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研究生综合英语英译汉翻译
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官方公共微信《新视角研究生英语读说写》教材文化内容的分析研究--《内蒙古师范大学》2014年硕士论文
《新视角研究生英语读说写》教材文化内容的分析研究
【摘要】：众所周知，学习外语并不仅仅是学习语言本身，而是学习一种交流的方式。真实情境下的交流与文化密切相关，所以越来越多的人认识到语言学习和文化学习密不可分。近几年来，文化教学一直是英语教学中的教学热点之一。教材又是实现文化教学目标的信息来源（Cunningsworth,1995:7），是强有力的传递文化知识的教育工具。根据《非英语专业硕士/博士学位研究生英语教学基本要求（试行）》的要求，研究生阶段的培养目标之一就是培养和提高学习者的跨文化交际能力。本研究将通过对《新视角研究生英语读说写》文化内容的分析和评价来检测其对学习者跨文化交际能力培养的效果。《新视角研究生英语读说写》系列教材共有三册。由于调查对象只学习了前两册的内容，所以本研究也仅仅是对第一册和第二册的《新视角研究生英语读说写》文化内容进行了分析和评估。
本研究的主要结果有：1.《新视角研究生英语读说写》系列教材为培养研究生的文化意识和跨文化交际能力提供了广泛的文化信息和材料。符合《非英语专业硕士/博士学位研究生英语教学基本要求（试行）》的相关要求。2.由于语言知识量多、文化练习不足，以及文化的复杂性，致使《新视角研究生英语读说写》系列教材对研究生的跨文化交际能力的提高作用不明显。3.由于沿袭了传统的教学模式，致使《新视角研究生英语读说写》系列教材对学习者的文化意识培养具有一定的限制作用。
本研究共包括五个部分：第一部分是引论，详细介绍了本论文的研究背景、研究目的和论文框架。第二部分是相关内容的文献综述，包括本研究核心概念的界定，以及教材文化内容和文化教学相关的研究综述和理论基础。第三部分是研究设计，包括研究问题、研究方法和教材分析等。第四部分是对结果的讨论。第五部分是对研究结论的陈述。
【关键词】：
【学位授予单位】：内蒙古师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2014【分类号】：H319.9;G643【目录】：
中文摘要4-5ABSTRACT5-11第一章 引论11-16 一、 研究背景11-13
（一） 外语学习与文化教学11
（二） 教材的作用11-12
（三） 中国文化教学的问题12-13 二、 研究的问题13 三、 研究的目的和意义13-15 四、 论文框架15-16第二章 相关研究综述16-28 一、 文化意识与跨文化交际的定义16-17
（一） 文化意识的定义16
（二） 跨文化交际的定义16-17 二、 文化教学17-22
（一） 文化教学的理论基础17-18
（二） 文化教学的重要性18-20
1、文化教学与外国语言教学关系18-19
2、文化教学中的图式理论与文化转移19-20
（三） 文化教学的原则20
（四） 文化教学的方法和内容20-22
1、创建真实的课堂环境20-21
2、进行文化对比21
3、传授词汇的文化内涵21-22 三、 教材文化内容22-26
（一） 教材文化内容的国内外研究22-25
1、国外研究综述22-24
2、国内研究24-25
（二） 教材文化内容的评价标准25-26 四、 本章小结26-28第三章 研究设计28-32 一、 研究问题28 二、 研究方法28-29 三、 研究对象29 四、 数据的收集和分析29-30 五、 教材介绍和取样30-32
（一） 《新视角研究生英语读说写》介绍30
（二） 取样30-32第四章 结果与讨论32-54 一、 《新视角研究生英语读说写》系列教材的文化内容32-41
（一） 前言32-33
（二） 阅读文本中的文化内容33-39
1、英语国家的文化项目34-36
2、中国文化项目36
3、世界文化项目36
4、文化对比36-37
5、其他文化成分37
6、文化分布分析37-39
（三） 文化练习39-41
1、与阅读相关的文化练习40
2、与口语相关的文化练习40
3、与写作相关的文化练习40-41 二、 参与者对于《新视角研究生英语读说写》系列教材中的文化成分的观点41-53
（一） 参与者对于文化输入的态度42-43
（二） 参与者对于文本的评估43-46
（三） 对于文化练习的评估46-48
1、对于文化练习的偏好47
2、对文化练习的评估47-48
（四） 文化内容的影响48-49
（五） 参与者对文化教学的评价49-53
1、《新视角研究生英语读说写》系列教材的文化教学效果49-52
2、文化教学中的问题和建议52-53 三、 小结53-54第五章 研究结论54-56 一、 主要研究结果54 二、 启发和建议54-55
（一） 对教学提出的建议54-55
（二） 对于教材设计的建议55
（三） 对课堂文化教学的建议55 三、 本论文研究的局限性55-56附录一56-58附录二58-60附录三60-62参考文献62-64致谢64-65攻读学位期间发表的学术论文65
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