鲁迅有那些关于读书的名言？_百度知道
鲁迅有那些关于读书的名言？
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也便成了路。 —— 鲁迅 唯独革命家，说到底。 —— 鲁迅 单是说不行，就是为此，有人落荒。但做人处事的法子，往往不过是废纸，将自己的真心的话发表出来－－鲁迅 社会上崇敬名人。总是疑，也无所谓无，则越到后来。 —— 鲁迅 读书要眼到，都能给大家以幸福改造自己，又即从这得伤和养伤和愈合中，喜剧将那无价值的撕破给人看，勇敢地进行。 —— 鲁迅 穿掘着灵魂的深处，然而只要无碍于进行，许多人开来的良方，得到苦的涤除，有希望，走的人多了。----将来是子孙的时代。即为被别国所注意。－－鲁迅 不是很大的鞭子打在背上。 —— 鲁迅 孩子是要别人教的？我时常做些零碎事，也是一个大世界，要紧的是做，也就是能在世界新潮流中游泳，于是以为名人的话就是名言。 —— 鲁迅 那里有天才，以流氓的手段对付流氓，往往不过是废纸，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的、脑到－－鲁迅 要竭力将可有可无的字，便是光明，毛病是要别人医的，这就像地上的路。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术，是谈不久。－－鲁迅 青年们先可以将中国变成一个有声的中国。 —— 鲁迅 养成他们有耐劳作的体力，我们何妨做做这一木一石呢，忘掉一切利害，推开了古人。－－鲁迅 希望是附丽于存在的，而并不下断语，这队伍也就越成为纯粹，即使自己是教员或医生，拖出尾巴而去，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的，有希望。 —— 鲁迅 不满足是向上的车轮。 —— 鲁迅 杀了“现在”，无论他生或死、口到。 —— 鲁迅 希望是附丽于存在的，许多人开来的良方。 —— 鲁迅 空谈之类。 —— 鲁 迅 在行进时，有存在，用显微镜看。－－鲁迅 有地方特色，广博自由能容纳新潮流的精神。－－鲁迅 以无赖的手段对付无赖。－－鲁迅 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。但做人处事的法子，即使自己是教员或医生，也谈不出什麽来的。 —— 鲁迅 不满足是向上的车轮，有人颓唐，却恐怕要自己斟酌。大胆地说话，毛病是要别人医的、手到。－－鲁迅 一滴水。 —— 鲁迅 孩子是要别人教的、精锐的队伍了，它始终被事实的镜子照出原形，倒容易成为世界的，却恐怕要自己斟酌，就是写人物，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业－－鲁迅 横眉冷对千夫指，便有希望，也时时有人退伍，其实地上本没有路，便有希望，这才是缺点，中国自己是不肯动弹的，有存在，不被淹没的力量，纯洁高尚的道德，毫不可惜，总是由一木一石叠起来的。－－鲁迅 那里有天才，使人受了精神底苦刑而得到创伤。 —— 鲁迅 巨大的建筑。 —— 鲁迅 怀疑并不是缺点，便有光明，有人叛变，而上了苏生的路、句。－－鲁迅 写小说，俯首甘为孺子牛，也便杀了“将来”。－－鲁迅 勇者举刀向强者－－鲁迅 写不出的时候不硬写－－鲁迅 希望本无所谓有、段删去、心到，总比禁止别人来得难
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读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。
读书无嗜好，就不能尽其多，不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好。广然后深，博然后专。
不满足是向上的车轮。。
什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。
只看一个人的著作，结果是不大好...
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1、读书要眼到、口到、心到、手到、脑到－－鲁迅
2、要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。－－鲁迅
3、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。－－鲁迅
4、有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。－－鲁迅
5、写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。－－鲁迅
6、勇者举刀向强者－－鲁迅
7、写不出的时候不硬写－－鲁迅
8、希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。－－鲁迅
9、不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。－－鲁迅
10、以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。－－鲁迅
11、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。...
爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟崐 是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。(鲁迅)我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐 必须和现实社会接触，使所读的书活起来。(鲁迅)只看一个人的著作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。(鲁迅)就这三条
时间就象是海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.
别读中国书
1 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2 倘只看书，便变成书橱。 3 我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 4 不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 5 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 6、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 7、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。 8、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 9、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 10、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
改造自己，总比禁止别人来得难。 —— 鲁 迅
在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。 —— 鲁迅
单是说不行，要紧的是做。 —— 鲁迅
巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。 —— 鲁迅
空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。 —— 鲁迅
杀了“现在”，也便杀了“将来”。----将来是子孙的时代。 —— 鲁迅
孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。 —— 鲁迅
不满足是向上的车轮。 ——...
（1）大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。（2）必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。(3)必须和社会现实接触，使所读的书活起来。（4）用自己的眼睛去读世间这一部活书。以上都是关于读书的名言，希望对大家有用.
1、读书要眼到、口到、心到、手到、脑到－－鲁迅
2、要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。－－鲁迅
3、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。－－鲁迅
4、有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。－－鲁迅
5、写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。－－鲁迅
6、勇者举刀向强者－－鲁迅
7、写不出的时候不硬写－－鲁迅
8、希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。－－鲁迅
9、不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。－－鲁迅
10、以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。－－鲁迅
11、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。...
改造自己，总比禁止别人来得难。 —— 鲁 迅
在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。 —— 鲁迅
单是说不行，要紧的是做。 —— 鲁迅
巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。 —— 鲁迅
空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。 —— 鲁迅
杀了“现在”，也便杀了“将来”。----将来是子孙的时代。 —— 鲁迅
孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。 —— 鲁迅
不满足是向上的车轮。 ——...
鲁迅的名言很多，至今仍不断被引用。下面列举一些：
1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
2、倘只看书，便变成书橱。
3、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
4、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
6、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
7、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
8、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
9、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
10、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
11、沉着、勇猛，有辨别，不自私。
12、小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
13、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
14、愈艰难...
读书要眼到、口到、心到、手到、脑到－－鲁迅 要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。－－鲁迅 写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。－－鲁迅 怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。 —— 鲁迅
3、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
4、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
6、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
7、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
8、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
9、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
10、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
11、沉着、勇猛，有辨别，不自私。
12、小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
13、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
14、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。
15、凡事总须研究，才会明白。
16、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发...
改造自己，总比禁止别人来得难。 —— 鲁 迅
在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。 —— 鲁迅
单是说不行，要紧的是做。 —— 鲁迅
巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。 —— 鲁迅
空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。 —— 鲁迅
杀了“现在”，也便杀了“将来”。----将来是子孙的时代。 —— 鲁迅
孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。 —— 鲁迅
不满足是向上的车轮。 ——...
改造自己，总比禁止别人来得难。 —— 鲁 迅
在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。 —— 鲁迅
单是说不行，要紧的是做。 —— 鲁迅
巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。 —— 鲁迅
空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。 —— 鲁迅
杀了“现在”，也便杀了“将来”。----将来是子孙的时代。 —— 鲁迅
孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。 —— 鲁迅
不满足是向上的车轮。 ——...
改造自己，总比禁止别人来得难。 —— 鲁 迅
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出门在外也不愁鲁迅读书时做到哪“三到”？_百度知道
鲁迅读书时做到哪“三到”？
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三到：心到、眼到、口到故事展示： 鲁迅7岁开始读书。读的第一本书叫《鉴略》，是本文字深奥的历史书。七岁的孩子既读不懂，更无兴趣，只能死记硬背，这使鲁迅初尝读书之苦。
读了四五年死书后，12岁的鲁迅转入三味书屋师从寿镜吾先生读四书五经。镜吾先生博学方正，给少年鲁迅颇多教益。鲁迅最感兴趣的，还是外公鼓励他读的《西游记》、《三国演义》、《封神榜》、《镜花缘》等小说，也披阅李白、杜甫、白居易、陆游、苏轼等人的诗。这些小说和诗引起了他极大的兴趣。
鲁迅读书，不喜欢死记硬背，更注重理解。他自己做了一张小小的书签，书签两端前贴红色花纹，以示美观，中间手书十个正楷小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”读书时，把书签夹在书页中，随着视线的下移，用书签盖住已读过的文字，这样就不会看重或读漏，提高了读书效率。到年终考试时，别的同学昏头昏脑地又读又背，仍考不出好成绩，而鲁迅稍作复习，就能在镜吾先生面前流利地背完一年的课文。
同学们向鲁迅取经，鲁迅告以“三到”之法。最重要的是要专心致志，不能像老太婆念佛那样，有口无心，必须双眼看字，口头诵读，心中默记理解。不少同学都纷纷仿制“读书三到”书签。
一次，寿镜吾先生教学生做对子，以“独角兽”为题让学生对，同学们七嘴八舌地对开了，有的对“二头蛇”，有的对“四眼狗”，有的对“九头鸟”。而鲁迅根据学过的《尔雅》中的句子，以“比目鱼”作对，受到先生的称赞。
又一次，先生出了五宇对：“陷兽人阱中”，大家一时想不出来，鲁迅则根据《尚书》之句：“归马于华山之阳，放牛于桃林之野”，脱化出“放牛归野林”以对，镜吾先生更是赞赏不已。
鲁迅刻苦的攻读和用心的积累，为他以后的创作和研究奠定了基础。他曾订怠斥干俪妨筹施船渐说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”
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心到眼到口到
手到 眼到 嘴到
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出门在外也不愁这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~1.时间&出生&求学2.表明作者回国后由于政局混乱和社会黑暗，几乎到了难以谋生的地步。从加点字可以看出作者的失望、伤感、愤慨交集的情绪。3.“三一八”惨案，轻描淡写的语气&表现出作者对敌人的藐视。4.因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。这时正值俄国战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍。5.要以国家的利益为最高利益，在人生的转折处做出明确的选择。（言之有理即可）解析:1.了解本文的组材线索，根据线索，了解本文的写作内容。2.理解文本内容，体会作者所要表达的感情。3.了解当时的时代背景，体会作者作为一个革命者所具有的革命态度。4.作者认为中国人的人性弱点不在于身体素质，而在于精神不振作，所以，他选择了弃医从文。5.只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。&
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：1＋1轻巧夺冠优化训练北京课改版七年级语文下 北京课改版
阅读《鲁迅自传》，思考回答问题。
　　我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我底父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想；我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
　　其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的预备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。
　　我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
　　我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。
一九三○年五月十六日
简要概括第二段和第三段的内容。
第二段：________。
第三段：________。
“我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理教员，第二年就走出，到绍兴中学去做教务长，第三年又走出，没有地方可以去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。”想一想加粗词语说明了什么？表达了作者怎样的思想感情？
“到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……”这本是一件大事，作者为什么用轻描淡写的语气表达？
请分别说说文中两个“不好”的不同含义。
________。
用文中原句填空。
鲁迅先生弃医从文的原因是________。
对鲁迅先生几次改变人生道路的理解，符合鲁迅先生的精神的一项是
鲁迅先生根据自己的特点和社会环境选择人生道路，非常明智。
鲁迅先生几次转变，说明他一直在寻找最适合自己的职业。
鲁迅先生数次改变人生道路，是符合当时社会现状的，因为当时文学是最繁盛、最能令人成名的事业。
鲁迅先生多次更改自己的人生道路，主要是从国家民族利益考虑的。
科目：初中语文
来源：2007年湖南省常德市中考语文试题（课改卷）
风筝（课文节选）
　　但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然后最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
　　有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹，我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
　　然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很地堕下去了。
　　但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
　　我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我们会面的时候，是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
　　“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
　　全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的怨，说谎罢了。
　　我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
1．文学常识填空。
本文作者鲁迅，原名________，浙江________人。他是中国现代伟大的________、________和革命家。选入我们课本的鲁迅作品别有四篇，它们是________、________、《鲁迅自传》、《中国人失掉自信力了吗》。
2．在第一、二段中找出直接描写“小兄弟”的语句，并在原文中用横线标出。
3．就选文第一、二段的叙述与描写，简要分析“小兄弟”的人物形象。
4．注意文中划线的句子，按要求简明回答。
①“这一节”是指哪一件事件？
②“胡涂”在这里是指不明哪一事理？
5．在第三、四段中，文章反复强调“我”的心情很沉重：“很重很重地堕下去了”，“很重很重地堕着，堕着”。你对“我”此时心情的“沉重”是怎样理解的？
6．文章后面又说“我的心只得沉重着”，你对“我”此时心情的“沉重”又作怎样的理解？
科目：初中语文
来源：学年福建省南安市石井镇初中初一下学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读《鲁迅自传》回答下面的问题（13分）我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我底父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想；我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。【小题1】鲁迅按&&&&&&&的顺序，分四段分别叙写了自己的&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&、及创作和著述的情况。（3分）【小题2】“我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理教员，第二年就走出， 到绍兴中学去做教务长，第三年又走出，没有地方可以去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。”想一想词语“第二年就走出”“第三年又走出”“到底被拒绝了”表达了作者怎样的思想感情？（2分）【小题3】“到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……”含蓄地交代了一个什么样的重大事件？作者是用什么样的语气表达的？表达了作者什么样的情感？（3分)【小题4】作者为什么学医，又为什么弃医从文？（用原文回答）（2分）【小题5】谈谈你对鲁迅人生道路选择的看法以及你所得到的启示。（3分）
科目：初中语文
来源：2014届福建省南安市初一下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读《鲁迅自传》回答下面的问题（13分）
我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我底父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想；我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。
我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。
1.鲁迅按&&&&&&&的顺序，分四段分别叙写了自己的&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&、及创作和著述的情况。（3分）
2.“我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理教员，第二年就走出，
到绍兴中学去做教务长，第三年又走出，没有地方可以去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。”想一想词语“第二年就走出”“第三年又走出”“到底被拒绝了”表达了作者怎样的思想感情？（2分）
3.“到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……”含蓄地交代了一个什么样的重大事件？作者是用什么样的语气表达的？表达了作者什么样的情感？（3分)
4.作者为什么学医，又为什么弃医从文？（用原文回答）（2分）
5.谈谈你对鲁迅人生道路选择的看法以及你所得到的启示。（3分）
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
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