么这样做。像挂“省”字头的刊物杂志，如：《江苏教育》《湖北教育》《河南教育》等。期刊既有案例式的“点”，还有期刊前边刊发的大块理论文章或一类问题的专家视点访谈、论坛。
三是“面”类期刊。这个“面”是指教育的新理念、新思想、新发现、新模式等。读了这类期刊的文章，不会教你做什么、怎么做，但让你感觉有底气，使你对所思考的问题有方向感，解决你思考上的哲学问题。如，《人民教育》《课程·教材·教法》《教育研究》《中国教育学刊》《全球教育展望》等。阅读这类期刊，是我们研究问题的原创思想触发点，教授、专家、大师们的观点与话语，往往又是提升我们撰写文章理论的源泉材料。撰写出来的文章深度，文章的新颖度，自然是编辑们青睐的上好文章。
以上仅是笔者对国内期刊的粗略分类，不具科学性，因为有的期刊是三类或两类兼顾。当然，要想了解国内外最新教育动态，撰写时评类的文章，阅读《中国教育报》等报纸、网络的文章是必不可少的。
三、注重阅读积累：醇香绵长。
在研究与写作的道路上，我们要想走得更远些还需要让阅读在笔尖行走。
如果说学生做摘抄笔记是用来记诵优美语句、仿写范文为目的，而教师做阅读摘抄主要还是以占有文献资料，了解信息，获得启发，打开思路，丰富语言材料为目的。江苏教科院孙孔懿研究员认为占有文献资料有助于我们：其一，了解前人或他人对本问题的研究成果或进程，以别人已有的研究成果作为自己研究的潜在起点，避免将精力浪费在前人或他人已经解决了的问题上，力求“站在巨人的肩上”，在前人的基础上达到新的高度。其二，搜集并了解本问题研究的理论根据和可以作为论据的材料。其三，获得启发，打开思路。经验表明，当某个问题苦思冥想而不得其解时，当面对一个题目感到无话可说时，偶尔看到一份材料、一段话甚至片言之语，都可能“眼前一亮”，思路得以开通。搜集的资料越多，获得的启发也就越多，越能使自己的认识趋于全面、深刻。其四，扩大视野，保证自己的研究和写作能在比较广阔的知识背景下展开。常见摘抄形式如下：
一、“理念”摘抄式。我们读了一篇教研文章后，把该文的核心“理念”部分摘抄整理出来，目的是了解最新的教研动态。在专业期刊论文的“摘要”部分，往往可以找到。如《课程·教材·教法》等。像《教学与学管理》等每期杂志前面往往设有“理论研究”等栏目，这些多是名家撰稿，我们读后需要自己去提炼概括。
二、“句段”摘抄式。读了一篇文章后，对其中某一段话或一句话很感兴趣，这些句段可能与你正在思考的某个问题有千丝万缕的关系，要不失时机地摘抄下来。
三、“专题”摘抄式。一开始摘抄可能无目的性，也可能觉得人家的文章语言写得那么好，从心底里佩服，恨不得把整篇都抄下来。大可不必。你可以把整篇文章复印下来，全文收录，然后仔细研读。也可按自己感兴趣的研究内容分类，分专题摘抄，以便积累到一定阶段后系统研究。比如，数学学科，可按文字题、概念题、图形题进行分类，在此基础上，再细划为新授、复习进行归类。其它学科也如此。
做摘抄笔记，也要讲究规范化。比如，要在摘抄文字篇末标明摘自何期刊、书目，原作者是谁等。一是可以帮助你回忆原文，检索方便；二是写文章引述摘抄的文字时，很方便地署上原作者的姓名，期刊号，尊重他人的劳动成果，遵守文章道德。
好记性不如烂笔头，愿大家做读书的有心人，随时把自己感怀的文字摘抄记录下来，为自己的思考润色，为自己的文章增辉。元人程端礼曾说过，读书如冶炉熔铜，要鼓大风，是极费力的事情，但必须要熔化，不化不止。读书必须经过自己消化，读书“化”了，才能把人家的东西变为自己的东西，才能继承、发展、创新，才能去陈、出新、入妙。读书不“化”，囫囵吞枣，记得再多，也只能成为重复他人语言的传声筒。我想这“摘抄”大约是冶炉熔铜时的鼓风机吧优秀论文的五大要素（ECNU）
（供研究生学习参考）
一、创新性
《Nature》认为创新是科研成果新颖，引人注意（出入意料或令人吃惊），而且该项研究看来在该领域之外具有广泛的意义，无论是报道一项突出的发现，还是某一重要问题的实质性进展的第一手报告，均应使其他领域的科学家感兴趣。《Science》则认为，创新是指对自然或理论提出新见解，而不是对已有研究结论的再次论证，内容激动人心并富有启发性，具有广泛的科学兴趣。具体而言，就是说在已沉寂的研究领域提出创新思想，在十分活跃的研究领域取得重大进展或者是将原先彼此分离的研究领域融合在一起。
&&&上述要求并不是容易达到的，即使是在这两种刊物上己发表的论文，也并不是都能达到这个要求，如果有10%的论文能达到这个要求也就相当不错了，显然这种要求是办刊人员的奋斗目标和期刊的最高标准，为了比，再来看一看《科学通报》、《中国科学》和《自然科学进展》这三种全国性综合期刊对创新性的要求，它们的要求是共同的。即在基础研究和应用研究方面具有创造性的,高水平和有重要意义的最新研究成果。读者可能己注意到这里对创新性的要求与《Nature》、《Science》的要求不同之处在于没有特别强调论文的内容应能引起科技界广泛的兴趣，用现在流行的话来说，就是大家广泛关注的热点问题，作为国际科学期刊，《Nature》与《Science》强调这一点是应当的，也是可以实现的，他们可以从众多的来稿中筛选出符合这一要求的论文；而国内期刊需要根据本国科研的实际需要和整个背景情况来慎重地对待这个要求，其实，随着国家科学基金个人申请项目的逐年增多，申请人就可以既根据个人的专长，又根据当前国内外自己所熟悉的科学前沿进展确立科研选题，那么假以时日，这个要求也就不难达到了。但是，需要特别指出的，像《Nature》与《Science》这样著名的国际科学周刊，在全世界也只此两家，我们没有可能,也没有必要完全照搬那些不符合国情的东西，毕竟，意义重大的论文或研究成果一定会引起相关领域科技人员的关注。笔者认为，一篇论文或一项研究课题规模不一定很大，但研究一定要深入，结果一定要深刻，要能反映研究者独到的见解。这样的论文列入高水平论文想必不会有疑问了。
二、可读性
一篇科学论文的可读性是至关重要的，应当引起作者的高度重视。可读性是由如下因素决定的：
研究工作是否取得了实质性进展，所得结论是否可靠，结果是否深刻和有启发性，如果是阶段性成果，它对后续的研究有什么指导意义，是否是重要发现的前奏。如果研究工作没有获得阶段性或最终的结果，就不应动手写论文，靠一个平淡的研究工作无论如何是写不出一篇好文章来的，因而也不可能是一篇具有可读性的文章。
作者要对论文进行完整的构思，体现严密的逻辑思维，一项研究课题经过长期努力工作而得到结果时，就应当像艺术家构思一幅作品那样，一丝不苟。精雕细刻，对论文的论述方式，内容的取材，学术思想的解释，研究背景的介绍等等需要反复推敲，仔细斟酌，以期做到论文的结论严谨，内容充实,论述完整,逻辑性强。如果做不到这一点，那么论文就很难引起读者的阅读兴趣了。
3. 在论述方式上，要作到深入浅出，表达清楚,简练,专业术语准确，前后一致，语言要规范，生动。
文字与插图恰当的配合。国内相当多的论文在利用图、表来生动地阐述学术内容方向还显不足，随着计算机三维可视化方法的普及，论文中采用彩图、立体图的趋势将会增加，这可以避免过多的文字说明，而且效果也比较好。
论文的体例格式。虽然每一期刊都制定了能反映他们自己的风格和特点的体例要求，但大体上，学术期刊有一个共同的体例要求，读者对此并不陌生，不过真正认真照着去做的却不多，作者可能很少思考这样一个问题学术期刊为什么要提出体例要求？须知这不是可以随意对待的事。体例不仅保证了论文形式上的规范，也保证了内容上的可读性，恰恰就是这一点被许多作者所忽视了。其中，论文的标题，摘要和关键词这三者基本上决定了论文能否被期刊所采纳和能否引起读者的兴趣。进入《科学文献索引》的优秀期刊《Chinese
Letters》（中国物理快报）一再申明：本刊特别注重文章的标题，摘要的编写，目的在于提高文章的引用率。标题应该清晰地描述文章的内容，又能反映与其他文献的区别。关于摘要，首先要求是对文章的主题及其所属的领域和研究对象给予简短的叙述，更重要、更严格的要求是对文章的理论或实验结果、结论以及其他一些有意义的观点给出清晰，明确、较具体的简要的叙述。可见这三者对一篇论文是能产生画龙点睛的效果的。国内有些论文的一个通病是喜欢包罗万象的，大而空的标题，接着又是言过其实，空洞无物的摘要。例如说一次观测就得出一个变化规律；一个算法就解决了一个NP问题，等等，罗列的关键词不能反映论文的中心议题，也不便于检索，这样就使得读者没有兴趣再读下去了，出现这样的结果，何谈论文的可读性？请看一下《Nature》在投稿指南第二条上对可读性是如何解释的：来稿应写得清楚，简练，以便让其他领域的读者和母语为非英语的读者能能够读懂。基本的但又属于专业的术语应作简明解释，但不要说教式的。在投稿之前请从事其他学科研究的同事对最终文稿在清楚易懂方面提供意见往往很有用。
《Nature》杂志的编辑常常建议修改并重写论文的摘要和正文的第一段（即引言），并保证文章和图片对非该领域的读者明确、能读懂。这再清楚不过地说明了论文的可读性是何等重要，《Nature》杂志一再申明，论文是否利用最终决定权属于编辑部，凡不符合他们要求的稿件，毋需深入阅读即行退稿，道理很简单，在大量来稿的情形下，编辑不可能花太大多的精力和时间去处理一篇可读性很差的稿件。
谈到可读性，使笔者回想起在数学界流传很广的一件恢事。在本世纪之初，Hilbert由于提出23个数学论题而名声大振，有人问他何谓一个好的数学选题，Hilbert毫不犹豫地回答：清晨与你漫步时，能向你遇到的第一位行人用10分钟时问解释清楚的数学选题。可见简明，清楚、易懂是一篇论文必须具备的基本条件。当然，《Nature》与《Science》不是专业杂志，他们特别重视论文可读性是可以理解的，那么，专业期刊是否就不必这样认真对待可读性问题呢，事实上，可读性是指读者在读过你的文章之后，能够明了你要说的什么问题，是怎样着手解决的，并不需要读者非得全面理解你的论文的全部内容，因此，专业期刊同样要求论文具有可读性，如果一篇论文由于可读性差而失去很多读者，对于期刊本身而言，负面影响将是严重的。
三、信息量
信息量是源于通信领域而逐渐普及成为大众与媒体频繁使用的一个词，将它与一篇科技论文联系起来，是指在篇幅有限的情况下，论文本身能向读者提供多少有关该论题的信息。笔者在《Chinese
Letters》的投稿规范上看到，它是指要尽可能多地给出有关研究的信息，尽可能少地运用investigate（调查），study（研究），discuss
（讨论）等词，并举例作了进一步解释，如“The cross section is (6.25±0.02)”就比“The cross
section is
measured”包含更多的信息量。通俗地讲，读之前或许不知道，或者模糊不消或不确切的知识在读过该文之后不仅获得新知识，还消除了模糊不清或不确切之处，就说明这篇文章包含较多的信息量。简言之，当你读完一篇文章后获得的新知识越多，说明它的信息量就越大。显然，“多点测量”的信息量要比“6点测量”少得多，前者给出的是模糊的、不确切的信息，而后者则是清楚的、确切的信息。
现在，国内外一些著名期刊对论文的篇幅作了严格限制，这样做的意义何许呢，显然新的学术思想，新的实验，新的发现……等等创新结果是决定论文信息量的关键，但是不可否认，篇幅的严格限制会促使作者想方设法删除那些与文章主题关系不大的或次要的内容，作者面对篇幅的限制，不得不一次又一次地重新构思论文的框架，选择最重要的素材，采纳最恰当的表述方式并对文字的叙述仔细推敲，这样作的结果，一般来说论文的内容充实了，（信息量上增加了，主题鲜明了，论文的质量也相应地提高了。
四、参考文献
将参考文献列为评价一篇论文质量的标准之一，可能会使读者和作者感到惊奇，甚至产生异议，这并不奇怪。因为笔者认为，参考文献在一篇论文中的地位，以往是被大大忽视了。现在有了《科学文献索引》，就不难理解参考文献在论文中的重要作用了，由美国宾州的科学信息研究所（Institute
for Scientific Information,
ISI）倡导的按论文被引用的次数来评价研究成果的思想就产生了SCI，它除了收录论文的作者、题目、源期刊、摘要、关键词之外，还特意将论文所列的参考文献全部收录下来，这样就能把一篇论文同其他论文之间有学术意义的联系勾画出来，从而沟通了不同作者群体之间的学术联系，并进一步统计出期刊的影响因子（Impact
Factor），即某一期刊在连续两年内发表的论文总数为A，第三年它被引用的次数为B，影响因子IF=B／A，意指该刊两年内所发表的论文在第三年被引用的平均次数。它反映了该期刊在世界范围内的影响，在不同刊物上发表文章其难易程度相差可能很大。可见参考文献对计算影响因子和评价论文水平所引起的巨大作用。当然，有一些非常优秀的论文并不一定刊登在影响因子很高的期刊上,例如Lorenz的“确定性非周期流”；Feigenbaum的“非线性变换的普适测度特性”以及Shannon的“通讯的数学理论”，等等，用IF作为唯一衡量标准显然是不公允的，偏颇的。
对于作者来说，一项研究工作从选题开始就离不开阅读文献资料，在撰写论文时，一定要将你产生新的学术思想之前最重要的文献列举出来，说明当时的研究所达到的水平；在研究工作开展中，受哪些文献资料的启发，从哪些论文中获得了教益，促进了研究进度，属于这类的文献均应列出，写论文时应对论文涉及的学科内容进行检索，看看是否遗漏了重要的相关文献，有一个感人至深的事例，就是孟德尔（Mendel
J.Gr）的豌豆杂交实验，他把从两年实验中总结出的杂交组合法则发表在“自然研究协会”的杂志上，几乎没有引起人们的注意，他去世16年以后，三位有名的生物学家彼此独立地再次发现了他得出的组合法则，他们是荷兰人de
Vries、奥地利人Tschermak-Seysengg和德国人Correns，他们同在1900年递交了自己的论文，为慎重起见，又不约而同地各自查找了有关豌豆杂交实验的全部资料和论文，恰巧同时发现孟德尔早于他们30多年就发现了杂交遗传的规律，为了表示对前人的敬仰和尊敬，他们各自在论文中将该规律称作孟德尔定律，如果他们三人轻视论文中的参考文献，那么其后果将会多么今后世人遗憾啊！类似的例子还有很多。
总之，一篇论文所代表的研究只能起到承前启后的作用，除了自己独立而创新的那一部分内容外，在论文中不必也不可能对涉及到的相关问题逐个详细论述，这时给出有关的参考文献，以说明结论、观点、数据的来源，读者如想深入了解这个问题就可查阅文献，这样一来，文献就成了自己论文的补充和完善，编辑和审稿人将根据论文中开列的文献清单初步判断该论文的水平以及作者对有关学科的背景知识水平，自然在一定程度上也可以判断作者的科学道德，如果不是受文献检索条件的限制，你未能在论文中列出与你的研究密切相关的主要文献，读者、编辑和审稿人可能会看作是一种不良学风，这对你的事业可能会产生严重的损害。
参考文献的选择是一项极为严肃的事，它关系到论文的可信度和作者的声誉，论文的作者对所开列的主要文献均应认真阅读过，并向读者保证论文中某处引用的参考文献的确与该处的内容有关，文献发表的刊物、年代、卷号、标题、页码同样应核实无误，期刊的编辑人员花在这方面的时间和精力是很多的，但许多作者对此却了解甚少，采取了轻慢的态度。
国内学术论文在引用参考文献上存在以下问题：
1、为了省事，转引二手文献，既不核对，自己也没有看过或浏览过，引用是否恰当、准确，一般则很少考虑。
2、只引自己的论文，这既是自负又是无知的表现，读者、编辑和审稿人认为只引作者自己的论文，说明作者的研究课题没有引起同行的关注，不属于热点课题，也不属于前沿课题，同时还认为作者对当前该领域各相关学科的进展不了解，起码很长时间没有查阅文献资料或阅读学术期刊了。对于这类论文国内编辑部一般采取十分宽容的作法，就是退请作者作补充，因为出现这类现象的作者有些还是学术界资深的研究员；国外这类现象很少见，遇上了自然是作退稿处理。
3、阅读的是中文文献，引用的是外文文献。以D.Marr的《Vision》一书为例，该书由于创立了视觉的计算理论而在国际上久负盛名，国内很及时翻译出版了中文本，成为从事生物视觉，计算机图像处理，机器人视觉研究的必读之书。遗憾的是，不少作者在中文期刊论文中却引了该书的英文原著，实际情况是，英国原著在全国没有几本，就是中国科学院图书馆也没有，那么许多读者是从哪里得到原版著作阅读呢，中文版是几位专家历经千辛万苦完成的一本语言流畅、表达准确、可读性很高的译著，当你从中学得了有用的知识后，为什么只引用英文原著，而不引用中文译著呢？
4、引用文献中近三年之内的比例少，这自然和国内外文期刊少，国内读者获得外文期有较大时间滞后有关，随着Internet的发展，这种情况会得到改善。笔者将参考文献作为判断一篇论文质量的标准之一，相信会被越来越多的作者、读者、编辑同仁以及审稿专家理解和认同。
五、署名与致谢
科技论文的署名是一件极其严肃的事，应按研究工作实际贡献的大小确定署名，论文中的每一位作者均应对其论点，数据和实验结果负责，其中责任作者还应当对读者的质疑有答辩的能力与义务。不恰当的署名既可能失去获得科学奖励的机会，又可能严重损害论文与作者的声誉。诺贝尔生理医学奖得主Baltimore于1986年在他本人并不熟悉的、不知道有伪造实验数据的论文上署名，造成了恶劣影响，受到科学界严厉的谴责，论文被宣布撤回，他本人引咎辞职，因此，优秀科技论文的署名反映了作者的科学道德，应经得起时间的考验。
一篇科技论文所涉及的研究工作在很多情况下是由一个研究小组完成的，至少包含了课题组的贡献，也包含了作者与同事，同行的学术交流与讨论，甚至向其他专家学者当面的或书面的请教。也包括经费的支持和工作条件的保障，等等，在这种情况下，作者通过论文对自己的学术思想，研究进展提供过帮助的主要人员表示致谢是完全应当的，特别是在学术上。科学问题方面对自己的研究提供过帮助或得到过启发的人员，一定要向他们致谢。
在第二次世界大战结束后，科学界出现了一次极不公平的诺贝尔奖事件，当时著名的女物理学家莱丝·梅特娜（Lise
Meitner）对核裂变做出了重大贡献，由于出身犹太民族受到迫害离开德国后，她曾通过大量书信促进（实际上也指导了）奥托·哈恩（Otto
Hahm）进行实验工作，遗憾的是哈恩为了独得诺贝尔奖，未能向评委会提供这些内情，既未在论文中署上梅特娜的名字，也未向她致谢，终于将梅特娜排斥于诺贝尔奖,之外，使科学界感到极大的震动，哈恩的品行将永远受到谴责。论文的作者千万不要轻视致谢这件事，把它看成是可有可无的事，自己论文公开发表后，就用书面形式记载了你的和科研成果，同时上记下了你的科研道德，像哈恩那样的事，无论它的档次多高，还是不出现为好。
以上五个要素，是一篇优秀科技论文必须具备的，至少是应当努力去实现的目标。编辑、审稿人实际上是与作者一起为实现这一目标在不懈地工作着，关键当然还是作者自己。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（作者单位：南京市南湖第三小学)
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。}