雅思英语作文：咨询信－－要求更改课程
Dear professor Moss:
　　I am Sandy Lee, an undergraduate student of the department of Electrical and Computer Engineering. At the beginning of this semester, I registered one of your courses, African Literature and Culture. It is a two-hour course held on every Thursday afternoon. Yesterday, I received a notice from my department that a major course, Computer Principle, would be changed to Thursday afternoon. This major course conspicuously influences my credits and it is every important to me. Unfortunately, I can not study your course this semester.
　　Because of your reputation and my enthusiasm in literature, I hope I could study this course in next semester. I also heard that another course of yours, China Literature, is held every Friday afternoon. If the registration of this course hasn't closed yet, I will be so glad to participate in your class.
　　Sorry to bother you, your help will be greatly appreciated.
　　Sincerely yours,
　　Sandy Lee
内容来自 听力课堂网：
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浅议初中英语作文批改及反馈
这是一篇关于初中英语作文批改,初中学生英语作文批改,如何批改初中英语作文的文章。教师有效的批改及反馈对学生的写作起着直接的引导作用。因此，只有切实提高初中英语作文批改的实效性，充分调动学生的写作热情。才能把握住试卷上宝贵的15分，本文通过个方面来探讨
中学写作是思考以及驾驭语言的过程，而写作后的反馈就是写作过程的延续。写作能力的提高与否与老师的反馈有着密切的联系。有效的批改及反馈对学生的写作起着直接的引导作用。因此，只有切实提高初中英语作文批改的实效性，充分调动学生的写作热情。才能把握住上宝贵的15分，本文通过个方面来探讨教师如何有效的批改英语作文，如何进行及时的反馈。有助于改变教师繁重的日常现状，真正高效率的投入到教法的研究和学生学法的指导中去。《英语课程标准》对于现阶段的中学生英语写作能力的要求是:1.能根据写作要求收集，准备素材。2.能独立起草短文，并在教师的指导下修改。3.能使用常见的连接词表示顺序和连接关系。4.能简单描述人和事件。5.能根据所给的图示或写出简单的段落或者操作说明。从这几年的中考英语试卷来看，书面表达的分数已经提高到了15分，因此初中英语写作的重要性已经得到了广大教师的重视。然而在实际的英语中，大部分老师只重视英语写作的指导和训练，却忽视了对学生作文的批改和反馈。在以往的批改方法上，通常盛行着两种批改的方法:一.教师用红笔勾出表达错误的语句，简单的帮其改正，或者对于表达通顺，语言流畅的句子，给予简单的表扬。比如，在下方标注:good, excellent等等。二．教师当面批改，给予及时的反馈和帮助。相信前者是大部分老师一惯的做法，收效甚微，已经跟不上当今改革的现状。特别是当学生拿着勾满红叉的作文时，学生的积极性也在一点一点的丢失，打击了学生的自信心。而后者，教师的敬业精神很值得我们去称赞，当面对上百个英语作文的时候，我们老师有限的精力能应付得了这些超负荷的工作吗？本人从下面几个方面来谈一谈个人的看法。1.创设一个积极的人性化的环境，给予每个学生公正的评价美国学者斯塔费尔比姆认为:“评价最重要的意图不是为了，而是为了改进。”人的内心都希望得到别人的肯定、赏识、尊重，孩子更是这样，因此，教师要尊重孩子，赏识孩子，不要吝啬你的赞美言辞，每次评改作文的时候，不仅仅简单的打个分数或打个对错，而应该根据孩子的个性特点，留下你温馨的建议以及每一次进步的赞美。哪怕作文语句表达的再怎么糟糕，也别忘了赞美其工整的字体或者敢于表达的诚心。本人相信哪怕是廖廖数语的赞美也会激发学生无尽的潜能。一．即写即改，及时反馈
学生刚写好作文, 对题目的理解、构思、结构、用词造句等都还记忆犹新,教师此时趁热打铁, 当堂或者当面指导学生进行批改, 就能产生很好的批改效果。学生的不足也能得到及时的纠正。1．课堂上限时完成作文 每周的作文课，本人先创设能够激发学生兴趣的场景，如孩子们感兴趣的一首歌或者喜欢的某个时尚明星，要求学生在规定的时间内完成作文，并且鼓励学生到黑板上写下他们的劳动成果。2．委婉的评改学生们的劳动成果 完成黑板上的例文后，在老师的指导下，请同学们对黑板上的例文进行评改，可以从单词评写，语法规则，短语运用，内容涵盖，过度是否自然等等方面着手。当堂批改例文，不仅仅让例文的作者有了直接深刻的认识，也让在座的其他学生对作文的要求有了更深层次的认识。教师在归纳的时候也不忘发掘该文章中的闪光点，要尽量做到语气委婉，适当的时候要给予鼓励的言语和评价。3．自我修改作文
通过对例子文的批改，同学们大体知道了怎么样批改一篇作文，可以先让同学们说一说一篇优秀的作文该从哪几个方面着手:作者的观点是否明确;各个段落是否符合该观点的论述; 段与段之间的过渡是否自然;语言的表达是否流畅; 结尾是否做到了首尾呼应或深化主题, 或提出了解决问题的建议等。再让学生对照标准, 评价自己的作文。这样做的目的在于让学生明白作文评分要从内容( 思想和材料) 、语言和结构。从而，让自己有一个深刻的认识以及获得最直接最快速的反馈。二．教师课后批改 课堂的时间总是有限的，课后教师如果能加快效率，及时反馈学生的作文信息，运用一些创新的方法，同样也能达到很好的效果。以下就是本人经常使用的几种方法:1．一改单调的“红”传统的批改方法就是老师用红色的笔勾出错误之处，再用红笔给个分数。“红”也就成了学生恐惧的颜色，红色就代表错误，代表挫败。当学生拿着铺满红叉或者红圈的作文时，自信心难免会受到的打击。试想一下，当孩子们看见自己的作文上有了其他的色彩时，那会是怎样的一种惊喜。橙色代表警示，请同学们好好斟酌这个语句。紫色代表高雅，就好象在接受肯定和赞美。教师也不忘在需要斟酌的语句后写上温馨幽默的建议。2．趣味符号批改当圈圈和叉叉高频率出现的时候，作为教师的你，是不是也出现了审疲劳呢？更何况是活泼好动的孩子们。这些高频率的符号真是“看之乏味，食之无味”，如果用固定的符号代表某些错误，一方面可以减轻老师的负担，另一方面也给了学生最简洁的反馈信息。请看以下示例:“^”表示缺少了内容。 例如: i don’t go to school＾weekends.“[]”表示顺序有错误。例如: she
[does always] homework at school.“‘’”表示单词拼写错误。 例如: he is a ‘funy’teacher.“？”表示动词形式错误。 例如: liuxiang run？very quickly.“△”表示标点符号错误。 例如: you are wrong, are′t you . △“s”表示时态错误。
例如:in the past, i live in a small house.(s)“x”表示错误的形式。 例如:we should get there quick.(x)“c”表示错误的用词。 例如:tom is a careless(c) boy, he does homework carefully.教师用简单符号标出了学生作文中错误, 有助于学生更快的得到教师的反馈信息，进行自我修正，这些简单的符号需要学生一段时间的磨合和适应，一旦学生和老师达成共识，相信批改及反馈的效率将会大大提高。3．写好学生评语谈1）委婉批评式大部分的学生都不喜欢教师一味的批评，这种方式学生往往会挫伤他们的积极性以及自信心，每个学生的个性不一样，教师应该根据这一特点，对他们作出不同的评价。英语中的委婉语等常可以用来表达带批评意义的指导，教师不用吝啬你的幽默、风趣、委婉和艺术性的批评。本人常用以下的批评语（可以在语句后注明中文）:“would you please pay attention to the spelling of the words?”“good job!pay attention to your handwriting，won‘t you？”“you are a clever boy, trust yourself! would you do it all by yourself next time!”每个学生都喜欢这样的评价方式，都希望得到别人的肯定和赞美。表扬性言语用的好，往往能激发学生的积极性，自信心，从而让其不断进步。所以，教师应该更多的去发掘学生的闪光点，不要吝啬你的赞美！作文评语忌千篇一律，死板教条，而以生动活泼、因人而异、有针对性为好。而对于那些成绩较差，更应该以鼓励为主，多发现其优点，用略微夸大的赞扬来评价他的老动成果.如某些学生字迹很工整，态度很端正，但是其作文错误率较高。一般给的评语是:“how beautiful your handwriting is! but i trust that you can finish it better.
调查本内容是否有用
上一篇：这是一篇关于如何指导学生写作文,如何指导学生作文,如何教小学作文的文章。是衡量一个学生语文基础和语文能力的重要标准。本文认为指导学生作文，要从让学生留心观察生活、扩大阅读面、重视个性化、教师批改与学生批改相下一篇：在学生完成初稿以后进行分组。有两种方法，一是教师批阅不同层次学生的作文然后有组内互相交流。因为这样了解到各个层面学生的情况，已达到个别指导的目的。二是教师批阅第一层次学生的作文, 第一层次的学生批改第二层次的作文, 依次类推。因为这……
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求修改英语作文!这是批改网的评语.文中词汇表达比较多样,能多用学术词汇就更好了；作者有一定功底,可在平时练习中增加长难句的记忆；衔接词和过渡词用的很不错.In the study of history,we both learn about rulers and important events and ordinary lives.As far as I am concerned,they are both important.On the one hand,rulers and important events are marks of every era.We learn about the institution and the general situation of the nation by learning about rulers and important events.Besides,we learn from past events by looking at both the mistakes leaders made and the wise decisions they took,so that we can take history as a mirror and become wiser.On the other hand,learning about ordinary lives brings history alive and allow us to feel the atmosphere of the nation and era more clearly.What's more,it's necessary to understand how ordinary people were affected by great events,because it is also important when we study history.Last but not least,we learn about long-term social trends through the study of ordinary people's lives.The big events and ordinary lives influence each other and blend with each other.Therefore,to learn about rulers and important events and ordinary lives are both important.
In the study of history,we learn about both rulers and important events and ordinary lifestyle.As far as I am concerned,they are both important.On the one hand,rulers and important events are the marks of every era.We learn about the institution and general situation of the nation by learning about rulers and important events.Also,we learn from past events by looking at both the mistakes leaders have made and the wise decisions that they took,so we can look back on history as a mirror and become wiser decision makers in the present.On the other hand,learning about ordinary lives of the people of the past brings history alive and allow us to feel the atmosphere of the nation and era more clearly.What's more,it's necessary to understand how ordinary people were affected by great events by looking at their changes in lifestyle.Last but not least,we learn about long-term social trends through the study of the people's way of life.The big events and ordinary lives influence each other and blend with each other.Therefore,to learn about rulers and important events and ordinary lives are both equally important.＊＊我是美国学校的学生,你放心吧}