请你根据下面的提示 写一篇英语短文 倡议人们都来保护青蛙 80词左右 ...请你根据下面的提示 写一篇英语短文 倡议人们都来保护青蛙 80词左右 提示 1.你的家乡有很多种青蛙,他们吃害虫PEST _百度作业帮
请你根据下面的提示 写一篇英语短文 倡议人们都来保护青蛙 80词左右 ...请你根据下面的提示 写一篇英语短文 倡议人们都来保护青蛙 80词左右 提示 1.你的家乡有很多种青蛙,他们吃害虫PEST
请你根据下面的提示 写一篇英语短文 倡议人们都来保护青蛙 80词左右 ...请你根据下面的提示 写一篇英语短文 倡议人们都来保护青蛙 80词左右 提示 1.你的家乡有很多种青蛙,他们吃害虫PEST 对庄稼CROP有益 2.近年来,青蛙的数量不断减少,一是因为栖息地的丧失,二是因为人们捕食青蛙 3.告诉人们保护青蛙
my hometown has many frogs, they are very benefit to our evrionment and agriculture.for example, frogs eat pests,which means they can protect crops from damages. however, the number of frogs decreased gradually. there are some reasons cause this problem. firstly, their habitats loss.and secondly,some people prey on them.everyone konws frogs are so important for both nature and humans' life. so i think we have the responsibility to protect them.青蛙是怎么叫的拼一拼写一写_百度知道
青蛙是怎么叫的拼一拼写一写
青蛙是怎么叫的拼一拼写一写
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出门在外也不愁1．爱穿运动鞋2．会捉害虫3．同学们打扫干净了&&4．风吹倒了
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科目：小学语文
来源：专项题
题型：写句子
按要求写句子。&&&&&1．照样子，把下列句子中加横线的词写具体。&&&&&&& & 例：教室里非常安静。&&&&&&&& &&&&教室里非常安静，掉一根针的声音都能听到。&&&&&(1)小城的街道很美。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& (2)今天的天气十分晴朗。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&(3)海面平静。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．&&&王熙凤携着黛玉的手。&&&&&&& 王熙凤上下细细的打量了她一回。&& &&&（把两句话合并成一句话） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．你对一个陌生人不能单凭他的穿着来判断他的身份。（把句子换成一种强烈感情的表达形式） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．小嘎子要扳倒小胖墩儿，是那么容易的事？（改成陈述句） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为第三人称&&&&& 转述）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&& 西双版纳，一片翠绿。那儿的房屋很怪，不用砖，不用石，是用绿色的竹子建造的。竹楼是悬空的，由粗大的竹子支撑着。把竹楼架高，不但能防潮，还能在楼下养牛喂猪呢！据说，这种建房子的办法，&还是当年诸葛亮教给傣（dǎi）族人的呢！ &&&&&&&&&&& 进竹楼，先得把鞋脱下放在楼梯边，光着脚走在用竹子铺着的地板上，凉丝丝怪舒服的。人们盘腿坐在竹楼里火塘边的竹席上。老年人手拿一根二尺来长的大竹筒呼噜呼噜地抽着，原来这是“水烟筒”。&&&&&&& 吃饭时，人们就围坐在竹编的圆桌旁。 &&&&&&&&&&& 走出竹楼口满眼是绿树口鲜花口连围寨子的墙口都是长得又高又绿的仙人掌口西双版纳真是绿色的土地。 1．照样子，写词语。&&&&& 又高又绿&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．短文共有&&&&&&& 个自然段，是围绕&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 这句话写的。&&3．西双版纳的房屋很怪，是用&&&&&&&&& 建造的，因此叫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&这种房屋的好处是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。4．给文中画口的地方加上标点。&&
科目：小学语文
来源：月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读乐园。
美丽的北海公园　　我随着熙（xī）熙攘（rǎng）攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。玉带桥的旁边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的琉（liu）璃瓦在阳光下熠（yì）熠闪光。走上玉带桥，可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。　　站在玉带桥向北看，可以看到高高的琼（qióng）岛。琼岛上的树木层层叠（dié）叠，郁（yù）郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸（sǒng）立着一座白塔。远远看去，白塔宛（wǎn）如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络（luò）绎（yì）不绝的游客。　　玉带桥的东面是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花，粉红的，淡黄的，雪白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下，显得格外娇媚（mèi）。微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩（piān）翩起舞。阵阵清香，随风飘来，沁（qìn）人心脾（pí），令人陶（táo）醉（zuì）。　　玉带桥西边是北海。湖水碧（bì）绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。有时微风乍（zhà）起，波纹涌（yǒng）动，使这湖水更有一种诱人的魅（mèi）力。偶（ǒu）尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢歌笑语，尽情享（xiǎng）受着大自然所给予的无限乐趣。　　北海公园可真美啊！1．照样子，写词语。层层叠叠（AABB式）__________　__________　__________翩翩起舞（AABC式）__________　__________　__________2．联系上下文，理解词语。熙熙攘攘：_______________________________________________________络绎不绝：_______________________________________________________偶尔：___________________________________________________________3．从文中你知道玉带桥为什么要叫“玉带桥”？_________________________________________________________________4．文中有一个省略号，它省略了些什么？_________________________________________________________________5．用“____”画出文中的一个比喻句。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文选段，回答问题。　　家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。　　经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。　　一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路：也联结着乡亲们美好的情感。1．在加粗字正确的读音下画“____”。俗语（sú& shú）　　协调有序（xéi& xié）　　人影绰绰（zhuó& chuò）　　伏下身子（fú& fǔ）2．写出下列词语的近义词。经常——（　　）　　大概——（　　）　　情景——（　　）3．第二段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是（　　　　）和（　　　　）。4．用“～～”线画出文中的一句俗语，并说说意思。____________________________________________________________“搭石”要“紧走”的原因：__________________________________5．照样子，把句子补充完整。例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（1）一张小小的邮票，联结着___________________________，也联结着_______________________。（2）风筝飞上了高高的天空，带去了_____________________，也带去了_______________________。6．课文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，请试着写一写你发现的美。_____________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
按要求回答问题。　　“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。①他嘴里嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。　　“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。　　“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”　　“那怎么——”　　②“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”　　“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”　　“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”　　“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”　　在座的人都哈哈大笑起来。1．照样子写词语。又高又直　___________　___________　___________2．把“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”改为陈述句。_____________________________________________________________3．可以运用以下方法描写人物，文中①、②两处画&&线句运用了怎样的方法呢？选一选。A．动作描写　B．肖像描写　C．语言描写①：_____　　②：_____4．“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中的“四周围黑洞洞的”比喻_______________，“碰壁”比喻_______________，全句的意思是_______________________________________。
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你可能喜欢你心中的夏天是什么样子的?要写成“夏天是……”还要写为什么是这样的,写一段,_百度作业帮
你心中的夏天是什么样子的?要写成“夏天是……”还要写为什么是这样的,写一段,
你心中的夏天是什么样子的?要写成“夏天是……”还要写为什么是这样的,写一段,
我心中的夏天,有小鸟婉转的歌声,是那么的美妙；有蚂蚁繁忙的步伐,是那么的勤劳；有郁郁葱葱的草木,是如此的醒目……当然,夏天,在我心中的夏天是永远也少不了和蔼的阳光,它照耀在我身上,暖暖的,让我如此的神清气爽.我心目中的夏天,不只是阳光,还有雨后泥土的气息,新鲜的空气；雨后的夏天,更是充满了生机,青蛙呱呱的在池塘里,荷叶上头还有水滴,我爱在这时候大口口的呼吸这空气.夏天是我的最爱,无论是暖暖的阳光,还是湿漉漉的天空,都显得那么可爱,他的一切都是那么的引人入神.}