观察右图给出的四个点阵，s表示每个点阵中的点的个数，按照图形中的点的个数变化规律，猜想第n个点阵中的点的个数s为：
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根据所给的数据，不难发现：第一个数是1，后边是依次加4，则第n个点阵中的点的个数是1+4（n-1）=4n-3．故选D.当前位置：
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阅读下面短文．从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。When my brother and l were growing up, we mowed(割)yards during the summer to earn pocket change．Dad traded our service to neighbors and&&&&&a price they could not refuse. We got $ 10 per yard．I later found out our friends &&&&&&$20 or more for the same amount of work.One day we were&&&&&our next-door neighbor’s yard．She always waited until the grass was knee—high to call us over．&&&we had an old lawn mower．This particular hot afternoon, I was finishing up and was tired .I &&&&&&&the tall grass as a cold drink to cool down.I was just about to cut off the lawn mower&&&&&&I saw Dad pointing to one lone piece. I thought about the &&&&&&change l was getting paid for cutting grass so high that it &&&&&&broke the mower. I ignored him and kept walking. Dad called me out,“You &&&&&a piece.” I frowned, hoping he would let me go home. He kept pointing .So &&&&, 1 went back to cut that piece of grass. I said to myseIf, “That one piece& doesn’t&&&&&&anyone .Why won’t he just let it&&&&&?”But when I reached adulthood，I understood his&&&&&&&: When you’re &running& a business, the work you do &&&&&&&much about you If you want to be seen as a businessman with&&&&&，you& must deliver a quality product .That single piece of grass meant the job was not done.The &&&&&my father taught me stayed with me：if you say you are going to &&&&&a job at a certain time，keep your &&&&&．Give your customers the kind of &&&&&you would llke t0 receive. It shows how sincere you are and how much &&&&&you take in your work.小题1:A．keptB．calculatedC．loweredD．offered小题2:A．charged B．paidC．affordedD．spent小题3:A．cleaningB．exploringC．cuttingD．searching小题4:A．To be honestB．Worse stillC．Believe or notD．Above all小题5:A．picmredB．wateredC．plantedD．enjoyed小题6:A．afterB．beforeC．whenD．while小题7:A．totalB．exactC．looseD．poor小题8:A．hardlvB．almostC．neverD．merely小题9:A．lostB．1eftC．missedD．forgot小题10:A．angryB．happyC．astonishedD．stubborn小题11:A．attractB．hurtC．attackD．comfort小题12:A．comeB．liveC．goD．pass小题13:A．actionB．instructionC．feelingD．message小题14:A．saysB．expressesC．explainsD．knows小题15:A．fortuneB．pleasureC．contentD．honesty小题16:A．lessonB．experienceC．skillD．business小题17:A．quitB．findC．createD．perform小题18:A．wordB．secretC．mindD．watch小题19:A．dignityB．serviceC．rewardD．praise小题20:A．troubleB．surpriseC．prideD．responsibility
题型：完形填空难度：中档来源：不详
小题1:D小题2:A小题3:C小题4:B小题5:A小题6:C小题7:D小题8:B小题9:C小题10:A小题11:B小题12:C小题13:D小题14:A小题15:D 小题16:A小题17:D小题18:A小题19:B小题20:C试题分析：我小时候常做一些事挣零花钱。 如夏天常常给邻居家的院子除草。老爸谈好价我们去干活。后来听说别人要价格比我们高，感到不平衡。父亲要求对工作要认真，草要清理干净才算完。我们对人对事都应该以诚相待。&小题1:考动词的辨析和对语境的理解。老爸和我们的邻居谈妥，然后提供一个他们没法拒绝的价格。A. kept保持；B. calculated计算；C. lowered降低；D.offered提供。故选D。小题2:考查动词的辨析和对语境的理解。后来，我发现我们的朋友相同数量的工作会要价20元或更多。A. charged要价；B. paid付款；C．afforded支付；D.spent花费。故选A。小题3:考查动词的辨析和对语境的理解。一天，我们正在割我们邻居家的院子。A．cleaning打扫；B. exploring探索；C .cutting割、切；D.searching寻找。故选C。小题4:考查名词的辨析和对语境的理解。她总是等到草长到齐膝盖高时才给我们打电话。A．To be honest说实话；B．Worse still更糟糕的是；C．Believe or not信不信由你；D .Above all最重要的是。后面说：我们的割草机很破旧。故选B。小题5:考查动词的辨析和对语境的理解。我用手把高高的草撑在头上，就好像喝了一杯冷饮似的凉快下来。 A .palmed用手拾起；B. watered浇水；C. planted种；D.enjoyed享受；故选A。小题6:考查连词的辨析和对语境的理解。我正要拔掉割草机这时我看见爸爸正指着一块地。A. after在……之后；B．before在……之前；C .when当……时；D.while然而。这里是固定句式：be about to do when,正要做某事这时。故选C。小题7:考查形容词的辨析和对语境的理解。我想到我因为割这么高的草而得到的那少的可怜的钱。A .total全部的；B .exact准确的；C .loose松散的；D .poor可怜的。 故选D。小题8:考查副词的辨析和对语境的理解。草这么高几乎要把割草机弄坏了。A. hardlv几乎不；B．almost几乎；C. never从不；D. merely仅仅。故选B。小题9:考查动词的辨析和对语境的理解。A．lost丢失；B．1eft落下；C．missed错过；D.forgot忘记。这里有一块草没有割，应该不是故意忘记。故选C。 小题10:考查形容词的辨析和对语境的理解。这么热的天还要我回去割那一块草，所以应该很生气。 A. angry生气的；B．happy高兴；C. astonished惊讶；D.stubborn笨的。故选A。 小题11:考查动词的辨析和对语境的理解。我自言自语：这么一块草不会又伤害到谁。 A .attract吸引；B. hurt伤害；C. attack攻击；D.comfort安慰。故选B。小题12:考查动词的辨析和对语境的理解。 有一块草没割有什么关系，管它干什么？A．come来；B. live生活；C .go去；D. pass通过。Let it go 随它去吧。故选C。 小题13:考查名词的辨析和对语境的理解。但当我长大成人时，我理解了他传达的意思。A. action行为；B. instruction指导；C. feeling感觉；D. message信息。这里是指长大了才知道父亲为什么要让“我”那样做。故选D。 小题14:考查动词的辨析和对语境的理解。你做的事说明了你是怎样的人。A. says说、代表；B. expresses表达；C. explains表达；D.knows知道。故选A。 小题15:考查名词的辨析和对语境的理解。如果你想要做一名诚实的商人，你必须提供优质产品。 A.fortune运气、财富；B. pleasure快乐；C. content内容；D .honesty诚实。 故选D。 小题16:考查名词的辨析和对语境的理解。父亲给我上的那一课一直伴随着我。A.lesson教训、课；B．experience体验；C. skill技能；D. business生意。故选A。 小题17:考查动词的辨析和对语境的理解。如果你说你想要去做某一个工作在某一段时间里，就一定要信守诺言。 A. quit停止；B .find发现；C．create创造；D．perform做、表演。 故选D。小题18:考查名词的辨析和对语境的理解。如果你说你想要去做某一个工作在某一段时间里，就一定要信守诺言。keep one’s word信守诺言; keep a secret保守秘密；keep in one’s mind记住；watch注意；故选A。小题19:考查名词的辨析和对语境的理解。给你的顾客你想要得到的服务。A. Dignity尊严；B．service服务；C .reward报酬；D. praise表扬。 故选B。 小题20:考查名词的辨析和对语境的理解。这说明你是多么的诚实以及你对自己的工作感到多么自豪。A．trouble麻烦；B.surprise吃惊；C．pride骄傲；D .responsibility责任。故选C。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面短文．从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳..”主要考查你对&&人物传记类阅读，故事类阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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人物传记类阅读故事类阅读
人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。 人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。 2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型： (1)对号入座题：这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。 (2)词义转换题：这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。 (3)是非题：该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT(4)排序题：这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。 (5)指代理解题：一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。 3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为： (1)细节推断题：要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。 (2)因果推断题：要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。 (3)人物性格、作者态度及观点判断题：人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意： (1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。 (2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。 (3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。 (4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。 (5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。故事类阅读概念：
这类文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。故事类阅读应试技巧：
1、抓住文章的6个要素：阅读时要学会从事情本身的发展去理解故事情节而不要只看事件在文中出现的先后顺序。因此，无论是顺叙还是倒叙，阅读此类文章时，必须要找到它结构中的5个W（when, where, who, why, what）和1个H（how），不过不是每篇都会完整地交待六个要素。毫无疑问，寻出这些元素是能够正确快速解题的一个先决条件。 2、注意作者的议论和抒情：高考英语阅读理解故事类文章常伴随着作者思想情感的流露和表达，因此议论和抒情往往夹杂其中。行文时或按事情发生发展的先后时间进行或按事情发生发展的地点来转换，也可能按事情发展的阶段来布局。在引出话题，讲完一件事情后，作者往往会表达个人感悟或提出建议等。这些体现作者观点或思想的语句在阅读时可以划线，它们往往体现文章中心或者写作意图，属于必考点，所以要仔细体会。 3、结合前两点归纳文章中心，把握作者态度：故事类文章是通过记叙一件事来表达中心思想的，它是文章的灵魂。归纳文章中心思想时，尤其要分析文章的结尾，因为很多文章卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；文章中议论抒情的句子往往与中心密切相关；也有的文章需要在结合概括各段大意的基础上归纳中心。另外，叙述一件事必有其目的，或阐明某一观点，或赞美某种品德，或抨击某种陋习，这就要求我们在阅读时，通过对细节（第1点中的六要素）的理解，把握作者的态度。 4、有章有据进行解题判断：分析文章，归纳主题，属于分析、概括、综合的表述能力的考查。切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据。
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与“阅读下面短文．从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳..”考查相似的试题有：
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阅读下面短文，掌握其大意，然后从16-35各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。She always wore a flower in her hair．Mostly I thought it looked &&&16&．A flower to work? But no one questioned the young woman why a flower _17&&her to work each day．In fact, we probably would have been more curious if she had &&&18&&without it．She did so one day _19&she delivered a project to my office．“I _20&there is no flower in your hair today," I said &_21&．"I'm so used to seeing you wear one &_22&it almost seems as if something is _23．” “Oh, yes," she replied quietly, in a rather sad voice．This was far from her _24_ bright personality．I knew l had questioned something _25&&than a lost flower．“Today is the anniversary of my mother's death．I__26&her so much that I'm very sad．When I was a little girl, my mother would often _27_ flowers in my hair．But when I was 15 she died of cancer．I've just always worn a flower in my hair since then and _28&made me feel as though she__29 &with me．Today, however, I think she would like a &&30&that I am becoming self-dependent, after ten years of her death．And it seems that it is the flower that has to__31&&．”She met my eyes and then smiled sadly．“I needn't wear a flower to be _32&&of her．It was just an outward sign of my treasured _33&&&they're still there even with the flower gone…Oh, here's the 34 &I hope it meets with your agreement．" She &_35&me the neatly prepared document, signed with a hand-drawn flower below her name．小题1:A．stupidB．childishC．strangeD．ugly小题2:A．accompaniedB．broughtC．allowedD．encouraged小题3:A．shown upB．gone upC．jumped upD．dressed up小题4:A．beforeB．afterC．whenD．until小题5:A．senseB．discoverC．doubtD．notice小题6:A．freelyB．firmlyC．calmlyD．worriedly小题7:A．asB．thatC．whichD．what小题8:A．missingB．goingC．happeningD．changing小题9:A．normalB．generalC．commonD．usual小题10:A．prettierB．betterC．biggerD．earlier小题11:A．appreciateB．wantC．respectD．miss小题12:A．putB．sentC．handedD．took小题13:A．thisB．itC．atD．one小题14:A．stayedB．studiedC．workedD．slept小题15:A．wordB．signC．patternD．model小题16:A．meltB．dieC．goD．pass小题17:A．informedB．remindedC．toldD．remembered小题18:A．impressionsB．memoriesC．secretsD．wishes小题19:A．storyB．endingC．projectD．gift小题20:A．lentB．sentC．postedD．handed
题型：完形填空难度：中档来源：不详
小题1:C小题2:A小题3:A小题4:C小题5:D 小题6:A小题7:B小题8:A小题9:D小题10:C小题11:D小题12:A小题13:B小题14:A小题15:B 小题16:C小题17:B小题18:B小题19:C小题20:D试题分析：小题1:C 形容词辨析和同现信息。A愚蠢的；B孩子气的，幼稚的；C奇怪的；D难看的。根据“参加工作的人头上戴一朵花”同现信息可知“看起来有点幼稚”。小题2:A 动词辨析和同现信息。A陪伴；B带来；C允许；D鼓励。根据上文“戴花来上班”同现信息可知“花陪伴她工作”。小题3:A 动词短语和。A到场，露面；B上升；C向上跳；D装扮。由下文“她来到我办公室交方案时我注意到她没戴花”同现信息可知“如果她没有戴花出现我们会好奇”。小题4:C 逻辑关系。A在……之前；B在……之后；C当……时；D直到……时。当她来我办公室交方案时她没有戴花。小题5:D 动词辨析。A感觉；B发现；C怀疑；D无意中注意到。她没戴花上班是作者无意中注意到的。小题6:A动词辨析。A随意地；B坚定地；C镇定地；D焦虑地。作者说“无意中注意到她没戴花上班”，应该是同事之间随意地聊天。小题7:B固定句型的结构同现信息。So…that…如此………以致。此句前面出现了so，与so结构同现的另一信息词必然是that。句意：我是如此习惯了看你头上戴朵花上班以致于你不戴花好像少了什么。小题8:A 动词辨析和同义词复现信息。A缺少的，形容词；B go（去）的现在分词形式；C happen（发生）的现在分词；D change（改变）的现在分词。根据下文25空后“…than a lost flower”中lost同义词复现信息可知用missing。她没戴花，好像缺少什么。小题9:D形容词辨析。A正常的；B普遍地，一般地；C常见的，共同的；D惯常的。前文“她以一种非常伤心的声音说话”可知“这一点也不像她惯常的开朗个性”。小题10:C 形容词辨析和同现信息。A更漂亮的；B更好的；C更大的，更严重的；D更早的。根据“聊到她今天没戴花上班，她很伤心”同现信息可知“我问到了比没戴花更严重的问题”。小题11:D动词辨析。A欣赏，感激；B想要；C尊敬；D想念。今天是妈妈的祭日，因为想念妈妈，所以伤心。小题12:A 动词辨析和生活常识。A放；B送；C递，交；D拿。根据生活常识可知“妈妈总会在我头上戴（放）朵花”。小题13:B代词辨析。A代下文要讲的内容，近指；B代上文提到的事物，特指；C介词，在……时间点/小地点；D代同类不同物的可数名词，泛指。此空指前文“她头上戴的那朵花”，是特指，故用it。小题14:A 动词辨析。A呆，停留；B学习，研究；C工作；D睡觉。妈妈去世后，我头上戴一朵花，我感觉妈妈好象仍与我呆在一起。小题15:B名词辨析。A单词，消息，话语；B迹象，标牌，手势，标志；C模式；D模范，模型。我想今天妈妈想看到一种标志：在她去世十年后，我自立了。小题16:C动词辨析。A融化；B去世；C被扔掉，如：The old chair will have to go. 那个椅子该扔掉了；D经过，传递。这里指头上所戴的花要被扔掉。小题17:B 动词辨析。A通知；B提醒，使想起；C告诉；D记得。Be reminded of sb.使想起某人。可是我不需要戴花来想起妈妈。小题18:B 名词辨析和同义词复现信息。A印象；B记忆；C秘密；D希望。根据上文“wear a flower to be reminded&&of her”中同义词“remind”复现信息可知“戴花是我对妈妈回忆的外在标志”。小题19:C 名词辨析和原词复现信息。A故事；B结束，结局；C方案；D礼物。根据文章第二段“…she delivered a project to my office”原词project复现信息可知“把方案交给我”。小题20:D 动词辨析和同现信息。A借出；B发送；C邮寄；D递，交。根据19空后“she delivered a project to my office”同现信息可知“她把文件递给我”。句意：她把准备整齐的文件递给我。
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人物传记类文章的文体特征：
人物传记是记叙文体的一种，主要描写某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长奋斗历程等，包含记叙文的时间、地点、人物、事件等要素。其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，空间或逻辑线索贯穿文章始终，脉络清楚，可读性较强。 人物传记类文章的阅读策略和解题技巧：
1、把握文体特征，注意写作手法如前文所述，人物传记是记叙文体的一种，因此在阅读时要把握好时间、地点、人物和事件这四大要素。其次，还应该注意人物传记类文章的结构多按时间顺序排列，一般采用倒叙的写作手法，有时也采用插叙和补叙等手段。弄清楚人物传记类文章的特征和写作手法，能帮助考生在阅读和回答问题时做到高效省时、准确无误。 2、抓住题干关键词，采用寻读的方法查找细节描述事实细节题是人物传记类文章的主要题型，一般常见以下几种类型： (1)对号入座题：这种题的答案一般在原文中可以直接找到，只要读懂文章，掌握文章中的事实，如时间、地点、事件等细节问题，就能选对正确答案。 (2)词义转换题：这种题常常是原文有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。它要求考生能理解原文中某个短语或句子的含义，从而找到与答案意思相同的词语和句子。 (3)是非题：该题型俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合。题干多为：Which of the following isTRUE?或者三个不符合文章内容，剩下一个符合，题干多为：Which of the following…isNOTtrue?或All the following are true EXCEPT(4)排序题：这种题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。可采用“首尾定位法”，即先找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。 (5)指代理解题：一般是在人物或事物关系比较复杂的情况下使用的一种题型，所以理清人物及事物之间的逻辑关系是关键所在。可采用“逻辑关系梳理法”，使人物或事件关系清晰条理。不管题型如何，在做事实细节题时，可采用比较实用的方法一有目的的阅读。在阅读时，首先看题目要求我们理解什么细节，找出关键词，然后以此为线索，运用寻读的技巧迅速在文章里找出相应的段落、句子或短语。认真比较选项和文中细节的区别，在正确理解细节的前提下，确定最佳答案。这样一来，既提高了阅读的速度，又能确保答案的准确率。同时，建议阅读文章时把与答案相符的句子或短语用红线标示出来，标号注上是哪一题答案的相关句子，这样在检查时就不必重新阅读整篇文章了。 3、抽丝剥茧，推理判断深层含义推理判断题主要提问那些未曾在文中说明，但已特别暗示的内容，考查考生对文章的准确理解和判断。人物传记类文章常见的推理判断题型为： (1)细节推断题：要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。 (2)因果推断题：要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因。考生要准确掌握文章的内涵，理解文章的真正含义。 (3)人物性格、作者态度及观点判断题：人物传记类文章中有些是考查考生对作者的主导思想、被描写人物的语气、言语中流露的情绪、性格倾向和作者或文中人物态度、观点等方面的理解题。推理判断题要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定推论和判断，从而得到文章的隐含意义和深层意义。解答此类题时，要注意： (1)吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。 (2)对文字的表面信息进俐宅掘加工，由表及里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行符合逻辑的推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。 (3)基于文章内容，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。 (4)把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。 (5)注意文中所用词句的感情色彩，是讽刺性的，批评性的，赞成性的，还是反对性的，以便推测作者的观点和态度。故事类阅读概念：
这类文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。故事类阅读应试技巧：
1、抓住文章的6个要素：阅读时要学会从事情本身的发展去理解故事情节而不要只看事件在文中出现的先后顺序。因此，无论是顺叙还是倒叙，阅读此类文章时，必须要找到它结构中的5个W（when, where, who, why, what）和1个H（how），不过不是每篇都会完整地交待六个要素。毫无疑问，寻出这些元素是能够正确快速解题的一个先决条件。 2、注意作者的议论和抒情：高考英语阅读理解故事类文章常伴随着作者思想情感的流露和表达，因此议论和抒情往往夹杂其中。行文时或按事情发生发展的先后时间进行或按事情发生发展的地点来转换，也可能按事情发展的阶段来布局。在引出话题，讲完一件事情后，作者往往会表达个人感悟或提出建议等。这些体现作者观点或思想的语句在阅读时可以划线，它们往往体现文章中心或者写作意图，属于必考点，所以要仔细体会。 3、结合前两点归纳文章中心，把握作者态度：故事类文章是通过记叙一件事来表达中心思想的，它是文章的灵魂。归纳文章中心思想时，尤其要分析文章的结尾，因为很多文章卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；文章中议论抒情的句子往往与中心密切相关；也有的文章需要在结合概括各段大意的基础上归纳中心。另外，叙述一件事必有其目的，或阐明某一观点，或赞美某种品德，或抨击某种陋习，这就要求我们在阅读时，通过对细节（第1点中的六要素）的理解，把握作者的态度。 4、有章有据进行解题判断：分析文章，归纳主题，属于分析、概括、综合的表述能力的考查。切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据。
发现相似题
与“阅读下面短文，掌握其大意，然后从16-35各题所给的A、B、C、D四个..”考查相似的试题有：
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