幼儿教师继续教育学习总结
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幼儿教师继续教育学习总结
　　摘要：幼儿教师继续教育学习总结
　　学习应该这次训练，幼儿教师继续教育学习总结成为一个人的生活的目标。人应该活到老学到老。我非常清楚&没有，就没有彩虹得梅花扑鼻香。&是一个合格的幼儿教师，努力提高自身素质，理论水平、教育科研能力、教学能力等等。和所有这一切，我也不够和缺乏，我一直认为一个好的一线老师只要一个很好的教训，可以教学生。现在我明白了，没有深厚的积累，没有长期浸泡，没有来自中国的&腹有诗书气，没有转移联盟，成为内行。网络学习让我和同事们在一起，在这个阶段我们可以推导出新的教学理念，教学方法，听专家、教授、深刻的解释，在此期间，我们互相交流，获得知识，带着喜悦收获，收获友谊。回顾这段时间的学习，有困难，也有快乐和解脱。一路下来，从一开始的兴奋，现在突然无法教学问题；从早期的上网学习来处理现在等不及欣赏专家的风采，老师教学，指导&&这一切让我成为辉煌的收获
　　1、通过一系列的老师的道德培训，让我知道成为一名合格的教师是很容易的，一个好老师，必须注意细节，充满了爱，从头开始，完全理解，关心每一个学生，我深深地意识到，&高卫仕学习，身体是粉丝，活到老，学到老&。通过培训使我看到自己背后也有很大的发展空间。学习一些优秀教师的先进事迹，更加强了我的信心和决心在教育行业。
　　2，通过这次培训，我认识到教师要有效地实现自助，必须努力参加各级开展研究活动和业务学习、技能培训，等等，积极与教师讨论新的教学方法，并认真做记录和总结，及时。积极学习优秀教师课堂教学，作为一名教师为了提高他们的业务能力，不仅认真学习理论，但也更加注重深入课堂，仔细听老师，和学习老师对教材的分析处理和应用程序生成的能力，和老师探讨教学方法，认真总结，形成一种新的教学模式，达到提高教学水平的目的。
　　3、通过这次培训，听了各位专家的讲座，新课程改革已经帮助我发现作为一名教师，应该设置课程改革的思想，并进行教学实践。我充分意识到新课程改革的重要性和紧迫性。概念的新课程改革，教师的变化是关键，首先要更新教学观念，改变教育方式和教学模式，即改变&教师教学生接受&，&教师指导学生参加&新教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生的学习参与度。
　　4、通过培训，学习先进的教育教学经验。我深深感到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神，崇高的道德标准，也需要有先进和完整的教学策略和方法。我继续新课程改革为契机，在新课程标准的基本理念的指导下，改变教学理念的个人工作总结，从规范的角度，目的明确，计划和循序渐进的课程改革实验，加强课堂教学的改革研究，提高他们的教学水平。在教学学习和反思，得出教学经验，分析原因，写论文的经验，体现了新的教学意识。我认真教学，坚持每月写论文和教学案例，学习反射，反射的进展。只有通过不断反思，才能使他们的教学水平和教学能力有所提高。
　　5、通过这次培训，我认识到作为一名教师，应该多读书，读好书。订阅阅读学校教育教学杂志，写仔细阅读笔记。此外，我还利用课余时间读更多的书，读好书，这本书的精髓的理解，书中吸收营养，丰富自己。
　　总之，继续教育学习效果是非常丰富的，它会引起我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，展望未来，我知道前面的路是曲折的，需要我在未来，毕竟，思维和理论教学实践中不断尝试和使用，最后转化为自己的东西，我认为只有这样你真正实现培训。
　　总结2：幼儿园教师继续教育学习总结
　　教师专业发展是一个动态的、终身持续的过程，现代教学应该基于教师学习。必须加强教师教育与发展，促进教师专业发展的同时，加快教师专业化，的过程以满足学习型社会和终身学习的需要。通过对教师的专业发展课程的概念，通过教师的时代内涵的专业能力和教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探索教师继续教育课程创新的机制和发展教师的专业发展和教学是一种进化发展，不断超越的创造。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学教师的建设，开展中小学教师继续教育，是面向21世纪面临的新形势的需要，是增强县域经济、综合实力的需要，提高教师的整体素质，巩固教育基础设施，教育的发展将会有一个美好的春天。
　　教师继续教育是教育的重要组成部分，所有在职中小学教师是提高整体质量和有效的方法促进教师专业化，也是全面实施素质教育的关键。期间的研究，结合实际应用，取得了很大的进步。现在将一些学习的经验总结。
　　一，通过学习，我首先是更新理念：教师，研究学习的代名词，反射，成长，发展，专业研究质变。这是&旨在解决问题的诊断研究和实践者的实践情况和经验多的观点，多层次的分析和反省。通过学习，从&我&在过去和现在我的交流，是努力摆脱&我&，为不断更新的过程。努力学习，其目的是为了提高自己，发展，更新自己。
　　教师是学生发展。他将成为一名教师在学习者角色，研究者和实践者。教师是学习者首先，必须善于向实践学习，不仅理论研究，还向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是从业者，实践的内涵是&改变&。
　　第二，教育是一个不小的问题。一个细节可能会影响一个幼儿教师继续教育学习总结孩子的生命。老师是最宝贵的品质是他能理解每天的教学，实现教育的真谛，钻用新鲜清香，详细体现高贵的情感教育。学生的可塑性，是创意生活的自主发展能力。简而言之，教育的真正意义在于启发自觉，是给真正的心脏，好和重力的方向和空间。
　　第三，在性格方面，无论在任何时候，任何地区、任何时期，老师和学生之间应该是自然的平等。老师和学生是平等的人格，情感不仅是朋友，而且路上智慧探索前进的平等的志同道合的人。
　　在教育方面，老师应该用自己的行动来感染学生，要用自己的语言来打动学生自己揭示人或事物的真实感受，让教师和学生之间的精神共鸣。学生只有在老师觉得善良和真诚的爱，是愿意倾听老师的老师。是所谓的&吻部，字母的方式&，教师要抓住机会，及时把自己的幸福，愤怒，悲伤，快乐的学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，富有人情味，兴趣，和理性。这样的语言会让学生愿意接受，达到教育的目的。温暖，潮湿的心。温暖的话语，可以使学生感到老师深深地真诚爱，缩短师生之间的距离。老师对学生有一种爱，充满责任感的原因，这种爱是严格的要求，严格的和适度，更严格的和合理的。
　　除了更新自己的教育教学的概念，我们还需要结合个人情况和教学环境和特点很好的实现和应用。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的观点&我&过去，我们需要一个更持久的热情，一种神圣的教育，对于学生，社会的信念和追求!
　　有人说，老师是蚕、蜡烛、航标灯，是导航器。和我想说，老师就像一个枝繁叶茂的树，需要吸收各种各样的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，符合时代特点的教育，有一个广泛的知识，有令人钦佩的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了实现这个目标，我一直在做一个&好学生&。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革后，春风吹过，我感觉更如鱼得水，反复阅读课程，理解的本质在教学实践中不断反思。由学校组织的活动，我积极参加。&老师应该有一个真正的精神，真的。&真的，真的应该是教师的&天性&。研究新课程的课程，让我从研究方向我理解的&如何&两个头总是那么更好。我也不断学习，研究，不断探索不断，从教材、教学参考，触及灵魂的新课程改革在课程标准，准确把握教学的尺度。问题研究经验包含教学思想、教学方法。在一个好的学习方法，及时应用。我和学生们一起相互学习和成长。所以，我认为，这是所谓的意义!我正在做这一切，&好学生&的基础上，也在努力做老师。&好学生&是一个重要的磨练我，和一个好老师是我的终极目标。总之，继续教育学习效果是非常丰富的，它会引起我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，展望未来，我知道前面的路是曲折的，需要我在未来，毕竟，思维和理论教学实践中不断尝试和使用，最后转化为自己的东西，我认为只有这样你真正达到培训的目的。词，最后分析了：我明白了，我会搜索上下!
　　总结三：幼儿园教师继续教育学习总结
　　教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师的整体素质和有效途径促进教师专业化，也是全面实施素质教育的关键。
　　通过这学期教师继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理念和商业利益的能力，我深深意识到更新的时代，随着社会不断的进步，教育教学应该适应素质教育的需要，必须不断提高自己的综合素质，建立现代教育的概念，是教师的教学。
　　本学期继续教育、培训内容，涉及范围广泛的知识现在将本学期教师继续教育工作总结如下：
　　1、教师的道德培训
　　我按时上学和高等教育主管部门组织的各种教学培训、事假没有旷和疾病，，认真记笔记在课堂上，在业余时间自我学习认真，集中学习和自学符合计划的要求，关注学习5个小时，自学3个小时，并结合自己的实际根据学校的要求，精心编写并提交伦理学习经验。通过老师的道德培训，我认识到，成为一名合格的教师是很容易的，如果你想成为一个好老师必须流行细节，充满了爱，从头开始，完全明白，爱一个学生，每天学习一些优秀教师的先进事迹，更加强了我的信心和决心在教育行业。
　　2，新想法。
　　认真按时参加学校组织的自学，新概念的学习，根据学校的要求来实现既定的要求，重点学习6个小时，自学4小时。并结合实际，对自己的教育教学反思，更新思想教育教学理念，并把这些新的想法在自己的教育教学，收到良好的教学效果，真正的教师继续教育服务于课堂教学的目的。
　　3，新知识。
　　老师给学生一碗水，他们必须有一桶水，而且水切断的更新。这学期，我认真学习法制教育与学科课程整合和各种各样的经典案例，拓宽我的知识，使我的知识得到及时补充和更新。学时和笔记都满足其要求。
　　4。新方法，
　　知识和更新教育理念，教师的教学方法也应不断更新。在这学期，我除了认真学习，根据学校的需求计划和学习笔记，并大量阅读书籍在各种教学、培训教学可以给我使用一些常见的控制，如启发式、讨论式式等教学方法，改进课堂教学模式和教学模式，组织，在一定程度上提高了教学质量。
　　5、新技能。
　　新一轮的课程改革最突出的特点是现代教育技术与课程整合。在本学期，我根据学校的安排和自己的计划，积极参与学校组织的新教育和技术培训，认真听教师细节，做好课堂笔记，课后和计算机操作培训，不仅使我的研究可以满足学校的需求，和培训使各种各样的powerpoint幻灯片，为自己的课堂教学服务。
　　不足，教师的继续教育学习渠道不宽，单一来源方式的知识幼儿教师继续教育学习总结，理论与实践环节的时间没有得到理想的效果。
　　我们只有不断改善自我要求，不断加强对知识的渴求，将理论与实践相结合，不断提高自己的道德素质和业务水平，使我们的教师学习教育工作。/
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同类栏目导航2013全国中小学教师继续教育网“国培计划”的培训总结&心得体会
今年9月份，我有幸参加了2013全国中小学教师继续教育网“国培计划”的培训学习，按照平台布置的学习进度，结合本本专业数学学科，先进行了选课，然后每天抽出一定时间经行学习了平台上的必修课程，以及各位专家、教授的精彩讲座和理论知识，我非常珍惜这次难得的学习机会。
　　通过这次继续教育培训，收获最大的是最先进的教学理念和教育教学方法，每一天都能感受到思想火花的冲击。使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念，教师的职能和学生的权利和义务。下面就我的心得体会谈以下两点:
　　一、现代型教师应该树立现代教育思想
　　现今教育的目标，必须立足于当前，着眼于未来，预测社会发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。培养学生的动手能力，锻炼学生的意志，使学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。因此，我对体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。
　　平台上最先进的教学理念和教育教学方法和每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
　　二、教师应该提高自身素质及业务水平
　　加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，许多名师教学风格，感受最深的是，他们都有共同特点：理解学生，宽容学生。不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮助寻找原因，提供具体指导，站在学生的立场，理解学生的心态。他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。我由初始的迷茫渐渐开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，提升自身的综合业务水平。有针对性地对探索学生体育特征和激发学生体育兴趣的方面下工夫。
　　总之，在这次培训中我获益非浅，回顾这些日子的学习，感觉既忙碌又充实，收获颇多。也让我真正地明白了体育教育的真谛，开阔了视野，增进了见识，增长了知识，让我看到了一个体育教育者应具有的素质。俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家教授的讲座使我如醍醐灌顶，真好比一场及时雨，是我再学习的一个新起点。
　　在今后的教学中，我会继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
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继续教育小学语文研修日志
　　第一篇：中小学教师继续教育研修日志
　　在这培训过程中，我学习到了优秀教师好的教学方法，以及新的教育理念，获得了教育专家的珍贵讲评。虽然每天在线学习感觉有些累，但与收获知识无法比拟。业务水平有了一个很大的提高。短暂的培训学习即将结束，在此就与大家交流我的一点心得与:
　　一、转变教育理念，实施差异教育。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受和引导，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。
　　二、以身示范，情感育人。搞教育不能搞形式主义，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。一个好老师受同学欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。仅仅有责任心是不够的，变单纯的&责任&为丰富的&情感&，去面对学生之间出现的各种情况。
　　三、定位班主任的角色，以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应该做到: 。再次，根据每一课的实际需要，在课堂教学中灵活运用多样的教学方法，如讲述法、讲解法、谈话法、直观教具演示法、纲要图示法、讲读法和发现教学法等。
　　实践证明:要上好每一节课，教师应该在自己全部历史教学活动中采用多样化的教学方法和教学手段，并且要拥有自己独有的风格，这样，才能使历史课堂鲜活起来。 为了更好地推进新一轮的课程改革，教师应该认真研读新课标，学习课改精神，转变教师的教学方式和学生的学习方式，把新课改的理念融入到我们的教学实践中去，不断地去改进之，完善之。在此，我们真心地祝愿历史教学能真正发挥她应有的价值，历史教育亦将青春永驻。
　　第二篇：小学远程继续教育培训研修日志
　　研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。做为一名普通教师，对于在教学中创设情境教学早已不陌生，然而能够深入进去地去对教材中课文做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这次的网络远程培训学习似乎正好为我们去挖掘去思考教学中创设情境教学更深入的内容提供了机会。现代继续教育资源以极其丰富的教育教学优势为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，在远程研修培训的日子里，那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。经过这次研修，我深深的感觉到:教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。我积极利用这个机会，刻苦学习&如何在特校的教学中创设有意义的情境教学&，对于这些不能听也不会说的孩子，情境教学是最有效的方法，同时能努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。通过本次课程的学习，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获诸多，心得也很多:
　　一、如何提高教师的教学素养和提高课堂效率
　　通过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。
　　1、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如:解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
　　2、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。
　　3、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
　　4、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
　　二、如何让课堂教学&活&起来
　　我作为一位教师，谈谈对教学想法，如下:
　　1、激发学生学习兴趣，提高学生素养
　　是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改 的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。 我在课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的能力。
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