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学校生活的酸甜苦辣
五（4）班 张羽
生活是什么？生活是五味瓶。当我不小心碰翻了生活的五味瓶时，那滋味真不好受。就让我把我的酸甜苦辣一股脑儿地向你倾诉吧。 酸！试卷发下来了，我80分，同桌85分。于是，拼命搜索，看还有没有加分的机会。蓦然，眼睛一亮：“咦，我这题与你的答案一样，为什么我错了？”最终发现是她错了，老师却没看出来，哼！老师就是偏心眼，瞧她那得意劲，我心里酸溜溜的。
甜！数学测验后，老师报分数，我的同桌98分，我想：他数学比我好，我可能只有90分了。老师的话打断了我的思路，我100分！什么？我竟会有100分！我是否听错了？看见同桌那挤眉弄眼的样子，确信无疑，我考得比他好！太美了！心里别提有多甜了！ 苦！明天该我值日，真是太惨了！第二天大清早来到学校，卫生委员便下达命令：先把两桶垃圾倒了，再洗黑板，擦讲台，写日程表。——大早忙的马不停蹄，求这个帮忙，求那个做清洁。上课有人讲话，是记名字，还是不记，真不好办。中午一来，又要做清洁，一天下来，我已经累得苦不堪言了。
辣！听写外语时，老师要同桌去收我们这一组的卷子，但她自己还没有写完，离开时请我替他完成。明知这样不好，单位朋友，只好两肋插刀。结果，她的写完了，我的还没写完。老师跑过来一看，我正拿着同桌的在抄，便不问青红皂白地批评：“怎么，连你还要抄吗？”
真是够辣的，辣得我的眼泪都要流出来了。
生活就是这样，总要经历一些酸甜苦辣，要不，人们怎么会说生活丰富多彩？只有勇敢地面对现实，我们才能成为生活的强者。
学校里的酸甜苦辣篇二
学校里的酸甜苦辣
包场中心小学五（3）班
走进我的校园，映入眼帘的是一栋明亮的教学楼。进入教学楼，一阵阵琅琅的读书声萦绕在耳边，好像一群群百灵鸟一样自由地歌唱，当然也少不了酸甜苦辣的滋味。
每当单元练习时，同学们都满脸的不情愿、不自信，因为大家都知道如果考差了，不仅我们会受到老师的责备，而且回去后屁股也一定开花，少不了那五个红印；如果考的不错时，虽然赞扬和骄傲来了，但烦恼也跟着一同来了。老师期望的目光和家长自豪的语言，让人觉得很有压力，真是有一阵阵的酸楚。
古人说得好：严师出高徒。不错，当代社会人人都希望自己的学生能成为出息的人，所以他们都从娃娃抓起。我校也有许多和蔼可亲、平易近人，一丝不苟的老师，他们都非常关心、爱护我们，让我们非常幸福。在校园里我不仅学到了课本上的知识，更让我懂得团结合作的重要，友谊持久的秘诀，助人为乐的快乐,,,,我爱我的校园，它为我带来了一种说不出的甜蜜。
做老师不容易，做好学生就更不容易了。在学校乏味的课程已经让人头疼不已，可回家后一张张试卷向你招手，一篇篇作文更是跳着舞迎接你，莫名奇妙的题目让你摸不着头脑，有时累得就“呼哧，呼
哧”的睡觉了，所以说校园生活又让人苦闷。
人怕出丑是天性，在熟人的面前就更怕丢脸。可有时候，事实让人说不出话来，老师让同学做一件事情，横也不行，竖也不行，到头来白忙一场还给老师当场责备，恨不得有一条缝隙让人钻进去，没谁看得见。有时你反咬老师一口，她就倒打一耙，让你哭笑不得，气也气死自己。所以说有时的校园生活就像撒入一些辣椒粉，心里火辣辣。
其实五年时间过的很快，转眼间，我们就要升入六年级了，但我们不肯丢下这么令人难忘的五年，因为它充满了酸甜苦辣，因为它有幽默、严格的老师，因为它有我们快乐的时光和悲伤的泪水。
校园里的酸甜苦辣篇三
校园里的酸甜苦辣
时间飞逝。一转眼，我已经成为了一个即将毕业的小学生。 我曾经在这儿悲伤过、愤怒过、欢乐过、苦恼过……校园里的生活可真是有滋有味。
记得三年级一次语文课上，我与同桌悄悄讲话，被老师在课堂上公开地点名批评了一顿。我的脸霎时红了，感觉十分地难为情，又十分地后悔。下课后，我一个人默默地趴在教室外的栏杆上，想着自己刚才的表现，心头酸酸的。我认识到自己是一名班干部，上课应以身作则、专心听讲，可我却改不了上课爱说话的老毛病。我抬头一看，天空没有了平日的蔚蓝，好像在嘲笑我似的。操场的小树也不那么绿了，红艳艳的花儿红的那么刺眼，这一刻，我觉得校园的生活酸酸的。
我还记得四年级的校运会的垒球比赛，我胸有成竹地以为自己能够夺得第一名的好成绩，来为班级增添荣誉可是没想到由于自己平时没多练习，比赛时还骄傲自满，不但没得分，还被同学们嘲笑了一番。一个同学说：“早知道你不行，不如换了我。”五月的太阳火辣辣地烤着我，好像对我十分地不满，我心头上有种辣辣的感觉。
今年，我参加了学校篮球队，天天下午第三、四节课都去参加集中训练。为了让我们如临比赛其境，我们举行年段篮球赛。在篮球赛上，我敢于拼搏，为班级争夺了不少分。每当我得一分，拿下一个篮板，助功成功一次，场下的同学们都会为我高声欢呼。
那时，我感到十分高兴，同时也认识到这是我们这些球员们齐心协力，取得的成绩，我才感到了团结的快乐。
现在离毕业只剩下三个多月的时间了，老师为了我们能考出较好的成绩，努力地工作，我们的作业也随之多了起来。每天放学，望着一堆堆的考卷、练习题，我做得有点儿头昏脑胀。心想：还是幼儿园和一年级的小朋友好呀！他们作业才一点点，回到家里想玩什么就玩什么，想干什么就干什么，真快活呀！看到眼前的作业堆，心里不觉多了许多烦恼，我们要熬到什么时候才可以不用做作业呢？想着想着，心里有点苦苦的。
六年的校园生活，使我尝尽了酸甜苦辣，也经历着许多风波，就像一位船夫每天开着船在大海上奔波，每天经历的事情都是不一样的，但是我仍喜欢多味的校园生活。因为在这儿，我学会了怎么做人，懂得了许多道理，学到许多文化知识，我们就是在酸甜苦辣中成长起来的。我知道，我今后的路还很长，但我会朝着自己的理想勇往直前！我热爱多味的校园生活。
第1篇：校园里的酸甜苦辣
甜是让人难以忘怀的滋味．记得小的时候，我每天都哭着喊着要吃糖，要吃甜的东西．而长大了，上学了，虽然没有再每天吃甜的东西了，但心里还是甜甜的，好像吃了蜜一样．因为我在上学．记得我第一次走进校园的时候，刚进校园，一股甜味扑来，我心里甜甜滋滋的．走到教室里，我随便找了个位置做下来，东望望西望望，没几个熟人，于是我就自己玩自己的．后来，一位同学主动和我玩，我又感到了甜甜的心甜．放学后，老师亲切地说：”现在大家要回家了，要记住，不要贪玩，要回家，知道吗？””知道了，老师再见．”大家异口同声的回答．我又感到甜甜的滋味．过了两年，我们班的班主任换了．新的班主任对同学们很好，老师很忙．以前是又教数学又教语文．几乎每次下课都看见他在批改作业．老师为了我们做出了重大贡献，我们无以回报．想到这里，我心中又一阵甜意．一转眼，六年过去了，我心中充满怀念．偶尔会到学校的某处看看，回忆在那里发生过的事情．每次到旗台，我就会想起我刚入少先队时，在国旗下发的誓．大哥哥大姐姐们为我戴上鲜艳的红领巾时，我就是一名
少先队员了．走到舞台边，我就想起我第一次登台表演时的情景．走到……六年的时间很快，我以前不知道要珍惜，现在后悔以无用了．我想，这里的同学。老师。环境都给了我甜的滋味，让我在甜蜜中成长，我应该好好回报．最好的回报应该是我最好的成绩吧！所以我要加油！我要努力！
初一：①辈孒の承诺
第2篇：校园里的酸甜苦辣
食物靠调料而变得色香味俱全，家庭靠和睦而变得更加幸福美满，校园靠美好的友谊而变得更加和谐美好。
校园是教育我们懂得真理，追求自己人生目标的地方，但在我们在校园成长的过程中也充满了酸甜苦辣。
“酸”梅止渴
“啊，老师，你让我们看一次电视机吧！同学们都想看。”我们班趁在和老师谈话的一次机会，堆老师讲了我们心里一直渴望，看到的东西。“好啊，只要你们这次考试考出好成绩，不要说看电视，就是要我带你们出去玩我也愿意。”“真的！”同学们都欢呼起来了。“但是如果你们这次考砸了，我一次机会也不会给你们。”老师斩金截铁地说。同学们听了都个个看起来信心十足，但考试成绩下来了，我们都灰头丧气地，因为这次我们考的不尽如意，看着老师铁青着脸，我们都吓坏了，我们一直希望得到的，却成了泡影一样“啪”的一下碎了。我们个个都心里酸溜溜的，无奈，只好怨赌服输，这真所谓是“希望越大，失望越大。”
“甜”在心间期中考试的步伐已经姗姗漫步而来，同学们都在议论着，唯恐这次考砸了，但考试还是“如约而至”，它悄悄的来了，同学们在考场上，拿着一支攻破难题的疾笔，一次又一次攻破难题，考完后，同学们如释重负，都说这次考砸了。等着，盼着，想着那即令人想得到又害怕得到的分数。成绩下来了，班主任拿着试卷，本来铁青的脸一下子变得阳光灿烂，和蔼可亲地对我们说“恭喜大家，我们这次考了全年级第二名”“啊，分数百岁”同学们都欢呼起来了，我们都看着试卷上鲜红耀眼的分数，心里高兴极了。心想这半个学期总算又2收获了。从这以后，我们对学习的劲头更高了，因为这次考试的成绩，成了我们更上一层楼学习的动力，我们都像吃了蜜一样，心里好甜，好甜……
“苦”口良药
“快起来，快起来。”没等我们睁开睡觉的眼睛，只觉得身上一谅，被子已经被老班扯掉了。“唉，无奈，当学生好苦，连与周公多谈一会话都不行，唉！”起来后，我们洗刷完毕，读了一早的早读，还没有喘口气过来，Englishteacher嚷嚷着：“饭后20分钟都到齐，谁如果进教室晚就出来，别进来。”Englishteacher放下一句话就走了，同学们谁敢怠慢，急忙到食堂扒了两口烦就回班了。“下午有节课，好爽啊，我们有可以放松一下了”同学们七嘴八舌的议论着音乐课铃声响了，我们满怀信心地等着音乐老师大步留心走山讲台，可是出乎意料的是来得不是音乐老师，而使我们的大敌人“老班同志”。又是一节数学课，唉，好烦啊。又是几十个世纪的煎熬，谁能帮我们脱离苦海。经过二星期的“奋斗”，我们在中考期间取得了优异的成绩，真可谓是“苦尽甘来啊！”
“辣”气十足
明天就要举行运动会了，同学们都踊跃的抱了名。他们都在为自己计划着明天的行动。 第二天比赛一开始，同学们就龙腾虎跃的，特别是参赛者像离弦的箭，争先恐后地跑着，唯恐落在后面，各个赛点区都热火朝天的。同学们个个像脱了缰的小野马，一刻不停地跑着，其他赛项的同学像吃了辣椒一样，满脸通红，辣气十足。看他们的辣气可算“辣”到家了。他
们爆发了全身的辣气争夺第一，看到这，我想：学习有学习的韧气，而在运动会上要爆发全部的豪放的辣气，这样，才算是真正的“豪派”之人。
食物因酸甜苦辣的味道，变成美味，家庭因酸甜苦辣的小事而变得更加幸福，校园里因有酸甜苦辣的付出而变成功。
第3篇：校园里的甜酸苦辣
对于一个学生而言，学校就是我们第二个家。在这个家里，我们学习知识，掌握本领。结交伙伴，开展活动。在这个家里，我们享受成功的喜悦，感受失败的酸楚……随着时间的流逝，我们一天天长大了。直到有一天，我们突然发现，自己即将要离开这个家了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一齐涌上心头……
我是一个插班生，在五年级时，父母为了个我营造一个更好的学习环境，将我转进一所高档学校，一想到要和相处五年的同学们分开，不禁热泪盈眶。办理手续的那一天，老同学们那恋恋不舍的目光，使我心中有说不出的难过。泪水不争气地从眼中流出，因为我知道以后可能很难与他们相聚了，一股酸意涌上心头。
还记得那个下午，我们组要进行卫生大扫除，我负责走廊卫生，可那条可恨的走廊和行人都好像故意要和我作对似的，刚刚拖好的走廊，又被踩得脏兮兮的，没办法，再来一次，悲剧重复上演，走廊又被踩得脏兮兮的，“哇靠！”我不耐烦的大喊，将拖把狠狠的摔在地上，不再理睬那条走廊，有因必有果，当老师检查时看到走廊上脏兮兮的，十分生气，便把我请到办公室“喝茶”，并罚抄课文，最后还请了家长。
校园中有酸、有苦、有辣，当然甜也是不可缺少的。
三年级新添了英语这门科目，对于这门科目，我感到新奇，决定学好这门科目，上课有我积极高举的手，下课有我认真复习功课的身影，决定在考试中大展身手。
不久，期待已久的考试终于要开始了，我飞快地写着答案，笔尖飞快的在卷面上滑动着。 ……
考分出来了，九十八分，无疑是一个令人惊喜的分数，老师在课堂上大大表扬了一番，心里自然舒服。这时我尝到了校园生活的甜。
校园的生活是丰富多彩的，有酸、有甜、有苦、有辣……
我爱我的校园，我温馨的家，校园的每一株草、每一棵树、每一只蝴蝶，都有我校园里美好快乐的回忆。
广东惠州惠州市第二小学六年级:文晴
第4篇：校园里的酸甜苦辣
学校就像是同学们的第二个家，在这个第二个家里，我们经历了些许多酸甜苦辣。我就说说我经历过的酸甜苦辣吧！
酸：在四年级的数学第一单元测试，我得了64分，我回到家，把试卷慌慌张张地拿给妈妈看。果然，妈妈看后大发雷霆，说要请我吃竹炸肉丝，我心里比酸梅还算。
甜：不料，在我第一单元测试后，吃了妈妈的竹炸肉丝，我就在学学习上埋头苦干。果然，第二单元测试后，我得了96分，我心里比蜜糖还甜。
苦：三年级上册放暑假前，我们的班主任黄春梅老师布置了一大堆比山还高的作业，害的我们发假时没得玩我们心里比苦瓜还苦。
辣：二年级时上数学个的时候，我和同桌讲悄悄话，不料给老师发现了，我和我同桌被
老师罚到墙壁上站着，我心里比辣椒还辣。
在我的母校，我在那里经历了许多酸甜苦辣，正是有了它们，采样我长大，上我成熟，我永远不会忘记这些酸甜苦辣。
龙溪中心小学六年级：黄镇宇
第5篇：校园里的酸甜苦辣
学校就像是同学们的第二个家，在这个第二个家里，我们经历了些许多酸甜苦辣。我就说说我经历过的酸甜苦辣吧！
酸：在四年级的数学第一单元测试，我得了64分，我回到家，把试卷慌慌张张地拿给妈妈看。果然，妈妈看后大发雷霆，说要请我吃“竹炸肉丝”，我心里比酸梅还算。
甜：在我第一单元测试后，吃了妈妈的“竹炸肉丝”，我就在学习上埋头苦干。果然，第二单元测试后，我得了96分，我心里比蜜糖还甜。
苦：三年级上册放暑假前，我们的班主任黄春梅老师布置了一大堆比山还高的作业，害得我们放假时没得玩。我们心里比苦瓜还苦。
辣：二年级时上数学个的时候，我和同桌讲悄悄话，不料给老师发现了，我和我同桌被老师罚到墙壁上站着，我心里比辣椒还辣。
在我的母校，我在那里经历了许多酸甜苦辣，正是有了它们，采样我长大，上我成熟，我永远不会忘记这些酸甜苦辣。
龙溪中心小学六年级：黄镇宇
第6篇：2013年十一假期里的酸甜苦辣
苦：十一终于到了，哎，作业可真多啊，这么多的作业要写的什么时啊，就没人可怜可怜我吗？算了，反正都要做，还不如先做后玩。
酸：欧耶。作业终于做完了，可以出去玩了，幺妈说下午去季良公园玩，真是太好了。下午我们来到公园后，玩的不亦乐乎，本来心情蛮好的，突然幺妈嘴里冒出来一句：“要不我们去武汉玩吧。”我跟妹妹高兴的手舞足蹈，可是再高兴，也要过了爸爸和幺爹这两道门吧，于是，我和妹妹软磨硬泡将爸爸说服了，可是幺爹不管怎么说他就是不同意。最后幺妈也放弃了，最终决定回家，我坐在车上鼻子有点酸溜溜的，真想哭。
甜：今天我们又去的了一个新地方，府河现光山。走在路上，幺妈的手机突然响起来，幺妈打完电话高兴的对我们说：“王奕灵的同学的打电话来说他想喊我们去武汉玩，我决定把王奕皓也带上”。我一蹦三尺高，早就把上次的伤心事忘得一干二尽了。
辣：今天坐了2个小时的火车，来到武汉极地海洋公园，极地海洋公园真大呀，但是人可不少，用夸张一点就是摩肩接踵，每一个项目门前都排着如长龙般的队伍，让我着急上火，回家后，嘴里长了几个大泡，吃饭都要小心翼翼的张口。
虽然酸甜苦辣都尝到了，但是我的心里只留下了快乐的印记，让这种感觉永远留在我的脑海，在今后繁琐的学习中有一个开心的回忆，酸甜苦辣的十一，快乐的假期！
湖北随州曾都区实验中学七【12】班初一:王奕皓
第7篇：写作的酸、甜、苦、辣
我还记得三年级的时候，我因为写错了话题，而被老师把全篇文章都扣了分，半分也没
给我留。当时，我算是班里的写作高手吧！可是，我却……让老师失望了。从此以后，我发奋写作，坚持每天写一篇日记，所以呢！才有后来的甜。
写作是甜的，虽然经历了暴风雨，但是树经历过暴风雨后，才有了收获、才有了甜美的果实，写作不也是这样吗？还记得获奖后的喜悦、还记得付出、努力来收获的成果……那种让人喜悦的心情、那种让人赢得了胜利后的眼泪……而谁又能想过在没得到成果之前，是那样的辛苦，那样的劳累。可这一切，都值得。
写作业是苦的。每当我坐在书桌前写作的时候，看见一群群小孩子在玩耍时，我就心里痒痒：想和他们一起玩。可是我不能，为了写作，必须把玩的时间用在写作上。鲁迅不是说过了吗？多一份付出，多一分收获。所以我一定要加油！加油！加油！
写作还是辣的呢！每当老师把我的作文年给全班听、表扬我的时候，班上一双双羡慕的眼光齐刷刷地投向我。我的脸顿时想吃了辣椒一样，红红的，辣辣的。
这四位好朋友陪伴我成长，让我向世界勇敢地迈出每一步。
邱金元纪念小学 五年级：柳嘉婕
第8篇：生活中的酸甜苦辣
生活是什么？生活是五味瓶。酸、甜、苦、辣样样都有。当我不小心碰翻时，那滋味呀，肯定不好受。下面就让我把我的酸甜苦辣一股脑的想你倾诉吧！
酸。妈妈买了一只小乌龟，我可高兴了，整天都陪他玩，还给他做了一个小窝。可是好景不长，有一天小乌龟不见了。我到处找也没有找到他。我望着空空的小窝，心中酸溜溜的。 甜。7月份月底我就要舞蹈考级了，心里可高兴了。我的舞蹈有大踏步的往前进了一步。考完这次级，我就从7级升到8级了。心中肯定也是甜滋滋。
苦。今天下午在家里写作业，写了有一个小时有点累了就想休息一会。这是我想看电视，可又不敢，妈妈出门前还特地跟我说不要看电视。但是我还是打开了电视，看了起来。不看不要紧，一看就停不下来了，心思全在电视上了。连妈妈开门的声音都没有听到。结果我就不用说了，惨不忍睹。
辣。星期天，弟弟来我家玩，玩得可高兴了，但是弟弟一不小心滑到了，坐在地上哇哇大哭。正好，妈妈刚下班，一进门看到弟弟坐在地上哭，就说我欺负弟弟。还不分青红皂白的骂我了一顿。我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
生活就是这样，总要经历一些酸甜苦辣，要不然人们怎么会说生活丰富多彩呢？只要我们勇敢面对现实，我们才能成为生活中的王者。
日照市第二实验小学 孙榕
第9篇：酸甜苦辣校园乐
酸甜苦辣校园乐
时光如梭，转眼间我已经入学五年了！在这五年的校园生活里，我觉得它就像一桌盛宴，酸甜苦辣，什么菜都香。不信？你“尝”——
西红柿撒白糖
“这板报太难看了！”“就是！”“哎，你看，那儿的内容我早就读过了……”下课了，同学们正水泄不通地围在黑板边七嘴八舌地讨论着新出的板报。身为宣传委员的我，听了这些句
句像钢针的话，心里极不是滋味，毕竟这是我费了好半天才制成的呀！一时间，竟鼻子酸酸的。可是，既然同学们提出来了，咱就得改！我认真反思，吸取教训，还找了几个同学商量、绘图、找资料。时间一分一秒地过去了，经过认真地修改，一期图文并茂的板报展现在大家眼前。听着大家的赞美，我心里比喝了蜜还甜哩！
朋友，这道“西红柿撒白糖”是不是又酸又甜，悲喜交加呢？
我们英语课可真是辣味十足呀！老师突然搞袭击——抽查背单词。糟糕！昨天作业多如小山，本想着今天课上背，谁知……正想着，老师点了我的名，我只好颤巍巍地站起来。“夹克衫，拼写！”“j……a……”我结结巴巴，手心沁出了汗，我绞尽脑汁也说不出。“背了吗？这好学生也偷懒，真是不可理喻……”老师的机关枪又开始发射了。活像人们吃完“重庆火锅”一样，各个都吐着舌头，脸又热又红。最后，还是同桌帮我解了围。事后想想，这“硬菜”还挺值得回味呢！
那是一个骄阳似火的夏日，我和同学们正在操场上体育课。我一不小心，被地上的铁丝钩破了手指。俗话说：“十指连心。”我的呻吟声立即引来了同学们。同学们都二话不说，把我扶起要送医务室，尤其平时的“顽皮大王”小龙，一脸英雄气概：“我来陪红红同学去！”看着他们那一个个争先恐后的身影，听着他们那一句句关切的话语，我的疼痛早已消失的无影无踪，取而代之的是一股股暖流。现在想起来，我还是心怀感激。虽然这是一件微不足道的小事，但它难道体现不出我们同学之间真挚的友谊吗？
一道道各有特色的“菜”里蕴含着一个又一个的成长故事。让我们好好地把这道由学校的园丁、花朵们“烹饪”的“盛宴”消化、吸收了，因为它会使我们成长起来呦！
山西省大同市矿区实验小学五年级：张凌宇
第10篇：暑假里的酸甜苦辣
暑假里发生过许多事，都各有各的味道，值得慢慢品味。
酸：老师布置的作业，除了作文还有一项特别的任务，那就是给长辈洗脚。到了晚上，我见爸妈要洗脚，如果再不做以后就没机会了。这时，我连忙说了一声：“停！我给你们洗脚。”爸妈感到很惊讶，还以为我发烧了呢。我打来了一盆洗脚水，我望着爸妈长茧的脚，鼻子一酸，泪水在眼里打转儿。
甜：暑假一开始，我这个超级书迷便向全册《意林》和全册《儿童文学》投资100元，回到家里，爸爸说我是超级书迷又是在书上花钱不眨眼的花花公子。每当我休息的时候就抱起一本书来读，心里跟喝蜜一样，一切烦恼都忘却了，一切疲劳都消失了。
苦：一说到苦啊，这个苦比苦瓜还苦。在暑假里，姥姥家的地种上了玉米，正处于重要阶段，需要铲杂草。我便和我表弟、表哥、姐姐去干活了。地里像个蒸笼，太阳像个大火球，我们快要被蒸熟了，但是姥姥就是不说回家的事。姥姥还嘴里笑着说：“现在你们体会到：锄禾日当午，汗滴禾下土的问道了吗？”哎！我真是哑巴吃黄连—有苦难言。
辣：一次，我在去城里的路上，我坐的是公共汽车。车开不远，这时，上来了一位年迈的老人，他拄着拐杖很吃力。可车上没有座了，他只能站着。我看到这一幕，我想：究竟让还是不让？让吧几十里的路我都要站着，不让吧自己是少先队员，看不下去。我刚要起身，一位比我还小的小姑娘抢先让了座。她脸上露着笑容，我的脸却火辣辣的。
暑假呀，暑假，这真是一个有意义的酸甜苦辣的暑假啊！
郭村镇中心学校五年级:张传旭
第11篇：酸甜苦辣
每个人的人生道路上，都会经历不同的酸甜苦辣，我也不例外，当你认真思索，把这些酸甜苦辣的感受，记录到笔下，那么这些感受就成为了你人生道路上的一笔财富。 苦闷的心酸
一个胆战心惊的夜晚，我独自一个人在家，只听见“啪”的一声，我的四周都陷入了一片黑暗。我艰难地摸索到了一根蜡烛并且点燃了它，当我坐在沙发上不知所措时，只听见楼上阳台的大锁被风吹得一摇一摆，发出“咚咚”的响声。这恐怖的声音不禁让我联想到了恐怖片中召唤亡灵的声音。我突然发现在我的右侧有一团黑糊糊的东西。我转过头去，看见了一个类似人的东西，原来是谁将衣服放到凳子上了。真是自己吓自己——心酸啊…… 一粒甜到心里的糖
无聊时，我拿起了桌上的糖放入嘴里，这块糖的甜味，让我想起了上星期的数学周练。我的数学成绩一直都不好，再加上上星期的数学周练给了我极大的压力。当爸爸给我复习时，我真是一问三不知，就连最简单的应用题都做不出来。我几乎到了绝望的地步，但我仍旧跟着爸爸的思路，不断练习，不断克服难题。考试成绩出来了，我居然打了91分，惊喜啊，奇迹啊。这区区的91分就抵掉了几大包糖，一直甜到我的心里。
不经历风雨，怎能见彩虹
火辣中成长
想到达人生高峰的山顶是很辛苦的。要有坚持不懈的精神和百分之百的信心。所以在学校里，大家天天都得“打仗”——不断练习作题；打不打得赢，就要看你自己了。像我，天天在学校里“作战”，回家还要完成一大堆的作业，辛苦了，付出了，但是不是每一次都成功了呢？不过不经历风雨怎能见彩虹，千百次失败后便会是成功，这句话一直激励着我、安慰着我。虽然天天被学校的成绩单“折磨”，只想说一个字——“苦”啊，可仔细回味一下自己付出的过程，付出后收获的喜悦，心里却仍然有一丝丝的欣慰……
说到酸甜苦辣中的“辣”，我就会有一肚子的火。辣椒是我最爱吃的食物了，也可能是因为吃了太多的辣椒，我在家里、学校里的脾气特别暴躁。
每当我收作业本时，总有些组会让我气晕，不是这组没有做完，就是那组没有交，我说了一遍不听，两遍还不听，到了第三遍时，我催交作业的口气就会更凶了，每次都摆出一副要杀人的模样，逼得他们不得不加快速度，提高效率。
不单是对同学们，在自己学习的过程中，我也常常激励自己，火辣的性格时刻督促自己一定要提高学习效率，把该做的做好，不做一丁点对自己无用的事情。
这些就是我成长中的酸甜苦辣。让我快乐、郁闷、悲伤而烦恼。这种种的遭遇也让我的生活多姿多彩，不断激励我向上攀登，使我不断成熟起来……
第12篇：酸甜苦辣
每个人都要读书，对于读书的感受，自然有各种不同的滋味。
有时，我认为读书的滋味是酸的。
那次，我在书房看《摩尔庄园星空公主与火神杯》，写了一个小摩尔跌入了时光隧道，看到了摩尔王三世二十八年八月二十八日，姐姐星光公主带着妹妹星星公主按照习俗，将自己的亲妹妹抛近火熔岩江，而这个小摩尔非常想救这位星星公主，就与大祭司杰克以及姐妹星空公主前往火熔岩浆，而在危机中，星光公主为救子民，甘愿牺牲自己，而她妹妹推开了姐姐，就这样，星星公主牺牲了。我为勇于献身的星星公主而落泪，心里酸酸的。
有时，我觉得读书的滋味是甜的。
很多书为我们提供了书本没有的知识，增长了我们的知识，开阔了我们的视野。人们常说：“书中再有黄金屋，书中自有颜如玉，”可见书是人类最宝贵的仓库——知识的仓库、哲理的仓库，我从中获得很多，因此老师上课我回答问题很精彩是得到老师表，那是我都会感叹，读书是甜的。
有时，我觉得读书的滋味是苦的。
那天，我在图书馆借了一本《包公案》，我看得津津有味、如醉如痴。可是该睡觉了，怎么办呢，嘿嘿，我有主意了。我乖乖地上床睡觉，等妈妈把灯关上，我就找出手电筒，蒙上被子，津津有味的看了起来。不知过了多久。“啪”灯亮了，听到妈妈卸开被子一对，大吼，我忙嬉皮笑脸认错赔罪。虽说心里苦苦的，让我难堪，但苦中带点甜，毕竟读书是我的乐趣嘛。
有时，我觉得读书的滋味是甜的。
每当我有时看到一些书时，我会感到羞愧，认识到自己的错误所在。读完《爱的教育》我知道了诚信的重要，为自己曾撒谎而羞愧；读了《母亲》知道了平时任性的毛病让父母担心……书是一个大辣椒，，让我反省自己的人生。
书有百味，酸甜苦辣涩……需要我用一辈子的时间去细细体会。
重庆九龙坡区重庆市九龙坡区第一实验小学五年级:苏可琪
第13篇：酸甜苦辣
对此，瑾上一段美好的回忆。
同学们都忙着写同学录，却好像似乎忘记了要离开母校，要离开和自己生活过五年的同学。
看着即将离开的母校，看着这一切，不禁让我想起上学的第一天。
以前小学的仪仗队和鼓号队已经去了中学，可是那大哥哥大姐姐还留在我的脑中。看那看那！小朋友们欢笑着，老师给我一张挂牌，上面写着我的这信息，老师指着西校的教学楼，说：“你是一（1）班的学生，要我带你去吗？”我壮着胆回答“我……我不用了。”我慢慢吞吞地走进一（1）班。另一番景象出现在我的眼前：玩的，说话的，走出位子的数不甚数。 老师安排我坐下了位子，坐在我前面的是一个大男孩，大概比我大十岁，脖子上系着红领巾。我想跟他交朋友，我走到他的位子旁，对他说：我¨…我能和你交朋友吗？”“当然能。”“我叫吴嘉胤。你看。”说着，他伸出胖乎乎的小手指向左边。“他叫高晨明，是我的幼儿园同学，现在他还和我在一起，真好！”我顺着他的手，看到了一个瘦瘦的男孩，简直和吴嘉胤形成一个鲜明的对比。我觉得很奇怪，我可以和吴嘉胤做朋友但我却对这瘦瘦的小男孩支不出声来。这时，老师来了，她说：“好了，小朋友们，回到自己的位子上。……” 同学的告别声把我拉回了现实，如果真的能回到以前该多好啊！
校园里的酸甜苦辣
一转眼，我已经是一名六年级学生了，一想到小学毕业后就要离开我的母校，心中就会有很多的不舍。
记得刚刚进入小学的时候，一双双稚嫩又清澈的小眼睛兴奋地东瞅西望，遇到以前的小伙伴儿，就会很高兴的跑去和他(她）说话，对陌生的环境有一点点害怕，但更多的是期待与兴奋。慢慢的，认识了班里的同学，也熟悉了老师，开始学习课本上的知识。后来，我们面对了第一次考试，开心的跑回家，与爸爸妈妈一起分享这喜悦。那是小学里最快乐的日子。
从二、三年级开始，学校就开始变得有一点“苦”了。考试考不好就会被骂，一个个
卯足了劲儿的向前冲，也体会到了友谊的重要，找到了各自的知己，理解、明白了家长与老师对自己的期望。
五、六年级是重要阶段，变得很刺激，充满了“辣”味。每一次测验都是一次冒险，与卷子上的每一题“打仗”，一关一关的往前闯。我们这时候就成熟多了，多了一份心计，也多了一份理智，能正确的判断出“对”与“错“。
回忆着一年级到六年级的经历，更加对我们美丽的校园充满了不舍。在学校里，我们由一个懵懂无知的孩童长成了几乎能独当一面的少年，想到要离开我们的校园，心里很不是滋味。
五彩的校园里，有酸甜苦辣各种滋味，让我们快乐的成长。
学校里的酸甜苦辣篇四
《学校里的酸甜苦辣》
学校里的酸甜苦辣 　
时光飞逝，第一次进入校园好像才是几分钟前的事，可却已经到了临近毕业的六年级了。在母校生活了六年，六年的喜怒哀乐，六年的酸甜苦辣。我今天低头沉思，想着这六年发生的一件又一件校园里的故事…… 　
日，四川汶川发生了8.0级大地震。这个消息迅速传到了华夏大地上的每一个炎黄子孙的心中，也传到了我们班级里每一个人的心中。那几天，我们每天都在关注着灾区同胞的情况。每当看到解放军叔叔又救出一个同胞，我们心中的对灾区的担心就又减轻一点。终于，在全国人民全力救援下，把灾区的损失降到了最低，但是，每当想这件事时，我们的心中还是会有一丝酸楚。 　
抽考的步伐姗姗而来，可我们却仍然没有任何准备，只好在考试的前几晚拼命复习，心里希望这“临阵磨枪”能起点作用。考试如期而至。考场上，同学们个个拿着一支可以攻破难题的“神笔”，一次又一次地攻破这样那样的难题。发卷子了，老师那本应铁青着的脸却变得阳光灿烂：“我们班考了年级第一。”这时，同学们心里的石头才落了下来，全班都欢呼起来了。这甜蜜的成绩，化作了战场上继续驰骋。 　
经历了抽考的我们，对期末考试当然是信心满满，在家里进行了复习。然而，考试成绩下来了，我们却考得不尽如人意。望着老师说铁青的脸，我们心里只好愿赌服输。 　
一年一度的手球比赛快要开始了。运动员们每天都在积极地训练。到了比赛那天，同学们个个龙腾虎跃，比赛一开始中，同学就像脱了绳的马在赛场上奔驰。 　
六年小学生活，有酸、有甜、有苦、有辣，有欢乐、也有悲伤，但是却构成了丰富多彩的小学生活。
自我成长800字篇五
自动化系13电气三班
回顾反思自己初中三年的学习生活
时间过得真快,不经意间三年匆匆而过。回首初中三年,校园生活酸甜苦辣；回想初中三年,校园生活丰富多彩。转眼间初中生活即将离我而去,人生又一个港湾走到了终点。如今我和少数同学因已提前招而没有和大多数同学一样奋战中考,我的心随着中考的临近不禁为他们暗暗加油。
回想这三年的酸甜苦辣,我感慨万千。当其地同学还在家过暑假的同时,我们两个实验班的同学也开始了我们的初中生涯。近一个多月的暑期学习既紧张又快乐,不仅使我们对初中知识有初步了解,也让我们更早地适应新校园、新环境。初中的学习生活相比于小学来说是艰难辛苦得多,因为人人面前都有一道必须要跨越的坎,再加上科目繁多,因而需更大的精力去学习,我自认为我对学习还勉强算是认真努力,学习成绩也稳定在前30名,遗憾的是我一直都难以有所突破。
对于我们实验班的学生来说,除平时学习以外最重要的事莫过于竞赛了。优异成绩,即为自己拿到了一个保送或加分资格,否则我现在也得在学校里奋战中考呢！在两年的竞赛历程中,我也懂得了同学间相互交流、相互借鉴的重要。如此,我们不仅莸得更多知识,而且在交流中增进和同学们之间的感情虽然学习竞赛比较辛苦,因为我们要花更多的精力和汗水,但同时竞赛也是快乐的,当我们把一道道原本百思不得其解的问题解开后,那种狂喜之情总是溢于言表。总之，学习竞赛是苦并快乐着的。
既然平时学习和竞赛是那么忙碌,那每周有一节的体育课自然是最好的调剂品了。间或还有音乐课、美术课、信息课都是这酸甜苦辣生活中的调料,而校园文化的多姿多彩更是给我们的校园生活增添了不少姿色。譬如运动会、艺术节等无不给校园带来活力与生机。
校园文化的多姿多采固然是给我们的校园生活平添不少乐趣,但真正陪伴我们走过初中三年的是我们的老师和同学们。其中有我最喜欢的是语文吴老师——标哥的大气幽默,他在课堂上留给我们的不仅仅是书本上的知识,还有对人生的思考。他时常给我们带来些好文章、好电影,让我们在这狭小的校园里也能获得宝贵的资料。在他的作文指导下，我这三年，屡次获得作文大赛奖项，他简直是我们的一位良师益友。科学陈老师也是我喜欢的一位老师,每当他在黑板上出完题目让我们做时,他的嘴角总是有一种若有若无的“阴笑”，好像在不断地引导我们向科学高峰攀登。
老师们是我们的良师益友,而同学们更是我们亲密无间的好朋友。三年同窗,我也交到了几个很要好的朋友,虽说不是无话不谈,却也是畅所欲言,亲密无间。三年同窗,三年好友,书写三年辉煌。不久后,我们的就要各奔东西,但我相信:不管我们将来身在何方,我们的心都在一起。
如今,我还坚持自觉在学校里预习高中课程,一切都恍在梦中,初中拼搏奋斗的梦想似乎已实现,我也可算是一身轻松,但我知道,为了自己的最终梦想,我始终应记住:革命尚未成功,同志还需努力
2007年高考广东卷优秀作文--爱”在心口难开篇六
07年各省高考优秀作文选集
2007高考全国各地语文试卷作文题目点评
作者：广东省恩平市郁文中学 一笑
以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。
要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。
今年上海依然是命题作文。和去年作文题,我想握住你的手'相比，体现了,稳中有变'的命题原则。
人生不可能一帆风顺，高中毕业生在他们不长的人生经历中，也会遇到各种各样的,坎'，对,人生坎坷'也有了一定的体验，因此，这道作文题有内容可写，有真情可抒发，可以写得生动感人，富有情味。
但真要写好这篇看似人人能写的文章，选择什么样的,坎'至关重要，这是区别于文章境界和立意的关键。而,跨过这道坎'为什么,必须'，虽与个人的处境和经历有关，又应同社会的需要有关。从这一点来看，是否注意文章的选材和写出文章的深度，应是跨过这道作文题的一个,坎'。
如果有条件，还可以冲破个人的,坎'，从关心社会发展、时代风云的角度去写种种必须跨过的,坎'，就得有高度了。记叙、议论、夹叙夹议均可。
除了诗歌之外，文体没有明显的限臸，作文题给考生发挥自己的特长也提供了条件。
以“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”为题材，写一篇作文，题目自拟。
体裁不限，800字以上。
这道作文题，在高考中，可以说是一个创新，它要求写评论文章。
首先你要对,细雨湿衣看不见，闲花落地听无声'比较熟悉，还有，你必须知道学术界对这句诗的不同评说。
这对中学生来说，是有一定难度的，它的目的，是引导学生关心学术。
另外，评论可以从内容方面写，也可以从形式及艺术方面写。内容方面，到底为什么这么兴奋，艺术方面，到底好在什么地方。
能把握住这两点，文章也就自然形成了。
题目：有句话常挂在嘴边
800字以内，体裁不限。
题目好像很通俗很粗浅。谁挂在嘴边的一句话，这句话的内容是什么，为什么要常挂在嘴边？会产生什么样的作用？因而，可以从本人的接触来写，如妈妈或老师期望和激励自己的话，又如某一句格言或座右铭之类，都很有意义。当然也可以升华到写自己印象中的某个成功人士，反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话，也可以批评一些不良的口头语，对社会风气提点建议，文章记叙、议论，甚至小小说，都无不可。
话题：酸甜苦辣说高考
话题作文，800字
这肯定是个人人都有话说的题目。高考之重，在于不仅因为它将长远地影响考生的人生之路，而且高考也是全社会关注的大事。在高考过程中，考生体验到的是成功的喜悦，是挫折的沮丧，是奋斗的艰辛，是责任的沉重。在稚嫩的肩膀上，不仅肩负个人的命运，还承担着家庭的期望和社会的托付。考生要善于在平凡而琐碎的备考生活中发现意义，并赋予它们以色彩与诗意。
写酸甜苦辣的高考，可以在叙述与情感抒发上做文章。每个人都有自己的故事，叙述它可与他人分享；每个人都有自己的情感体验，抒发它可以与人沟通。当然，精当的议论也可使这看起来很平凡的作文具有某些理性色彩。
请以“传递”为话题，写一篇话题作文，800字，除诗歌外，体裁不限。
这是一个体裁不限、话题很广的作文。
传递什么，如何传递，决不是那种表面的传递物品，一手来一手去那么简单，而是于传递中丰富而深刻的内容，总跟某个方面重要的事件、阶段、人物有关。
学生都有过这种观察和体会，从传递火炬、旗臶和接力棒的具体情景生发开去，写奥运会，写长征镜头，写中国的球员，都无不可。也可以从身边联想开去，师长的教育、家风、校风、班风，甚至某项民间技艺的重视和传承，都是很好的题材。
至于大到新一代肩负的责任，面对世界风云、祖国发展和民族振兴，都在精神的和物质的各个方面传递，这样写就很大气也可以很出彩了。因此，这个话题不难，叙论均可，但出彩不易。
题目：怀想天空
一九九二年，上海高考作文题是,遥望星空'，不过后面有一个限臸：宇宙是无穷的，人生是有限的。对此，你将引发怎样的思考。那一年出现了不少优秀作文。有一位同学说，当我阅读屈原诗歌时，屈原的血液在我的血管里沸腾，当我学习牛顿定律时，牛顿的臹慧在我脑海中复活。
个体生命虽然是有限的，但生命的延续，同样是无限的。江苏的这道题目与,遥望星空'很相似，但没有了限臸，那么写起来更可以海阔天空。
康德说，有两件事情深深打动我，一件是我们头上的灿烂星空，另一件是我们心中的道德法则。
这是一种哲学的思考，头上的星空代表了人与自然的关系，道德法则代表了人与人的关系。于是你可谈的东西便更多了。在你读过的书中，从你十八年人生的经历中，你有怎样的思考？写出来，都能成为好文章。
请以“记忆永远不会风化”为题写800字文章。
该命题要理解两个关键词：记忆，风化。
,记忆'可以是生命个体的记忆，也可以是一个家庭、一个国家、一个民族的记忆甚至是整个人类的记忆。
逝者如斯，,时间'如流水，在时间的长河里，人们大都习惯于遗忘并且安于遗忘，甚至如鲁迅先生所说的在遗忘中,瞒与骗'。
所谓,风化，其实就是对过往的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。概括地说，就是,时间使记忆风化'。这恰恰是本作文立意的反面。
时间不会使记忆风化，什么样的记忆才不会被时间风化？肯定是那些在人生路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。它们影响人生的走向，影响历史的发展，具有长远的意义。昨天在今天延续，历史活在今天，这样的记忆当然不会风化。
从具体写作看，本作文写作角度可大可小。小者写一己之情感，发一时之感慨，可以抒情，可以议论；大者可写一个民族甚至人类的经历，思考那些重大历史事件的历史意义。可写人生的光荣，可写历史的耻辱，总之，强调的是记忆的重要性，是尊重历史的重要性。
“人生如登山，往上即使迈一小步，也是一个新的高度——我能。”
请结合自己的感受和认识，以“我能”为题，写一篇作文，除诗歌外，体裁不限，800字。
作为话题作文，,我能'的角度极其宽泛，考生应从自身出发，选择,能'的内容，而将,我'摆进去，写出文章的力度十分重要，需要注意的是脱离自身的生活体验去写,能'的话题，因为题中的,我'是对话题的,限臸'。
题目：心中的一泓秋水、要说爱你不容易两题任选。
两选一的作文题，首先要在两番审题之后确定写的题目，而两个题目没有相通的地方，就很耗费考生的时间。
,要说爱你不容易'不是一个好写的题目，爱，但是很难得到，是,不容易'；爱，但是爱不起来，也是,不容易'，考生想到的也许只能是哪门功课很想学好却学不好之类，就很难写好了。如果从人的角度，从爱好的角度，甚至从对手的角度去思索，有现实与历史的纵深感就视野开阔有分量了。
,心中的一泓秋水'比较好写。学生面对浮躁繁华的社会，来自方方面面的学习压力和光怪陆离的诱惑，都可以从切身的体会中，寻求到内心一块纯洁、平静的地方。于是，凡是接触到有关按教育规律不恰当的东西，都可以抵臸和感悟成文。
题目：季节
,季节'这个题目既实又虚。大自然有季节、人生也有季节。中学生处在生命的春天，是木欣欣以向荣的。
在这个季节是会发生很多很多事，你的观察力如何？你的理解力如何？你作了怎样的思考？
当然你也可写别人的季节，写两个不同的季节的碰撞。
这篇文章以夹叙夹议的写法为上。
母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，人们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。
可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
针对以上材料的理解和体会，写篇作文。
,母语'是个很感性的词语，将母语作为谈论的对象，不仅给写作提供了一个开阔的思想表达空间，也营造了一个情感抒发的空间。材料对母语作了比较全面的概括，涉及母语的内涵与性质、价值与意义，材料最后的几个词,感受',学习',运用'则概括了母语与我们的密切关系。只要认真揣摩材料，不难在其中发现很多写作的角度与线索。
在这个意义上，本文的写作并不难。但是，今天我们谈论母语，毕竟有一个当下的时代背景和文化背景问题，即,多元文化竞争和交汇的时代'，在这样的背景下，母语的现状如何，人们对母语的态度怎样，就格外具有思考和阐发的必要。
以咱们的汉语为例，如何看待汉语受到的来自强势外语的冲击，如何看待网络文化对纯正母语的入侵，如何看待母语教育中民族精神和传统文化教育与传承，等等，都是有强烈时代色彩和丰厚内涵的命题。如能敏锐地洞察到材料的现实指向，在行文中表达对汉语以及民族的情感，对汉语处境的忧思或乐观，一定能具有更强的思想与情感冲击力。
中学生多读过都德的《最后一课》，韩麦尔先生对法兰西语言的情感一定还记忆犹新。写作中不妨回味一下。
看图作文。
场景：一个小孩跌倒了，周围有三个大人，分别代表了社会、家庭和学校，这三个人异口同声地说“出事了”。文体自拟，自命标题，800字以上。
画面不难理解，难点在,出事'的含意上。选择,出'了什么,事'，作为写作的角度，是构思时必须考虑的。然后对,出事'应承担的责任须加以议论，并注意突出重点，而写出承担责任的目的，则能给,三个大人'以启示。
结合自己的经历，以“诗意的生活”为题，写篇不少于800字的作文。
帕斯卡尔说：人应该诗意地活在这片土地上。这是人类的一种追求一种理想。这道题目，正是要考生结合自己的经历，谈谈对,诗意生活'的理解，谈谈自己的理想。由于现实生活有着诸多的烦恼，有着诸多不尽如人意的事，比如同学之间的矛盾，与父母的代沟，为了升学不得已去做很多重点的看似无意义的乏味的题目。那么，你是如何在这烦恼中提升自我，超越烦恼，在精神上，获得充分的自由？你这样做过没有，如果没有，那么，你觉得现在应该怎么做，将来应该怎样做。
这道题目有两个限臸，一、必须写自己的经历。二、必须写记叙文或议论文。如果写记叙文，写自己当然没有问题，如果写议论文，自然只能夹叙夹议了。否则，会违反第一个限臸。
凡是思想境界比较高的同学，凡是对人生有过深刻思考的同学，写起这道题目，应该是得心应手的。 附： 湖北四名家精评全国高考作
全国19道作文题，湖北是惟一的命意作文。
湖北省作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。
要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。
作文写出彩难，作文题出得出彩也不易。昨日下午，湖北省语文教育教学界4位知名人士齐聚晨报评析高考作文题，表示湖北省今年写“母语”并不讨好，考生很难放开来写。
今年全国19道高考作文题，从命题形式看：命题作文10道，材料作文4道，话题作文4道，惟一的1道命意作文则出在湖北。
4位名师名家胡明道、董宏猷、张银华、罗珠彪认为，就积极方面而言，湖北作文题具有社会针对性，指向当前“母语学习弱化”现象，提出学习和运用母语的重要性。虽然题中一字未提对母语现状的担忧，但关照到这个社会现象，并指出语言作为一个载体，民族的语言是民族文化、历史轨迹的智慧结晶。另外，“母语”与实际生活联系紧密，是考生都很熟悉的，每个人都有自己的生活体验，具有一定的可写性。如能抓住动情点，并进一步升华，相信能达到打动阅读者的效果。
湖北作文题是19个题目中惟一的命意作文。近两年，湖北高考作文题均带有命意的味道。说起“命意”，简言之即命题人给出写作的中心思想，考生需围绕这个中心思想去写。乍一看，概念宽泛，但命题指向单一。学习母语如同保卫祖国，给出一个结论性的东西，让考生找出各种事例或结合自身体验，去证明、充实它。考生难得进行逆向思维，创造性的空间太窄，写出来的文章缺乏张力。
好的作文题，要有利于考生从多角度立意，激发其创造性的思维。“证明式作文”的出现，不能不说是高考改革中的一点遗憾。
四名家精评全国高考作文
●最具诗意 北京
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐朝诗人刘长卿在《别严士元》中的诗句。
曾有人这样理解这句诗：1.歌颂春天的美好意境。2.表达了不为人知的寂寞。3.看不见、听不见不等于无所作为，是一种恬淡的处世之道……根据你的看法写一篇作文。
评析：考查考生对古典诗词的理解，颇具人文性。提示可多角度理解，提供给考生一个很大思维空间。
●最具思辨 上海 《必须跨过这道坎》
评析：“坎”可大可小，考生可把它理解成国际风云变化、地球生态平衡的“大坎”，也可写心灵、学习上的“小坎”。可谓深浅由人，张显出较强思辨性。
●最生活化 天津 《有句话常挂在嘴边》
评析：常挂在嘴边的话“千言万语”，考生可就不同人物、不同场合的一句话，通过现象看本质。但文体有一定的局限性。
●最具哲理性 浙江
随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题作文。
评析：题眼在“消逝”。看似有消极意义，实则透露积极，能让考生进行发散性思维，可由点及面地揭示生命的意义。
●最富想象 江苏《怀想天空》
评析：考生发挥余地很大。既可写出自然科幻文章，又可写出彰显人文化色彩的文章。
●最机械 海南 宁夏
海南：话题作文，论科学家的创新与创造。
宁夏：材料作文，机遇与坚持不懈的精神。
评析：同属于较直白的命题。内容陈腐，缺乏人文意味。考生易走向大而空的地界。
● 一句话评其他作文
全国卷I：看图作文
场景：一个小孩跌倒了，周围三个大人，分别代表社会、家庭、学校，异口同声说“出事了”。
评析：考生有较大发挥空间，易入题入笔。
全国卷Ⅱ：材料作文关于“帮助”。
材料：一、著名歌手丛飞节衣缩食，为一贫困企业捐款300万，但他生病后，该厂员工竟无一人探望。
二、华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出白血病，该校师生纷纷捐款。
评析：材料二较幼稚，引导性和指向性很明显。材料一反映出一种社会现象，如将两者有机地结合起来，思考社会的价值取向还是不错的。
●重庆：酸甜苦辣说高考
评析：是个旧话题，在平常的写作中应该有所涉及，贵在能结合实际。
广东：传递
评析：“传递”有一定意味儿，信息、情感、思想都可作为传递的对象，既可抽象亦可具象，写作空间较大。
● 山东：时间不会使记忆风化
评析：题目比较诗意。考生易流于表面化，很难写出有思想有深度的文章。
●湖南：诗意的生活
评析：想动笔不难，提供考生广泛的想象空间，就看如何给生活添上诗意的翅膀。
●江西：两个题目任选一
每天，我们都要和语文打交道，无论是在课内还是在课外。在你的记忆深处，或许留有许多语文学习的深刻印章，或许留有对语文的诸多感想。请以1.语文，心中的一泓清泉”；2.“语文，想说爱你不容易”为题（二选一）作文。
评析：与湖北作文相近，但感觉较呆板，创作空间不大。
●辽宁：我能
评析：半命题作文，但略显平淡，考生发挥空间较宽广。
●福建：季节
评析：一语双关，表面上是自然风光，实际上可落点于成长的不同阶段。
● 四川：一步与一生
评析：辩证式话题作文，重点谈一步的重要性，写好有难度。
●安徽：提篮春光看妈妈
评析：命题显得有些稚嫩，写作内容较窄，关键在于考生如何以情动人，以细节取胜。
山东2007高考满分作文选登：
母亲手中的稻草绳
就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身,,,,
母亲啊，您可曾知您坐在门前编制稻草绳，那蓝布褂，那双敏捷而勤快的手将稻草一颠一颠地编成草绳——那幅画面伴随了我十几个春秋啊，母亲啊，那是永不褪色的记忆，伴我一年又一年,,,,
还记得你那次生病，恰好我放假回家，父亲给了我一把零钱，让我给您买点您爱吃的菜。我低着头行走在人群中，带着上次考试的悲伤，走得缓缓的，在这喧闹的市场上，我无心观察周围形形色色的人，只顾伤心地走着,,,,偶尔间，抬头望望菜堆，寻找你爱吃的菜。其实我根本没曾想过，你爱吃什么，只是记得您爱吃我爱吃的菜,,,,又是偶尔抬头，老伯在用稻草绳绑着菜，那好熟的稻草绳,,,,这不是母亲一直编着的稻草绳吗？母亲您那单薄的身体倚在门前，手一颠一颠地将稻草编成绳子,,,,
还记得那个夜晚吗？天黑黑的，父亲在屋内抽着闷烟，烟雾缭绕，您依旧在门外编着草绳，手一颠一颠的，稻草就编成草绳。我的心沉沉的，再也无力开口要开学后的学费,,,,
时间好像在那一刻停留，静得可怕，就如我沉沉的心。那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，只有我自己知道，我对学习是多么渴望，可家中,,,,母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳,,,,
我回过神来，匆匆地买了您应该爱吃的菜，不忘要了根草绳,,,,
母亲啊，我就是您手中的草绳，从小编到大,,,,您那在门口编草绳的背影，那双一颠一颠的双手在我的记忆里永不褪色。
后来求学的路上，我总不忘将一根草绳放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那双永不停息的手，和那一颠一颠的稻草绳，走过了一年又一年,,,,您用那双手告诉了我什么是自强不息,,,,
我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳,,,,您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颠一颠的手,,,,
山东07高考满分作文选登：永远令人陶醉的王朝
风若遥远的回音，追着梦的翅膀，在亘古不变的神话里寻找一个金壁辉煌的王朝。她是史册里深藏的墨迹，带给人无法言说的美丽和忧愁；她是云彩里镌刻的记忆，留给世间难以忘却的厚重和大气。宛如宝剑上镶刻的星辰，恍若皇冠烘托的太阳，一袭轻纱下的曼妙舞蹈，摇醒了一个盛世的传说。古老的风铃开始变奏，浑厚如黄钟大吕的音符直贯苍穹。是你吗，唐朝？
我用想像触摸你诗的轮廓，我手心的雪花含苞欲放，我梦想的枝头辍满星光。没有比枫桥更波澜的心情，摇荡清秋的月亮；没有比李白更易醉的豪肠，张口一吐，就是半个盛唐。李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅，渭城的朝雨沾湿王维的衣裳。在一个民族精神疆域里呈现出人生的壮美，艺术情怀的宏广。唐朝啊，你美丽竟是这么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遗忘?
我的脚步惊醒了你繁华的美梦了吗？那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤，震落了美人脸上凝香的露华，是谁的眼泪这样甘之如泉？面对银烛秋光冷画屏，你叹息了吗？独步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈，切莫乱了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你弹指惊春去。而今，你竟融成一盏铁观音，散发着在沧桑中冶炼过的从容风味，让一代又一代文人墨客来品评你如盛绚的过往，一个泱泱大气的传说！
你仍然庄严地站在中华五千年的青史中，以博大的文化情怀和丰繁的艺术成就笑傲同侪。夜光杯里的葡萄红闪闪发亮，醉了一个又一个世纪。那些坚守岁月的人，朝霞从此耀眼，残阳从此灿烂，中国从此芳醇神气，永久蕴香迷人。是这样吗，唐朝？你陶醉和震响了整个生命的世界。
把满纸才子的情高遐想折好，我愿枕琴声做一场崇古清梦，醉于此间，永不醒来。
纵使时间流淌，时光飞逝，美丽的唐朝不老，永恒的记忆不褪
山东07高考满分作文选登：故乡 我永远的梦
故乡，我永远的梦
一日，偶读到作家莫怀威的一句话，“云海落日飘忽柔曼，美国的落日眨眼就落下，而只有故乡的落日才最能打动人的心。”是呀！只有故乡的落日才是最能打动人的心啊！为了求学，我踏上了离家的路，但是故乡的记忆却并未随时间而消褪，反而越来越清晰了。
正如一句诗所说“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起”。身在外地，每当我仰望那轮明月，便想起我的故乡。我的故乡在鲁西南平原上，那里总有似乎望不到头的麦田。清晨，一声一声的鸡啼回荡在我的小村里；傍晚，一丝一丝的袅袅炊烟无限柔情地笼罩着它。故乡的记忆好似一个水坝，开一个小口也能决堤。如今，当我站在故乡之外，站在童年之外，我依然发现自己的身影依然飘荡在这片熟悉而又陌生的土地上。
就算时间是杀手，除掉我脑中封存的知识，它也永远不能夺走故乡的记忆。我依然记得村口的小河，弯弯曲曲载着我对亲人的思念；我依然记得父亲种的那棵歪脖子树，挂着儿时五彩斑斓的梦想；我依然记得村东边那口井，黑黑的井口装载着我的不安。时间能使绿叶枯萎，能使容颜衰老，能使沧海变桑田，但它却风化不了我对故乡的无限回忆。
故乡，我永远的梦。如果我是失根的兰花，飞舞的秋蓬，那故乡的记忆就是我重归大地的力量。时间会使水变成汽，但它不能阻止汽凝成水，重回大地。当雨点骄傲地对大地说：“我是你千万次放逐又千万次唤回的孩子。”时间只能叹息，因为在对故乡的记忆面前，它无能为力。时间不会风化人们对故乡的记忆，不然怎会有“家在梦中何日到，春来江上几人还”的郁郁低吟？不然怎会有“不知何处吹杨柳，一夜征人尽望乡”的痴痴哀怨？不然怎么有“春风又绿江南岸，明月何日照我还”的期盼？不然怎会有“还顾望故乡，长路漫浩浩”的惆怅？
羁鸟恋旧林，池鱼思故乡。故乡的记忆会因我们的年迈而愈加清晰。
2007年高考广东卷优秀作文--爱”在心口难开篇七
07年各省高考优秀作文选集
2007高考全国各地语文试卷作文题目点评
作者：广东省恩平市郁文中学 一笑
以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。
要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。
今年上海依然是命题作文。和去年作文题,我想握住你的手'相比，体现了,稳中有变'的命题原则。
人生不可能一帆风顺，高中毕业生在他们不长的人生经历中，也会遇到各种各样的,坎'，对,人生坎坷'也有了一定的体验，因此，这道作文题有内容可写，有真情可抒发，可以写得生动感人，富有情味。
但真要写好这篇看似人人能写的文章，选择什么样的,坎'至关重要，这是区别于文章境界和立意的关键。而,跨过这道坎'为什么,必须'，虽与个人的处境和经历有关，又应同社会的需要有关。从这一点来看，是否注意文章的选材和写出文章的深度，应是跨过这道作文题的一个,坎'。
如果有条件，还可以冲破个人的,坎'，从关心社会发展、时代风云的角度去写种种必须跨过的,坎'，就得有高度了。记叙、议论、夹叙夹议均可。
除了诗歌之外，文体没有明显的限臸，作文题给考生发挥自己的特长也提供了条件。
以“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”为题材，写一篇作文，题目自拟。
体裁不限，800字以上。
这道作文题，在高考中，可以说是一个创新，它要求写评论文章。
首先你要对,细雨湿衣看不见，闲花落地听无声'比较熟悉，还有，你必须知道学术界对这句诗的不同评说。
这对中学生来说，是有一定难度的，它的目的，是引导学生关心学术。
另外，评论可以从内容方面写，也可以从形式及艺术方面写。内容方面，到底为什么这么兴奋，艺术方面，到底好在什么地方。
能把握住这两点，文章也就自然形成了。
题目：有句话常挂在嘴边
800字以内，体裁不限。
题目好像很通俗很粗浅。谁挂在嘴边的一句话，这句话的内容是什么，为什么要常挂在嘴边？会产生什么样的作用？因而，可以从本人的接触来写，如妈妈或老师期望和激励自己的话，又如某一句格言或座右铭之类，都很有意义。当然也可以升华到写自己印象中的某个成功人士，反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话，也可以批评一些不良的口头语，对社会风气提点建议，文章记叙、议论，甚至小小说，都无不可。
话题：酸甜苦辣说高考
话题作文，800字
这肯定是个人人都有话说的题目。高考之重，在于不仅因为它将长远地影响考生的人生之路，而且高考也是全社会关注的大事。在高考过程中，考生体验到的是成功的喜悦，是挫折的沮丧，是奋斗的艰辛，是责任的沉重。在稚嫩的肩膀上，不仅肩负个人的命运，还承担着家庭的期望和社会的托付。考生要善于在平凡而琐碎的备考生活中发现意义，并赋予它们以色彩与诗意。
写酸甜苦辣的高考，可以在叙述与情感抒发上做文章。每个人都有自己的故事，叙述它可与他人分享；每个人都有自己的情感体验，抒发它可以与人沟通。当然，精当的议论也可使这看起来很平凡的作文具有某些理性色彩。
请以“传递”为话题，写一篇话题作文，800字，除诗歌外，体裁不限。
这是一个体裁不限、话题很广的作文。
传递什么，如何传递，决不是那种表面的传递物品，一手来一手去那么简单，而是于传递中丰富而深刻的内容，总跟某个方面重要的事件、阶段、人物有关。
学生都有过这种观察和体会，从传递火炬、旗臶和接力棒的具体情景生发开去，写奥运会，写长征镜头，写中国的球员，都无不可。也可以从身边联想开去，师长的教育、家风、校风、班风，甚至某项民间技艺的重视和传承，都是很好的题材。
至于大到新一代肩负的责任，面对世界风云、祖国发展和民族振兴，都在精神的和物质的各个方面传递，这样写就很大气也可以很出彩了。因此，这个话题不难，叙论均可，但出彩不易。
题目：怀想天空
一九九二年，上海高考作文题是,遥望星空'，不过后面有一个限臸：宇宙是无穷的，人生是有限的。对此，你将引发怎样的思考。那一年出现了不少优秀作文。有一位同学说，当我阅读屈原诗歌时，屈原的血液在我的血管里沸腾，当我学习牛顿定律时，牛顿的臹慧在我脑海中复活。
个体生命虽然是有限的，但生命的延续，同样是无限的。江苏的这道题目与,遥望星空'很相似，但没有了限臸，那么写起来更可以海阔天空。
康德说，有两件事情深深打动我，一件是我们头上的灿烂星空，另一件是我们心中的道德法则。
这是一种哲学的思考，头上的星空代表了人与自然的关系，道德法则代表了人与人的关系。于是你可谈的东西便更多了。在你读过的书中，从你十八年人生的经历中，你有怎样的思考？写出来，都能成为好文章。
请以“记忆永远不会风化”为题写800字文章。
该命题要理解两个关键词：记忆，风化。
,记忆'可以是生命个体的记忆，也可以是一个家庭、一个国家、一个民族的记忆甚至是整个人类的记忆。
逝者如斯，,时间'如流水，在时间的长河里，人们大都习惯于遗忘并且安于遗忘，甚至如鲁迅先生所说的在遗忘中,瞒与骗'。
所谓,风化，其实就是对过往的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。概括地说，就是,时间使记忆风化'。这恰恰是本作文立意的反面。
时间不会使记忆风化，什么样的记忆才不会被时间风化？肯定是那些在人生路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。它们影响人生的走向，影响历史的发展，具有长远的意义。昨天在今天延续，历史活在今天，这样的记忆当然不会风化。
从具体写作看，本作文写作角度可大可小。小者写一己之情感，发一时之感慨，可以抒情，可以议论；大者可写一个民族甚至人类的经历，思考那些重大历史事件的历史意义。可写人生的光荣，可写历史的耻辱，总之，强调的是记忆的重要性，是尊重历史的重要性。
“人生如登山，往上即使迈一小步，也是一个新的高度——我能。”
请结合自己的感受和认识，以“我能”为题，写一篇作文，除诗歌外，体裁不限，800字。
作为话题作文，,我能'的角度极其宽泛，考生应从自身出发，选择,能'的内容，而将,我'摆进去，写出文章的力度十分重要，需要注意的是脱离自身的生活体验去写,能'的话题，因为题中的,我'是对话题的,限臸'。
题目：心中的一泓秋水、要说爱你不容易两题任选。
两选一的作文题，首先要在两番审题之后确定写的题目，而两个题目没有相通的地方，就很耗费考生的时间。
,要说爱你不容易'不是一个好写的题目，爱，但是很难得到，是,不容易'；爱，但是爱不起来，也是,不容易'，考生想到的也许只能是哪门功课很想学好却学不好之类，就很难写好了。如果从人的角度，从爱好的角度，甚至从对手的角度去思索，有现实与历史的纵深感就视野开阔有分量了。
,心中的一泓秋水'比较好写。学生面对浮躁繁华的社会，来自方方面面的学习压力和光怪陆离的诱惑，都可以从切身的体会中，寻求到内心一块纯洁、平静的地方。于是，凡是接触到有关按教育规律不恰当的东西，都可以抵臸和感悟成文。
题目：季节
,季节'这个题目既实又虚。大自然有季节、人生也有季节。中学生处在生命的春天，是木欣欣以向荣的。
在这个季节是会发生很多很多事，你的观察力如何？你的理解力如何？你作了怎样的思考？
当然你也可写别人的季节，写两个不同的季节的碰撞。
这篇文章以夹叙夹议的写法为上。
母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，人们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。
可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
针对以上材料的理解和体会，写篇作文。
,母语'是个很感性的词语，将母语作为谈论的对象，不仅给写作提供了一个开阔的思想表达空间，也营造了一个情感抒发的空间。材料对母语作了比较全面的概括，涉及母语的内涵与性质、价值与意义，材料最后的几个词,感受',学习',运用'则概括了母语与我们的密切关系。只要认真揣摩材料，不难在其中发现很多写作的角度与线索。
在这个意义上，本文的写作并不难。但是，今天我们谈论母语，毕竟有一个当下的时代背景和文化背景问题，即,多元文化竞争和交汇的时代'，在这样的背景下，母语的现状如何，人们对母语的态度怎样，就格外具有思考和阐发的必要。
以咱们的汉语为例，如何看待汉语受到的来自强势外语的冲击，如何看待网络文化对纯正母语的入侵，如何看待母语教育中民族精神和传统文化教育与传承，等等，都是有强烈时代色彩和丰厚内涵的命题。如能敏锐地洞察到材料的现实指向，在行文中表达对汉语以及民族的情感，对汉语处境的忧思或乐观，一定能具有更强的思想与情感冲击力。
中学生多读过都德的《最后一课》，韩麦尔先生对法兰西语言的情感一定还记忆犹新。写作中不妨回味一下。
看图作文。
场景：一个小孩跌倒了，周围有三个大人，分别代表了社会、家庭和学校，这三个人异口同声地说“出事了”。文体自拟，自命标题，800字以上。
画面不难理解，难点在,出事'的含意上。选择,出'了什么,事'，作为写作的角度，是构思时必须考虑的。然后对,出事'应承担的责任须加以议论，并注意突出重点，而写出承担责任的目的，则能给,三个大人'以启示。
结合自己的经历，以“诗意的生活”为题，写篇不少于800字的作文。
帕斯卡尔说：人应该诗意地活在这片土地上。这是人类的一种追求一种理想。这道题目，正是要考生结合自己的经历，谈谈对,诗意生活'的理解，谈谈自己的理想。由于现实生活有着诸多的烦恼，有着诸多不尽如人意的事，比如同学之间的矛盾，与父母的代沟，为了升学不得已去做很多重点的看似无意义的乏味的题目。那么，你是如何在这烦恼中提升自我，超越烦恼，在精神上，获得充分的自由？你这样做过没有，如果没有，那么，你觉得现在应该怎么做，将来应该怎样做。
这道题目有两个限臸，一、必须写自己的经历。二、必须写记叙文或议论文。如果写记叙文，写自己当然没有问题，如果写议论文，自然只能夹叙夹议了。否则，会违反第一个限臸。
凡是思想境界比较高的同学，凡是对人生有过深刻思考的同学，写起这道题目，应该是得心应手的。 附： 湖北四名家精评全国高考作
全国19道作文题，湖北是惟一的命意作文。
湖北省作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。
要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。
作文写出彩难，作文题出得出彩也不易。昨日下午，湖北省语文教育教学界4位知名人士齐聚晨报评析高考作文题，表示湖北省今年写“母语”并不讨好，考生很难放开来写。
今年全国19道高考作文题，从命题形式看：命题作文10道，材料作文4道，话题作文4道，惟一的1道命意作文则出在湖北。
4位名师名家胡明道、董宏猷、张银华、罗珠彪认为，就积极方面而言，湖北作文题具有社会针对性，指向当前“母语学习弱化”现象，提出学习和运用母语的重要性。虽然题中一字未提对母语现状的担忧，但关照到这个社会现象，并指出语言作为一个载体，民族的语言是民族文化、历史轨迹的智慧结晶。另外，“母语”与实际生活联系紧密，是考生都很熟悉的，每个人都有自己的生活体验，具有一定的可写性。如能抓住动情点，并进一步升华，相信能达到打动阅读者的效果。
湖北作文题是19个题目中惟一的命意作文。近两年，湖北高考作文题均带有命意的味道。说起“命意”，简言之即命题人给出写作的中心思想，考生需围绕这个中心思想去写。乍一看，概念宽泛，但命题指向单一。学习母语如同保卫祖国，给出一个结论性的东西，让考生找出各种事例或结合自身体验，去证明、充实它。考生难得进行逆向思维，创造性的空间太窄，写出来的文章缺乏张力。
好的作文题，要有利于考生从多角度立意，激发其创造性的思维。“证明式作文”的出现，不能不说是高考改革中的一点遗憾。
四名家精评全国高考作文
●最具诗意 北京
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐朝诗人刘长卿在《别严士元》中的诗句。
曾有人这样理解这句诗：1.歌颂春天的美好意境。2.表达了不为人知的寂寞。3.看不见、听不见不等于无所作为，是一种恬淡的处世之道……根据你的看法写一篇作文。
评析：考查考生对古典诗词的理解，颇具人文性。提示可多角度理解，提供给考生一个很大思维空间。
●最具思辨 上海 《必须跨过这道坎》
评析：“坎”可大可小，考生可把它理解成国际风云变化、地球生态平衡的“大坎”，也可写心灵、学习上的“小坎”。可谓深浅由人，张显出较强思辨性。
●最生活化 天津 《有句话常挂在嘴边》
评析：常挂在嘴边的话“千言万语”，考生可就不同人物、不同场合的一句话，通过现象看本质。但文体有一定的局限性。
●最具哲理性 浙江
随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题作文。
评析：题眼在“消逝”。看似有消极意义，实则透露积极，能让考生进行发散性思维，可由点及面地揭示生命的意义。
●最富想象 江苏《怀想天空》
评析：考生发挥余地很大。既可写出自然科幻文章，又可写出彰显人文化色彩的文章。
●最机械 海南 宁夏
海南：话题作文，论科学家的创新与创造。
宁夏：材料作文，机遇与坚持不懈的精神。
评析：同属于较直白的命题。内容陈腐，缺乏人文意味。考生易走向大而空的地界。
● 一句话评其他作文
全国卷I：看图作文
场景：一个小孩跌倒了，周围三个大人，分别代表社会、家庭、学校，异口同声说“出事了”。
评析：考生有较大发挥空间，易入题入笔。
全国卷Ⅱ：材料作文关于“帮助”。
材料：一、著名歌手丛飞节衣缩食，为一贫困企业捐款300万，但他生病后，该厂员工竟无一人探望。
二、华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出白血病，该校师生纷纷捐款。
评析：材料二较幼稚，引导性和指向性很明显。材料一反映出一种社会现象，如将两者有机地结合起来，思考社会的价值取向还是不错的。
●重庆：酸甜苦辣说高考
评析：是个旧话题，在平常的写作中应该有所涉及，贵在能结合实际。
广东：传递
评析：“传递”有一定意味儿，信息、情感、思想都可作为传递的对象，既可抽象亦可具象，写作空间较大。
● 山东：时间不会使记忆风化
评析：题目比较诗意。考生易流于表面化，很难写出有思想有深度的文章。
●湖南：诗意的生活
评析：想动笔不难，提供考生广泛的想象空间，就看如何给生活添上诗意的翅膀。
●江西：两个题目任选一
每天，我们都要和语文打交道，无论是在课内还是在课外。在你的记忆深处，或许留有许多语文学习的深刻印章，或许留有对语文的诸多感想。请以1.语文，心中的一泓清泉”；2.“语文，想说爱你不容易”为题（二选一）作文。
评析：与湖北作文相近，但感觉较呆板，创作空间不大。
●辽宁：我能
评析：半命题作文，但略显平淡，考生发挥空间较宽广。
●福建：季节
评析：一语双关，表面上是自然风光，实际上可落点于成长的不同阶段。
● 四川：一步与一生
评析：辩证式话题作文，重点谈一步的重要性，写好有难度。
●安徽：提篮春光看妈妈
评析：命题显得有些稚嫩，写作内容较窄，关键在于考生如何以情动人，以细节取胜。
山东2007高考满分作文选登：
母亲手中的稻草绳
就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身,,,,
母亲啊，您可曾知您坐在门前编制稻草绳，那蓝布褂，那双敏捷而勤快的手将稻草一颠一颠地编成草绳——那幅画面伴随了我十几个春秋啊，母亲啊，那是永不褪色的记忆，伴我一年又一年,,,,
还记得你那次生病，恰好我放假回家，父亲给了我一把零钱，让我给您买点您爱吃的菜。我低着头行走在人群中，带着上次考试的悲伤，走得缓缓的，在这喧闹的市场上，我无心观察周围形形色色的人，只顾伤心地走着,,,,偶尔间，抬头望望菜堆，寻找你爱吃的菜。其实我根本没曾想过，你爱吃什么，只是记得您爱吃我爱吃的菜,,,,又是偶尔抬头，老伯在用稻草绳绑着菜，那好熟的稻草绳,,,,这不是母亲一直编着的稻草绳吗？母亲您那单薄的身体倚在门前，手一颠一颠地将稻草编成绳子,,,,
还记得那个夜晚吗？天黑黑的，父亲在屋内抽着闷烟，烟雾缭绕，您依旧在门外编着草绳，手一颠一颠的，稻草就编成草绳。我的心沉沉的，再也无力开口要开学后的学费,,,,
时间好像在那一刻停留，静得可怕，就如我沉沉的心。那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，只有我自己知道，我对学习是多么渴望，可家中,,,,母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳,,,,
我回过神来，匆匆地买了您应该爱吃的菜，不忘要了根草绳,,,,
母亲啊，我就是您手中的草绳，从小编到大,,,,您那在门口编草绳的背影，那双一颠一颠的双手在我的记忆里永不褪色。
后来求学的路上，我总不忘将一根草绳放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那双永不停息的手，和那一颠一颠的稻草绳，走过了一年又一年,,,,您用那双手告诉了我什么是自强不息,,,,
我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳,,,,您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颠一颠的手,,,,
山东07高考满分作文选登：永远令人陶醉的王朝
风若遥远的回音，追着梦的翅膀，在亘古不变的神话里寻找一个金壁辉煌的王朝。她是史册里深藏的墨迹，带给人无法言说的美丽和忧愁；她是云彩里镌刻的记忆，留给世间难以忘却的厚重和大气。宛如宝剑上镶刻的星辰，恍若皇冠烘托的太阳，一袭轻纱下的曼妙舞蹈，摇醒了一个盛世的传说。古老的风铃开始变奏，浑厚如黄钟大吕的音符直贯苍穹。是你吗，唐朝？
我用想像触摸你诗的轮廓，我手心的雪花含苞欲放，我梦想的枝头辍满星光。没有比枫桥更波澜的心情，摇荡清秋的月亮；没有比李白更易醉的豪肠，张口一吐，就是半个盛唐。李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅，渭城的朝雨沾湿王维的衣裳。在一个民族精神疆域里呈现出人生的壮美，艺术情怀的宏广。唐朝啊，你美丽竟是这么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遗忘?
我的脚步惊醒了你繁华的美梦了吗？那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤，震落了美人脸上凝香的露华，是谁的眼泪这样甘之如泉？面对银烛秋光冷画屏，你叹息了吗？独步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈，切莫乱了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你弹指惊春去。而今，你竟融成一盏铁观音，散发着在沧桑中冶炼过的从容风味，让一代又一代文人墨客来品评你如盛绚的过往，一个泱泱大气的传说！
你仍然庄严地站在中华五千年的青史中，以博大的文化情怀和丰繁的艺术成就笑傲同侪。夜光杯里的葡萄红闪闪发亮，醉了一个又一个世纪。那些坚守岁月的人，朝霞从此耀眼，残阳从此灿烂，中国从此芳醇神气，永久蕴香迷人。是这样吗，唐朝？你陶醉和震响了整个生命的世界。
把满纸才子的情高遐想折好，我愿枕琴声做一场崇古清梦，醉于此间，永不醒来。
纵使时间流淌，时光飞逝，美丽的唐朝不老，永恒的记忆不褪
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