人教版小学语文二年级上册第七单元复习教案
　　教学目标：
　　1、会认读我会认的字。
　　2、能够正确听写我会写的字及词。会填写偏正词组。能够扩展各类型的词。
　　3、能够照样子写出各种句子。
　　教学重点：
　　会填写偏正词组。能够扩展各类型的词。
　　教学难点：
　　能够照样子写出各种句子。
　　教学过程：
　　一、阅读黄色框里面的话，知道本单元的内容是保护环境，珍惜生命。
　　二、本单元内容包括：
　　识字7、&红领巾&真好、清澈的湖水、浅水洼里的小鱼、父亲和鸟、语文园地七
　　三、分类练习
　　（1）认读我会认的字。
　　（2）笔顺：扔、纸、久、乎、重、
　　（3）易错的字：物、鸡、猫、领、跃（第八笔是撇）、晨（两横下没有撇）（失、夫、天）、掉、眼睛、纸、死、被、夜、喜、轻、刻、
　　（4）写出我会写的生字的部首。
　　（1）形近字组词（125页）词语接龙（139页）
　　（2）（可爱、机灵、快乐）的小鸟、（蓬松）的羽毛、（翠绿）的树苗、（崭新）的木牌
　　（白色）的浪花、（长长）的波纹、（美丽）的景象、（清澈）的湖水、一（只）游船、
　　（企盼）的目光、喃喃地（说）、 浓浓的（草味）、（快活）的时刻、一（条）小鱼、望了又望（ 扩展）闻了又闻、一群一群、
　　一（根）树枝、
　　（3）AABB叽叽喳喳、蹦蹦跳跳、上上下下、
　　（4）ABAC飞来飞去、ABAB走着走着、
　　（5）捕捉害虫、（跃出）水面、（扔向）小鱼、扔回（大海）、四处（张望）
　　（6）ABCC朝雾蒙蒙、ABB热腾腾
　　（7）多音字组词：　中（ ）
　　（8）读词：138页
　　（1）山石像正要跳起的青蛙。
　　（2）山石像一只展翅欲飞的雄鹰。
　　（3）湖水像一面镜子，映出蓝天、白云。
　　（山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。这句话不成）
　　（我长得像妈妈。老师像妈妈。小洁觉得自己像在天上飞，又像在水里游。这些句子都不是比喻句）
　　（4） 像 。
　　（5）用&一边、、、、一边&说一句话。
　　（6）你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。
　　我说：我把它带回家包扎伤口，等它好了，我再把它放飞。
　　（7）你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。
　　我说：我把它抱回家帮它疗伤，等它好了，我再送回大树旁。
　　（8）&把&字句变成&被&字句。（再一次熟悉变化的方法）
　　太阳会把浅水洼里的水蒸干。 他把小鱼扔进大海里。
　　浅水洼里的水会被太阳蒸干。 小鱼被他扔进大海里。
　　4、背140页的小花鹿。
　　四、听写字词
《人教版小学语文二年级上册第七单元复习教案》摘要： 企盼的目光、喃喃地说、 浓浓的草味、快活的时刻、一条小鱼、望了又望 扩展闻了又闻、一群一群、 一根树枝、 3AABB叽叽喳喳、蹦蹦跳跳、上上下下、 4ABAC飞来飞去、ABAB走着走着、 5捕捉害虫、跃出水面、扔向小鱼、...： ◇
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
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2013年新人教版小学语文二年级上册第七单元考试卷
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& && &试卷内容预览：
人教版二年级语文上册第七单元测试题
班级& && && &&&姓名& && && &&&分数& && && && &
一、用“_______”画出下列不正确的读音，并改正过来。（4分）
& & biàn hàn& & niǎo cáo& & xǐ&&xì& &&&rè tēng tēng
& &&&变&&幻& && &&&鸟 巢& & 嬉&&戏& && &热&&腾&&腾
& &&&kuǎ bù& &&&wū&&gūi& &juǎn qǐ& & péng sōng
& &&&跨&&步& && &乌 龟& &&&卷 起& && &蓬&&松
二、照样子，选字组词。（6分）
三、好朋友连线。（6分）
四、用“——&找出下列词语中的错别字，并改正。（4分）
& & 仍进大海（& & ）& & 美丽景像（& & ）
从林深处（& & ）& & 牢计知识（& & ）
五、选字填空。（6分）
& &&&完& & 玩& & 顽
& & 1．（& & ）皮的小猴是马戏团的演员。
& & 2．明天，我要和妈妈到公园去（& & ）。
& & 3．我的作业已经做（& & ）了。
& &采& & 彩& & 踩
& & 4．今天的电视节目很精（& & ）。
& & 5．小蜜蜂在（& & ）花蜜。
& & 6．小心，不要（& & ）坏小草。
六、把可以搭配在一起的词语用线连起来。（12分）
& &雄鹰& & 在竹林& & 飞翔
& & 熊猫& & 在稻田& & 治病
& & 啄木鸟&&在蓝天& & 嬉戏
& & 青蛙& & 表演& && &节目
& & 猴子& & 催人们& & 早起
& & 公鸡& & 给老树& & 捉虫
七、读句子，用带点词语写句子。（12分）
1．小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
______________________________________________
2．她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。
______________________________________________
3．读一读，选择两个喜欢的词语造句。
惊动&&快活&&在乎&&消失&&机灵&&保护&&成百上千
______________________________________________
______________________________________________
八、将下面的句子分别改写成“被”字句和“把”字句。（8分）
1．湖里美丽的景色吸引住了小洁。
______________________________________________
______________________________________________
& & 2．小亮抱起受伤的小鸟。
______________________________________________
______________________________________________
九、读下面句子，正确的打“√”，错的打“×”。（8分）
& & 1．“野鸭被打中了。”这句话里的“中”读zhōng。& &&&（& & ）
& & 2．“领”的部首是“令”，除部首外还有五画。& && &（& & ）
& & 3．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。& && & （& & ）
& & 4．“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”一句中的“这”应读重一些。& && && && && &（& & ）
十、读课文中的句子，回答问题。（8分）
& &1．小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好!”
“红领巾”是指谁?好在什么地方?
____________________________________________
&&2．小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。
是什么使“她眼睛一亮”?小洁向前跑去干什么?
____________________________________________
十一、试着写一则保护自然或野生动植物的公益广告。（6分）
& & 例：我是一株小小草，请注意您的脚。
让我们像保护自己的眼睛一样，保护大自然。
____________________________________________
十二、读故事，想问题。（10分）
松树爷爷救白兔
& & 下了几天大雪，小白兔出来找吃的。
& & 高大的松树爷爷发现狼从远处跑来，赶紧叫小白兔躲到树洞里。小白兔进了树洞，松树爷爷用树枝把洞口遮（zhē）住。狼见脚印到这里没了，便恶狠狠地问：“喂!你把小白兔藏哪儿啦?”松树爷爷说：“不知道。”狼举起斧（fǔ）头就砍（kǎn）：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又气又急，大喊：“不许砍!”说着就要往外跳，但被松树爷爷拦住了。受了伤的松树爷爷发怒了，使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖（dǒu）落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。
& & 小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。松树爷爷说：“没关系，会长好的。你快回家吧。”小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。
1．写出下列词语的近义词。（2分）
& & 赶紧——（& & ）& & 难过——（& & ）
2．松树爷爷为什么发怒?结果怎样?（4分）
____________________________________________
3．小白兔为什么难过得哭了?它又是怎样做的?（4分）
____________________________________________
十三、写话练习。（10分）
一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。……
& & 当你面对这只受伤的麻雀，你会怎么想?又会怎么做呢?请你用几句话写下来。
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人教版二年级语文上册第七单元单元备课
[日期： 10:41:12]
来源：本站原创& 作者：佚名
关键字： 教案
【单元教材简析】 本组课文围绕“环保”这一专题，选材新颖别致，贴近儿童生活：“识字7”是一首拍手歌，不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境，还告诉小朋友们“人和动物是朋友，保护动物是大事。” 《“红领巾”真好》是一首节奏欢快的儿童诗歌，读来朗朗上口。儿歌有三小节，意思简单明了，但意酝深刻。通过林间小鸟活跃的身影、可爱的动作，勾勒出了小鸟在林中快乐生活的美好景象。最后一节诗歌，通过“红领巾”来放鸟巢，烘托出儿歌的主题：教育学生要爱护树木、爱护小鸟。 《父亲和鸟》课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在课文的最后“我真高兴，父亲不是猎人”可以知道我同样也是爱鸟的。本课给人最强烈的感受是人与自然的和谐与融洽。 《浅水洼里的小鱼》记叙了一位小男孩用他稚嫩的小手把浅水洼里的小鱼一条条捡起来扔回大海的事，呼唤人们要关爱生命，保护动物。 《清澈的湖水》是一篇具有现实意义的文章。课文记述了小洁随爸妈出去游玩，被湖里美丽的景色所吸引，不忍心将面包纸扔进清澈的湖水里。看到一个小孩把香蕉皮扔进湖里，小洁十分不满。等船靠了岸，小洁把面包纸扔进了垃圾箱。小洁的环保行为和小孩扔香蕉皮的行为形成了鲜明的对比，从而更突出小洁环保的鲜明形象。 【单元总体目标】 1、本单元共需认识生字44个，会写40个字。 2、加强朗读指导，不断丰富学生的语言积累，培养良好语感。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、保护环境，爱护动物，塑造美好心灵，树立人与自然和谐共处的意识．& 【单元教学建议】 教学本组教材，教师应采用灵活多样的方式激发学生的童心童趣，调动学生的情感，加深学生的情感体验，让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应该和谐相处，相融相依，从而使环保意识植根于学生的心灵。本组课文后面和“语文园地”中安排了读词语、形近字组词、填写词语、词语接龙、照样子说句子、造句和背诵等一些基础性的练习，要引导学生认真练习，以不断丰富学生的语言积累，培养良好语感。 【单元教学时间】 教学本组教材可用11课时。 识字7&&&&&&&&&&&&&&&1课时 26&红领巾真好&&&&&&&2课时 27&清澈的湖水&&&&&&&2课时 28&浅水洼里的小鱼&&&2课时 29&父亲和鱼&&&&&&&&&2课时 语文园地七&&&&&&&&&&2课时
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　　一、花落谁家。（8分）
　　二、我会选。（10分）
　　处分 住处 各处 处理 办事处
　　分家 身分 分数 分钟 水分
　　三、下面六个字中哪两个可以上下结合组成新字，再组词。（6分）
　　亡 口 木 心 正 不
　　（ ） （ ） （ ） （ ）
　　四、 请你替下列宝宝找到他们的双胞胎弟弟。（5分）
　　五、和小伙伴们比一比看谁组的词语多。（12分）
　　六、恰当地填空。（9分）
　　一片片（ ） 一把把（ ） 一条条（ ）
　　一团团（ ） 一口口（ ） 一行行（ ）
　　一朵朵（ ） 一座座（ ） 一只只（ ）
　　七、选词填空。（10分）
　　摇摇摆摆 叽叽喳喳 清清楚楚 整整齐齐 大大方方
　　1、几个同学站在四周，（ ）地指手画脚。
　　2、教室里的桌椅摆放得（ ）的。
　　3、一个红气球（ ）地飘上了天空。
　　4、豆豆（ ）地走上台给大家表演节目。
　　5、他把这件事情说得（ ）的。
　　八、 想一想写一写。（6分）
　　你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。
　　我说： 。
　　你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。
　　我说： 。
　　九、读一读下面的诗歌，想一想老师对你的关怀，请你也试着写几句。
　　老师教育我成长
　　自从跨进学校的大门，
　　我们就生活在老师的身边，
　　从一个爱哭的孩子，
　　变成了一个有知识的少年。
　　虽然离开了妈妈的怀抱，
　　红领巾却抱着我们的双肩，
　　这一点一滴的进步，
　　花费了老师多少血汗。
　　十、阅读短文，再回答。
　　天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
　　蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
　　稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。
　　有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂
　　蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。
　　稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：&电
　　报来了，催我们赶快到南方去呢！&
　　1、文中分别描写了秋天的那些景物？（8分）
　　2、请用&有的&&有的&&&写一句话。
　　评价部分
　　小朋友们，大自然是我们人类共同的家园，保护大自然也是生活在地球上的每个人的责任。现在就请每个小朋友行动起来，为保护大自然献一份力。可以制作标语牌，画宣传画，出一期板报&&
《人教版小学语文二年级上学期：第七单元试卷（B）》摘要：指手画脚。 2、教室里的桌椅摆放得 的。 3、一个红气球 地飘上了天空。 4、豆豆 地走上台给大家表演节目。 5、他把这件事情说得 的。 八、 想一想写一写。6分 你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。 我说： 。 你说：...： ◇
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二年级上语文课文朗读-红领巾真好|人教新课标
更新于 10:53:00
|适用省份：不限
|来源：不详
资源简介：
二年级上语文课文朗读-红领巾真好|人教新课标该文件为人教新课标二年级语文上册《红领巾真好》的课文朗读资料。
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