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科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，按要求回答问题。
幸运的里奇
　　里奇在童年时，耳朵部分失聪，听不见外界的声音，没有同伴陪她一起玩，她感到很孤独。
　　上学的时候，她戴着一副助听器。她很喜欢读书，因为，在书本中她找到了乐趣，找到了朋友，忘却了烦恼。她在作文中这样写：我骑在鲸的背上，听海鸥鸣唱，飞上月球……里奇喜欢一个人静静地看书、写诗，同学们很少和她接近。于是，老师安排了一个有关助听器知识的课程。孩子们听了很高兴，也了解了里奇的辛苦，老师就请两位似乎特别有兴趣的小姑娘，和里奇多接触、多来往，解除她的寂寞，她们答应了。里奇有了朋友，心里也很高兴，她快活地写着：小金鱼，小金鱼，从草中钻出，和我一起做游戏……同学们发现她很有趣，也都愿意和她交朋友。从此以后，里奇再也没有孤独的感觉。
　　上完了六年级，同学们都要毕业了。里奇在最后一篇作文中是这么写的：老师是朋友，她帮你学知识，和你一起游戏。老师同父母一般慈祥，使你不再有烦恼。长大以后，你也许会成为一位老师……
2．上文中有里奇写的三篇作文的内容，请依次抄写在下面的横线上。
（1）______________________________________________
（2）_____________________________________________
（3）______________________________________________
3．理解后填空。
（1）第一篇作文写出里奇______后，在_______找到了_________。
（2）第二篇作文写出里奇有了________后________的心情。
（3）第三篇作文写出里奇对__________的感情。
4．想像写段：如果里奇是你的同桌，你会怎样对待她？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
阅读短文，按要求回答问题。
幸运的里奇
　　里奇在童年时，耳朵部分失聪，听不见外界的声音，没有同伴陪她一起玩，她感到很孤独。
　　上学的时候，她戴着一副助听器。她很喜欢读书，因为，在书本中她找到了乐趣，找到了朋友，忘却了烦恼。她在作文中这样写：我骑在鲸的背上，听海鸥鸣唱，飞上月球……里奇喜欢一个人静静地看书、写诗，同学们很少和她接近。于是，老师安排了一个有关助听器知识的课程。孩子们听了很高兴，也了解了里奇的辛苦，老师就请两位似乎特别有兴趣的小姑娘，和里奇多接触、多来往，解除她的寂寞，她们答应了。里奇有了朋友，心里也很高兴，她快活地写着：小金鱼，小金鱼，从草中钻出，和我一起做游戏……同学们发现她很有趣，也都愿意和她交朋友。从此以后，里奇再也没有孤独的感觉。
　　上完了六年级，同学们都要毕业了。里奇在最后一篇作文中是这么写的：老师是朋友，她帮你学知识，和你一起游戏。老师同父母一般慈祥，使你不再有烦恼。长大以后，你也许会成为一位老师……
2．上文中有里奇写的三篇作文的内容，请依次抄写在下面的横线上。
（1）______________________________________________
（2）_____________________________________________
（3）______________________________________________
3．理解后填空。
（1）第一篇作文写出里奇______后，在_______找到了_________。
（2）第二篇作文写出里奇有了________后________的心情。
（3）第三篇作文写出里奇对__________的感情。
4．想像写段：如果里奇是你的同桌，你会怎样对待她？
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科目：小学语文
来源：新课标单元测试A&B卷　　语文　一年级上册
朗读短文，再填空。
我们的教室
　　一走进教室，就看到墙上贴着绿色的墙报，标题是“学雷锋，争做好少年。”报上贴着雷锋的照片和事迹介绍，还有同学们写的作文。
　　南墙上是“学习园地”，五颜六色的画，小制作挂满了一墙。
　　北墙上挂着大黑板，老师就在黑板上教我们学习写字做题、识谱、画画……黑板前方是讲台，老师每天站在那儿给我们讲课。
　　教室中间排列着整整齐齐的桌椅，同学们就坐在这里听讲、看书、做作业。
　　这就是我们的教室。
　　　　　　　　　　xu6 l6i f5ng zh5ng zu^ h3o sh4o ni2n
1．绿色墙报上的标题是____________________________________。
　　　　　xu6 x0 yu2n d@
2．南墙上是_____________。
　　　　　　d4 h5i b3n　　　ji3ng t2i
3．北墙上挂着________，前方是________。
　　　　　　　　　　　　　zhu# y!
4．教室中间排列着整整齐齐的________。
科目：小学语文
来源：2008年四年级语文（上）练习　苏教版 苏教版
在句中填上本单元学到的成语。
四（2）班的李果同学在写作上特别突出，老师经常说他（　　），同学们也夸他（　　）。后来大家还知道他爸爸在小镇上是有名的才子，曾经在高考时就是凭着作文（　　）的。而李果这么小就那么突出，真是（　　）啊！他爸爸也为儿子自豪，认为自己李家真的是（　　）了。
科目：小学语文
来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
再见了，亲爱的母校&&& &&&岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。&&&&&&&& &忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。杨老师，还记得吗？还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭，父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本&绕口令》的书，温和地嘱咐我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光，和蔼真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃！在年级朗读比赛中居然获得第一名！这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。&&&&&&&&&& 忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢？记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难，是你们，比我瘦小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯，是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？&&&&&&&&&&忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。&&&&&& &&对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的母校!1．找出与下列词语意思相近的词。&&&&&&&即将一(&&& &)&&&&嘱咐—(&& &&)&&&&哺育一(&& &&)&&&&&& 格外一(&&& &)&&&&慈祥—(&& &&)&&&&温馨一(&& &&)2．结合上下文解释下列词语。 &&&& (1)谆谆教诲：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& (2)历历在目：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &3．作者在即将离开母校的时刻，心中充满留恋。其留恋之情具体体现以下哪几个方面？&&&& 忘不了：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &&&& 忘不了：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& &&&& 忘不了：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．从以上几个方面，你觉得他最最难忘的事情是什么？为什么？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．这篇文章表达了作者怎样的感情？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A求一篇作文,要自己写的：提示：请你想一想,把作文题补充完整,表示你感谢谁.然后用具体的事例来说说为什么要感谢他（她）或他们.要求：内容具体,语句通顺,表达真实情感.习作不少于400_百度作业帮
求一篇作文,要自己写的：提示：请你想一想,把作文题补充完整,表示你感谢谁.然后用具体的事例来说说为什么要感谢他（她）或他们.要求：内容具体,语句通顺,表达真实情感.习作不少于400
求一篇作文,要自己写的：提示：请你想一想,把作文题补充完整,表示你感谢谁.然后用具体的事例来说说为什么要感谢他（她）或他们.要求：内容具体,语句通顺,表达真实情感.习作不少于400字.
感谢生活生活是什么?生活,就是人或生物为了生存和发展而进行的各项活动.简单地说,就是生存.生活总会为我们留点什么,痛苦、疾病、快乐、幸福……无论生活留下什么,我们都不应该怨恨、嘲弄、冷漠,而应诚心诚意地感谢生活.在你融入的社会中,有许许多多的人,为你的坎坷伸一把援手,为你的困惑牵一缕阳光,为你生命中偶尔出现的痛楚添一份抚慰、洒一片关情,让你觉得凡夫俗子竟也会得到那么多的关注和关怀,于是在环顾四周时,感觉需要感谢的东西太多、太多了.有人告诉我：“一旦你学会快乐地生活,你就会对生活的一切心存感激,也会用乐观的方式评价生活.” 有一句话说得好：当上帝关上所有的门,他会留给你一扇窗.生活也是这样,在给了你失望、痛苦、坎坷之时,也给了你快乐和幸福,给了你丰富的体验及回味.它蕴含着无限的风光与期望,等着你去发现去探索,等着你去悲伤去享受.它不吝啬,不会关掉所有的门窗让你终生处于绝境；它不虚伪,不会用香甜的糖果迷醉你的身心,而使你迷茫了寻找的双眼；它不伪善,不欺骗,不做作也不世故,不论你是贫民还是高官一律一视同仁.感谢生活,因为我知道,我是如此地平凡,却也如此地幸运.生活的历程告诉我,什么是幸运?不是钱,也不是官,是身边有许多值得感谢的人.感谢伟大的父母缔造我们的生命,给我们以存活的权利,拥有这个美好的世界；感谢选择生活的权利握在自己手中,我们可以用生命的激情尽心打造自己的天地；感谢世间千万种美丽的感情可以由我们尽情地诠释：养育之恩,手足之情,知己交心,桃李报春；感谢我们拥有可以发现世间美丽的眼睛；感谢我们拥有可以聆听动人音符的耳朵；感谢我们拥有可以打造七彩天地的双手……
不是要感谢生活，亲，你抄错了。前面写了是要感谢一个人
自己写的话,可以上百度文库查查相关资料
自己写你还抄关于做菜的英语作文加入你们学校办的《英语周报》的Magic Kitchen（魔幻厨房）板块向你约稿,请你写一篇关于做饭（菜)的文章.要求：1.逻辑合理,内容连贯,语句通顺 2.不少于80词 参考词汇：fi_百度作业帮
关于做菜的英语作文加入你们学校办的《英语周报》的Magic Kitchen（魔幻厨房）板块向你约稿,请你写一篇关于做饭（菜)的文章.要求：1.逻辑合理,内容连贯,语句通顺 2.不少于80词 参考词汇：fi
关于做菜的英语作文加入你们学校办的《英语周报》的Magic Kitchen（魔幻厨房）板块向你约稿,请你写一篇关于做饭（菜)的文章.要求：1.逻辑合理,内容连贯,语句通顺 2.不少于80词 参考词汇：first,next,then,finally,buy,cut,wash,cook,experience
learning cooking
I like cooking from i was very young, i am always passion about making delicious dishes for my family which also can help my parents to reduce their stress from the work. Also when i watching the cooking program on television i think chef is a very interesting and creative job and brings people joy from their dishes. China has a wide range of food culture consist of many types and flavours. this is the trigger brings me to discover more interst in cooking.命题作文如果你是一个有心人,在生活中你就会发现许多有趣的事情,有意思的现象,或者一些人生的感悟.请你以“发现”为题,写一篇作文.要求：语句通顺,内容具体,写出自己在这一过程中的_百度作业帮
命题作文如果你是一个有心人,在生活中你就会发现许多有趣的事情,有意思的现象,或者一些人生的感悟.请你以“发现”为题,写一篇作文.要求：语句通顺,内容具体,写出自己在这一过程中的
命题作文如果你是一个有心人,在生活中你就会发现许多有趣的事情,有意思的现象,或者一些人生的感悟.请你以“发现”为题,写一篇作文.要求：语句通顺,内容具体,写出自己在这一过程中的感悟.
江苏省太仓高级中学 景如画
现代人脚步匆忙,只顾抬头往前走,常常忘了留意身边细小的事物.不单是上班族,连我们这些学生也忙得不可开交,升学的压力,繁重的作业,让我们无暇顾及路边杨柳的新芽吐露或邻家小孩的成长.我一直害怕,等到我们哪天空了,会不会连发现的能力都丧失了呢?还好我现在还有,但即使有所发现,我还是以为自己发现得太少,也太浅了.
父亲的头发很油,但他很忙,没时间去理发店洗头,所以只能由母亲代劳.我一直很奇怪,为什么父亲不像他教育我的一样自己的事自己做呢?当我问他时,他居然说：“我不会自己洗.”我是绝对不会相信的,一个中学的校长竟不会自己洗头,讲出去谁会信呐.但当我有一次看到母亲给父亲洗头的情景后,我就明白其中的原因了.母亲温柔地给父亲搓着头皮,父亲面带微笑,满脸舒适,两人有时也交流几句,但更多的时候是无声的.我突然发现,原来洗头是他们交流情感的一种方式啊.在轻轻的搓揉间,他们的感情就得到了极纯粹的升华.此后我就再没问过父亲这一个问题了.有一次,母亲出去学习了,于是我给父亲洗头.尽管我很小心,但总觉得没把父亲搓洗得舒舒服服的.当我翻动他的头发时,猛然发现父亲的头发好像比以前稀疏了很多,而且两鬓的白发再也无法被黑发遮掩了,我忽然间意识到——父亲老了,真的老了.
我小时候经常发烧,每一次母亲都会放下手头的活照顾我,给我端水递药,读小说,讲故事.当我嘟哝着嘴巴苦,不想吃东西时,母亲就会给我买来一大堆甜食,大多是很贵而平日很少吃的.我就很高兴地偎依在母亲怀里拨着包装纸细细地咀嚼着,享受着母亲的
关怀和生病的“优越”.长大后,我很难得生病了,母亲的身体却不如以前了.工作很忙,还有家里的活要干,她经常犯累,但从不歇息,直到实在挺不住了,才躺下来休息休息.父亲忙着学校里的事,只能由我照顾母亲.我受惯了母亲的照顾,反过来照顾她,却很不熟练.那一天,我把烧开的水,买好的药,连同体温计一起送进房间时,发现母亲已经睡着了.那如同婴儿般的睡容,原来母亲也有啊.我轻手轻脚地放下东西,没想到还是惊醒了母亲.她吃完药,又躺下,说：“宝宝,给我读篇文章吧.”我拿起床头的《读者》,选了篇挺长的抒情散文念起来.不一会儿,母亲又睡着了——她一定是太虚弱了.我继续朗读着,我想这种情景也许就和我小时候一样吧.母亲并不是只会照顾别人,只为别人着想,她也需要别人的照顾,别人为她着想啊.从此以后,我尽量不惹她生气,很温柔地和她讲话,很少耍刁蛮了.
自从一级公路通过小镇后,交通事故就不断,伤亡的大多是年纪大、反应又有些迟钝的老头老太.有一次听说外婆他们村路口又出了起事故,当场死亡的是一个骑着三轮车去卖和顺豆的六十岁左右的阿婆.我们连忙打听遭遇不幸的是谁,看是不是亲戚或熟识的人.正当这时,外公打电话来了,声音有点颤抖,听得出比平日紧张了许多：“女儿,知不知道遇上车祸的是谁啊?”母亲说不知道,他更急了：“你妈她也出去卖和顺豆了,走得也是那条路,可我打电话回家问,她到现在都没回去呀.这……这可怎么办呐……你说该不会是你妈吧?”母亲被他这么一说,倒真害怕起来,她连忙安慰道：“不会的,你放心吧,我这就去问问.”说着便挂上了电话,披上衣服就想出门,正好来了个客人,母亲很着急,跟客人说了这事,那人便说,我知道死的是谁.母亲的心一下悬了起来.“是你们村××的妈呀.去卖和顺豆嘛,却被车撞了……”
他话还没说完,母亲就冲进屋里给外公打电话,告诉他这个消息.外公在另一头长长地舒了一口气,过了一会儿又像换了个人似的道：“这死老太婆,出去这么久还不回来,上哪儿逛去了,真是的.”事后我们才知道,外公听说这起事故时,正在人家家里干活呢.一听这消息,外公整个人一下子瘫掉了,好一阵才回过神来,向人家借了电话就打回家,又打到我家,这一段时间,他总是惶恐不安,坐也不是,站也不是,最后干脆回家等消息了.我原以为外公成天对外婆凶巴巴的,好像外婆上辈子欠了他债似的,从这件事上才发现,原来外公对外婆的感情也是极深的,只是藏在心里,不到“万不得已”不会表现出来而已.
科技上的发现大大推动了时代的进步,而对生活中琐碎小事的发现让我们感悟到平日里从未留意的诸多细节.由此,我们会恍然大悟,会痛彻心扉,会仰天长笑,也会潸然泪下.无须抬起高傲的头颅,就让我们动用最细腻的情感,去体味身边的人与事吧,相信你我一定会有所发现的.
景如画同学以她的慧眼和一颗细腻敏感的心,发现了洋溢在亲人之间的点点情怀,理解了父母“并不是只会照顾别人,只为别人着想”,他们也需要子女的照顾和关爱.文章的描叙看似平淡,实则字句之间蕴蓄着真情,很是耐读.
艺术大师罗丹有言：“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.”生活是丰富多彩的,只要我们像本文作者一样,努力修炼一双善于“发现”的眼睛,就不会搜索枯肠而笔下空洞无物了. 肥皂泡的奥秘
暑假里,我和小伙伴们比赛吹泡泡,看谁吹得最大.我们吹呀吹呀,可是那些泡泡刚刚被吹大一些,就离开吹管掉了下去,然后碰到东西上-----破了.其中有一个泡泡很“顽强”,它落到我家的茶几上之后,居然没有破!而且原来圆头圆脑的泡泡,此时变得像一个蒙古包似的,真好玩.我们见了,又高兴地趴在茶几上吹起来.
那些泡泡可真好看.透明的一层水膜上浮动着七彩的光带.这些光带随着空气不断地吹入,也跟着旋转着、搅拌着……这样一来,色彩变得更加丰富起来,真是漂亮极了.渐渐地,我感觉在茶几上吹的泡泡,要比悬空的泡泡更容易吹大,而且“存活”的时间也更长一些.这是为什么呢?泡泡为什么要爆破呢?怎样才能让这些美丽的泡泡“存活”得更长一些呢?
我把这些问题向妈妈提出,妈妈说我的问题很有研究价值,就帮我上网去查资料.
从资料中我知道了：泡泡之所以会爆破,是因为表面的水分蒸发到空气中去了,那层水分子形成的薄膜张力越来越小,水分子不能再“手拉手”,所以就破了.我还知道了：要想吹出一个又大又圆而且可以长时间存活的泡泡,你必须解决两个问题.第一要加入能增强表面张力的物质.如肥皂、洗洁灵等.第二还需要加入一些防止水分蒸发的物质.比如甘油和糖.
资料上说的是真的吗?妈妈建议我做个实验验证一下.
我分别调制了两杯泡泡液,一杯只放了洗洁精,一杯还加入了甘油和糖.
开始实验了.我吹完一个,赶紧再吹另一个.我看到先吹的那个破了,紧接着另一个也破了.可是到底哪一个时间稍长一些呢?我实在无法比较出来.还是妈妈有办法.她嘴里含上两根吸管,分别蘸上不同的泡泡液,然后同时吹出两个一般大的泡泡.经过观察发现,果然,放了糖和甘油的泡泡存活的时间更长一些.妈妈让我自己再多做几次,说一次实验的结果并不能说明什么.她还提醒我：做实验要反复验证,而且实验要讲究科学性.比如吹泡泡时蘸的液体要同样多,吹的泡泡要同样大.这样在同等条件下的比较,才更有说服力.
我按妈妈说的又做了很多次实验,得出的结论和资料上说得一模一样.那是不是糖和甘油放得越多,泡泡就越不容易破呢?我又继续用不同的泡泡液做实验,结果和我猜测的一个样!
哈哈!吹泡泡也吹出了科学知识,你说多好玩呀!
奇怪的水龙头
有一天,我拧开水龙头洗水果,忽然发现了异常之处：这儿的水和以前相比,看起来有些泛百,不是那么透明了.该不会是水有什么问题吧?我着手研究起来：先闻了闻,水并没什么异味.是不是水龙头上粘了什么东西?但我很快又否定了这个猜测.因为如果水龙头上粘了什么,早该冲掉了.那是不是这个水龙头的构造与其他水龙头不同?我又歪着头仔细检查起来.果然,我发现这个水龙头安有一层网状物.哈哈,罪魁祸首抓到了,一定是这个东西让水变得发白而且不透明的.
我把我的发现告诉了老师,老师说这只是我的推测,她让我回来认真研究一下,最好找出证据证明我的猜测是对的.
回来后我做了一个小实验：我把茶杯上拦茶叶的网子弄下来,然后打开卫生间的喷头往网子上冲.水经过网子后,果然有点发白,并且变得不透明了.实验证明,水的变化就是由网状物引起的.找到了证据,我开心极了,兴高采烈地把结果汇报给老师听.但是老师依然不满意,她又问我：“为什么水经过网状物就会有这样变化呢?”我不知道,只好回来继续研究其中的道理.
回家后,我和妈妈共同上网查资料,最后终于明白了：原来溶解着很多氧气,所以鱼才能在水中生存.但是水经过剧烈的摇晃或撞击后,氧气受到积压,便会从水中分离出来,并且产生大量气泡.水管里的水从网上冲出来,也会因为撞击而分离出氧气,产生很多细小的气泡.这些气泡使水质不均匀,所以看起来有些发白.水的流速越大,撞击的越剧烈,产生的气泡就越多,水看起来也越白.当水流很小,撞击力度也很小时,就没有什么气泡产生了,水看起来自然也就很透明了.
后来,我按资料上的介绍又去作实验验证,果然如此!
水龙头之谜终于解开了!
几篇作文,供你参考!谢谢!小学六年级的作文题目加作文（优秀作文）至少四五篇吧如果写得好 我会再加悬赏分 一到八单元的作文 第四个回答问题的（回答者：热心网友 |
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小学六年级的作文题目加作文（优秀作文）至少四五篇吧如果写得好 我会再加悬赏分 一到八单元的作文 第四个回答问题的（回答者：热心网友 |
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小学六年级的作文题目加作文（优秀作文）至少四五篇吧如果写得好 我会再加悬赏分 一到八单元的作文 第四个回答问题的（回答者：热心网友 |
17:48 我先预习一下
一、材料：李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要来：根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体. 二、 (一) 六年的小学生活即将结束.回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章. (二) “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动.它可能成功,也可能失败.然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟.请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文. 要求： 1、从以上两题中任选一题完成. 2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理. 三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字. 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸 四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来.注意在叙事的过程中写出你和家人的感受.要把内容写具体,语句写通顺. 五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理.题目自拟,字数400以上. 六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体. 六、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化.要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言. 七、我很感激她 要求：审清题目,重点写一件事情,将经过写具体. 八、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序,抓住重点写. 2．注意写出快活的情感. 九、题目：告诉你一件新鲜事 要求：选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上. 十、1．写作知识. (1)把括号里不正确的部分用“／”线划去,留下唯一正确的一个. ①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）. ②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密. (2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写.选择最适合的3个材料,把序号填在括号里.（ ）（ ）（ ） ①天亮起床、梳洗、作准备. ②集队候车近一小时. ③沿途所见、所闻、所感. ④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流. ⑤按游览顺序描写南山美景. ⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮. ⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去. ⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了.” 2．看图作文. 仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来.中心是老师同学之间相互关心.要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号.（题目自拟）全文不少于350个字. 十一、他（她）这样做不好 提示：写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法. 要求：（1）中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺. （2）字数在500字左右. 十二、我 这堂课 要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文.要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受. 十三、 温暖 要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事. （2）内容具体,条理清楚,语句通顺. （3）文章在400字以上. 十四、那件事,我总忘不了 要求：要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感；注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号. 十五、再见了,老师 提示：六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐.请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话. 十六、 愉快的一天 要求：（1）选择一天中的一两个事例来写. （2）中心明确,叙事具体. （3）450字左右. 十七、我学会了 要求：（1）先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写. （2）要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情. （3）500字左右. 十八、 想起这件事,我就 要求：（1）把题目补充完整. （2）中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺. （3）字数在450字左右. 十九、 我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整. （2）通过一件事来写.注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯. （3）450字左右. 二十、真了不起 提示：在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来.注意人物动作、语言及心理的描写. 二十一、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题） 材料：今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己.我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景…… 要求：（1）请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点.把事情的经过部分写具体.（2）适当进行心理活动描写.（3）不少于450字. 二十二、一次（堂） 的 活动（课） 提示：在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作. 要求：（1）先把题目补充完整.前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文. （2）要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体. 二十三、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱.要有真情实感. 二十四、毕业考试之前 要求：（1）这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法.请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来. 二十五、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来. 2、 有中心,有条理,语句通顺连贯.不少于400字. 3、 不会写的字查字典,超过四个不得优. 二十六、 读《------》后的体会 要求：1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想. 二十七、材料：李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要求：根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文.要把事情的起因、经过写具体. 二十八、＿＿＿＿＿的我. 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点. ⑶作文中不出现自己的名字. ⑷字数在400字以上. 二十九、根据下面的图意,完成作业. （图略） ⑴诗题《 》 ⑵诗句：________________,________________. ________________,________________. ⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的记叙文. 三十、《乐》 提示：我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字. 三十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来. 注意：(1)自己命题.(2)要表达出真实、健康的感情.(3)要做到有具体内容,详略得当. 三十四、(1)题目：《学雷锋的日子里》 (2)要求： ①认真审题.可以写人,可以写事.事例要具体,选材要真实,不得写诗歌.不得少于350字. ②注意：描写环境,渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确,层次清楚. ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名. 三十五、记一次活动 提示和要求： (1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来. (2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感. (3)字数400字以上. 三十七、我真想对__________说. 提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等. 2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……）,将你想说的话写出来.事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整.并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等. 3．思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺.文章不得写出姓名,一律用A、B、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替.字数在500字以上. 三十八、“再见了,老师 提示：六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐.请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话. 三十九、要求：1．内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情. 2．不少于400字（写不下可写到背面）. 3．作文中不要写真实的校名和人名.校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替.否则扣分. 四十、一个________________________的人 提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感. 四十一、1)难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密 要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文； (2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感； (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名； (4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字. 四十二、1．题目(1)_____________变了 提示：写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等. (2)在路上见到的一件事 提示： a.可以写在上学或回家路上见到的一件事. b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事.还可以是其他事情. c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法. 2．要求： (2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号. (3)全文应写250字以上 四十三、记我身边的一件事 要求：围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分. 四十四、平日,由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴.请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文. 要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写.要有真情实感. 2．以500字左右为宜.不要写出自己的真实姓名和校名. 四十五、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求. 要求： 1) 按书信格式写. (2)字数在300－400之间. (3)署名写×××,称谓写△△.不得写出真实的校名和人名. 四十六、（两题任选作一题） 1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以） 2．这就是我 提示和要求： (1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感. (2)语句通顺,字迹工整、清楚. 四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事.题目自定. 四十八、任选一题）(30分) 1．读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感： 一只离群的蜜蜂 1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见.它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳. 2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着. 3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它. 4 “好,我离开,看你们做得出啥.” 2．题目：榜样 提示：在你的身边一定有许多先进的人物,他（她）们都是我们学习的榜样.选择其中的一个人写一篇作文.要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来.500字左右. 四十九、今天我真高兴 要求： 1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文. 2．有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号. 五十、题目：我长大了 提示：在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了.如,别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等.同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了.请你选一件这样的事写一篇记叙文
【烟花、是一瞬还是永恒】美好的事物是短暂的，幸福是暂时的。经常有人这样说。是对？是错？谁也说不清。今年的除夕夜，对我来说是个特殊的日子。由于车票难买，我们全家只好选择在火车上过年。虽然不能与思念已久的家人团聚，但有父母陪在身边，总还是很温暖的。今年的冬天也很特别。南方遭遇大雪灾，铁路线因积雪而不能畅通，我们作为出门在外的游子，心里总是惦记着在老家的亲人。回家...
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