（1）物镜&（2）低倍镜&&&&视野中央 &&粗焦准螺旋(3)粗&粗&细（4）统一&&多样
解析试题分析:（1）（2）低倍物镜的使用：①用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距2～3mm时停止。②用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止。高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。（3）调焦时，在镜筒下降时要使用粗准焦螺旋，镜筒上升时，使用粗准焦螺旋；换上高倍物镜后要使用细准焦螺旋。（4）通过观察发现：不同种类的细胞的形态大小等特征不尽相同，说明细胞具有统一性；同时也看到细胞都有相似的基本结构，这又反映了细胞的多样性。考点: 显微镜的使用方法，细胞的统一性和多样性。
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科目：高中生物
题型：综合题
人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(3)题。(1)图中①表示_________系统；“甲”表示B细胞增殖分化产生的浆细胞(及抗体)和__________细胞。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压___________，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。(2)当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的___________，完成该反射的结构基础是&&&&&&&&&&&&&。(3)由上图可知，_______________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
科目：高中生物
题型：综合题
(10分）下图1表示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中数字分别代表三种酶。图2表示苯丙酮尿症、尿黑酸尿症和血友病的系谱图。（1）图2中Ⅱ-1苯丙酮尿症患者毛发和肤色浅，血液中苯丙氨酸及其酮酸含量高，但酪氨酸的含量低，患者体内高浓度的苯丙酮酸会损害大脑。据图1分析，这是因为控制酶&&&（填序号）的基因发生突变，导致代谢异常。白化病患者细胞内缺乏黑色素，据图1分析可能原因是控制酶&&&（填序号）的基因发生突变，导致代谢异常。（2）Ⅱ-1患苯丙酮尿症，Ⅱ-3患尿黑酸尿症，Ⅱ-4患血友病(上述三种性状的等位基因分别用P、p，A、a，H、h表示)。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。Ⅱ-1涉及三种性状的基因型是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；Ⅰ-4涉及三种性状的基因型是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）Ⅱ-3已经怀孕，则她生育一个健康的男孩的概率是&&&&&&&&。
科目：高中生物
题型：综合题
某实验小组要对“低温是否会影响渗透作用”进行探究，假如你是实验小组的成员，请分析回答下列问题：(1)材料用具：1 000 mL烧杯，带刻度的长颈漏斗、新鲜的猪膀胱膜、蒸馏水、蔗糖溶液、水浴锅、冰块等。请在下面的方框中画出一组装置示意图：&&(2)实验步骤：①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。②在两组烧杯中分别加入________，在长颈漏斗中分别加入__________________，保持管内外液面高度相等。③对两组装置进行不同处理：1组用________加热至37℃，2组的烧杯外加________降温。④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。(3)分析回答①本实验是通过测定水分子通过膜的扩散，即________作用速率来进行探究。②此实验的自变量是________；为了直观地表示相对速率，用________作为因变量。(4)预测实验结果及结论实验结果实验结论若1组漏斗液面比2组高①________________________________________[来源:Z.]②________________________________________低温会影响渗透作用且使渗透速率加快③________________________________________④______________________________________&
科目：高中生物
题型：综合题
假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请根据图回答问题：（共14分，第2小题每空2分，其余每空1分）(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为___________，其原理是在此过程中会出现____________。应用此育种方式一般从______代才能开始选育AAbb个体，是因为_____________________________________________________。(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有_______株。基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是________。若经过过程②得F2，选取F2 中A_bb个体随机交配，子代中AAbb与aabb的数量比是__________。(3)过程⑤常采用______________技术得到Ab个体。与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是__________。(4)过程⑦育种方式是___________，与过程⑦比较，过程④方法的明显优势是：_________。
科目：高中生物
题型：综合题
（14分）下图中，左图表示人体内血糖调节的部分图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答：（1）由图中可知，影响激素a和激素b分泌的有效刺激是_____________________。（2）正常人的血糖浓度为____________g/L。当血糖升高时，a的分泌量增加，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过__________（填图中序号）过程促进血糖的去路；二是主要通过⑥过程抑制血糖的来源。（3）图中b激素与a激素的作用关系表现为_____________。激素b作用于肝脏细胞，使其发生的主要生理变化是______________________________________________________。（4）糖尿病的主要病因是由于__________细胞受损导致a激素分泌不足。现有一个糖尿病患者体内a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据右图激素作用的机制分析，该糖尿病人最可能的病因是___________________________________________。
科目：高中生物
题型：综合题
（8分）雕鸮（鹰类）的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，分别用A、a和B、b表示．其中有一对基因（设为A、a）具有纯合致死效应。已知绿色条蚊雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1︰1。当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹︰黄色无纹︰绿色条纹︰黄色条纹＝6︰3︰2︰1。请据此分析回答下列问题：（1）雕鸮这两对相对性状分别为&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&。其中显性性状为&&&&&&&&。（2）写出亲代到F1代的遗传图解（要求写出配子的结合过程）。（3）F1的绿色无纹雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有&&&&&&&&，占其后代的比例为&&&&&&&&。
科目：高中生物
题型：综合题
（10分）人体生命活动正常进行，需各器官功能协调。下面是对一些生命活动的机理研究。（1）下丘脑体温调节中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体体温变化而相应改变如图10。正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度。由图可知，当体温&&&&&&&&值时，冷敏神经元的放电频率小于热敏神经元的放电频率，随即通过______调节，增加__________、减少__________，使体温回至正常。（2）为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下图。请回答下列问题：①不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是__&&　　　　　　　　　&&。②在4组实验中，早餐后&&　　&组血糖浓度升得最快，其主要原因是____ 　　　　　　&&&&&&&&& __。③高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能_______&&　　　　　　　　 ______&&&&&& __。
科目：高中生物
题型：综合题
（10分）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。据以下信息回答问题：上图为两种遗传病系谱图，甲病基因用 A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4无致病基因。甲病的遗传方式为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&， 乙病的遗传方式为&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）Ⅱ-2的基因型为&&&&&&&&&&&&&，Ⅲ-1的基因型为&&&&&&&&&&&&。（3）如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为&&&&&&&&&&&&&&。高倍显微镜的使用和观察叶绿体
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高倍显微镜的使用和观察叶绿体
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
高倍显微镜的使用和观察叶绿体
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文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m 必修本第7课时&& 实验：高倍显微镜的使用和观察叶绿体&实验原理&&& 高等植物的叶绿体存在于细胞质中，叶绿体呈&& 色、&&&&&&&&&&&&&&&& 形，高倍显微镜下清晰可见。实验目的1、初步掌握高倍显微镜的使用方法。&&&&&& 2、观察叶绿体形态和分布。 实验程序&
观察细胞质的流动实验原理活细胞中的细胞质处于不断流动的状态，用&&&&&& 的运动作为标记可观察细胞质的流动。实验目的 1、掌握高倍显微镜的使用方法。2、通过显微镜的实际观察的实际观察，理解细胞质流动是一种生命现象。实验程序光照、室温条件下水中培养黑藻取一片幼嫩的小叶临时装片：清水+小叶+盖玻片低倍观察叶片细胞高倍观察叶绿体的流动及流动方向注意事项：1、细胞质的流动受细胞的代谢状况和外界环境因素的影响，增进细胞代谢作用的因素，如适宜的光照、温度、PH值、生长素等，都可以促进细胞质的流动。反之，不利的环境变化和某些化学药品，如麻醉剂等，则可抑制细胞质的流动。2、在做此实验时，如果发现细胞质不流动，或者流动很慢，应立即采取措施，加速其细胞质的流动。其方法有三种：一是进行光照，即在阳光或灯光下放置15~20分钟；二是提高盛放黑藻的水温，可加入热水将水温调至25℃左右；三是切伤一小部分叶片。
自我评价1、普通光学显微镜是生物学实验中最常用的仪器之一，试回答下列关于显微镜使用中的有关问题：（1）一细胞或物体被显微镜放大50倍，这时“被放大50倍”是指该细胞或生物体的（ ）A、体积&&&&& B、表面积&&&& C、像的面积&&&&&&&& D、长度或宽度（2）当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的--------------------（&&&& ）&&& A、2个&&&&&& B、4个&&&&&& C、16个&&&&&&& D、32个（3）用4台显微镜观察黑藻细胞。在相同环境中， 若视野的明暗程度相仿，反光镜的选用一致，则：显微镜的光圈最大的一台是（&& ）；目镜和物镜均最短的一台是（& ）；观察到的细胞数目最多的一台是-------------------------------------------------------------（&& ）& A、目镜15×和物镜45×&&&&&&& B、目镜15×和物镜10×& C、目镜5×和物镜10×&&&&&&&& D、目镜5×和物镜45×2、选择藓类作为观察叶绿体材料的原因与下列哪项无关---------------------------------（&& ）&&& A、制片简单& B、叶绿体清楚&& C、叶子薄而小&&&& D、细胞质流动速度快3、用高倍镜观察比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为---（&& ）&& A、多、大、亮&&& B、少、小、暗&&&& C、多、小、暗&&& D、少、大、暗4、观察细胞质流动时，观察的最佳部位是---------------------------------------------------（&& ）&& A、叶的边缘细胞& B、靠近叶脉部位的细胞& C、叶片表皮细胞& D、保卫细胞5、把叶绿体作为细胞质流动的标志是因为--------------------------------------------------（&& ）&& A、叶绿体在不同强度光照射下会以不同面向着光源&& B、如果没有标志物，细胞质的流动难以观察&& C、只有叶绿体等颗粒可以移动，细胞质基质不流动&& D、细胞基质是流动的，细胞器是不运动的6、张小攀同学在观察变形虫临时装片时，发现视野中有一较大的变形虫，但在图象上有一小片污物，影响对变形虫的观察。&（1）在不调换目镜和物镜的情况下，她应如何判断污物在何处？写出操操作步骤。
& （2）如果确认污物在装片内部，在既不允许重新制作装片又不能揭开盖玻片的情况下，如何清除污物或使污物与变形虫分开？
自我评价答案：1、（1）D （2）A& （3）A、B、C&&& 2、D&& 3、D& 4、B& 5、B6、（1）先轻轻移动装片，观察污物是否随着移动，如果随着移动，则污物在装片表面或内部；如果移动装片，污物不动，一般在镜头上，可先转动目镜，看污物是否转动，如果污物随着转动，说明污物在目镜上，否则可能在物镜上。（2）用吸水纸在一侧吸引内部液体，使污物与变形虫分开。&文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m
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高倍显微镜的操作步骤和注意事项
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