怎样才能学好高中的理科和数学？有方法的话感谢你们了！, 怎样才能学好高中的理科和数学
怎样才能学好高中的理科和数学？有方法的话感谢你们了！ 成绩不理想差，学不好！ counu-21 怎样才能学好高中的理科和数学？有方法的话感谢你们了！
。事实上说到容易我只知道。如果你做到了。但是做每一道题都要做到弄懂 弄透，题海战术真的很有效果。。。。，做到真的不简单。。
一边请家教补基础知识，一边下狠劲做题
一.作好课前预习，掌握听课主动权 二.专心听讲，做好课堂笔记 三.及时复习，把知识转化为技能 四.认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力 五.及时进行小结，把所学知识条理化、系统化
热心网友教你怎样学好高中理科各门课程
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教你怎样学好高中理科各门课程
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教你怎样学好高中理科各门课程 &&&& 成功既不是*天才，成功也不是*努力，成功是*正确的方法。只有方法正确才可能取得成功。我们周围的同学甚至是我们自己，学习不可能不努力，可是成绩就是就始终上不去，不断增加学习时间，希望自己能够提高考试成绩，总是事与愿违。为什么呢？因为你的方法有问题。 && 　　【语文的学习】 　　语文学习“七步法”，觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是： 　　（1）读一读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年中考考查项目之一。& 　　（2）划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。 　　（3）查一查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。 　　（4）问一问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起来，使你融会贯通。 　　（5）写一写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。 　　（6）练一练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。 　　（7）想一想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。& 　　【数学的学习】 　　数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。 　　对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光*脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。 　　其次是要善于归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。 　　最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。 　　【的学习】 　　作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地、大量地听力和口语训练，将自己置身于一个的环境中，提高自己的听、说、写、读能力，培养好语感。从总体上说，学习可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。 　　语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，尤其是一些特别的元音和辅音。 　　词汇，重点是课本词汇，在此基础上再进行扩展。记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式，也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词，尤其是动词的掌握，应放在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。 　　语法要结合大量阅读和习题来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样应试就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量，训练阅读速度，适应高考需要。 　【物理的学习】 　　我曾经听说过一个上海中学生的“多理解，多练习，多”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。 　　多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。& 这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。 　　多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。 　　多，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。[1]&[2]&下一页&&
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更应该上课的时候认真听讲
记下重要难的问题
课后多发时间看
弄懂是最关键的
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最好就多利用时间将基础的东西补回之后就会比较好的，可以多看以前的哪些课本多理解学习。如果我的答案对你有用麻烦点击有用，谢谢！
物理也许会难一点
生物只要认真听看 多看看书上的图 应该不难的
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display: 'inlay-fix'寒假复习规划系列——如何学好高二数学
[来源：学而思高考研究中心数学组
文章作者：郭化楠]
　　2011年的寒假即将开始，高中三年的学习生涯已经过半，高中数学的知识性学习即将结束，进入整体复习的阶段。在这个承上启下的寒假里，学生如何合理规划自己的学习，才能在激烈的竞争中脱颖而出，领跑高三总复习。本文将就学生在这个寒假的学习，给出一些具体实用的建议。
　　一、高二数学的特点
　　都说高二是高中学习拉开差距的一年，此言不虚。首先，高二学习的内容在高考中占据了2/3的分数；其次，高一的知识要么比较基础，属于高考中的容易题，比如空间几何体、直线和圆、三角函数，这部分内容并不能很好的拉开学生的差距；要么就考察的很难，比如数列、不等式这些内容，往往作为高考压轴题出现，区分度又不大。而高考的中档题，比如导数、概率统计和离散型随机变量、解析几何，全部都在高二讲授。因此，毫不夸张的说，好学生和差学生的差距，就体现在高二内容的掌握上！
　　二、如何规划好寒假的复习
　　(一)理科生的复习
　　对于理科生而言，寒假复习的重点是选修2-1，这里主要包括两部分内容：圆锥曲线和空间向量，都是高考中必考大题的地方，也是寒假复习的核心。
　　1)圆锥曲线的复习
　　圆锥曲线是高中数学学习公认的难点，那么到底难在哪，主要就是两项能力：“条件转化能力”和“计算能力”。说白了就是不知道该怎么算，和知道该怎么算了也算不出来。
　　要想提高“条件的转化能力”，第一步，整理自己以往做过的题目，尤其是错题，不必每步都看，就整理题目中核心条件的常见代数表达方式。比如“垂直”这个条件，几种最典型的转化方法是：1）斜率乘积为-1；2）向量内积为0；3）勾股定理；4）用于三角形的面积……。第二步，整理每种方法中最需要注意的问题。比如用到斜率的时候，要判断斜率是否存在。第三步，进一步细化哪个方法更常用，在什么情况下用。比如这样一个条件：“以AB两点为直径的圆过原点O”，一种转化方法是求出线段AB的长度，再求出线段AB的中点C和线段CO的长度，然后列一个式子：AB=2CO。但是这种转化显然比较麻烦。另一种转化方式是利用OA&OB，比较简单，也就更常用一些。
　　2010年北京高考理科卷第19题这道解析几何题，就体现了对“条件转化能力”的考察。
　　这道题的第二问涉及到解析几何中“三角形面积”这个条件的转化。如果按照公式S=1/2ah来计算，那么计算量就会很大，很多参加考试的同学就因此而断送了这道题。而如果把面积表示为S=1/2absinθ，接下来就简单的多了。所以，熟悉相关条件的常见转化形式，是解析几何中非常重要的一点。
　　同样的，2010年北京高考文科卷第19题解析几何题也出现了“以线段MN为直径的圆与x轴相切”这样的条件，考察条件的转化能力。
　　对于学生而言，“计算能力”是学好解析几何不可或缺的能力，也常常是学生最薄弱的环节。
　　要想提高计算能力，必须“手勤”，即勤于计算。很多同学看圆锥曲线的题目，看出来思路以后就懒得算了，这是非常不可取的。解析几何题，不但要算，而且要算到底，算出最终答案为止。在踏踏实实的计算中，学生首先要逐渐减少低级计算错误，对自己的小错绝不容忍，做到“逢算必对”；其次要总结计算技巧，总结什么情况下往往不通分、多用韦达定理少用求根公式、代入消元的选择原则等。这些都是光“看”题目没法提升的，必须要算才能积累经验。
　　圆锥曲线的题目众多，条件纷杂，很多同学感觉复习起来无从下手，做了很多题又没有收获，其实只是没有抓住问题的核心，只要把握住以上两个要点，大部分题目就迎刃而解了。
　　空间向量的复习
　　高考对立体几何大题的考察，已经越来越明显的强调空间向量的作用，而空间向量的难点，主要是选择建立空间坐标系和求平面的法向量，这两部分如果熟练，其他的环节就都不难处理了。
　　高考对立体几何大题的考察，已经越来越明显的强调空间向量的作用，而空间向量的难点，主要是选择建立空间坐标系和求平面的法向量，这两部分如果熟练，其他的环节就都不难处理了。
　　建立空间直角坐标系，首先是考虑找“三垂直”的信息，北京的考题大部分都有现成的“三垂直”，例如2010年北京高考理科第16题（见图1）。而难一些的题目中，几何体本身并没有“三垂直”的关系，这时候往往依据一组“两垂直”的棱，找第三个跟他们两两垂直的方向，建造空间直角坐标系，2009年北京高考理科第16题（见图2）就是一个这样的题目。此外，还有一些题目，几何体有很强的对称性，利用对称性建立空间直角坐标系也是常见的一种思路。这种思路常见于正三棱柱，正四棱锥这些几何体中，例如2009年海南宁夏高考理科卷的立体几何题就是正四棱锥中的考察。对于学生而言，后两种情况下建立的坐标系不是那么直观，要把这种坐标系下每个点的位置想清楚。
（图1）&&&&&&&&&&&&&&&&
　　求平面的法向量，是计算线面、面面夹角的基础，但是求法并不复杂。学生必须多练这方面的题目，达到熟能生巧。此外，注意到巧取平面中的向量，使其带有一个分量0，计算也会大大简便。这种计算能力的提高，必须要靠手勤，多算多总结，就越来越顺了。
　　文科生的复习
　　对于文科生而言，解析几何的部分复习要点跟理科生是完全一样的，不同的是文科生不要求掌握空间向量，复习的重点是导数。
　　在导数的部分，学生容易错的第一个要点是记不住相关运算法则。这是必须要背下来的，题目做多了，用熟了，自然就掌握了。另一个要点是分类讨论的思想。往往学生掌握用导数求单调性和最值的题目比较好，所以高考题目往往是含参的。而在参数不同的范围下，函数的性质又不相同。
　　这种考点考察的并不难，只要学生对参数提高一些敏感性，就可以拿到满分。
　　此外，文科生在高二上学期学完后，已经完成了高中数学主要知识点的学习，大多数学校会从高二下学期开始进行第一轮整体复习。所以学生最好也利用寒假的时间，开始复习必修一函数部分的内容。
　　一轮复习的核心是细致梳理知识点，所以同学们最好先复习课本和自己的课堂笔记，看看哪部分知识是自己的短板，把已经淡忘的概念重新掌握好。其次，找自己以前的试卷和作业，回顾错题，总结自己的易错点，总结常见常考题型，做针对性的巩固。第三，找相关章节的新题目，或者高考试题分类汇编，进行自测，检查自己的知识漏洞。第四，再对有问题的知识，结合课本进行理解，保证清晰的掌握所有基本知识点。
　　这个阶段的复习一定要细致，不要一目十行的看课本，要试图发现自己知识体系的漏洞，对课本的每一个细节都不放过，真正理解每个概念和定理，出现问题一定要及时记录，并询问老师，不要让问题积压。
　　三、寒假期间，应该如何预习
　　在学完高二上学期的内容之后，理科生还有最后两本书要掌握，分别是选修2-2和选修2-3。
　　选修2-2的重点是导数。这部分知识对于大部分学生来说比较新颖，预习的重点在于概念的理解，不急于用导数计算太多的题目。概念理解清楚之后，尝试把导数的运算法则背下来。有了有初步的印象，对后期的学习就会非常有帮助。课本上的例题和习题都不难，非常值得练习。
　　选修2-3这本书的重点是离散型随机变量。学生在预习这部分内容之前，最好先复习一下必修3中概率的知识。作为预习，学生尝试理解离散型随机变量的含义、分布列的意义和基本数字特征即可，不必深入研究二项分布、超几何分布这些典型分布。日常的题目练习，也不必追求过偏过难的题目，要能正确写出简单题目的分布列，就为下学期的学习打下了非常好的基础。
　　再一次提醒同学，在预习的时候，不要死钻牛角尖，对不理解的概念，及时向老师询问。如果一味强调自己的想法，错误的理解了陌生的概念，反而会对后面的学习造成不利的影响。
　　最后，预祝同学们寒假过的充实，有收获，在快乐的同时，学习也取得进步！
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每天都抽出1到2个小时的时间读书（文字要是看不下去，就做做数学习题），这样坚持21天，就可以自然地养成习惯，也就可以静心把书继续看下去了。
PS：记住一定要坚...
我觉得首先就是刻苦，一旦学上道了，就简单多了。无论哪一科，都需要背…
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