青年人品牌推荐:
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
来源：青年人()& 18:34:58 & 【教育新闻资讯】
　　青年人网讯：近日，赣南师范学院国际教育学院在学校五四广场、第11教学楼等地举行“外国留学生汉语及中国文化学习成果展”。
　　“外国留学生汉语及中国文化学习成果展”， 包括书法、剪纸、中国绘画、作文、摄影五个主题内容。内容丰富、形式多样的展品，吸引了一批又一批观众。广大师生对来自不同国家的留学生能够用不同的书写工具书写出这么精美的汉字，能够用地道的汉语写信、作文，能够运用中国画和剪纸技能，创作出有一定意境的作品，由衷地表示敬佩;对留学生们学习汉语的热情和对中国文化的热爱表示欢迎和支持。
　　据了解，本次展出，是国际教育学院根据留学生教育教学的需要而举行的。旨在交流留学生学习汉语、中国文化的成果。本次展出的顺利举行，将进一步激发留学生学习汉语、中国文化的积极性，提升对中国文化的感悟、理解与热爱。 (赣南师范学院 林俊华 国际教育学院)
责任编辑：小草
上一篇文章： 下一篇文章：
热门课程培训外国留学生汉语习得作文语料库偏误分类及标注设计--《上海交通大学》2010年硕士论文
外国留学生汉语习得作文语料库偏误分类及标注设计
【摘要】：
本文以外国留学生汉语习得作文为研究对象,在现有偏误分类研究的基础上设计并提出面向偏误标注语料库的偏误分类原则、分类标准以及检索偏误时所使用的标注语言,并通过三次试验证明使用本分类标准进行的偏误归类已经具有较高的一致性及可操作性。
现有偏误分类研究中面向偏误标注语料库的分类研究尚不成熟,因此,偏误分类标准存在着较大差异。本文提出了对外国留学生汉语习得作文语料库进行偏误分类的实用性、全面性和层级性原则,并在三条原则的指导下确定了4个偏误大类,45个偏误小类,偏误小类分布在标点、字、词项、句子、语义和语用等6个层面中。此外,为偏误小类制定了标注集,标注语言采用偏误名称的拼音首字母缩写的方式。
通过三个验证分类一致性的实验,最终证明本分类方法使存在于整篇文章中的偏误和偏误句子的归类都达到了较高的一致性。
本文使用了以层级性为主导的偏误分类方法,避免了现代汉语语法研究中所使用的句子成分名称作为偏误类别的名称,而代之以词项偏误、句子格式偏误、语义偏误以及语用偏误等偏误名称。在偏误分类研究方法中提出了一种新的分析角度。
【关键词】：
【学位授予单位】：上海交通大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2010【分类号】：H195【目录】：
ABSTRACT6-12
第一章 问题的提出12-16
1.1 研究动机12-13
1.2 研究目标13-14
1.3 研究内容14
1.4 研究方法14
1.5 研究意义14-15
1.6 论文结构15-16
第二章 外国留学生汉语习得中偏误的分类研究综述16-31
2.1 偏误的界定16
2.2 偏误研究的发展过程16-17
2.3 各专项偏误分析研究综述17-20
2.3.1 针对个别词的偏误研究18
2.3.2 针对某一类词的研究18-19
2.3.3 针对句法成分的研究19
2.3.4 针对句型的研究19-20
2.3.5 针对篇章的研究20
2.4 汉语语法偏误研究中偏误分类的研究成果20-29
2.4.1 将遗漏、误加、误代、错序和杂糅作为分类标准21-23
2.4.2 从汉语语言单位角度进行分类23-29
2.5 现有偏误标注语料库中对偏误的分类29-30
2.6 本章小结30-31
第三章 外国留学生汉语习得作文语料库偏误分类的原则及标准31-50
3.1 偏误分类原则31-34
3.1.1 实用性原则31-32
3.1.2 全面性原则32-33
3.1.3 层级性原则33-34
3.2 偏误分类的前提条件34-35
3.2.1 偏误的确定34
3.2.2 偏误的层次划分34-35
3.3 偏误的分类标准35-49
3.3.1 偏误大类的确定35-36
3.3.2 不同层面语言单位的偏误分类36-49
3.4 本章小结49-50
第四章 基于以汉语作为第二语言的语料库中偏误的标注及说明50-60
4.1 语料情况50
4.2 语料标注标记集50-52
4.2.1 标注语言的选取50-52
4.2.2 标注集52
4.3 标注及标注中的具体处理52-59
4.4 本章小结59-60
第五章 实验验证分类结果及测试结果讨论60-67
5.1 实验目的60
5.2 测试对象60
5.3 测试工具60
5.4 校标的选取60-62
5.5 测试过程62-63
5.6 试验结果及统计分析63-66
5.6.1 实验结果63
5.6.2 描述性统计63-66
5.7 本章小结66-67
第六章 结论67-69
6.1 主要研究成果67-68
6.2 研究意义68
6.3 对未来研究的建议68-69
参考文献69-75
附录1 实证研究偏误语料（一）75-77
附录2 实证研究偏误语料（二）77-79
附录3 实证研究偏误语料（三）79-80
附录4 偏误语料（一）（原文扫描）80-82
附录5 偏误语料（二）（原文扫描）82-85
攻读学位期间发表的学术论文目录87-89
上海交通大学学位论文答辩决议书89-90
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式
【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库
应玮;[D];杭州师范大学;2011年
吴愁;[D];北京大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库
李春红;[J];八桂侨刊;2004年04期
吕效东;[J];北京师范大学学报;1992年06期
高霞;[J];楚雄师范学院学报;2005年02期
曾红霞;;[J];广东教育学院学报;2007年01期
范剑华;[J];华东师范大学学报(哲学社会科学版);1994年03期
胡云晚;[J];湖南大学学报(社会科学版);2005年02期
辛永芬;[J];河南大学学报(社会科学版);2001年04期
李静;[J];广西社会科学;2005年04期
吕文华,鲁健骥;[J];汉语学习;1993年01期
文炼;[J];汉语学习;1993年03期
中国重要会议论文全文数据库
张宝林;崔希亮;任杰;;[A];第三届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2004年
中国硕士学位论文全文数据库
崔圣爱;[D];延边大学;2007年
【共引文献】
中国期刊全文数据库
周明;[J];安徽大学学报;2000年03期
周方珠;[J];安徽大学学报;2002年01期
詹全旺;;[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2009年01期
黄婉梅;[J];安徽教育学院学报;2002年04期
赵嫚;;[J];合肥师范学院学报;2008年04期
葛婷;;[J];合肥师范学院学报;2009年02期
孙宜春;;[J];合肥师范学院学报;2010年01期
樊友新;;[J];合肥师范学院学报;2010年02期
晁瑞;;[J];合肥师范学院学报;2012年02期
徐宏亮;[J];安徽广播电视大学学报;2002年02期
中国重要会议论文全文数据库
沈家煊;;[A];高名凯先生学术思想研讨会——纪念高名凯先生诞辰100周年论文集[C];2011年
栾育青;;[A];语言与文化研究（第二辑）[C];2008年
李影;付莉;;[A];语言与文化研究（第四辑）[C];2009年
徐芳;;[A];语言与文化研究(第五辑)[C];2010年
邱林林;;[A];语言与文化研究（第六辑）[C];2010年
游淑芬;;[A];第二届全国双语词典学术研讨会暨福建省辞书学会第九届年会论文集[C];1996年
向朝红;;[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第三届年会暨学术研讨会论文集[C];1998年
于伟昌;;[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第四届年会暨学术研讨会论文集[C];2001年
李明;;[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第6届年会暨学术研讨会论文专辑[C];2005年
杨文秀;;[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第6届年会暨学术研讨会论文专辑[C];2005年
中国博士学位论文全文数据库
张喜荣;[D];上海外国语大学;2010年
马腾;[D];上海外国语大学;2010年
彭康洲;[D];上海外国语大学;2010年
龙翔;[D];上海外国语大学;2010年
王春秀;[D];上海外国语大学;2010年
张纯辉;[D];上海外国语大学;2010年
杨石乔;[D];上海外国语大学;2010年
吴善子;[D];上海外国语大学;2010年
李红梅;[D];上海外国语大学;2010年
蔡艳;[D];江西师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库
吴丹;[D];南昌航空大学;2010年
王明亮;[D];山东科技大学;2010年
许丹;[D];山东科技大学;2010年
赵才华;[D];山东科技大学;2010年
宋文平;[D];哈尔滨师范大学;2010年
赵桂阳;[D];哈尔滨师范大学;2010年
刘敏;[D];哈尔滨师范大学;2010年
马晶晶;[D];辽宁师范大学;2010年
乌晓丽;[D];辽宁师范大学;2010年
刘莹;[D];广西师范学院;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库
王笑楠;;[J];鞍山师范学院学报;2010年01期
邓丽娜;厉芹;;[J];成都大学学报(教育科学版);2008年04期
孙坤;王荣;;[J];当代语言学;2010年02期
陈蓓;;[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2009年10期
戴国华;[J];汉语学习;2000年06期
周小兵,邓小宁;[J];汉语学习;2002年01期
肖贤彬;[J];汉语学习;2002年06期
刘颂浩,汪燕;[J];汉语学习;2003年04期
田善继;[J];汉语学习;1995年06期
陈前瑞，赵葵欣;[J];汉语学习;1996年05期
中国博士学位论文全文数据库
王瑞;[D];北京语言大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库
胡建刚;[D];暨南大学;2002年
张琳琳;[D];对外经济贸易大学;2005年
蒲徐波;[D];四川大学;2006年
姚金玲;[D];广西民族大学;2008年
刘斐菲;[D];陕西师范大学;2009年
别晨霞;[D];上海师范大学;2009年
张丹;[D];上海师范大学;2010年
【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库
许红;[D];上海师范大学;2013年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库
李冠华;;[J];安徽师大学报(哲学社会科学版);1985年04期
施正宇;[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1999年04期
李春红;[J];八桂侨刊;2004年04期
王魁京;[J];北京师范大学学报;1992年06期
王健昆;[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2001年06期
戴浩一;黄河;;[J];国外语言学;1988年01期
戴浩一;叶蜚声;;[J];国外语言学;1990年04期
宁春岩;[J];国外语言学;1996年01期
刘丹青;[J];当代语言学;2002年04期
袁毓林;[J];当代语言学;2003年04期
中国重要会议论文全文数据库
;[A];汽车催化净化技术产业化与发展战略研讨会专集[C];1999年
中国硕士学位论文全文数据库
许哲;[D];延边大学;2002年
高思欣;[D];暨南大学;2002年
金英实;[D];延边大学;2004年
文玉兰;[D];延边大学;2005年
【相似文献】
中国期刊全文数据库
申雪;;[J];语文学刊;2009年24期
郭宏;;[J];西南民族大学学报(人文社科版);2007年07期
赖鹏;;[J];语言教学与研究;2006年05期
杨光辉;;[J];考试周刊;2010年23期
郑巧斐;;[J];暨南大学华文学院学报;2007年04期
罗晓杰,孙琳;[J];外语学刊;2003年02期
顾英华;[J];新疆大学学报(社会科学版);2003年S1期
戴庆厦;[J];中央民族大学学报(哲学社会科学版);2004年01期
张珩;;[J];语文学刊;2005年21期
邵灵琳;;[J];语文学刊;2008年17期
中国重要会议论文全文数据库
王洁;宋柔;;[A];第四届全国学生计算语言学研讨会会议论文集[C];2008年
许娜;;[A];江西省语言学会2006年年会论文集[C];2006年
郭曙纶;;[A];2004年辞书与数字化研讨会论文集[C];2004年
边卫花;曹文;;[A];第九届全国人机语音通讯学术会议论文集[C];2007年
孙婷婷;;[A];福建省外国语文学会2009年年会暨学术研讨会论文集[C];2009年
梁红梅;尹晓霞;李宇庄;;[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
许小星;亢世勇;孙茂松;刘金凤;;[A];第三届学生计算语言学研讨会论文集[C];2006年
宋鸿彦;刘军;姚天昉;刘全升;黄高辉;;[A];第四届全国信息检索与内容安全学术会议论文集（上）[C];2008年
王仁华;胡郁;李威;凌震华;;[A];第六届全国人机语音通讯学术会议论文集[C];2001年
黄玉;李生;孟遥;丁华福;;[A];第一届学生计算语言学研讨会论文集[C];2002年
中国重要报纸全文数据库
王雯;[N];中国新闻出版报;2004年
采访者 王东 商报记者;[N];中国图书商报;2010年
本报驻柏林记者
王怀成;[N];光明日报;2010年
黑龙江大学 江宇冰;[N];中国教育报;2010年
骆峰 中国人民大学文学院;[N];中国社会科学报;2010年
刘菲;[N];人民日报海外版;2011年
本报驻湖南记者
李洁;[N];中国文化报;2011年
丁大伟;[N];人民日报;2011年
本报记者　柴葳;[N];中国教育报;2005年
何明星;[N];中华读书报;2010年
中国博士学位论文全文数据库
李菡幽;[D];福建师范大学;2011年
陈晨;[D];中央民族大学;2010年
赵新顺;[D];西南交通大学;2004年
杨彬;[D];复旦大学;2009年
丁银贞;[D];华东师范大学;2010年
元莲仙;[D];南开大学;2010年
李芳兰;[D];中央民族大学;2011年
曹沸;[D];浙江大学;2013年
辛宏伟;[D];华东师范大学;2011年
黄瑞红;[D];上海交通大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库
刘鸿雁;[D];河北大学;2011年
李蓉若;[D];西南大学;2011年
张园;[D];陕西师范大学;2010年
梁恩正;[D];华中师范大学;2011年
唐文成;[D];广西民族大学;2010年
柳俊琳;[D];湖南师范大学;2010年
李盛微;[D];上海交通大学;2010年
李楠;[D];吉林大学;2012年
刘尧松;[D];东北师范大学;2012年
林蔚;[D];上海交通大学;2010年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 知识超市公司
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线：400-819-82499
服务热线：010--
在线咨询：
传真：010-
京公网安备74号您当前所在位置：
高中英语作文： Due Attention Should Be Given to the Study of Chinese
&高中英语作文： Due Attention Should Be Given to the Study of Chinese
With the fast development of China, Chinese has been a popular language in
foreign countries. However, many students in campus have neglected the
importance of Chinese in some ways.
随着中国的快速发展，汉语在外国已经成为一门受欢迎的语言。然而，很多在校学生忽视了汉语的重要性。
Many factors can account for this situation. In the first place, foreign
language has increasingly become a necessary skill in many work areas. As a
result, in order to hunt a good job, most students have to pay much more
attention to learning foreign language than learning Chinese. Moreover, many
universities have marginalized the importance of learning Chinese. Consequently,
students have less opportunity to get in touch with the Chinese and Chinese
culture. Due to this ignorance for Chinese, the study of Chinese is on the
导致这一情况的因素有很多。首先，外语在很多工作领域已经逐渐成为了一项必要技能。因而，为了找到好工作，大部分的学生更注重学习外语而不是汉语。而且，很多大学已经忽视了学习汉语的重要性。结果，学生们有更少的机会去接触中文和中国文化。由于对汉语的这一忽视，学习汉语的人正在减少。
In view of this situation, some effective measures should be taken at once.
For one thing, the government and other related organizations should give
publicity to the importance of learning Chinese so that more and more people and
the next generation can understand. For another, university should continue to
develop the Chinese course and provide various chances for students to study
Chinese. Finally, as the future of our motherland, we should make some
contributions to spread our language and culture.
就这种情况来看，我们应该马上采取一些有效的措施。一方面，政府及其他相关组织应该宣传学习汉语的重要性，让更多人和下一代能够理解。另一方面，大学应该继续开设汉语课程，给学生提供多种学习汉语的机会。最后，作为祖国的未来，我们应该为传播语言和文化做些贡献。
All in all, due attention should be given to the study of Chinese.
总之，应该适当注重汉语学习。
相关推荐：2014年北京市中小学外国学生多元文化节目展演_凤凰教育
2014年北京市中小学外国学生多元文化节目展演
用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈
10月17日，2014年北京市中小学外国学生多元文化节&多元文化节目展演活动在北京市什刹海体育运动学校剧场举行。活动由北京市教育委员会主办，北京市国际教育交流中心和北京市中小学外籍学生教育
10月17日，2014年北京市中小学外国学生多元文化节&多元文化节目展演活动在北京市什刹海体育运动学校剧场举行。活动由北京市教育委员会主办，北京市国际教育交流中心和北京市中小学外籍学生教育研究会承办。 作为北京市中小学外国学生多元文化节系列活动之一，此次文化节目征集活动围绕&多元文化交流，凝聚世界梦想&这一主题，面向北京市中小学外国学生生广泛开展，学生报名参与的节目题材和演出形式多样，包括舞蹈、歌曲、小品、曲艺说唱、情景剧、武术表演等不同类型。学生演出内容不仅展现了自己家乡的文化风情，更多的是表现自己在北京的所见所闻，表达自己对北京这个&第二故乡&的热爱和迷恋。 经过一个多月的征集，共有人大附中、北京四中、北京十一学校等18所学校的33个节目入选，有来自27个国家和港澳台地区中小学生以及北京学生代表出演，无论节目数量还是参与学生代表国家都比往年提高30%以上。 主办方邀请了来自国家话剧院、中国舞蹈家协会、第二炮兵政治部文工团、中国铁路文工团等专业文艺机构的资深导演、编导、演员组成的评审组对节目进行了公平客观细致的评审,对参选的节目评出一、二、三等奖。优秀节目将在10月30日和31日举办的&2014年北京市中小学外国学生多元文化节&大型活动开幕式上演出。 据主办方介绍，即将举办的多元文化节将通过中国传统&庙会&的形式展现，旨在让来自各个国家的青少年学生感受多元文化、分享青春梦想、促进国际交流。活动中还设置了多元文化节开幕式暨多元文化展演板块、多元文化交流板块和饮食文化体验板块等三大板块，涵盖展示类、参与类、互动类等不同形式的40余个项目内容。 此外，在2014年北京市中小学外国学生多元文化节框架下，组委会今年还特别策划了以&最美家乡&和&我爱北京&为主题的北京市中小学外国学生摄影作品、作文作品的征集活动，为在京的中小学外国学生搭建一个平台，从孩子的视角，用图片和汉语作文表达他们对北京的热爱，或者介绍自己家乡的美食、美景、风土、人情。共有来自25个国家的300余名中小学外国学生提交作品。组委会组织专业评委对作品进行了评审，还将今年活动的精彩掠影及获奖摄影作品、作文作品汇集成册，供各校交流学习。优秀作文、摄影作品还将有机会在月底举行的多元文化节大活动中得到展示。 2014年北京市中小学外国学生多元文化节由北京市教育委员会主办，北京市国际教育交流中心和北京市中小学外籍学生教育研究会协办。活动以&多元文化交流，凝聚世界梦想&为主题，组织来自不同国家和民族的在京中小学外国学生体验、感受中国文化，深入了解北京，同时展示本国文化风情，搭建多元文化体验交流、相互交融的平台，展现北京作为一个国际都市所具有的&爱国创新包容厚德&的北京精神。 活动包括中国文化体验系列课程、现代北京系列体验活动及2014多元文化大活动三项内容。其中，中国文化体验课程包括中国书法、国画、茶艺、烹饪、古琴、风筝制作体验等内容；现代北京系列体验活动，包括探访中华老字号&北京义利面包食品有限公司、参观&世界冠军的摇篮&&什刹海体育学校等；2014北京市中小学外国学生多元文化大活动以中国传统&庙会&的形式展现，为同学们准备了中国传统文化和多元文化大餐。多元文化节各项活动共吸引了来自30多个国家的3000余人次的中小学外国学生参加，激发了他们学习中华文化的兴趣，加深了他们对当代北京的了解，丰富了外国学生在京的课余生活，受到各学校的极大肯定和热烈欢迎。 此前，主办单位已成功举办了七届北京市中小学生汉语节，每届都成功吸引了自不同国家和地区的外国中小学生积极参与、沟通交流。与以往不同的是，本届&北京市中小学外国学生多元文化节&大型活动将在历届汉语节基础上，以中国传统文化为主要元素，不仅设置展示中国文化、展示自我的舞台，同时还增加不同国家的多元文化交流与融合的机会，旨在为广大外国来京中小学生搭建一个不同国家和民族的多元文化展示和交流的平台。
[责任编辑：卜范龙]
用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈
04/13 08:36
04/13 08:36
04/13 08:38
04/13 08:37
04/13 08:37
04/13 09:27
04/13 09:27
04/13 09:27
04/13 09:27
04/13 09:28
12/03 09:23
12/03 09:07
12/03 08:12
12/03 08:12
12/03 09:26
04/13 09:04
04/13 09:04
04/13 09:04
04/13 09:04
04/13 09:04
04/13 00:38
04/13 00:38
04/13 00:38
04/13 00:38
04/13 00:38
凤凰教育官方微信
播放数：5808920
播放数：485390
播放数：420540
播放数：512900
48小时点击排行}