已知:○○=□□□,□□=△△,则:○○+□=多少个△?○○-□=多少个△?_百度作业帮
已知:○○=□□□,□□=△△,则:○○+□=多少个△?○○-□=多少个△?
已知:○○=□□□,□□=△△,则:○○+□=多少个△?○○-□=多少个△?
因为 ○○ = □□□,所以 ○○+□ = □□□+□ =□□□□又 □□=△△所以 ○○+□ = □□□□ = △△△△同样的,○○-□ = □□□ - □ =□□ =△△
○○+□=4个△○○-□=2个△
1.四个△，2.两个△方法：等量代换○+△=9 △+□=9 □+○=9 ○=?△=?□=?有没有用整数的方法?小数我自己也会!_百度作业帮
○+△=9 △+□=9 □+○=9 ○=?△=?□=?有没有用整数的方法?小数我自己也会!
○+△=9 △+□=9 □+○=9 ○=?△=?□=?有没有用整数的方法?小数我自己也会!
很简单,过程是这样,不过你的那个符号很费事,我就用X,Y,Z代替了.将式子写为X+Y+9,Y+Z=9,Z+X=9则由第一个式子得Y=9-X,将次式子代入第二个式子里,得9-X+Z=9,即Z-X=0,与第三个式子联立方程组为：Z-X=0,Z+X=9,解方程组得X=4.5,Z=4.5,将X=4.5代入第一个式子,又得Y=4.514____7=△ △+2=□ □—6=○ ○—5=2_百度作业帮
14____7=△ △+2=□ □—6=○ ○—5=2
14____7=△ △+2=□ □—6=○ ○—5=2
这道题是不可能的吧.从后往前推的话如果是这样就成立14+7=21 21×2=42 42÷6=7 7-5=2○=■■ ○=□□□□ △△△△△△=○+□□+■ 一个○等于多少个△?_百度作业帮
○=■■ ○=□□□□ △△△△△△=○+□□+■ 一个○等于多少个△?
○=■■ ○=□□□□ △△△△△△=○+□□+■ 一个○等于多少个△?
3个○=□□□□,所以2□=1/2 ○ ○=■■ 所以■=1/2 ○故：6个△=○+□□+■=○+1/2 ○+1/2 ○=2○即：○=3△
答：□=1/4○，■=1/2○所以6△=○+1/2○+1/2○=2○，所以○=3△。△、○、□代表3个数.并且 △+△=□+□+□ □+□+□=○+○+○+○ △+□+○+○=400 △=? □=? ○=?不能有未知数解答.要小学4年级思路.并且要过程!问题写得不清楚。再写一遍。△、○、□代表3个_百度作业帮
△、○、□代表3个数.并且 △+△=□+□+□ □+□+□=○+○+○+○ △+□+○+○=400 △=? □=? ○=?不能有未知数解答.要小学4年级思路.并且要过程!问题写得不清楚。再写一遍。△、○、□代表3个
△、○、□代表3个数.并且 △+△=□+□+□ □+□+□=○+○+○+○ △+□+○+○=400 △=? □=? ○=?不能有未知数解答.要小学4年级思路.并且要过程!问题写得不清楚。再写一遍。△、○、□代表3个数。并且 △+△=□+□+□ □+□+□=○+○+○+○△+□+○+○=400△=？ □=？ ○=？
△+△=□+□+□ □+□+□=○+○+○+○所以△+△=○+○+○+○△=○+○△+□+○+○=400○+○+□+○+○=400□+□+□+□=400□=100△+△=□+□+□ =300△ =150△=○+○○=75
△+□+○+○=400 △+△+□+□+○+○+○+○=800□+□+□+□+□+□+□+□+□=800□ = 800/9△= (800/9)/3*2 = 1600/27○= (800/9)/3*4 = 3200/27
△+△=□+□+□ □+□+□=○+○+○+○ 得到2△=3□=4○ 2○ +（4/3）○ +○+○=400（16/3）○ =400○ =400*（3/16）=75△=2○=75*2=150□=（4/3）○=75*（4/3）=100
两个三角等于三个正方形，推出当三角=3，正方形=2；三个正方形等于四个圆，推出圆等于1.5
又因为一个三角形加一个正方形加两个圆等于400，需将上面的关系放大400除以（3+2+1.5+1.5）倍。结果自己算吧。。。 。。。}