保育员队伍问题是一个必须面对和解决的问题
当前位置：&&&&&&&&&
保育员队伍问题是一个必须面对和解决的问题
发表日期：
&[字体显示：&&]
&[] &[]&&[]
保育员队伍问题是一个必须面对和解决的问题
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 作者： &来源：
［摘要］：」幼儿园保育员也是教育工作者，一直以来保育员队伍素质不高是幼儿教育的一个缺陷，为了提高社会对保育员的认识，确立保育员地位，创建新型的保育员队伍是提高幼儿园专业水准的一个重要保证。
　 ［关键词］：保育员&新型的保育员
目前关于幼儿园教育改革的成效的研究多是在对幼儿园教育改革方面做阶段回顾与反思，并没有对幼儿园保教事业整体发展情况做出回顾与反思。为什么这样说呢？因为幼儿园同其他教育机构不同，它是实施保教相结合的原则，而现在所有的研究似乎都已经偏离了保育方向。
一、存在的问题
幼儿园保育工作在近阶段并没有得到广大教师和管理者的重视。幼儿园在保教实践之间存在差距，保育工作对比于幼儿园的硬件设施和师资方面显得相对滞后。几乎每所幼儿园环境优美，教师都是大专本科以上学历，而保育员仍然是初中高中毕业，甚至小学还没有毕业的文化程度，却在教育部门担任着教育者的角色即生活老师，保育员的整体素质并没有得到发展。近几年虽然从纯粹搞卫生渐渐的转向参教，但其中却存在许多教育的偏差，这种偏差主要表现在保育员没有专业的知识技能和行为准则。可以说问题隐患相当大，对幼儿成长十分的不利。
导致这一现状的根本原因在于目前教育部门尚未注重保育员队伍的建设；尚未客观实际的认识到保育员也是教育工作者。认识上的不完善，对幼儿保育方面的不重视，使保育工作在实施过程中的研究几乎为零。
1、保育员的行为对幼儿的影响
在实际工作中，保育员与老师配班时，保育员与幼儿沟通时， 存在以下的情形：
洪老师惯用指使的口吻对保育员说：你去把沙地整理一下，把垃圾挑拣出来，再把孩子的鞋子都换成雨鞋，等一会儿我要上课，交代完后自己去泡茶了。
幼儿源林是位刚来园的孩子，他喜欢把杯子里的水倒进托盘里，保育员立刻怒目大吼：“谁叫你把水乱倒的。”顺手拍了他一下。
雅琪吃完点心后把糕点的纸扔在地上，保育员顿时跺脚大骂：“捡起来，扔进垃圾筒，再让我看见，跟你不客气。”
这种情形只是冰山一角，而在大幕掩盖下，不知道还有多少幼儿在遭受煎熬。以上事例可以看出保育员与老师、幼儿三者之间存在的客观问题。保育员是教师工作的合作者，不是教师的附属品和仆人，保育员从教师的态度认识到自己比她们低一等。会有何种的工作心态？人都是需要被别人尊重，同时也尊重别人，现实工作岗位使保育员无法接受他人对自身价值的定位，这一心理现象的产生致使她们需要迫切得到心理的平衡，于是出现了恶性循环的一幕幕。以上例子可以看出保育员对职业缺乏责任感。
在幼儿园里保育员对孩子既有保育的任务，又有教育的责任。保育员应该懂得自己的行为对幼儿教育产生的影响，不仅要对自己负责，还要对幼儿教育负责。保育员行为和教育责任心影响幼儿的发展与幼儿园的生存都有着极其密切的联系。
2、保育员受自身文化的影响
记得开展一节音乐游戏《找朋友》，教师事先交代保育员注意观察孩子们在表演过程当中，邀请者和被邀请者的角色有没有互换，并加以提醒。保育员对此心不在焉，总是担心保健员来检查卫生，教师也就“解放”了她，让她去做卫生工作。
从保育员的工作状态可以看出在保教队伍中保育员只注重卫生工作，在参教上一般都是被动地等待老师的吩咐，没有明显地参与教育过程的热情，只是机械地按照幼儿园制定的工作常规按部就班的工作，对幼儿的保育和教育使用的方法和形成几乎是传统式的，不能因地制宜地进行个别教育。
是什么原因导致保育员不能以平等自然的状态参与教育的过程，游离在教育过程之外？是保育员文化背景所造成的，是当今幼儿园的保教理念造成的，保育员通常文化低是普遍存在的问题，如果只是从表面上加强对保育员的一二次培训来培养她们的行为习惯和提高工作能力是很难实现保教目标的。园所应当调动保育员参教的积极性，使保育员成为参教过程的积极参与者和教育后备力量。
二、分析与思考
　& 为什么幼儿园对保育工作重视力度不够？为什么保育员队伍长期以来得不到社会的认可？如何把保育员定位在幼儿园的教育者的岗位上，使她们以教育者的标准来要求自己。对此存在的问题进行分析：
1、幼儿园管理忽略保育员方面存在的问题
为什么幼儿园管理者和教师只对保育存在的问题提出看法而没有相应的对策或建议呢？为什么不敢启用高素质的保育员？显然一个道理那就是1、启用高素质的保育员要相应增加工资待遇和报酬。2、有文化必然有较高的思想觉悟和想法，幼儿园领导难以随意驾奴。3、教师已经习惯保育员在生活上事事包办代替为她们做事。如：中午看睡，保育员按规定是要巡视睡室，为幼儿矫正睡姿和遮盖被褥，却被老师要求为她们剪数学卡片或手工制作的一些图片，等等。使保育员无法正常开展保育工作。
又如：每年的夏天发现中午幼儿要进睡室期间，浑身是汗，老师没有意识到帮助幼儿把汗擦干净，以防进入带有空调的睡室引发感冒。而这段时间保育员在收拾碗筷，整理活动室所以没有时间为幼儿擦汗，仅此一项重要细节可以看出对保育员工作时间的安排不够合理，幼儿园的保育改革相对滞后于教育改革，家长比较重视幼儿的身体健康，只有保证身体健康的情况下才能学习，因为幼儿的抵抗力相对较弱。从老师忽视擦汗细节，管理者没有认识到保育工作对幼儿身体的重要性。一方面幼儿园改革重教轻保是一个突出问题。由于幼儿园长期以来对保育工作重视力度不够才出现了保育员队伍得不到社会认可的原因。
在幼儿园的教育课程里面有许多种教学法，而在一日活动过程中保育方面没有具体的保育法，这样保育员对孩子实施保育方面具体的措施有没有到位就无从而知了。
幼儿园对孩子要实施保教并重。教研必须增加保育方面的内容。以增强保育员在保育方面的责任感，并收集一些保育员对幼儿生活方面的教育个案，无形当中让她们意识到要以教育者的标准来要求自己。教师与保育员都是孩子的启蒙老师，都是教养员。如果保育员能够积极溶入到保育教研当中，那么她们就已经把自己定位在幼儿园的教育者的岗位上了。
2、保育员工作性质发生了偏离
由于幼儿小，需要成人的照顾，保育员除了清洁卫生工作外，还要协助老师做好各项教学工作。反之，老师也应该与保育员一起做好幼儿保育方面的工作，互相协作。在教育部门也只有幼儿园的老师才配备保育员。教育的今天倡导的是以人为本，那么在幼儿园也是以“幼儿”为本，然而现在幼儿园里的保育员的工作性质发生了不尽人意的偏离，保育员忽视了对幼儿身体的保育，更注重搞清洁卫生。在保教当中，幼儿保育方面的照顾滞后于幼儿教育方面的培养。当作为主力大军的教师只重视拿着手中的笔沸沸扬扬的从事课程的设计——轰轰烈烈的执行教育——最后拿出教育成果进行汇报。而隐性的保育工作几乎无人问津，极少有人关注。那么幼儿园的保育员如同虚设，没有实质性的起到照顾幼儿的作用。
在幼儿园里，幼儿把成人都当作他们的老师，从而决定了保育员与幼儿之间存在许多的潜课程，这些潜课程影响幼儿的发展，甚至一生。然而目前的保育员队伍的素质难以胜任这项工作，要想让保育员承担这样的重任，必须创建新型的保育员队伍，来提高幼儿园保教质量的要求。幼儿同保育员从早相处到晚，对其影响超过教师和家人，对此我们万万不能忽视保育员队伍建设的问题。
三、建议与对策
1、创建一个新型的保育员队伍是提高幼儿园专业水准的一个重要保证。
新型保育员就是有文化、会沟通、善于学习，能在实践中学习、思考、探索、并且懂得总结生活教育经验的人。新型的保育员是经过系统的专业培养，并掌握一些简单的医护知识和保育知识，能帮助幼儿获得各种生活经验，使幼儿自理能力得到良好的发展的专业队伍。在幼教改革的今天越来越感觉到新型的保育员在专业发展上的需求性，旧的培训方式和半文盲的后勤队伍只能让教育的品质得不到有效的提升。想一想，要是我们幼儿园的保育员文化修养提高了，这对孩子有多么大的帮助啊！
随着幼儿园的体制改革至今，幼儿园内部组织管理机制特别是后勤管理机制应得到变革，保育员的专业素养既是幼儿教育品质的体现，又是逐渐完善幼儿园保育和教育目标的保证。建构起新型的保教组织体系刻不容缓。通过“善用社会人才资源”广泛接纳有敏锐能力和有文化涵养会学习的新型的保育专业人员，对保教结合进行有效的整合，使保育员与教师在平等互助的基础上形成和谐高效的教育队伍，使幼儿在高质量的教育过程中获得个体最大的发展。
2、创建一个新型的班级队伍是提高幼儿园专业水准的又一个重要保证
幼儿园保育改革实施的基础部门是班级的保育，班级保育实践的改革应当成为教育部门关注的焦点。班级保育改革的关键性人物是教师和保育员，保育工作开展实施是否有到位还必须遵循幼儿的身心发展规律。这就涉及到幼儿心理学的问题，如果由退居二线的老教师专门担任幼儿的生活老师即保育员，并承担班主任工作，管理幼儿一天的生活起居是再适合不过了。
为什么保育员由老教师担任比较理想呢？
因为保育员是幼儿园保教改革的实践的主体，有文化的保育员讲文明，有礼貌，待人接物方法恰当，沟通流畅大方。大大方便了与家长工作的开展，有利的协助了教师的工作。同样也能够加强与家长的交流，缓解家园之间存在的片面问题，使学园的工作朝着健康的目标前进。再者老教师不仅生活经验丰富，教学经验也丰富，协助各科老师共同管理好班级更具有计划性。
五大领域的课程分别由有各项专长的年轻老师承担教学任务。老教师作为班主任陪同幼儿进行一日生活的各项活动并协同积极配合五大领域的年轻教师完成教学任务。幼儿生活上由班主任直接指导，针对幼儿存在的个体差异和生活需要及时给予必要的帮助。其实幼儿生活也是一门学科，幼儿能够做好生活中的琐事，不求助于人，那么孩子也就会成为一个快乐的人。同时由于班主任承担的工作量和责任相对较大，实行经济挂钩。
班级的卫生工作由班主任和跟班教师打扫，幼儿园的外环境的卫生保洁工作由专门的专职人员担任，这样可以使幼儿每天面对和接触的是高素质的教育工作者，避免与粗俗、不健康的人为环境相接触，使幼儿心灵健康成长。
其次，园所不仅要让保育员在幕后展示她们的工作能力，还要为保育员的保育发展提供展现的舞台，新型的保育员队伍或新型的班级队伍都具备强韧的生命力，在推行开放和改革的今天，保育员队伍应与时俱进，保育员应积极的与幼儿的生活教育融为一体，在一日生活过程中需要她们的生活教育指导。应该尝试开放部分生活教育渠道和活动，让保育员根据各个主题活动进行相关的生活教育，让保育员的生活教育资源为教育服务，传授不同的生活教育内容，使幼儿认识到保育员就是他们成长中的老师，教育幼儿用平等的心态看待不同的教育工作者。保育员与老师有同等的学历不仅能使保教平衡，不会出现轻保重教的现象，还能促使教师与保育员互相尊重，共同把孩子哺育好。
总之，一个城市的基石是人的素质，保育员的整体素质提高了，那么幼儿教育的整体形象也树立起来了。
　　　　　　　　　　　
参考文献：
[1]李姗泽&扬文婧．保育员素质及工作状况的个案研究．学前教育研究，2007，（5）：40～42
[2]庄爱平．努力加强保育员队伍建设． 学前教育研究1997，（6）：37～39
　　　　　　　　　　　　　　　　 （谢琳摘自福建学前教育网）
&【】&【】&【】
主办：上杭教师进修学校
承办：上杭县数字上杭建设办公室
闽ICP备号 E-Mail：jsjxxx@
建议使用分辨率，16位以上颜色 Netscape6.0、IE6.0以上版本浏览器和中文大字符集国际双语幼儿园对入园就职的保育员英语有要求吗_百度知道
国际双语幼儿园对入园就职的保育员英语有要求吗
现数双语幼园都噱实际都招娃员工没英语要求除非种际校都外娃才英语要求
来自团队：
其他类似问题
为您推荐：
双语幼儿园的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁要当幼儿园保育员需要什么证？什么时候考试？考什么内容？
要当幼儿园保育员需要什么证？什么时候考试？考什么内容？
如题，要当幼儿园保育员需要什么证？什么时候考试？考什么内容？
育婴师证或者幼教资格证，有些地方的幼儿园对保育老师或者说生活老师要求不高，可以不需要那些证件
保育员证最简单就是五级证书，可参加当地的保育员培训，考试分理论与技能考& 热门标签: & & & &&
>> 幼教问题
提问:如果申报普惠性民办幼儿园？
悬赏分:5 分 回答: 2 浏览: 531
提问时间: 08:52
如果申报普惠性民办幼儿园？
已有回答：共有
昵称： mengmeng
等级： 四级
回答： 164
长风中心幼儿园申请普惠性幼儿园书面报告
　　迎江区教育局：
　　根据国家省市有关文件精神，结合《迎江区普惠性幼儿园的管理办法》（迎教【2012】45号）文件要求，我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建设等项工作进行了认真地自查，现将自查情况予以报告：
　　一、基本情况
　　长风中心幼儿园座落在长风乡元桥村，园址在元桥小学，占地面积5986平方米，建筑面积1100平方米，目前在园幼儿100名，教学班3个。幼儿教师和保教人员共8名。园内环境优美，设施齐全，办学条件优越。
　　二、办园条件
　　（一）园所安全。我园与小学教学区分开，独立成园，园址安全，周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)、无各类安全隐患；教学、活动场所日光充足，符合幼儿特点及安全卫生要求，无危房，布局合理。
　　（二）用房配置。教学、生活等用房布局合理；每班有宽敞明亮、洁净、面积不少于50平方米的教学、活动室及与之配套的寝室、盥洗室、厕所等辅助用房，厨房符合卫生标准要求。
　　（三）户外场地。我园有充足的户外活动场地，地面铺有塑胶草坪，对幼儿来说美观安全；园内绿树成荫，春暖花开，环境优美。在幼儿操场的四周还为幼儿开辟了种植园地。有适宜幼儿户外运动的体育器械、大型玩具。
　　（四）设施设备。
　　1、园内有办公桌、资料柜、电话、录音机、电视机，电脑等基本设备。
　　2、配备各类保教理论与实践书籍，并定期进行补充；有配套的教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。
　　3、活动室内有实用、卫生、安全的教学设备，桌椅、教玩具齐备，以及必要的电教设备等。
　　4、每班玩具柜，毛巾、口杯每人一套。
　　5、寝室内有符合卫生及安全要求的床铺设备，有较完备的生活和卫生用品，有防暑降温和防寒保暖设施。
　　6、盥洗室、厕所设施完善安全，符合幼儿的年龄特征。
　　三、规范办园，保证质量。
　　幼儿园成立了以园长为组长的幼儿园保教工作领导小组，坚持正确的办园方向，深入贯彻幼儿教育方针和幼教法规，坚持保教并重的原则。幼儿园具有正确的办园宗旨、规划及年度实施计划，有健全的组织机构，较完善的规章制度，各类人员职责明确，有考核措施。幼儿园狠抓队伍建设，注重幼儿教师和保育员政治业务学习，不断提高个人素质。
　　为了让每一个幼儿得到全面发展和可持续发展，我们主要抓了教师的以下工作。
　　1、在师德建设上，我们重点突出教职工师德学习，坚持定时集体学习与个人学习相结合。
　　2、我园还非常重视教师的培训工作，培训有计划，有措施。
　　3、注重教学工作过程管理，坚持每月进行一次常规督导检查，及时汇总，并反馈给幼儿教师。
　　4、注重幼儿教学研究工作，坚持保、教结合，要求定期开展教研活动，互帮互学。
　　5、教职工做到了严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好课前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。
　　6、幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合，保持家园密切沟通，促进孩子的全面发展，我们建立了家园联系制度，设立了家长开放日，定期召开家长会，听取意见和建议。
　　幼儿教师还做到了以下方面：
　　1、科学组织幼儿一日活动，以游戏为主，引导幼儿主动学习，重视教育过程，教育手段现代化，杜绝“小学化”教学。
　　2、每周教学安排考虑到健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的均衡。学习内容结合幼儿实际生活经验。教师在教学过程中关注到对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的培养。
　　3、科学合理安排作息时间，开展适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育活动。每天保证户外活动2小时，其中体育活动1小时。
　　4、坚持正面诱导，没有虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。
　　四、安全卫生工作，有力度。
　　安全卫生工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全卫生工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。
　　1、坚持常规安全教育，落实“开学安全教育第一课”。
　　2、加强家、园联系，发放了家园联系卡。
　　3、落实目标管理责任制，签订目标管理责任书，提高教师安全管理责任意识。
　　4、坚持定期进行一次安全隐患排查工作，制定整改措施，建立整改台帐，并落实专人负责。
　　5、坚持实行家长接送制度。
　　6、坚持自愿原则，组织家长参与保险，幼儿园也为每一位幼儿购买了校方责任险。
　　7、严格执行卫生保健的法规、规章和制度，达到常规工作要求。
　　8、建立晨检、消毒、隔离等卫生保健制度和健康检查制度。定期对幼儿和教职工进行体检，做好计划免疫和疾病预防工作。
　　五、后勤管理
　　1、伙食管理制度严格，工作人员与幼儿的伙食严格分开，根据时令及幼儿特点，制订食谱。
　　2、严格财务制度，计划使用经费，做到专款专用。严格按规定收费，保教费每生每期600元，伙食费每生每月70元，无乱收费行为，建立收费公示制度。
　　3、每年均添置了一定数量的保教设施、玩教具和办公设备等，不断改善办园条件。
　　4、按时发放了教职工工资和国家规定的各种补贴，并为教师购买了医疗保险。
　　总之，长风中心幼儿园设施齐全、安全，办园条件较好，幼儿活动场地宽松、幼儿园管理规范，队伍建设落实，教育手段科学，幼儿素质能够得到全面发展，是孩子们健康快乐成长的乐园。经幼儿园自查，我园符合普惠性幼儿园的申报标准，特此申请予以评定。
　　长风中心幼儿园
　　二○一二年六月十五日
回答: 09:00
昵称： 紫晓
等级： 四级
回答： 103
一、普惠性幼儿园的条件和标准普惠性幼儿园是指坚持公益普惠和科学保教的办园方向，为大众提供有质量的保教服务和合理收费的各类型幼儿园，含公办幼儿园、公办性质的社会单位举办幼儿园和非营利性民办幼儿园。普惠性幼儿园必须具备以下条件：
（一）办园水平1.经县教委审批，取得办园许可证，依法办园且年检合格。2.办园水平达到《XX省（市）幼儿园等级标准》规定的三级及以上标准。定。（二）收费标准1.收费合理，面向大众定价，接受政府指导价格。2.不得收取或变相收取与入园挂钩的赞助费或捐资助学等费用。
（三）其他1.符合教育法相关规定，依法为教职工购买医疗、失业、养老等社会保险。2.近3年内无违规办园行为。二、普惠性幼儿园的申报、认定及公示具备条件的幼儿园按照属地管理原则向所在乡镇教育管理中心提出书面申请，经乡镇教育管理中心负责人初步审核，签字认可后再向县教委提出申请（直属小学、机关幼儿园直接向县教委提出申请）。县教委对申报幼儿园在15个工作日内进行资格核定，对达到普惠性幼儿园条件的予以认定并颁发匾牌。
回答: 09:09
点击上面的按钮,一分钟成为"中国幼儿教师网"会员
东方之星思维教育机构:&&&& &&
主办单位：北京东方之星幼儿教育科技有限公司
版权所有 @ 中国幼儿教师网
号 -4 | 京公安网备 10337 号普惠性幼儿园申请书
普惠性幼儿园申请书
普惠性幼儿园书一：民办幼儿园转为普惠性幼儿园的（2091字）
迎江区教育局：
根据国家省市有关文件精神，结合《迎江区普惠性幼儿园的管理办法》（迎教【20XX】45号）文件要求，我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建设等项工作进行了认真地自查，现将自查情况予以报告：
一、基本情况
长风中心幼儿园座落在长风乡元桥村，园址在元桥小学，占地面积5986平方米，建筑面积1100平方米，目前在园幼儿100名，教学班3个。幼儿教师和保教人员共8名。园内环境优美，设施齐全，办学条件优越。
二、办园条件
（一）园所安全。我园与小学教学区分开，独立成园，园址安全，周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)、无各类安全隐患；教学、活动场所日光充足，符合幼儿特点及安全卫生要求，无危房，布局合理。 　　
（二）用房配置。教学、生活等用房布局合理；每班有宽敞明亮、洁净、面积不少于50平方米的教学、活动室及与之配套的寝室、盥洗室、厕所等辅助用房，厨房符合卫生标准要求。　
（三）户外场地。我园有充足的户外活动场地，地面铺有塑胶草坪，对幼儿来说美观安全；园内绿树成荫，春暖花开，环境优美。在幼儿操场的四周还为幼儿开辟了种植园地。有适宜幼儿户外运动的体育器械、大型玩具。 　　
（四）设施设备。
1、园内有办公桌、资料柜、电话、录音机、电视机，电脑等基本设备。
2、配备各类保教理论与实践书籍，并定期进行补充；有配套的教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。
3、活动室内有实用、卫生、安全的教学设备，桌椅、教玩具齐备，以及必要的电教设备等。
4、每班玩具柜，毛巾、口杯每人一套。
5、寝室内有符合卫生及安全要求的床铺设备，有较完备的生活和卫生用品，有防暑降温和防寒保暖设施。
6、盥洗室、厕所设施完善安全，符合幼儿的年龄特征。
三、规范办园，保证质量。
幼儿园成立了以园长为组长的幼儿园保教工作领导小组，坚持正确的办园方向，深入贯彻幼儿教育方针和幼教法规，坚持保教并重的原则。幼儿园具有正确的办园宗旨、规划及年度实施，有健全的组织机构，较完善的规章制度，各类人员职责明确，有考核措施。幼儿园狠抓队伍建设，注重幼儿教师和保育员政治业务学习，不断提高个人素质。
为了让每一个幼儿得到全面发展和可持续发展，我们主要抓了教师的以下工作。
1、在师德建设上，我们重点突出教职工师德学习，坚持定时集体学习与个人学习相结合。
2、我园还非常重视教师的培训工作，培训有计划，有措施。
3、注重教学工作过程管理，坚持每月进行一次常规督导检查，及时汇总，并反馈给幼儿教师。
4、注重幼儿教学研究工作，坚持保、教结合，要求定期开展教研活动，互帮互学。
5、教职工做到了严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好课前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。
6、幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合，保持家园密切沟通，促进孩子的全面发展，我们建立了家园联系制度，设立了家长开放日，定期召开家长会，听取意见和建议。
幼儿教师还做到了以下方面：
1、科学组织幼儿一日活动，以游戏为主，引导幼儿主动学习，重视教育过程，教育手段现代化，杜绝“小学化”教学。
2、每周教学安排考虑到健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的均衡。学习内容结合幼儿实际生活经验。教师在教学过程中关注到对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的培养。
3、科学合理安排作息时间，开展适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育活动。每天保证户外活动2小时，其中体育活动1小时。
4、坚持正面诱导，没有虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。
四、安全卫生工作，有力度。
安全卫生工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全卫生工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。
1、坚持常规安全教育，落实“开学安全教育第一课”。
2、加强家、园联系，发放了家园联系卡。
3、落实目标管理责任制，签订目标管理责任书，提高教师安全管理责任意识。
4、坚持定期进行一次安全隐患排查工作，制定整改措施，建立整改台帐，并落实专人负责。
5、坚持实行家长接送制度。
6、坚持自愿原则，组织家长参与保险，幼儿园也为每一位幼儿购买了校方责任险。
7、严格执行卫生保健的法规、规章和制度，达到常规工作要求。
8、建立晨检、消毒、隔离等卫生保健制度和健康检查制度。定期对幼儿和教职工进行体检，做好计划免疫和疾病预防工作。
五、后勤管理
1、伙食管理制度严格，工作人员与幼儿的伙食严格分开，根据时令及幼儿特点，制订食谱。
2、严格财务制度，计划使用经费，做到专款专用。严格按规定收费，保教费每生每期600元，伙食费每生每月70元，无乱收费行为，建立收费公示制度。
3、每年均添置了一定数量的保教设施、玩教具和办公设备等，不断改善办园条件。
4、按时发放了教职工工资和国家规定的各种补贴，并为教师购买了医疗保险。
总之，长风中心幼儿园设施齐全、安全，办园条件较好，幼儿活动场地宽松、幼儿园管理规范，队伍建设落实，教育手段科学，幼儿素质能够得到全面发展，是孩子们健康快乐成长的乐园。经幼儿园自查，我园符合普惠性幼儿园的申报标准，特此申请予以评定。
长风中心幼儿园
xxxx年六月十五日
普惠性幼儿园申请书二：普惠性幼儿园的申请书（464字）
太和县教育局：
随着全县经济快速发展，市民整体素质亟待提高，幼儿教育则是基础教育的重要组成部分，强力推进幼儿教育，对于促进儿童身心全面健康发展，提高整体国民素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。根据《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》规定和上级有关文件精神，经过在全县范围内进行调查研究：特申请兴建“适应新形势发展需要，硬件设施完备，保护幼儿健康成长的现代化普惠性幼儿园”。以解决孩子家长的困扰，推动本县城市建设的进一步发展。现将申办幼儿园的基本情况报告如下：
一、幼儿园基本情况:
1、幼儿园名称：广缙新村幼儿园
2、幼儿园地址：大新镇广缙新村。
3、幼儿园性质：合理营利的民办性质幼儿园
4、办园规模：建筑面积20XX平方米.
5.、招生对象及班数：学龄前3―6岁幼儿；班数：9班，计划招生总人数360人。现有人数325人。
二、收费情况：
不高于公办学校的1.5倍，符合审请普惠制幼儿园的标准。
三、上级拔款使用情况：
1、整修幼儿园地面；2、对园教师培训。
特此审请！
审请人（单位）：广缙新村幼儿园
审请时间：20XX.02.19
普惠性幼儿园申请书三：普惠性幼儿园申请书（833字）
叶县教育局：
根据国家省市有关文件精神，结合《叶县普惠性幼儿园的管理暂行办法》（叶教体【号）文件要求，我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建设等项工作进行了认真地自查，符合普惠性民办幼儿园条件，特汇报如下：
一、基本情况
马庄乡金苹果年幼儿园座落在马庄乡马庄村，占地面积920平方米，建筑面积850平方米，目前在园幼儿160名，教学班6个。幼儿教师和保教人员共14名。园内环境优美，设施齐全，办学条件优越。
二、办园条件
1、符合办园标准。幼儿园各项指标符合《河南省幼儿园办园基本标准》要求。
2、符合布局规划。幼儿园布局符合当地学前教育布局规划，特别是城乡结合部和农村地区普惠性民办幼儿园建设。
3、资质合格。经教育行政部门审批，取得办园许可证和相关证件齐全。幼儿园有8年的办园历史，且年检优秀，无安全隐患。
4、 幼儿园班额不大，根据幼儿年龄特点设置大中小班。
5、幼儿园实行“一教一保”，幼儿园依法保障教职工的工资、福利待遇。
6、收费合理。面向大众特别是中低收入家庭提供普惠性服务，收费标准应相当于当地相应类别公办幼儿园。按照上级物价部门的有关规定，根据办学成本合理确定收费标准，报县物价部门备案并公示后执行。财务管理规范，无乱收费现象。
7、行为规范。制定有符合国家有关法律法规的幼儿园章程，有健全的行政管理、安全卫生保健、教育教学等规章制度。严格按要求控制班额，园务管理规范。近三年无违规办园行为，无重大安全责任事故，无损害师生权益的信访案件。
8、质量较高。遵循幼儿身心发展规律，实施科学保教，无“小学化”倾向；建立了良好的家园共育机制，家长、社会对幼儿园的认可满意度较高，社会评价良好。
总之，金苹果幼儿园设施齐全、安全，办园条件较好，幼儿活动场地宽松、幼儿园管理规范，队伍建设落实，教育手段科学，幼儿素质能够得到全面发展，是孩子们健康快乐成长的乐园。经幼儿园自查，我园符合普惠性幼儿园的申报标准，特此申请予以评定。
金苹果幼儿园
二○一四年元月十五日
普惠性幼儿园申请书四：普惠性幼儿园申请书（1139字）
一、基本情况
我园位于晏田乡白田村。自20010年9月办园以来，共计有400多个幼儿，在我园的精心培养下，吐露芬芳、健康成长，合格进入小学学习。
二、办园规模和条件
现有占地1000余平方米，活动场地660平方米，人均园舍面积990平方米，教职工11人，现在园幼儿130人，共4个班，大、中、小型各类玩具齐全，各类证件齐全。
三、普惠措施和公益形象
我园建园5年来，始终坚持公益性、普惠性，对服务区域内的困难家庭子女入园收费实行“减、免、缓、补、救”的措施，即：对服务区域内的困难家庭子女入园收费，根据困难程度，实行少收、免收、缓收、补助、救助等措施。收费标准审批（备案）手续齐全，幼儿人均月收费标准不高于所在区域公办幼儿园收费标准的1。5倍，根据贫困家庭收入情况设立灵活的缴费时限和制度，幼儿伙食费收支平衡，坚持零利润，没有不合理收费项目。收费项目和标准实行公示制度，收费程序公开，分类明确，会计制度完备，支出审批规范，收支帐目清楚，定期分布结算，员工最低工资不低于当地最低工资标准，无拖欠工资现象。具有坚持公益性和普惠性发展的措施和规划。
四、管理水平和社会评价
办学以来，我园一直坚持正确的办学思想，依法办园、以德办园，我园始终坚持着“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子和推进幼儿、教师、幼儿园可持续发展”的办园宗旨和培养“健康活泼、好奇探索、文明名群、勇敢自信、有初步责任感的二十一世纪儿童”的办园目标，以“关注细节、抓住常规，培养幼儿良好习惯，促进幼儿全面发展”在各级教育行政主管部门的关心下，在广大家长的支持和信赖下，幼儿园不断改革创新，坚持科学规范管理，各方面的工作稳定推进，在全园教职工的不断努力下，赢得了社会各界的好评。
我园是一所发展中的民办幼儿园，只有树立竞争意识和效益观念，坚持人本化管理，走自我完美与政府扶持相结合的发展道路，才有获得生存和发展的可能。首先，我们主动走向社会，积极与外界交流，以此创造有利于幼儿园发展的外部环境。其次，我们在适应社会需求，提高服务质量上狠下功夫，以树立良好的社会形象，取得社会的认同，家长的认可。我们强化服务意识，实施科学管理，优化整合教育资源，重视质量，追求特色，努力提高办园品位，“在生存中求发展、在发展中求创新。”金色摇篮幼儿园作为农村一所较大规模的民办幼儿园，经历了自筹资金建设到招生这个漫长而艰苦的过程，正是坚持人本化管理，坚持公益性和普惠性，通过我们的竞争意识和效益观念，走自我完善与政府扶持相结合的发展道路，才能获得生存和发展。
我们坚信，有各级政府和教育等各职能部门的支持，我们将成为农村民办普惠性幼儿园的典范，为缓解农村幼儿“入园难”问题作出应有贡献，并为之不懈努力奋斗。
晏田乡金色摇篮幼儿园
与普惠性幼儿园申请书相关的文章}