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中班体育活动设计 瓶子乐
中班体育活动：&瓶子乐&
设计意图：
生活中有许多废旧物，有些动动脑即可变废为宝，本次我设计的三浴活动是从材料的简易性和能创设发挥一物多玩的性能方面来考虑的。整个活动一直由瓶子贯穿，设计的环节在运动量方面符合中班孩子的年龄特点，呈抛物线进行，由逐渐上升至高潮，再下缓放松。活动中有幼儿自主创造环节，小朋友在老师提出了相应的注意秩序要求和怎么创设自己的游戏要求后，开拓了原有玩法下另外一些不同的玩法，在老师调控的活动时间内一定程度上给到孩子们自主创新的空间，瓶子一物多玩的性能发挥出来了，而且运动量也达到了。整个活动既能利用瓶子玩不同的游戏，又能培养孩子的创新意识。本活动在全园内和家长开放日中展示过，对我园三浴教研组今后教研方向&如何在三浴锻炼中培养孩子的创新意识&起到了一定教研促进的作用。
活动目标：
1．玩饮料瓶，发展跳跃能力、臂力以及肌体的协调能力。
2．练习绕障碍物走、跑，提高动作的灵敏性。
3．能积极参加游戏活动，体验运动带来的快乐情绪。
活动准备：
1．教师与幼儿、家长一起收集好各种饮料瓶子。
2．幼儿每人一只饮料瓶，内装大半瓶水。（瓶盖上涂上红、黄、蓝颜料）
4．红、黄、蓝色的点子。
活动过程：
一、热身运动(伴奏音乐&我爱洗澡&)。
第一节：上肢运动
第二节：手臂运动（擦擦手臂、敲敲肩膀、洗洗头、洗洗脸、搓搓背）
第三节：腰部运动（帮前边的）幼儿听音乐手拿瓶子让幼儿进行了走、跑、跳等预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣。
二、幼儿自由玩瓶。
教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣。在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习。
三、闯关游戏，学习绕障碍物跑。
1．第一关（出示图卡）：尝试看图示绕圈走。
2．第二关（出示图卡）：尝试根据图示将瓶子倒下跳跃过去。
3．第三关（出示图卡）：尝试看图示绕障碍物走。
（1）请个别幼儿尝试示范。
（2）交代任务：幼儿站成四列纵队，一个接着一个依次往前绕着走，走到最前面向前站立。
　　（3）听口令巩固绕障碍物跑。
　　教师发号口令，幼儿听口令绕障碍走。
　　幼儿练习。重点：幼儿绕障碍物跑时，身体要微微前倾，侧身绕过时要放慢速度，避免冲撞。
（指导策略：幼儿在游戏或观察后，引导大家讨论：为什么会有人跌倒?怎样才能跑得顺利？通过对比评价进行指导。）
4．第四关(出示&闪电&&刺球&&火苗&图片)：让幼儿幼儿尝试知道不能靠近它，并要绕开它走。
　　交代幼儿练习。难点：幼儿绕障碍物走时身体要侧身绕过。
　　（难点化解：幼儿自主游戏后，提问：你觉得怎样绕才能走得又快又好，又不会碰撞?幼儿充分发言，教师及时肯定正确表达的幼儿，并请个别幼儿进行演示，教师进一步指导，正确示范。）
5．第五关(增加障碍走)：缩短间距，训练幼儿绕障碍走。
四．游戏：&小龙腾飞&：变式训练，巩固绕障碍跑。
（1）幼儿练习。重点：培养幼儿的规则意识与集体合作精神。
（指导提示：游戏前预设可能发生的状况，提出游戏规则：要求幼儿必须在前面一个幼儿绕过时才能开始转身，移动时注意同伴间的间距。游戏后简单总结，巩固绕障碍物走的正确方法。）　　
（2）闯龙关
请每队的队长做龙头，后面队员依次一个接着一个跟着龙头绕障碍跑（蛇形方式前进），比一比哪条龙走得又快又安全，最先到达龙关口。
活动反思：
设计这节体育活动之前，我先了解了中班孩子们的体育发展目标，并将体育活动的目标定位为让幼儿掌握绕障碍走、跑的技能。第二步就是考虑体育活动中借助何种器材完成教学目标。于是我把人们在生活当中要丢弃的饮料瓶当成一种体育器械来进行活动，借此培养幼儿的环保意识和创造意识。第三步就是思考如何激发幼儿对活动的兴趣，因为兴趣是一个人完成任务或活动的内部驱动力，所以在设计活动时，坚持趣味性原则显得犹为重要。设计的活动有趣味，幼儿才有兴趣、才会积极参与，克服困难坚持下来。针对中班幼儿开始萌发竞争意识，所以我设计了闯关和分组竞赛，让幼儿在独立活动和竞争游戏中获得学习，充分发挥了他们在活动中的主动性、独立性和合作性，为其创造性的发展提供了广阔的空间。
单一的体育活动根本不能满足发展幼儿多元智能发展的需要，也不能体现幼儿在活动中的主体地位，活动开始部分：我制造了一个小小的神秘感，给每个孩子手上拿的饮料瓶装上半瓶水，瓶盖上涂上了不同的颜色，等孩子们做完热身操之后，孩子们神奇地发现自己瓶子里的水变了颜色，积极性立即得到了提升。
活动学习部分：我让幼儿体验一物多玩，激发幼儿的探索精神。让幼儿自由探索瓶子的玩法，让他们充分发挥想象力。在幼儿自由探索时，教师能进行个别指导，照顾能力不同的幼儿，对动作发展好的，启发其提高难度，让他们&玩得有劲&；对那些动作发展较差的，则降低动作要求，让他们也体验&成功的乐趣&。同时，我又创设了闯关的环节，提高孩子面对困难、战胜困难的能力。
整个体育活动开展得比较顺利，孩子能充分体验到探索的乐趣，并能在积极愉快地气氛下掌握到绕障碍走、跑的体育技能；活动能带领孩子的情绪及运动量从平缓到高潮，但是在活动最后我应该在增加一个放松环节，让孩子的情绪从高潮缓慢回落到结束，这样活动就更加完善一些了。
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. All Rights Reserved .活动名称老鹰捉小鸟（四散跑）_幼儿园中班体育教案
活动名称老鹰捉小鸟（四散跑）
活动目标1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。 2、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。 环境创设塑料圈一个，可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个 活动过程一、开始部分： 师：小鸟们，跟妈妈到森林里去玩吧！ 教师头戴小鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作： Upanddown往上飞（上肢运动）、低飞（下蹲运动） Roundandround原地转圈飞（平衡运动） Leftandright（体侧运动） 要求动作自然协调。 二、基本部分： 1、设置游戏情景，引出游戏。 师：小鸟们，你们最怕谁？（老鹰）有一只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网，想来抓你们，注意了，老鹰来了，快跑！ 2、教师将头饰翻成老鹰的画面，手拿圈去捉幼儿。 3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。 A．提问：有什么办法不会被老鹰捉住？ B．共同确定游戏玩法和规则：在场地一端设立小鸟的家，当老鹰飞来时，小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时，小鸟可以再飞出来玩。跑的时候要注意安全，不要碰撞，要保护好自己。 C．游戏重新开始，进行3~4次。 D．简单小结；表扬追逐时会动脑筋，保护好自己的幼儿。 三、结束部分： 师：小鸟们，我们已经玩了很久了，我们回家吧。 Combmyhair（理羽毛）Haveadrink（喝水）Let’sgohome（飞回教室）
Copyright & 2015【教学过程】一、将报纸顶在头上走入场地边缘。二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。三、足球训练1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。2．自由训练。&(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。四、游戏“足球赛”1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。五、放松活动绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。【延伸活动】1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。【活动评析】一、设计意图本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。二、效果分析活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。
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　　活动目标1.练习交叉步走，发展身体动作的灵活性和协调性。
　　2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。
　　3.通过游戏培养关心他人的良好品质。
　　活动准备1在场地上画上直线或提供绳子。
　　2.礼物卡片或小玩具若干，贴有小动物头像的篓子四个。
　　3.音乐磁带、录音机。
　　活动过程1.幼儿听音乐做身体准备活动操（教师自编）2.幼儿跟随教师做各种走得练习。
　　花样走：幼儿成一路纵队，在音乐声中听教师的信号练习各种方式的走：高人走、矮人走、模仿小动物走、变速走等。
　　舞长龙：六队幼儿同时面向同一方向转体，每队幼儿相互拉手，组成山洞。排头幼儿依次钻绕过本组的山洞，到队尾与最后一个幼儿拉手，然后第二个幼儿出发，直至组内幼儿都钻过山洞。
　　3.练习交叉步前进。
　　教师：小朋友，我们今天学滑稽人走路，两只脚交叉向前走，谁来试一试？
　　请个别幼儿示范，引导幼儿注意观察并讨论怎样才能走得稳。
　　教师分腿站立在一条直线上示范交叉走，并且以儿歌的形式讲解动作要领：右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开慢慢走。
　　幼儿分成4~6组，站在四条直线后面，一个跟一个在直线上练习交叉步前进。可先慢慢前进，熟练之后可适当加快步伐。
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　　幼儿游戏，可计算篓子里的礼物数量。最多的队获胜。
　　5.师幼围成圆圈，随音乐向同一方向慢走，做简单的动作，放松身体。
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