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帮助别人，快乐自己
来源:日记200字
作者:日记200字 时间: 17:21 帮助别人，快乐自己！
帮助别人，快乐自己！人人都有快乐的事情，我也一样。我今天也跟大家分享一下我快乐的事情。那是一个十分炎热的夏天，太阳像一个大火炉似的。人们被晒得纷纷打上太阳伞，抹上防晒霜出门。而我只能用乞求爸爸、妈妈的办法，换来那梦寐以求的一元钱，买一根冰棍，解一解夏天的炎热。有一天，我在家里玩电脑游戏，我玩4399小游戏、7k7k小游戏。那天出奇地热，我热得汗流浃背，汗都浸湿了衣服。我想：哎，一会儿去买根冰棍吧。吃完中午饭，我和我的哥哥去买冰棍。正当我买完冰棍，从超市里心满意足地走出来时，看见一位老奶奶站在街角，她衣衫褴褛，皮肤黝黑，她有一双十分枯瘦的手和有着无数皱纹的脸。尽管她用一双渴望的眼睛看着过往行人，可是没有一个人理睬她，还有几个人用蔑视的眼神看她，我的哥哥更是视而不见。我心里有些愤怒，但又发不出火。我翻翻衣兜，找到买冰棍剩下的五角钱，送到她手里，她眼里顿时充满了感激，还用那眼神望着我，她的眼神仿佛要对我说：&谢谢你，好心人！&也许我的行为不被一些人理解，或被他们嘲笑，但我认为，这位老奶奶需要我们关心和帮助。虽然我失去了一次再买一根冰棍的机会，但是，那位老奶奶因为我的帮助而感到了快乐，使我也有了快乐。这件事我做得很值得。快乐，可能就在你一念之间，也可能在你眼前，让我们记住这句话：帮助别人，快乐自己！去寻找快乐吧！浙江衢州江山市江山解放路小学六年级:周小可为别人的生命开一朵花指南针说：给别人指引前方的道路就是快乐；一杯水说：使干渴的人重新看到解渴就是快乐；糖果说：“在别人苦涩的时候给他甘甜就是快乐；太阳说：让饥寒交迫的人看到人间的温暖就是快乐；歌说：使孤苦无依的人获得心灵的慰藉就是快乐。书上，总会看到一些帮助别人而感到快乐的好事；电视里，总在放映一些帮助别人的人灿烂的笑脸。可是，我不懂，这些你们并没得到什么好处啊！真是疑惑不解。那时，老师说：“你去帮助帮助别人，你会快乐的。”真的帮助别人会快乐吗？似懂非懂......一次因一道数学题而百思不得其解，朋友走了过来，坐在我旁边为我耐心讲解，认真地听着，经过朋友的分析，真是柳暗花明又一村！我豁然开朗。这时，我看见朋友笑得比我还甜，我疑惑地问“朋友，你笑得很开心哦！为什么呀？”朋友笑容满面“因为我教会了你这个题目啊！我看见你笑了啊！”“啊_”帮助别人真的很快乐吗？我也不知道，只知道自己当时很快乐！“哈哈哈.....”我们都笑了。放学回家的路上，看到了一个个老奶奶手里拿着重重的东西，吃力地向前走着。这时，一个小女孩走到老奶奶身边为她拿东西，扶着她前行。那个老奶奶有点吃惊了，我无法读懂老奶奶会因为孙女扶她而这样惊讶！处于好奇，就慢慢地跟在她们后面，听着她们聊得好开心啊！从她们谈话中我感觉不到她们有什么亲戚关系，只是纯粹的过路人。此时，她们停了下来，老奶奶的家到了，老奶奶向女孩说了声：“谢谢！”这声音充满了无限感激与快乐！小女孩招招手说：“老奶奶慢走哦！”小女孩灿烂地笑了，笑得那么甜......这会儿小女孩急急忙忙地跑了。这一幕印在了我的脑海里，很深刻！原来，帮助别人这么快乐！身边总是会看到帮助别人和被帮助的人那么快乐！一次放学的路上，一个可怜的比我大点的女孩走到我身边向我乞讨，我见她全身脏兮兮的，衣服破破烂烂。看着自己仅有的两元钱，本来是想买东西吃的，可是看见这个可怜的女孩，我充满了怜悯之心。可店里那香喷喷的面包时刻吸引着我，想伸出给女孩的手又收回来了。想想，还是买面包去！买完面包，又一次看见了那个小女孩孤独地坐着，越看心里越心疼。看着自己的面包，对自己说：“呵，少吃一次又没什么，那女孩也许很多天都没吃饭了呢！”于是，我走到女孩身边，坐了下来，把面包伸给女孩，女孩的眼里充满了感激：“谢谢！”她狼吞虎咽地吃着，不住地说：“真好吃真好吃！”我笑了，没想到自己的一快面包会让女孩这么开心。慢慢地想接近她，想知道关于她的一些事，对她产生了好奇。于是，便跟女孩聊天。听着女孩讲她的故事，凄惨的故事，父母双亡了，一个人孤苦无依，对女孩我越来越想帮助她了。于是，不只从何冒出的这样一句话：“女孩，不要当乞丐！即使生活对你有多么不公平，上帝也会怜惜你的，去打工吧，会有人收你的！”不知道自己说那话时，有多么认真了，我只知道我很用心很用心地说。“我，会的！谢谢你，让我对生活有了信心！”女孩对着我，感激地说。我握着她的手，“恩，相信自己，你可以的！”“恩，我可以！谢谢你，我不会忘记你。你为我的生命开了一朵花。”我们道别了，看着女孩远去的背影，我笑了，心里感到甜甜的......我现在终于知道了指南针.一杯水.糖果.太阳.歌.朋友，小女孩他们的快乐了。为别人的生命开一朵花的心是善良的，为别人的生命开一朵花，是快乐的。那是一种很快乐的的快乐！心愿在我们班上，那真是人才济济。而我，只不过是一只“丑小鸭”。我不甘心当一只没人理睬的“丑小鸭”。于是，一个心愿在我脑中悄然萌生：要战胜他们，去追寻自己的梦！我要多读书！只有读书，才能让我感受到“秀才不出门，能知天下事”的乐趣。我要多读书！它不仅能开阔我的眼界，还能使我增长知识。我要多读书!因为......我要多思考！只有遇事认真思考，大脑才能越来越灵活。我要多思考！这样，写起作文才能得心应手，做题目才能又快又准。我要多思考！因为......我要快乐！只有笑对人生，生活才会多姿多彩。我要快乐！生活中若没了快乐，一切将会黯然失色。我要快乐！因为......我要学会宽容！俗话说得好“退一步，海阔天空。”宽容为人们驾起了最平凡的桥梁。我要学会宽容！只有宽容，大家才能团结一致，共同努力。我要学会宽容！因为......我要帮助别人！你帮助别人，别人就会帮助你。这样的人生才会更加美好。我要帮助别人！并不仅仅因为帮助别人是我们中华民族的传统美德，更重要的是能让一些残疾人感到这个世界是充满爱的。我要帮助别人！因为......我要做的还有很多，我要实现的还有很多......我知道，这一切的一切并不一定都能成为现实。但我坚信：只要努力，就一定能成为“白天鹅”！帮助别人,快乐自己常言道：“助人为快乐之本”。每个帮助过人的人，都会尝受过帮助人的味道，是甜甜的味道！一次，我和妈妈去超市购物。在交钱的时候，一个身上披着修长的头发的阿姨与我擦肩而过。随之听见“哐铛”一声，什么东西掉了，我低头一看，是一款漂亮的手机！我想“这手机应该是刚才那位阿姨的吧？她回家发现手机不见了，一定会着急的！”这时，妈妈说道：“趁阿姨还没走得太远，赶快把手机送去吧！”于是，我飞快地跑出超市门口，一看，阿姨已经走很远了。我便使出全身的力气，风一样地跑到阿姨的身旁，说道：“阿姨，请等一等，您的手机掉在超市里面了，给。”阿姨接过手机，摸着我的额头，说：“小妹妹，谢谢你，我今天有一个重要电话，如果手机丢了，那可就麻烦了，真的很谢谢你！”我笑着说：“不用谢，举手之劳嘛！”跟阿姨道别以后，我又在细细回喂着阿姨跟我说的话，感觉好象有一股甜滋滋的味道一直涌到我的心底！天底下最大的快乐，莫过于帮助别人。帮助别人，快乐自己！帮助别人，快乐自己人的一生最美、最纯洁的品质_乐于助人。一次，我去绍兴去学兴趣班。正要过马路的时候，看见一位老奶奶弯着腰正打算过去，可是，川流不息的车子使老人眼花缭乱。当老奶奶正犹豫时，我连忙迎上去，搀扶着满脸皱纹的老奶奶，过了马路。老奶奶过了马路兴高采烈地说;&谢谢你，小朋友！你真勇敢！要不是你，我无法过马路了，实在是太谢谢你了！”说完，马上掏衣兜，送给我几颗糖，我随手将糖塞进嘴里，哇！真甜！但是我的心里更是甜甜的味道！还有一次，我和妈妈到超市去买日用品。在排队时，我听见钱掉的声音，回头一看，后面那位阿姨果然掉了钱，我弯下腰将钱拾了起来还给阿姨。阿姨笑着说：&你是个好孩子，阿姨谢谢你！”霎时，周围投来许多赞许的目光。我连忙说：“阿姨，这是我应该做的！这点小忙算不了什么！”我的心就像花儿绽放，无比绚丽，无比灿烂！在学校里，还有很多乐于助人的事迹，比如：你帮助别人捡起东西并还给别人，你借给别人东西，就像是雪中送炭。。。。。。只要你对别人好，别人也会对你好，“我为人人，人人为我”就是这道理。我现在终于明白：“助人以快乐为本”只要你帮助别人，心里总会有美滋滋的味儿！指导：蒋新权快乐人生三句话快乐人生三句话镇海区实验小学五（1）班钟淑琦我们每个人都希望自己生活得快乐。快乐不是别人给的，而是来自于自己的心态，是自己内心的感受。同一件事，不同的人有不同的心态，因而便产生不同的结果。有三句看似很简单的话，曾经帮助很多人找到并体验了人生的快乐。这里，把这“三句话”送给你，只要经常使用它，你便能成为一个快乐的人。这三句话就是：“太好了！”“我能行！”“我帮你！”许多小学生都讨厌做作业，做作业就好像吃毒药一样，其不情愿，但是，当你做了一半，只剩下一点点的时候，你就会说：“太好了，作业快完成了，可以去玩喽！”对啊！作业快完成了，你的心情也好了，你还会认为做作业很痛苦吗？当你面对你不想面对的事情要保持一个良好的心态，这样你就会觉得很快乐，不用再痛苦，就像做作业一样，当你面对作业，不想做时，你就要保持一个好心态，当你把作业做完时，一看表，啊！太好了，只用了15分钟，这么快啊！那你就不会讨厌做作业了。当你面对困难时，却又不知怎样过去那个关卡，你就说：“我能行！我能行！！我能行！！！”那样困难只好在你面前乖乖低头，再也不敢来欺负你了，为什么有些人却过不去，因为他们对自己没有信心，只认为自己不行，处处都比别人差，所以他们过不去。对自己有信心点，别人过得去你也过的去。在别人有困难时，你对他说：“我帮你。”他一定会很感激你，在他有困难时，你去帮助他，那么在你有困难是他一定义不容辞地说：“我帮你。”那么你就会体会到快乐，你的人缘就会越来越好，所有人都将会成为你的朋友。只要在你的人生中，记住这三句话，你的生活每天都会多姿多彩，不会感到痛苦。快点来试试看吧！向过去的一切拜别一个全新的我诞生了！她是冷酷天使的化身，她已经不是原来的了那个脆弱的小女孩，也不是受了伤就偷偷一个人去哭的傻瓜了！而是敢爱感恨，勇于斗争，决不会在委屈自己的乐观者！以前我就像个水晶娃娃一碰就会碎，经不起一点伤害！面对友谊的伤害，成绩的伤害，我就像一个没有抵抗力的婴儿，一下就让伤心布满心扉!痛了，伤了只会傻傻的自己一个人流泪！而且我很敏感，只要别人对我要一点点不满意，或是反对我，我就会很伤心！现在想想自己真傻，我又不是人民币，当然不会让人人都喜欢，那种完美追求干什么？自己太相信别人干什么，别人没有义务帮助你，什么事必须靠自己！别人没有说一辈子是你的朋友，变心了就让她走吧，那种墙头草你就算留住了她又能怎么样呢？友谊不会回到过去，分裂在所难免，不要难过，她走了对你是有好处的！人不会缺少朋友的，只是看你有没有把心打开接受别人来关心和你交朋友！我以后一定要自私，自己不想去做的事不会为了别人勉强自己；我一定要够坚强，不可以轻易伤心，不可以一下子就被打倒，以后只会在夜里哭泣的女孩就不会出现了；我一定要够冷酷，不要太在意别人，不可以让别人左右我的思想；我一定要有勇气，克服一切！让那个脆弱的女孩变成没有烦恼只有快乐！轻松做自己是最快乐的，不是吗？导火索与避难所压抑是一个导火索，自由才是避难所！人活着怎么活都是一辈子，为什么我不能选择的精彩一些，而是选择悲痛呢！→→我的未来并不只是一个童话！我要自己去规划我的梦想，我的梦！压抑是我们学生都会有的一种态度，生活在压抑中是一种本分，与压抑去抗争是一种本能，如今的我们正是要与压抑去抗争，只为了自己去拼搏，去争取了，去努力了才会有成功，才会有失败，我们既然认定了一条路又何必要打听走多久！做人有压抑才会有可能成功，但压抑多了就会产生相反的效果，对于好学生来说压抑是一种好事，对于学习不好的学生来说压抑只会让我们感到悲伤和凄凉，对不同的学生要用不同的方法去面对，方法用错了只会起到相反的作用，也会让一些学生对老师和家长产生逆反心理。逆反心理并不是刚开始就有的，而是渐渐改变的，让自己堕落很简单，让自己改变自己却很难！自己永远也改变不了自己，自己永远也发现不了自己的失败！自己只能听到别人对自己的赞美，却永远也听不到别人对自己的劝告！压抑久了的人就会做出连自己也想不到的结果，压抑使我们不再相信别人只相信自己！总觉着相信别人是对自己的残忍，只有自由才能让自己变得坚强，让自己勇敢的去面对自己，在遇到了难题以后最先想到的不是我该怎么逃，而是我该怎么去面对！我们失去了，才懂得我们该放弃！有时放弃也是对自己的一种溺爱！快乐要有悲伤作陪，雨后要有天晴作陪，如果雨后还是雨，如果忧后还是忧，就让我们从容面对这离别后的离别，微笑着去寻找一个拥有悲伤作陪的快乐，拥有天晴作陪的雨！选择自己的未来，并不是做一道选择题那么简单，选择题做错了可以重来，未来选对了就对，选错了也要继续走下去，至少我选择过！我懂得了面对人生的悲欢离合！命运不一定是美得，或许把自己放在冰窖中，也是对自己的一种磨练，一种依靠，一句安慰！压抑久了就会需要朋友，需要朋友的理解安慰懂我的朋友！朋友是快乐时容易忘记，痛苦时最想依靠的人，是打扰了不用说抱歉，帮助了不用说谢谢的人！
帮助别人，快乐自己！
帮助别人，快乐自己！
帮助别人，快乐自己！
黔ICP备号-1&作文（50分）(参考中考评分标准)
一类卷（50～45分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2．结构严谨，注意照应，详略得当。3．语言得体、流畅。
二类卷 (44～40分)
1．立意明确，中心突出，材料具体。2．结构完整，条理清楚。3．语言规范、通顺。
三类卷 (39～30分)
1．立意明确，材料能表现中心。2．结构基本完整，有条理。3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷 (29～15分)
1．立意不明确，材料难以表现中心。2．结构不完整，条理不清楚。3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷 (14～0分)
1．没有中心，空洞无物，严重离题。2．结构残缺，不成篇章。3．文理不通，错别字较多。
符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)： 1．立意深刻。2．构思独特。3．语言优美。4．富有个性。5．文面整洁，书写优美。
1．无标题或题目不完整扣2分。 2．不足500字，每少50字扣1分。3．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。4．不能正确使用标点，扣1～3分。5．文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分。6．出现泄露身份的真实校名、地名、人名，扣1～3分。
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科目：初中语文
下列句子中加点词语运用不正确的一项是
A.海棠、牡丹、月季……这些花次第开放，惹得蜜蜂在院子里嗡嗡嗡嗡地忙来忙去。
B.那位白发苍苍、瘦得皮包骨的老头走起路来颤巍巍的。
C.老天津卫古建筑荡然无存，志愿者呼吁将老城古建筑尽早纳入天津历史文化名城保护规划。
D.测绘工作常是差之毫厘，失之千里，因此一定要十分准确，绝不能粗心大意。
科目：初中语文
2014年是农历甲午年——马年。参加“马年话马”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。
材料一：汉字“马”不同时期的字形：
　　　　　　　　　　　　　　　　　①　　②　　③　　④　　⑤
（小提示：①隶书；②甲骨文；③楷书；④小篆；⑤金文）
材料二：自从人类告别渔猎时代，进入农耕社会，马就成了人类最先伺养的动物之一。马以它的那聪明、勇敢、忠诚耐劳的特征，成为人类可靠的朋友，得力的助手，无论是在农耕、农耕、运输、交通等方面，还是在古今中外的血雨腥风的战场上，马都给人类立下了汗马功劳。无怪古人将马作为“六畜之首”来评价了。
材料三：一幅题为“马上有黔图”的漫画：
5．根据“材料一”，“马”字演变由繁到简的进程进行排序正确的一项是（　　）（2分）
　　A．②③⑤④① 　B．②⑤④①③　C．⑤②③④①　D．⑤④②③①
6．根据“材料二”，写出你从中探究出的结论。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．根据“材料三”，说说这幅漫画蕴含着怎样的寓意？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：初中语文
附加题(10分)
【甲】不来夫斯库人根本没有想到我要干什么，起初只是一片惊慌失措。他们看到我割绳，还以为我只是想让船只随波漂流或互相撞击而沉，可当他们发现整个舰队竟秩序井然地动起来而我在一头拉着时，立即尖叫起来，那种悲哀绝望的喊叫声简直难以形容，不可想象。我脱离险境之后，稍稍停了一会儿，拔出手上、脸上的箭，搽了一点油膏；这我前面已提到过，是我初到时利立浦特人给我的。然后我摘下眼镜，等到潮水略微退一些后，再带着我的战利品，涉水走过海峡的中心，安全返回利立浦特皇家港口。
【乙】那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿，大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。
1.【甲】文段选自《&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
》这部书。文中的“我”指的是________________。【乙】文段选自《&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
》这部书。文中的“真君”指的是________________。（2分）
2．任选其中一个文段，用自己的话概述其前因和后果。（4分）
3. 两个文段对交战的场面的描写有何共同特点？请结合具体内容进行点评。（4分）
科目：初中语文
在下面文段横线处依次填入词语，最恰当的一项是（&&&&& ）。（3分）
关爱，让人的心灵变得高尚。关爱能&&&&&&&& 生命原野的厚度，能&&&&&&&&&& 灵魂海拔的高度，
能&&&&&&&&&
幸福人生的广度。
①扩展&&&& ②增加&&&&
A．②①③&&&&&&&&& B．③①②&&&&&&&&
C．②③①&&&&&&& D．③②①
科目：初中语文
仿照示例，造两个句子，要求喻体恰当，句意连贯。（4分）
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一缕和煦和煦的春风；如果你是&&&&&&&&& ，那快乐就是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；如果你是&&&&&&&&&
，那快乐就是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
&闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（6分）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
21.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（3分）
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22.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（3分）
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科目：初中语文
无价的奖赏（17分）
①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在
其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。
②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让
他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。
③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说，是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。
结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?”
④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辩道：“包是捡的，不是偷的。”
⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。”
⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冰得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。
⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。
⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的手提包时，我的心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。
⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在国境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龊龊猜疑。
9.请用一句话概括文章叙述的故事。（3分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&
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10.请结合上下文简析下列句子(4分)
&(1)阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&(2)月色清凉如水，冷得让她心寒。
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
11.文章用了一定的笔墨写另—个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用?& (3分)
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12．通过文中男孩的两次还包，可看出男孩是个什么样的人?并给他留下的小纸条拟出一道标题。(4分)
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13．生活中我们需要积极的人生态度。阅读本文后你—定有不少的感动，请用简洁的语言表达出来。(3分)
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
扬州郭猫儿，善口技。庚中（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：&天将明，可以宰猪矣。&其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，爝（xún）剥声，历历不爽也。父又谓子：&天已明，可卖矣。&闻肉上案声，即闻有卖肉数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买葬者。正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。
9.解释文中加点词语的意思。
（1）一友挟猫儿同至寓 （&&& ）&&&&&
（2）其子遂缚一猪& （&&&
10．对文章划线语句的翻译最恰当的一项是（& ）（3分）
A．等到那晚酒过三巡，郭猫儿站起来，请主人允许略献薄技以助兴，在宴席右侧摆设围屏数扇。
B．那个晚上酒过三巡后，郭猫儿站起来，请主人允许略献薄技以助兴，在宴席右侧摆设围屏数扇。
C．等到那晚酒过三巡，郭猫儿站起来，请主人允许演奏薄技以助兴，在宴席右侧摆设围屏数扇。
D．那个晚上酒过三巡后，郭猫儿站起来，请主人允许演奏薄技以助兴，在宴席右侧摆设围屏数扇。
11．用四字短语概括郭猫儿表演的口技的主要内容，并说说作者主要通过从哪几个方面来表现郭猫儿技艺的精湛？（3分）
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