八年级语文说明文阅读练习九篇含答案41
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八年级语文说明文阅读练习九篇含答案41
八年级语文说明文阅读练习九篇含答案；【典型例题】；例1.阅读下面短文，按要求答题；①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多；②蜡染制作的第一步是绘画；③第二步上蜡；⑤染色后，就该裂纹了；⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了；1.填空：本文主要介绍了蜡染的_________；2.对本文说明顺序解说正确的一项是（）；A.空间顺序B.工艺流程顺序；C.由主
八年级语文说明文阅读练习九篇含答案 【典型例题】例1. 阅读下面短文，按要求答题。①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。蜡染以经过退浆的帆布、绒布等为原料。②蜡染制作的第一步是绘画。绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出来。③第二步上蜡。选用的蜡有三种：第一种是蜂蜡，熔点62℃―66℃，用采描绘线条最佳。第二种是石蜡，熔点50℃―58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。第三种是木蜡和白蜡。在上蜡前，先要熔蜡。蜡熔化后，就可以上蜡了。上蜡就是用蜡刀蘸蜡液，在白布上依图描画。 ④上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂抹相应的颜色。⑤染色后，就该裂纹了。裂纹又叫水纹，就是将涂好蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。 ⑦最后是烘干。这样就制成了各种色彩、各种花纹的蜡染布。 1. 填空：本文主要介绍了蜡染的_____________。 2. 对本文说明顺序解说正确的一项是（
）A. 空间顺序
B. 工艺流程顺序C. 由主到次的顺序 3. 短文中画横线的句子运用了哪两种说明方法？ 4. 简答本文在写作上的两个主要特点。 5. 短文可分两部分，划分正确的选项是（
）A. ①②③④⑤⑥/⑦B. ①②③/④⑤⑥⑦C. ①②③④/⑤⑥⑦D. ①/②③④⑤⑥⑦解析：这则材料共拟制五道题。两道客观题，三道主观题，试题涉及的知识较为全面，有说明的内容、说明顺序、说明方法、写作特点和文章结构等。应答时，可采取三步走：一、通读全文，整体把握内容。二、根据题干要求，捕捉提取信息。三、回顾说明知识，揣摩答案。 参考答案：1. 制作过程；2. B；3. 分类别、列数据；4. 说明的条理清晰（层次分明）语言平实、准确；5. D 例2. 阅读选文，完成1―6题森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大；据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库、雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。说起森林的功劳，那还多得很，它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类――因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林，森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类，所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺、森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩，近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加：此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱、为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。1. 阅读全文，简洁地回答森林的两大功劳。①吞水吐雨器：_____________________________________________②吞碳吐氧机：_____________________________________________ 2. 阅读第三段，概括说明“地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原因。 3. 将“森林”说成“地球的绿色之肺”，这是使用了打比方的说明方法，其作用是__________________________________________________________________________。4. 第三段画线句中的加点词“近200年间”强调了_______________，“三分之一以上”强调了_______________。 5. 森林遭到破坏后，地球的生态环境急剧恶化。除了文中介绍的全球性气候变暖外，还有哪些方面的恶化？请举出两例。 6. 过度砍伐、无节制使用是森林资源遭到破坏的重要原因。武汉市政府发起了“禁止使用一次性木筷”的活动，得到了广大市民的积极拥护和支持。现请你根据平时的观察和思考，提一条保护森林资源的建议或拟一条含警示性的标语。解析：这篇文章共有六道题，全是主观题。试题涉及的知识有词语的表达、说明方法及其作用等。题目的侧重点是理解文章内容及知识的拓展与创新。答题时，要通览全文，整体把握内容。精读有关部分，捕捉信息，提炼要点。结合文章内容，联系生活实际，注意语言的运用。参考答案：1. ①雨水多了，森林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养的水源。②森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。2. ①地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉；②地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。3. 形象、具体地说明森林“能吞能吐”的特征和在维护生态环境中的作用。4. 时间之短
破坏范围之大或数量之多。5. 示例：①水土流失
②动物家园遭受破坏，其他符合要求的答案均可。6. 略（提示：建议要有一定的可行性；标语用语要简明、得体，有一定的警示性）【模拟试题】（一）有趣的彗星世界 彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体，由于它的形状像扫帚，所以又叫扫帚星。彗星都有一个椭圆形的运行轨道，运行周期也长短不一。如海尔―波普彗星的运行周期为3000年，而哈雷彗星的运行周期却只有76年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦胧和最具风采的部分。一般彗尾巴只有几千公里长，但最长的彗尾则可达几亿公里，可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把辉煌巨帚，横扫遥遥之路。人类自发现彗星轨道以来，发现临近地球最近的一颗彗星是伊拉斯―阿拉基―阿尔科克彗星，它在日，距地球只有500万公里，可说与地球“擦肩而过”了。由于人类长期的天象观测，至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行。纷繁有趣的彗星世界，使人们遐想万千。彗星究竟诞生何处，一直是天文学家们探索的课题。近年，美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗星“摇篮”。“摇篮”呈环状，内环位于天王星轨道之外，外环则超出了冥王星轨道。这个“摇篮”中约有2亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径10―500公里的冰块和石块组成。由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用，“婴儿”一旦被什么外来碎块撞击，便偏离自己原来的轨道而成为“游子”。“游子”因太阳强大的引力，朝着太阳方向飞去。途中，冰块等物质受太阳光热而蒸发，并在太阳风的作用下飘成扫帚状，成为它美丽的大尾巴。人类通过对彗星的遥测，发现彗星能释放X射线。美国堪萨斯大学的有关研究小组揭示，太阳风的离子和彗星的相互作用是彗星释放X射线的起因。科学家们还就彗星上存在大量冰块而提出假设，认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星，并以此解释海洋形成之谜。然而这种假设能否成立，关键就看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素是否一致。据报道，美国正准备用探空火箭去索取彗星资料，对此，人们只有拭目以待，并期盼佳音。1. 文中第一段说明了哪几个方面的内容？_______________________________________________________________ 2. 第二段文字说明的主要内容是：_______________________________________________________________ 3. 第二段中用了一个系列性的比喻来说明彗星的形成过程，它们是：_______________________________________________________________ 4. 第三段文字中“假设”的内容，与第二段中哪一句话相照应？_______________________________________________________________ 5. 第三段文字中“拭目以待，并期盼佳音”指的是什么？_______________________________________________________________ 6. 用下定义的方法说说什么是“彗星”。_______________________________________________________________ （二）前途似锦的光纤通信 ①唐代诗人王之涣由长安回并州（今太原）路经蒲州时，曾写了一首诗：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。②这首诗描述了两个光学方面的重要现象：第一，太阳光是白色的；第二，站得高才能看得远。当然一千多年前的人是无法对这两个现象做出科学解释的，但是随着科学技术的发展，人们对光的认识逐步深化，这两个现象也就容易理解了。③太阳光为何是白色的？原来光是波动的一种形式，不同的色光对应有不同的波长，太阳光大约含有300纳米到900纳米的波，波长由短到长，依次按紫、蓝、青、绿、黄、橙、红的次序排列，各种颜色的光混到一起，所以阳光呈白色。④为什么站得高看得远呢？原来光是按直线传播的，地球表面是个球面，由观察点对球面做条切线，切线下面所对应的弧长就是所能看到的距离。所以离地越高，看得也就越远。
⑤人们在揭示了白色的奥秘之后又不断地对单色光进行研究，终于在1960年制成激光器而产生了激光。激光是一种频带很窄的单色光，是用特殊物质受激光辐射产生的。激光比白光的能量容易集中，它的一个重要用途就是进行激光通信。激光通信的优点是用小天线便可产生窄波束，光的方向集中，比探照灯要强许多倍，如同一个神枪手可瞄准5公里之外苍蝇的眼睛，激光通信的另一优点是通信容量大，一个激光通信线路，可同时供一万多对用户打电话。直接利用激光通信的方式称为大气激光通信。大气激光通信也有其缺点，主要是激光传播易受雾、雨、雪等气候影响。近年来又在大气激光通信的基础上发展了光纤通信。
⑥光纤通信就是用纯净的高透明度玻璃做成光学纤维输线，它只有头发丝十分之一的粗细，让激光在光纤中传输，用以传输信息进行通信。光纤通信实际上就是有线的光通信，但比现在的有线电通信容量却大几万倍；况且用石英、玻璃制成的光纤代替了铜、铝等金属制成的导线，不但成本低廉，而且原材料比比皆是。光纤通信的另一优点是不受电磁波的干扰，比较安全可靠，线路也很轻便。光纤通信目前正处在大力发展阶段，关键是如何制造出透明纯净、传输损耗小、柔软可曲的光学纤维及其它配套设备。随着现代科学技术的发展，光纤通信将会日益普及。可以说它是一种前程似锦的通信方式。 1. 本文说明的内容是__________________。 2. 文章开头有何特点？这样开头有何好处？答：_______________________________________________________________。3. 说明文写作也讲求详略。激光的产生属于___________写，激光的重要用途、激光的优点是属于___________写。详略写的依据是_______________。 4. 本文的说明顺序是___________顺序中从___________到___________。 5. 文中第⑥段可分几层？怎么分？答：____________________________________________________________。6. 文章运用了哪些说明方法？答：____________________________________________________________。7. 光纤通信具有哪些优点？答：____________________________________________________________。8. 文中第⑥段加点的“它”指代的是_______________。 （三）智能材料 人或动物的皮肤划破出血或者骨折了，经过一段时间后，会自然愈合；蚯蚓、石龙子、海参等自然界的生物。都具有自我修复的功能。受生物自愈原理启发，科学家设想，在制造飞机、舰船或建造大桥、高楼的时候，能否使其中的一些关键材料也变得有“感觉”，有“反应”呢？能不能在某些材料中“添加”一些特别的成分，使大桥在发生故障之前就能发出警报，或使舰船在出现裂痕时就能自动修复呢？这一大胆设想，使一种新型材料――智能材料诞生了。到了20世纪90年代，科学家研制出一些智能材料，这些材料已经具备“发现故障”和“自我修复”的功能了。科学家称智能材料为机敏材料。它把高科技的传感器或敏感元件等与传统的材料结合在一起，使无生命的材料具有了“感觉”和“修复”能力。例如，人们将导电性能较好的碳素纤维与玻璃纤维等集束在一起，制得的智能材料，在较强外力作用下扭曲时，其中的碳素纤维因较脆而首先被部分或全部折断，从而使材料的电阻发生相应的变化，据此可预测出该材料受损的程度。再如在混凝土材料中，预先埋入大量装有裂纹修补剂的空心纤维，当混凝土受压开裂时，这些空心纤维也会裂开一个小口子，从而释放出修补剂，把裂纹重新粘接起来。
当前，科学家已经能将体积极小的信号传感器和微电子计算器埋入材料，这种智能材料在局部出现问题时，计算器收到信号后即会发出指令，使一些形状记忆合金和胶粘之类的物质发生变化，起到自动加固的作用。智能材料尽管仅仅是起步，但它代表着未来材料发展的智能化趋势。目前，科学家们正在不断地研究，希望能从生命现象中进一步得到启发，以便找出更好的研究智能材料的数据的线索。 1. 具有__________和__________功能的材料是智能材料。 2. 第三段中的两个例子分别说明了什么？这种说明方法有什么作用？答：__________________________________________________。 3. 当前最先进的智能材料是如何制成的？答：__________________________________________________。 4. 最后一段中“希望能从生命现象中进一步得到启发”这句话和第一段中的哪句话相照应？答：________________________________________________。 5. “智能材料尽管只有短短几十年历史，但已经能够广泛应用于社会生产实践中”这种说法是否符合文章原意？请回答并说明理由。答：________________________________________________。 （四） 包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、应用写作文书、外语学习资料、各类资格考试、中学教育、八年级语文说明文阅读练习九篇含答案41等内容。　
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怎样赏析现代文的优美句子,最好举个例子谢谢!
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作品赏析是对文学作品的一种审美认识,包括对艺术形象的具体感受,对作品思想的情感体验,对文学内容的深入领悟,对作品语言的品析评点,对写作手法的鉴别欣赏等.主要考点有：
1．品味语言的特色；
2．把握文章的结构；
3．体验作者的情感；
4．分析人物的形象；
5．感受文章的主旨；
6．体味作品的意境；
7．评论作品的内容；
8．表达自己的见解；
9．赏析文章的美点.具体赏析方法：
1． 从语言的角度：
（1）用词之美------找精美的动词、形容词、叠词及成语等.(作用：用词精辟准确,把事物说得形象具体；使用成语,为文章增色.）
（2）修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等.（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气……）
（3）句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一组关联词语的句子等等.（可从语言优美、清新隽永、真挚朴实、不落俗套、灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）
请从语言的角度品析下面语段.
例1：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹查尽力刺去,那查却将身一扭,反从他的胯下逃走了.
（参考答案：⑴运用了一组恰当的数量词,如一轮、一个、一柄、一匹等词使描写对象清晰地呈现在读者脑海中；
⑵运用了一组绚丽的描绘色彩的词,如深蓝、金黄、碧绿、银圈等词使描写对象色彩鲜明；
⑶运用了一组生动逼真的动词,如挂、捏、刺、扭、逃等刻画出了月亮、猹、少年闰土的各自特点.
例2：“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.
（参考答案：这句话运用了引用,比喻和拟人的修辞手法,语言生动简洁；把“春风”比作“母亲”,突出了春风和煦,温暖的特点；“抚摸着你”写尽了春风的气韵神情.）
2． 从结构层次的角度：
一般有并列结构（显得层次清楚）、递进结构（论述步步深入）、总分结构（观点明确、内容具体）.
例：请从结构层次角度品析朱自清的《春》.
（参考答案：《春》一文结构严谨精美,是典型的“总起——分述——总结”结构.本文第一、二节总写了春天来到,大地万物苏醒,一派生机勃勃的景象,起着总起的作用.第三、四、五、六、七节分别从春草、春花、春风、春雨、人迎春五个方面具体描绘春天,是分述部分.第七、八、九节运用比喻的修辞手法,把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年,起着总结全文的作用.）
3．从表达方式的角度：
如叙议结合,寓情于景,或记叙、描写、议论、抒情几种表达方式融为一体……（这样使文章极富表现力）
特别是描写：（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）
（2）以动衬静,动静结合
（3）正面与侧面,直接与间接
（4）人物描写的多种方法（外貌、语言、神态、动作、心理）
环境描写的作用一般有：交代时代背景；渲染环境气氛,衬托人物心情；推动情节发展；展示人物性格；借景抒情.
例：请从表达方式的角度品析下文.
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响.
（参考答案：描写生动,写出了春风的特点,给读者耳目一新的感觉.这里从触觉、味觉、听觉的角度,分别写出了春风的温暖、亲切、慈爱的特点,读者似乎嗅到了风中那浓烈的泥土气息、青草味和花香,也似乎听到了热闹的鸟叫声、牧童的笛声,让读者感受到了一个鸟语花香、充满生机的春,意境十分优美.）
4．从表现手法的角度：
衬托、象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情……
还有 卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线……
例：请从表现手法的角度品析下面文段.
它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝.也许你要说它不美.如果美是专指“婆娑”和“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子.但是它伟岸,正直,朴直,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的好丈夫.（节选自茅盾《白杨礼赞》）
（答案：运用先抑后扬、对比的表现手法突出白杨树“伟岸、正直、朴直、严肃”等可贵品质.）
5．从文体知识的角度：
记叙文------记叙的要素、记叙的材料、记叙的方法……
说明文------说明的对象、说明的顺序、说明的方法……
议论文------论点的提出、论据的运用、论证的方法……
说------小说的要素、小说的内容、小说的主题……
文------散文的线索、散文的主旨、散文的意韵……
例：请从文体知识的角度品析下面文段.
我们在田野散步：我,我的母亲,我的妻子和儿子.（人教版七年级上册《散步》莫怀戚）
（参考答案：文体知识角度：这段文字简明地点出了记叙的有关要素：地点（田野）,人物（一家四口）,事件（散步）.
*从写法角度：开篇点题（这是文章《散步》的第一段）.
*在语言表述中,长短句的配合,以1—4—7的字数递增,增强了节奏感.以《荷塘月色》里的精美语言为例:本文语言朴素典雅,准确生动,贮满诗意.
朱自清的散文语言一贯有朴素的美,他力求“真”,“真就是自然”(《论逼真与如画》),“回到朴素,回到自然”(《今天的诗》),以为“藻饰过甚,真意转晦”,便不可取.他不用绮丽的、古奥的、生僻的字词来雕琢描绘事物,而显千情万态于轻描淡写之中.但也不是单纯的朴素,而是寓灵机、灵巧、灵动、灵秀于朴素之中,也常依据忽然触发的感受,凭借丰富的想像,使物象灵光闪现,把读者引入如诗如画的境界中.以本文而论,作者不用浓墨重彩,画的是淡墨水彩.适当地运用一些有色彩的词语,但更多地是运用比喻,启发读者的联想和想像,使画面的色彩淡中有浓.如写静态的荷花,连用三个比喻：“正如一粒粒的明珠”,是写淡月照耀下花朵晶莹闪光；“又如碧天里的星星”,是写绿叶衬托下的花朵忽明忽暗；“又如刚出浴的美人”,是写荷花不染纤尘的美质.这些词句,全无奇异之处,但是用在本文的语境中,却有着特殊的艺术魅力,准确生动地表现了此时此境、此景此物的审美特征.再有,“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”,这“泻”字也很平常,但与“静静地”修饰语相配合,准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻,又绝无声响,幽静幽美.又如,“叶子底下是脉脉的流水”,“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表达情意,这里用来写流水,流水无声而又好像有情意.它们嵌在句子中,不像苦心经营的,却很有表现力.其他如写荷叶用“挨”,写灯光用“漏”等,都很见作者的语言功力.
本文用了三十多个叠字,不但传神地描摹出眼前之景,同时有一种音韵美.蓊蓊郁郁、远远近近、高高低低的绿树,隐隐约约的远山,曲曲折折的荷塘,亭亭玉立的荷花,缕缕的清香,静静的花叶,薄薄的青雾,既加强了语意,又使文气舒展,音韵和谐. 以上的赏析方法是我引用的,具体的讲解你可以看看链接的网站,会对你有帮助.如何理解现代文阅读中的词句含义.最好能举几篇文学作品、散文、说明文、记叙文当中像理解词句含义这样的例子并加以分析》_百度作业帮
如何理解现代文阅读中的词句含义.最好能举几篇文学作品、散文、说明文、记叙文当中像理解词句含义这样的例子并加以分析》
如何理解现代文阅读中的词句含义.最好能举几篇文学作品、散文、说明文、记叙文当中像理解词句含义这样的例子并加以分析》
技巧.一、两种形式 现代文阅读题目内容不同,提问方式也变化多端,但是如果从本质上分析,其提问方式其实只有两种：“是什么”和“为什么”.下面以2003年高考全国卷中的题目为例加以说明.第五题,阅读《乡土情结》.19.从文中看,乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”?（不超过24个字）20.作者在第三段所描写的少年离别家乡的情况有哪几种?请概括说明.21.本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,并赞颂他们不忘桑梓之情,慷慨奉献,与祖国休戚相关.请你结合乡土情结,分析这样写的作用和好处.22.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是（）…… 很明显,19题的实质是文章中说的“童年的烙印”是什么.20题的实质是离别家乡的几种情况是什么.22题是问正确选项是什么.21题虽然问的是写法的作用和好处,实质是问作者为什么这样写.抓住了规律我们就可以总结出解题的方法了.二、“找三点”和“对照法” 对于提问“是什么”的简答题的解题方法可以概括“找三点”.即先找提问点,再找相关点,最后找选择点.例如上述19题,首先在阅读材料中找到“童年的烙印”,这是提问点,在文章的第二段.然后找相关点,方法是以提问点为中心,向前向后检索.这段文章是这样的：人生旅途崎岖修远,起点站是童年.人第一眼看见的世界,就是生我育我的乡土.他从母亲的怀抱,父亲的眼神,亲族的逗弄中开始体会爱.乡土的一山一水,一草一木,都溶化为童年的血肉,不可分割.而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上,有一部悲欢离合的家史,在听祖母讲故事的同时,就种在小小的心坎里.邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边.一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数,但童年的烙印,却像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像文身的花纹,一辈子附在身上.所以相关点只在提问点之前.最后找选择点,方法是根据问题逐句分析,排除无关内容.这段话一共七句,第一、二句只说童年是起点站,第七句是提问点,都不是选择点.所以剩下的四句话为选择点.四句话一共四个意思,第一句是说父母亲族的爱,第二句是说故乡的山水草木,第三句是说悲欢离合的家史,第四句是说邻里乡亲的情感.这四条就是“童年的烙印”的具体内容.最后按照题目要求形成答案.所谓“对照法”是专门回答选择题的方法.使用这种方法的要旨是将选项的说法和原文一一对照,排除与原文意思不一致的,剩下的就是答案.例如上述22题,一共五个选项：A.本文以不会褪色的乡土情结开篇,开门见山；以乡土情结的形成表现为主线,脉络清晰；以不会消失的乡土之恋结篇,首尾呼应.B．第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡邻的音容笑貌……这一切决定了自己一生的方向,形象生动,很有说服力和感染力.C．“失根的兰花,逐浪的浮萍,飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英”的比喻,生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇.D．“鸟恋旧林,鱼思故渊,树高千丈,落叶归根”的比喻,旧典活用,极富新意.为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据.E．最后一段,写乡土之恋不会因科学的进步、东西文化的交融、地球的变小而消失,笔法生动具体、细致入微,读来发人深思,回味悠长.B项和上面选文第七句对照,意思明显不同,可以排除.D、E两项和原文具体情况也不同（具体文章可以参看2003年高考语文全国卷试题）,这样对照后就可以确定答案了.三、灵活运用语文知识 “是什么”一类题目考查的是辨识和筛选文章中重要信息的能力,“为什么”一类的题目考查的是灵活运用语文知识解决具体问题的能力.做这类题目要分两步,第一步根据题目确定考查的什么知识,第二步运用相关知识分析具体问题.例如上述21题,题目先概括这段文章的内容,再问其好处,很明显是往考查内容（或文章选材）和主旨的关系.内容（或材料）为主旨服务.这是基础语文知识.这就完成了第一步.那么第四段如何为主旨服务呢?这就要结合原文进行具体分析了.原文一共五段,第一段写空间或时间都不能使乡土情结褪色,第二段写乡土情结的产生,第三段写人们离家后乡土情绪永远追随着他,第四段写国 外华人的乡土情结,革命时、建设时、改革开放时的具体表现,第五段总结,乡土之恋不会消失.这么分析不难看出第四段是在前面文章基础上的递进和加深,选择这些材料使乡土情结提升到民族凝聚力的高度,具体说明了第一段“空间或时间都不能使乡土情结褪色”的观点.从段落之间内容上的联系来看.这段材料既照应了全文,又深化了主题.总而言之,高考语文现代文阅读题考查的是“阅读”,因此一切答案产生于对文章的阅读理解之中,答案是“读出来的”,不是“想出来的”,只要平时养成良好的读书习惯,并掌握一定的解题技巧,答好这类题目并不困难.}