阳光路上作文
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　　，就像一种，给予我们。我们曾在黑暗的路上渴望阳光，曾在阳光的路上沐浴阳光，却也曾在阳光的路上阳光。在阳光的路上，我们有相伴；在阳光的路上，我们有希望相伴；在阳光的路上，我们有身边的相伴。阳光路上，你我同在。以下是出国留学网为您提供的《阳光路上》，希望对您有所帮助。
　　【阳光路上作文篇一：阳光路上】
　　那个，我们前往丽江古城，我的深切仿若此刻。
　　六级青石板，阳光和煦，你站在石阶尽头，对着准备攀上的我微笑。
　　第一级，伊始
　　坠地的那刻，便被赋予了全新的名词，。我成为了独立的个体，渐渐拥有语言，思维，才可能与你相逢。作文
　　第二级，初遇
　　不断着的我，开始对有着新的看法，知道我正活着，知道一死，便与这个世界无干系。作文
　　生命里格格不入的相识才最难以忘怀，你和我同龄，却独树一帜。我看着你，不明白你明媚乖张的笑脸后是怎样一段故事，你的出现颠覆了我的师姐，我对生活的看法彻底改变。遇见你，我时年十三岁。
　　第三级，说，你不可能被代替。
　　我们在一起的每个周末你都会絮絮的和我说话，你对一切都是那么不屑，你高傲的让我想礼拜。相信你，将一切分享与你。
　　命运将我们捆绑，我却攥紧这根绳。
　　第四级，昨天
　　不幸的生活造就了你暴戾而脆弱的心，而幸好，你如此的傲气，像修行千年的妖孽，将生命所给的毒酒一饮而尽，毫发不伤，面对漫漫，无为却心甘情愿。你笑着，写道：我们的生命昙花一现，却一辈子爱慕虚荣，不觉中穿上伪装立于镜前，看着镜中人儿，殊不知，那可是自欺欺人。
　　你想要遗弃记忆，因为记忆是的根源。
　　第五级，今天
　　这颗星球演化出生命也许本便是错误。我们悄声地谈论着。即便对生命是如此的质疑，但我们都热爱它，追求它。因为我们正当好年华，不能认输。令我惊讶的是，你竟轻易地了。
　　你总淡淡道，我不信书中自有黄金屋。
　　第六级，今天
　　那么，我问，你今后可怎么办?握着一张初中或高中的文凭，你又能干什么?
　　你说：我会上高中，或者技校，但一定离开这个城市。我失望，但只能说，你可尝想过路途艰难?
　　你便笑了，说：人生本就是一段甘苦与共的旅程。但是&&我说，我们都无法超越生命的轨道。
　　你向我伸出另一只手，我还不犹豫地拉住它，跨上最后一级，与你并肩而立。朝阳穿过树木、屋檐，照在我们的脸上，也照在我们将下榻的院中。
　　生命的路，未知着险要着，我们才刚开始了一小段。但谁会放弃呢?我们会相互鼓励，一步步，坚定地向前。
　　【阳光路上作文篇二：走在阳光的路上】
　　茫茫的黑暗中，我毫无头绪的摸索着，突然一束光为我照亮了前方的路。
　　炎热的下午，天空中挂着红红的太阳，我走在布满阳光的路上，我低着头，手中拿着我的试卷。我刚打开门，就向我投来了期盼的目光，我不敢直视他，我走向了沙发，慢慢的坐下，轻轻地将试卷放在茶几上。&爸，我不想念了。&我微微张口。&不想念了，你又怎么了?&爸爸满脸疑问的说。我终于忍不住了，便将最近发生的一切告诉他：的一再失利，的嘲笑，的讽刺。
　　听完我的一番话之后，他的脸上稍稍有些愠色。他对我意味深长的说：&你看外面阳光明媚，如果有一个地方下雨了，那么你将会说全世界都将下雨么?你只遇到了一点点困难，你就要放弃你的未来，你不后悔么?&我无言以对，我渐渐地低下头来。他将手打在我的肩上说：&你还是一个孩子，在你成长的道路中，将会布满阳光，而你就走在那阳光路上而困难就如同一棵大树，挡住了你阳光路上一点地方的阳光而你就不敢再往前走了吗?我不希望我的女儿成为一个只会逃避而永远不敢去面对困难的人。&
　　我没理搅三分地说：&如果在我阳光路上有许多许多的大树呢?&他非常严肃的说：&那么你就应该鼓起勇气，勇敢的走过去，跑过去。而不是站在原地一动不动。&
　　我抬起头看向他，他那乌黑的头发中不知何时夹杂了几根白发，他的脸颊已爬满了皱纹，我似乎明白了什么。父母为了我吃了多少苦，受了多少累啊!而我去在这里轻言放弃。我对他说：&爸，你放心我不会让你失望的。&他高兴地&嗯&了一声。
　　如今，我没让爸爸失望，我遇到了很多困难，许多棵大树，但我都走过去了。如今，我已经走在阳光路上。
　　【阳光路上作文篇三：阳光路上伴我同行】
　　晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴望光，阳光路上伴我同行。&&题记
　　不知道何时自己变得这样消极。或许是因为现实生活不令人满意，或许是因为对自己的学习成绩要求太高。现在，我竟然闯进自卑的世界里，感受其中无尽的，那些斗志昂扬的时光随着一次有一次的失败在风中模糊。孤独、彷徨、痛苦交织在一起，像一只只小虫子在撕咬着我的心。
　　在失落中，我痛恨在阳光下每一件我不的不做的事。我封闭，越来越麻木。最后，我是一个没有没有方向的人，一个没有斗志的人，在阳光的路上我就这样止步不前，颓废着。
　　再一次偶然的邂逅下，我看到了一本书上写道：&是来了，阳光有些淡了，但它毕竟还存在啊。&看!它不是在你手心里吗?你应该看到它的美丽，阳光意味着希望和更多的东西，阳光不锈，阳光路上伴我同行，希望是一种会飞的东西!
　　在这一刻我到了很多很多。是啊，希望、阳光!阳光不锈，希望在飞!只要以一颗平常的心面对学习，面对生活，尽自己最大的去争取就会获得。至于多与少并不是重要的。打开自己心灵之窗，别把自己独自锁在黑暗而孤独的世界里；打窗，正在注视着你、阳光在照射着你。少一些忧郁、多一些勇气，相信我们大家都能做到。
　　只要阳光还在，希望还在，我怎么能在世界放弃我之前，就先放弃世界。夕阳落下的瞬间原来也是一道美丽的风景。我相信我也是一道美丽的风景线。
　　阳光不锈，希望就还在；阳光不锈，我们就有拼搏的勇气；阳光不锈，我们的道路上处处是风景线。因为阳光路上有你伴我同行。本文来源:/z/2697977.html
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阳光路上这篇作文怎么写,求帮助700字我只需要大体思路就行了，我要写的是记叙文
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大家好.请允许我冒昧地向在座的老师和同学提一个问题：幸福到底是什么?相信每一个人都有不同的答案,就好像有一千个读者就有一千个哈姆雷特.记得有位哲人说：“由古至今,人类一部煌煌文明发展史,唯一的动力能源即是——追求幸福.” 每一个人对幸福的体验都是独特的.且看古人的幸福观：“目送归鸿,手挥五弦,游心太玄”,是魏晋名士嵇康的幸福；“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”是诗仙李白的幸福；“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”是诗圣杜甫的幸福……在现实生活中,对呻吟的病人来说,健康就是幸福；对风烛残年的老人来说,活着就是幸福；对顽皮的孩子来说,得到一件心爱的玩具就是幸福；对流浪街头的乞丐来说,有家就是幸福……推而广之,我们的国家也一样,它在不同时期的幸福也有不同的具体内涵.我还很清楚地记得2003年的“非典”,满街的人都戴着口罩,空气里溢满刺鼻的消毒水的味道；可2009年我们遭遇甲型流感时,就没有6年前的那么大的恐慌,大家的心态就平静多了.这是为什么?这不仅取决于中国医疗水平的提高,更取决于我们建设幸福中国取得的成果啊.一滴水能折射出太阳的光辉,一棵嫩芽能代表春天的生机,一个家族几代人的生活亦能记录下中国的崛起.风雨历程,时光逆转七十载,那是我们的祖辈成长的年代,战火纷飞、国家沦陷,枪林弹雨让人提心吊胆,饿殍遍野……然而,我们的祖辈依然在废墟中开垦一小块一小块的田地,用简陋的锄头铁锨一锄锄一锨锨地修补着祖国千疮百孔的旧面貌.而我们的父辈,风华壮年,他们是当代幸福生活的建设者,他们不再用锄头铁锨这些农具改变中国了.他们靠电脑搜索信息,用手机信号组成一个庞大的网络,用他们掌握的知识,勾画中国未来的宏伟蓝图.当我坐在宽敞的教室里学习,在沙发上盘着腿上网冲浪,享受着高科技的成果时,总会听到长辈羡慕的话语：“现在的孩子,真有福!”我每次听到长辈的“老话”时,就感觉自己又多了一层幸福.然而就像卞之琳的《断章》里所写的那样,我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福,一回头,却发现自己也被别人仰望着和羡慕着.是啊,我们赶上了好年月,我们享受到了“建设幸福中国”的成果,走在阳光路上,才得以在阳光沐浴下幸福地成长.梁启超先生曾说：“少年智则国智,少年强则国强.”我们都是未来幸福生活的建设者,作为在阳光下成长的青少年中的医院,我们所站立的起点是我们长辈的最高点,我们肩负着建设幸福中国的重任,这是国家对我们的期望,也是未来对我们的期望.等到将来年华老去时,我们也可以对下一代青少年说：“现在的孩子,真有福!孩子们,继续努力,让中国人的幸福永远给力!”
你的语言太深奥了，我有点不懂啊
不要紧，慢慢理解，祝你开心
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阳光路上作文大概写什么?
爱洁哥7624
阳光路上　　布丹西子　　无论走在星夜的月光小路,还是走在雨天的泥泞小路,我总会看见一径的光斑点点,花影弥漫.因为我的心里有一条阳光大道.　　去年,我闲着无聊,便加入一个户外登山群.每逢周末,同城的网友就结伴去登山野游,同行的多是陌生的朋友.每次出行,长长的队伍像一条长蛇在弯弯曲曲的小路逶迤而行.　　让我感动的是我们的几个群主,一个领头的叫羚羊,负责在前面开路,他的登山包总是鼓鼓的,有劈刀,有灯帽,还有户外的液化汽灶……他手里还高举着一面大旗,上面写着蓝色的大字“南平83旅”.只要我们落伍了,他总是停下脚步,挥舞旗帜,给我们指明方向,耐心地等待我们掉队的弱驴；有时看见树上的野梨酸枣,他大声喊着“西子,快来!我给你打下来!接住!”他的旗杆就派上用场,杆子一鼓捣,熟透的果子噼噼啪啪炸在我背上,他就乐颠颠地笑.　　阳光路上,撒下一串串的欢声笑语,溅起丛林里的无数小鸟,和我们的心一起高飞.　　中午时分,我们就在村落的小溪边安营扎寨.羚羊拿出液化汽灶垒起锅准备午餐,我们就在草地铺上餐桌布,大家席地而坐彼此分享干粮甜点.村落宁静而安详,仿佛到了久违的故乡一样的亲切,“绿树村边合,青山郭外斜”.田园诗画,让人心旷神怡.　　时过一年有余,我很久没有和旅友一起登山野游了.每当我走在路上,想着在那次路上的点点滴滴的欢趣,那阳光路便蔓延着,蔓延着,在我心空伸展,伸展到无及至的远方.　　愿阳光路在每个人的脚下,在每个人的心间. 写记叙文的话,可以写成长路上一直帮助支持你的人,就是你助前进的阳光；写议论文的话,可以把阳光细化,把阳光喻为坚强、勇气、乐观等,助你前进.这种题目最好写记叙文
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关于阳光路上的作文大全_写阳光路上作文
关于阳光路上的作文片段：阳光大道，那么灿烂，闪耀着光，永远不变，伫立街头，不曾后悔，因为在此，心中就会春暖花开。——楔子天，依旧阴沉着。独自一人徘徊在十字路口的交叉处，不知道该向左，还是向右。多想，就这样一直走下去，没有烦恼，没有忧虑。描写阳光路上作文成长路漫漫，我独自踏上这一旅途，却不寂寞，因为你就是我的阳光，伴我成长，无论酷暑寒冬。阳光的小路充满了温暖，你总是静静的伴着我走过了无数个春夏秋冬。你好像黑暗里为我照亮我前进动力的光明使者。总是在我伤心的时候，带给我喜悦，带给我欢乐，带给我阳光般的温暖。
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行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人﹑老师﹑朋友，还是内心的勇气﹑乐观﹑执着？是校内的阅读﹑思考﹑互助，还是野外的漫步﹑远足﹑探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。请以“_______________刷新着我的生活”为题写一篇作文。题目（二）
用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。请以“阳光路上”为题，写一篇文章。【要求】若选题目一，请将题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。   
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友情刷新我的生活
最美的不是下雨天，是和你一起躲雨的屋檐。
窗外，冰冷的雨点敲打着玻璃窗，划过长长的痕迹，最后汇集在一起，室内却温暖如春。望着窗外的雨，我不禁想起了那天的场景，温暖在心中慢慢蔓延开来。
考点分析：
考点1：命题作文
命题作文审题技巧 & & & & & & & & & & & & & & &
一、审什么？ &
（一）审体裁 &审题首先要确定体裁，一般情况下，每种体裁都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。 &
1）有“回忆”“记??”“??的事”“??的生活”“??的人”等“标志”的，应写成记叙文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《我的中学生活》《值得赞美的人》。 &
2）有“介绍??”“??的话”??的自述“??的制作方法”等“标志”的，应写成说明文。如《介绍一本工具书》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。 &
3）有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从??谈起”“从??说开去”“由??想到的”“??的启示”“读??有感”等“标志”的，应写成议论文。如《说谦虚》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》。 & & （二）审重点 &审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目写作的重点。 & 以记叙文为例，记叙文主要分为两大类，即写人为主、记事为主。 &写人为主的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《妈妈》《我尊敬的一个人》《英雄》等之类的题目都可以写成写人为主的记叙文。 &记事为主的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的各要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《成功的喜悦》等之类题目都可以写成记事为主的记叙文。 &（三）审主题 &审题还要根据题目所给的条件来确定文章的主题，而确定文章主题的关键就是抓住题目的“题眼”。 &“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的主题。 &
1）作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。 &
2）题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。 &
3）作文题目中的动词一般是“题眼”。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。又如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。&
（四）审范围（或数量）。&
& 1）时间范围，如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。&
&2）空间范围，如《公园一角》，地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。 &
3）数量范围，如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不能只是一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。 &
4）审清楚叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，只能用第三人称（他或她），而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”可用第一（我们）。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。 &
（五）审人称。 &
& &有些题目对人称已有明确的提示，不容易混淆，如《我的爸爸》《我的寒假生活》。而有些作文题对人称并无明确要求，就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。 &&
二、怎么审？ &
& &题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”、是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。 &那么怎样科学的审题呢？有哪些科学的步骤呢？ & &
1、抓关键词。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 &
2、逆向审题。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知从何下手。但是如果运用逆向审题，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作的范围和对象，瞬间就能把题审好。 &比如写《静静的夜晚》这篇作文，如果从题目字面上理解，从正面思考，是很难下笔的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢？但是在“山穷水尽疑无路”之时，如果能够逆向审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会出现“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情：静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是，老师在灯下备课、种子在破土、小苗在生长、树叶在沙沙作响、河水在哗哗地奔流、小偷在蠢蠢欲动、边防战士在站岗放哨、公安人员正整装待发、党政领导在筹划方略、一个个小生命在呱呱落地??思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。 &再如写《古老的小镇》这篇作文，从题目字面上看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象、新风貌、新变化。《一件平凡的事》，其实是要写出事情的不平常的意义；《一个平凡的人》，其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了逆向审题，一见到这类题目，就能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快审好题目。逆向审题，可以收到出人意料的效果。 &
3、填补标题法 &此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，使题目的范围缩小，内容进一步具体化，题旨就会显露出来，从而化难为易。 & & 譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。 & & 运用填补标题法时要注意以下三点： & & &
(一)补充的内容一般指人物、时间、地点、事件或物品，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。 & & &
(二)补充的位置可在原题目之前或之后，也可以在题目的前、后同时添加，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 & & &(三)如果命题者没有附加要求(从现在考试趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原题变为以写人为主，也可以使原题变为以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。 & &&
4、虚题实做法&
& & &有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。&
& & &比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求，等等。总之，各行各业人物的追求都可以写。（当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。）像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。
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唱（20分）①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中;有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎;______________________________看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢!⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!1.按照要求品读、赏析下面的句子。(6分)①它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。从修辞的角度赏析：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
②有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。从词语运用的角度赏析：__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________2. 作者写荷叶的美，红花的美有什么作用？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处? (2分)_______________________________________________________________________________________4.根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。(4分)
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让生命之花常开不败（8分）
①一枚贝壳要用一生的时间才能将一颗沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。
②快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅。而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
③冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它开放时的明艳。然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。④当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是一百多年后，大汉的史书上书写下了他坚贞不屈的民族气节。⑤昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的叮当声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果她拒绝贿赂画师终致出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。⑥苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的最好诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。⑦没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。⑧人们常说：“风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。”既然如此，我们还有什么理由放大人生的痛苦呢？⑨生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有给它养分的花迟早也会枯萎。⑩痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量，为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！1.文章开头有什么特点？作用是什么？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.选文第③段运用了什么论证方法，有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.中国历史上还有哪些人的经历可以证明本文论点，试举两例，请用简练的话概括在下面。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
“空气长寿素”——负氧离子（8分）每当我们来到原野、漫步海边或走进森林的时候，总感到那里的空气特别的新鲜，浑身充满了轻松的感觉。这是什么原因呢？原来，这些地方的空气中含有较多的“长寿素”——负氧离子。负氧离子是一种带电的颗粒。早在一百多年前，科学家们就发现了空气带电现象。空气之所以带电，就是因为其中含有负氧离子。那么负氧离子又是怎样形成的呢？我们知道，大气中时常发生高压放电现象——闪电，就在闪电发生的瞬间，其周围的空气即被电离，从而产生了大量的负氧离子。研究表明，树木、花卉释放出的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能。此外，喷泉本身就是一个负氧离子发生器，甚至海里的浪花、喷花的淋浴头也都会产生负氧离子。这就是原野、海边、森林里的负氧离子格外多的原因。负氧离子在空气中不会无限增多，也不会长期停留，而是不断产生、不断消亡。据测定，北京北海公园每立方厘米的空气中含有负氧离子800多个，而在行人拥挤的王府井大街仅200个左右。负氧离子惧怕灰尘、细菌、病毒，一旦碰到这些小的颗粒，就会发生电荷的传递，致使灰尘和细菌的颗粒变大，当空气托不住它们时便降至地面。这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少、空气格外清新的原因。负氧离子对人的健康非常有益。它不仅能使空气清新，还可以灭菌、除尘、治病。当空气中负氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖，降低血压，消除疲劳，促进肌体的新陈代谢，调节和促进人体的生长发育。正因为如此，人们才称负氧离子为“空气长寿素”。据最新出版的美国《生活》杂志报道，世界上三个有名的“长寿村”——巴基斯坦东部的芬扎、厄瓜多尔南部的毕路卡其巴以及前苏联高加索的一个村庄，仅百岁以上的寿星就有数百人。这三个长寿村皆是群山环抱、绿树成荫，负氧离子浓度很高。懂得了负氧离子的有关知识，我们就要在工作、学习之余经常到郊外、海边去放松放松，这对身体健康是非常有益的。1.本文从
三个方面介绍负氧离子的知识。（2分）2.第段中加点的“研究表明”能否去掉，为什么？（2分）_______________________________________________________________________________________3.第段划线部分用了____________和_____________说明方法。4.要增加我们校园空气中负氧离子的含量，可采取哪些措施？（2分）（写出两项即可）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
《晏子仆御》（16分）晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥①，其夫为相御②，拥大盖，策驷马③，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者，妾观其出，志念④深矣，常有以自下⑤者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损⑥。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。【注】①窥：暗中查看。②御：驾马车。③驷马：四匹马拉的车。④ 志念：志向，意念。⑤ 自下：谦卑，认为不如别人。⑥抑损：抑制，克制。1.解释下列句中划线词的意思。（4 分）①晏子为齐相（
②夫问其故（
）③然子之意（
④晏子怪而问之（
）2.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2 分）（
）例句：晏子怪而问之A．然子之意
B．岁寒，然后知松柏之后凋也（《论语》）C．乃记之而去（《小石潭记》）D．故时有物外之趣。（《童趣》）3.用“/ ”标出下面句子的一处朗读停顿。（2 分）其
窥4.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）既而归，其妻请去。_______________________________________________________________________________________（2）晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。_______________________________________________________________________________________5.试说说文中晏子和仆御的言行分别给了我们哪些有益的启示。（4 分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
雁门太守行（8分）李
贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1.首句用_______暗喻敌军，一个“压”字，把敌军的_________情况，淋漓尽致地表现出来。（2分）2.本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士的什么精神？（3分）_______________________________________________________________________________________3.用自己的语言描绘出颔联的画面。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
题型：作文题
难度：中等
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