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今天是日 馨馨3岁10个月17天& 涵涵2岁1个月17天
幼儿园家长开放日感想
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （中二班 熊馨家长）
从小班到中班，不知不觉中，馨馨已经上了一年多的幼儿园了，我时常会想，她现在在干什么，一天是怎么度过的，都学了些什么东西，是否感到快乐&&许许多多类似的问题在我脑海里出现。6月12日上午，我参加了宝贝幼儿园的家长开放日活动，一幕幕生动的场景映入眼中，一张张纯真无邪的笑脸，一个个活泼可爱的精灵，美女老师们忙碌的身影，我心中的这些问题终于找到了答案。
九点钟左右，中二班的小朋友们在两位老师的组织下排着队伍很有秩序地走到活动室，开始做广播体操。做操时，几个班的小朋友们是分开做的。每个班的前后都有一位自己班的老师在领着做操，小朋友们都很是认真地随着音乐的节拍跟着老师一起唱着跳着，气氛很是热烈。可能跳了五六首歌吧，音乐就停了，小朋友们又开始排好队伍回教室了。
在老师的&一二三，快坐好！&中，小朋友们很快就乖乖的坐好了，然后老师请我和另一位家长一起协助她们给小朋友们倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有着每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上台来端水回到座位喝。
喝完水，我们两位家长又协助老师领着小朋友们去洗手，一组一组的去，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾为他们擦干，最后再领他们回到教室，换另一组的小朋友们来。小朋友都坐好后，老师开始上课了，黑板上有着今天的教学内容，为个数相同的物品找朋友，大意是左边几个点，右边几个物品，如果个数都是一样的就把它们划线连起来。老师先是和小朋友们一起数，然后又叫举手的小朋友上讲台去数，一旦数对了，马上就领着全班的小朋友一起给他&棒一下&：&某某某，你真棒！&小朋友们也都很是认真地给受奖励的小朋友&棒一下&，得到老师和全班同学的表扬，小朋友很是自豪和开心，老师再奖励一个小红旗贴在小朋友的额头上，小朋友就更是开心了。我认为这真的很不错，每个表现好的小朋友都能及时的得到鼓励，以后一定会更加自信和认真地去学习，也增强了宝贝们的学习兴趣。难怪馨馨每次做得特别优秀时都会说：&妈妈，给我棒一下！&当然，今天的馨馨无论是做操还是上台数数都表现得非常不错，尤其是得到老师和全班同学的&棒一下&时更是开心，后来老师奖给了她小红旗，她更是乐不可支了呵。
老师教完后又发下了&全脑数学&，然后让每个小朋友自己翻到今天在黑板上讲的那一页，于是，小朋友们都自己翻了起来，没一会，都翻到了。在协同老师一起辅导小朋友们做作业的时候，我发现，有的小朋友真的很棒，自己就能独立完成了，有的需要适当的辅导一下，馨馨也是最先交作业的同学之一，有时，真的很为她骄傲，每天回去后都是独自完成&逻辑狗&的，然后就自己找书出来读。
做完了作业，另一位老师又带着他们唱起儿歌来，小朋友们唱得都很好，很卖力地唱着，后来又是数字歌，拍手歌什么的，一共唱了五六首，看得出来，这些都是平时上课时老师所教的儿歌，因为，每当老师教了什么歌或舞蹈，馨馨回去后都必须要稔着让我给她录像后发到她的&馨馨成长博客&上。另外呢，不管是唐诗还是&弟子规&，馨馨都背得很是熟练呢，看来，老师们真是费心不少呀，呵呵。
十一点多了，我们又协同老师一起去为小朋友们端饭菜等，小朋友们要开始吃午饭了，我们的家长开放日终于告了个段落，于是和馨馨说了再见后就忙着上班去了。半天的时间真是过得很快，带给我们家长们的除了激动兴奋还有更多的惊喜，我在对馨馨的成长进步惊喜中又增添了更多的期盼；对选择乖娃娃幼儿园生出了更大的信心，对碰到像肖老师、刘老师这么优秀的幼教工作者而感到无比荣幸！半天的开放日让我印象深刻，概括来说，觉得幼儿园的活动设计和组织具有三个方面的特征：一是活动设计科学，有利于幼儿的身心发展；二是教师组织能力强，工作细心，能有效引导幼儿参加学习和活动，达到教学目标；三是家长的直接参与，使其更为客观地了解到自己孩子的性格特点、认识习惯和行为能力，能有效促进家庭教育的健康发展。
我觉得学校举办&家长开放日&是非常有意义的。这项活动为老师和家长们搭建了一个很好的沟通平台，让家长们了解到老师的教学方法，增进了家长对学校的了解，有效的促进了家校双方达成教育共识。作为家长，我很欣慰地看到孩子的进步：自控能力更强了，变得更加勇敢和自信了，也更爱好学习和思考了。这些进步和老师们的辛勤付出以及对孩子们的无限关爱是分不开的！在这里，我要衷心感谢肖老师和刘老师，谢谢你们每天无微不至地关爱着我们的宝贝馨馨，陪伴着她学习和成长，她的每一点的进步和你们的辛勤付出都是分不开的，真的很谢谢你们！最后提一个建议，希望每天早上做操前放的动画可以适应的加点英语儿歌或英语动画什么的，让孩子们能在玩中学习，这样既可不让他们对以后的英语感到害怕也可适当地增加一点他们的单词量，馨馨才刚两岁就会八九十个单词了，还有很多唐诗和《三字经》《弟子规》等，我从没刻意教过，都是采用这种方法让她自己在玩中学的，而她，除了每次都嚷着要听要学之外，从没喊过累呀什么的。
最后，真的很感谢乖娃娃幼儿园举办的这次家长开放日活动，为家长与幼儿园搭建了一座良好沟通的桥梁，作为家长，多谢老师们对馨馨的无限关爱和照顾，也希望以后看到她更多更大的进步，最后，我仍然要对辛勤工作的老师们说一声：&老师，辛苦了！谢谢你们！&
&&&&发布于日 16:48 |
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&&&家长开放日活动反思&&
&&&&&&&&&&家长是幼儿园教育的重要资源，随着幼教改革的不断深入，他们发挥着重要的作用。作为刚入园新生家长来说，幼儿园的大部分是陌生的，他们和幼儿园往往缺乏彼此的了解和沟通。这点作为托班幼儿园家长尤为突出。做好新生家长工作，让家长放心地把孩子送到幼儿园，尽快适应幼儿园一日生活是幼儿园的首要工作。&&
&&&&&&&&&&&家长开放日活动是架起，家园之间交流、沟通、互相了解、学习的桥梁。让家长参加幼儿园的家长开放日活动，全面地了解幼儿在园生活情况，放心地把孩子送到幼儿园。&&&
&&&&&&&&&&新学期家长开放日活动预期举行，由于平时我们本着认真的工作态度，努力做好一日活动各环节的衔接，培养孩子的良好习惯，孩子已养成在班级有条不紊的生活习惯，我们班的活动顺利进行，获得了不错的效果。其中我们设置的亲子游戏活动，让家长参与活动体验和孩子一起游戏的乐趣，屋里充满了孩子和家长乐融融的笑声，这真是一次亲子共处、增进情感的绝好机会！
&&&&&&&&&&&&活动很快就过去了，但是热闹快乐的场景似乎还在眼前。
&&&&&&&&&&&但活动结束后，我反思活动过程，其中教育活动中，幼儿操作按颜色分类游戏那个环节，让我感触颇深，这个环节我预设把四种颜色玩具分给每个幼儿，每个幼儿都有相同颜色的玩具。听老师口令。幼儿按口令把指定颜色玩具送回家。如：把黄色玩具送回家，幼儿把黄色玩具送到黄色框里。依次吧其他颜色玩具送回家进行分类活动。可是在活动的实施过程中，孩子们听到第一次口令后，则抱着四种颜色玩具一次性的送回了家。这是我事先没有想到的，局面一下陷于混乱。好在我机智地随时改变了预设的游戏玩法，请小朋友找错，孩子们则又回到正常秩序中。反思在预设游戏活动中，没有考到托班的孩子注意力易转移，幼儿的记忆力发展还不够完善，要完成一连串的动作很困难。如果我把四种颜色玩具放在一起，让幼儿听口令去拿指定颜色的玩具送回家。就能避免上述情况的发生，这样也有利于有序地游戏，进行分类，还能提高孩子的游戏兴趣。
&&&&&&&&以小见大，细节决定成败，一个教育活动便是由一个有一个细节交织成，如果这些细节不被重视，那么会破坏活动整个连贯性。如果在活动前，我再多思考，关注一个个微小细节，那么活&&&&动中的每个&&&细节将成为活动中的闪光点。&&&&
&&&&&&&&&总之每举行一次活动，都能从中获得不同的感触。只有通过各种活动，才能发现自己工作中还存在不足，每发现一点不足，就改进一点。这样我们的工作才能越来越熟。工作质量就有所提高。
通过这次家长开放日活动，向家长展示幼儿在园生活活动，让家长看到自己的孩子在温馨、舒适的环境中快乐成长，并了解我们老师工作的繁琐和艰辛，我们亲子班的工作会芝麻开花节节高。。。。。。
&幼儿园家长开放日活动方案
&&为了进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于11月2日举办家长开放日活动，让家长走进课堂,走进新课程。
一、活动目的
　　1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
　　2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题
　　把握今天，创造明天
三、活动及班级安排
1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动；周二抽查中班活动；周三抽查小班活动；
3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。
第一节集体活动：班主任主讲
第二节集体活动：配班主讲
第三节集游戏活动：班主任主讲
最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项
1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。（10分）
2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。（10分）
3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。（10）分
4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。（10分）
5、教育活动效果好，达到教学目的。&（10分）
五、家长意见反馈表
六、家长邀请函
编辑:chenxianzhi&
标签：&开放日育儿自控力&分类：&年年成长篇&&
&&&&今天上午参加了年年幼儿园的开放日活动。张老师带着托班的小朋友很早就开始排练各种节目了，而且年年有时候在家也会简单的表演，所以我很期待。不过年年今天的表现，还是告诉了我应该多站在孩子的角度想想。
&&&&一早，先把孩子送去幼儿园，张老师在吃饭前开始给小朋友化妆，然后带着孩子吃饭。不过我估计，那么热闹的场面，孩子肯定都没吃好。大概9点半，小朋友们都坐好准备好以后，家长开始进场：）
&&&&进去的时候年年坐在最外面，一下子看到这么多的家长近来，有点不适应。当时我看的时候，他的眼圈就开始红了，好像很不高兴的样子。然后张老师开始带着孩子表演，年年一点也不配合，就坐在凳子上。我赶紧过去看，年年就回过头来对我说“我不会”。好像要哭出来的样子。我赶紧鼓励，可孩子的情绪还是不好。后来就干脆哭了起来，很伤心很伤心的。还说，“我今天不开心，我要换别的幼儿园，我不会。”听着孩子说这些，我心里特别酸。后来到了喝奶和吃坚果的时间了，年年的情绪才好了。吃了一大盘子的坚果，不过没怎么喝奶。然后是个12月的小朋友过生日，吃了一大块的蛋糕，年年情绪终于好起来了。于是开始了下一段的表演，可能是适应了，年年还表演了表演，不过他总是不专心，很容易就被周围的事情分心了，这点很让我生气，所以在后来我也没能控制好自己的情绪，哎，又后悔了。
&&&&事后我分析，年年开始情绪不好就是因为一下子来了好多的陌生人，这让他没有心理准备，而且年年有好一段时间没有去幼儿园，因此拉下了很多彩排时间，让孩子有了负担。当时情绪不好的不只是年年，还有好几个小朋友从头到尾都在哭，孩子可能都没心理准备。不过年年小朋友的问题有两个：
有时候和他说话，装作听不见。这个现象有一段时间了，不过据我观察，和他差不多大的孩子很多都有这个情况。搞不清初孩子是太投入了，还是怎么了。不过老师反映，在幼儿园只有年年这样，这个问题有点头疼。&
年年非常害怕陌生人，一听说陌生人就很紧张，这个和巧虎有关，故事本来是要孩子警惕陌生人的，可是高的年年听到陌生人就害怕，而且坚决要求把巧虎那张盘扔掉。以后要经常带年年去人多的地方锻炼锻炼了。&
用幼儿园老师的话说，年年很有“个性”，很少能听老师的安排，基本上自己想干什么就干什么，有点不听指挥。哎，也不知道怎么搞成这样的。老师好像也很没办法，这个让我对幼儿园也有点失望：（&
&&&&看来教育孩子真不是简单的事情，不是陪他玩就好了，必须要好好引导孩子
二、我的感想
&&&通过仔细观察幼儿园一个上午的教学活动，我真实地了解了幼儿园的教学过程。概括说来，幼儿园的活动设计和组织具有以下三个方面的特征：
1、活动设计科学、有趣，有利于小朋友的身心发展；
&&&从整体的活动流程来看，上午的活动安排动静结合，室内外时间合理安排，既能使小朋友在益智型的游戏中发展智力，又能运动的活动中发展动作的协调能力。这种整体的合理安排有利于小朋友的身心发展。
&&&&从单个活动的设计来看，每项活动都非常有趣。例如，在小朋友自由表达自己想法的活动中，我觉得老师们的设计非常巧妙，尤其对于小班的小朋友来说，教育意义更为突出。因为，3周岁的小朋友，一般还不能完整地自由表达自己想法。而老师创设了这样一个相对真实的问题情景，然后引导小朋友根据结合自己的生活和情感来表达自己想法，这对于孩子的语言表达能力的训练非常有好处。另外，我也发现，有的小朋友在表达自己想法时，还说出了自己的理由和想法，有的小朋友还跑了题，联想到了衣服或其它的礼物，虽然小朋友的回答并不切题，但这对于小朋友的解决问题能力或想象力的培养也有一定的促进作用。
2、教师组织活动能力强，工作细心，能有效地引导小朋友深度参与活动，达到教学目标；
&&&&在圆形形状对比与操作活动中，朱老师的演示非常逼真，动作非常优美，而且有点像变魔术似的。因此，小朋友们都能集中注意力观看朱老师的演示，并能根据朱老师的演示动作做出判断，小朋友在活动过程中也能充分调动大脑，进行积极的思考；另一方面是每个小朋友还要模仿朱老师的动作，并面向其他小朋友进行演示，或者完成比较配对的任务，这不仅能有很好培养小朋友的表演才能，而且培养了小朋友动手操作和问题解决的能力。
&&&在其它活动中，三位教师工作都非常细心，组织活动的能力也很强，都能够有效地引导小朋友深度参与到每一项学习活动。另外，在朱老师给中班的同学组织活动时，小班的小朋友都能自主地去柜子中取出自己喜欢玩的玩决，自主地探究各种玩具的玩法，而且，每个小朋友在自主地玩玩具时，都特别的认真，能从头到尾完整地完成每个玩具。我想，这应归公于平时几位老师的耐心的教导是分不开的。
3、家长应积极响应幼儿园的开放日活动，了解自己孩子的性格特点和认知习惯，通过家庭教育密切配合幼儿园的教学活动。
&&&&在这次家长开放日活动中，很多小朋友的家长尤其是妈妈都来参加这次难得的开放日活动，但我也发现，来参加这次活动的爸爸很少，而且有许多是孩子的爷爷或奶奶。从小朋友和家长的比例来推算，有些小朋友的家长甚至没有来参加这次活动。
&&&&我觉得，幼儿园的家长开放日是家长学习幼儿园老师启发孩子智力的一种途径，也是了解自己孩子认知特征和性格特点的有效方式，有助于家长配合幼儿园在家中开展家庭教育，与幼儿园老师一道有效地培养孩子的各种能力，发展孩子的智力水平。因此，我希望幼儿园在一个学期中不要仅仅举行一次这样的家长开放日活动，最好能举行3-4次这样的有意义的活动。当然，我也希望更多家长能主动地参与这项活动，并支持幼儿园的老师多组织几次这样的开放日活动。
来源：&果果班&　作者：&王珏爸爸&　&编辑：&王晶&
时间：&&11:48:27&　&&
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幼儿园家长开放日感想
今天是孩子入园以来我参加的第一个家长开放日，说实话，我和儿子都很激动，儿子激动的是妈妈能陪他一起上幼儿园，我激动的是能有这样的一个零距离感受幼儿园的机会，让我真正走进幼儿园，走进孩子们的世界，和老师沟通，与孩子对话，了解幼教工作，了解孩子的学习和生活。
在短短的半天时间里，让我真真切切的感受到了孩子的成长和进步。无论是在老师的带领下，看似笨手笨脚地学跳星星操；还是开动脑筋，千方百计让“鸡蛋宝宝”站起来的情景；无论是品尝了“月亮的味道”以后发表的让人忍俊不止的感言，还是排队叽叽喳喳冲向盥洗室的场面，让我感受到：我心目中的小不点长大了！而我们的老师都是以游戏的方式引导孩子们学，寓教于乐，让孩子在学习中各项能力得到了锻炼和培养，同时在学习中也收获了开心和快乐。
通过家长开放日，我对儿子有了一个全新的认识。以前，儿子的脾气个性曾让我头疼，在家里，调皮捣蛋，喜欢恶作剧，偶尔还会耍耍小脾气，可是到了外面，他又表现为羞怯、不爱和小朋友交流、走到哪里都会粘着大人，一直以来我觉得他在幼儿园里应该是最安份的一个。可事实并不如此，幼儿园的生活正在逐步改变儿子的性格，儿子能麻利的为小朋友分送饼干、毛巾；坐在那里会和别的小朋友耍闹做小动作；回答问题会抢着举手，声音响亮；在游戏时能与小伙伴团结协作，懂得谦让。他欢快的脚步、爽朗的笑声，都让我感到无比的欣慰，但同时也让我陷入了沉思：孩子为什么在我们大人面前反而表现得不那么自信，或许是因为家长的过于溺爱，或许是孩子在大人这里没有得到及时的肯定而丧失了信心，孩子不自信不完全是因为胆怯，我们应该多给她鼓励，帮助他建立各种良好的习惯，拥有健康的身心。
感谢“家长开放日”活动，为家长与幼儿园之间搭建了一座良好沟通的桥梁！因为家长开放日不仅给我们家长演示了一个老师如何启发孩子智力的方式，也是我们更好了解自己孩子的性格特点和认知习惯的有效途经，我们家长通过家庭教育更好地密切配合幼儿园的教学活动，与老师一起有效地培养孩子的各种能力，发展孩子的智力水平。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小二&马一川家长
&幼儿园开放日活动反馈表幼儿园工作需知&&19:12:49&阅读1063&评论0&&&字号：大中小&订阅&
&&&&&&&&&&&&&&&XX班&&&&&&&&&&&&&&&幼儿姓名XXX&&&&&&&&&&&&家长姓名XXX&&&&&&&&&&&&&X年X月X日
&&&&&&&&&&&&&&&&&为了加强幼儿园和家长的沟通,共同配合做好幼儿园教育工作.本表为孩子在活动中的观察纪录表,请家长认真填写后及时上交到班主任处.谢谢!
&&&&&&&1&&&&你觉得孩子在幼儿园中的生活自理能力如何(如小便.洗手.午餐.点心.穿.脱衣服等)针对发现的情况谈谈您的看法?
&&&&&2&&&&孩子在学习过程中注意力集中吗?在活动中你发现孩子对什么比较感兴趣?
&&&&&3&&&你的孩子愿意和小朋友交往吗?用什么方式交往?(如和小朋友说说话.做游戏.文明交往或是用吵闹来表示友好等).
&&&&4&&&你听了第一堂课,认为老师的课上了怎么样?
&&&&A:很好&&&&&&&&&B:较好&&&&&&&&&C:不太好&&&&&&&&D:差
&&&5&&&你听了第二堂课,认为老师的课上了怎么样?&
&&&A:很好&&&&&&&&B:较好&&&&&&&&C:不太好&&&&&&&&&D:差
&&&6&&&&你对本次家长开放日活动的满意态度?&
&&&A:满意&&&&&&&B:较满意&&&&&&&&C:不满意&&&&&&D:很不满意
&&&7&&&&你对幼儿园的意见或建议是?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&雅思艺术幼儿园
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&梁衍瑜家长
金秋十月，迎来了文船幼儿园苗苗班的家长开放日！走进了幼儿的课堂，直接面对了孩子在园的表现以及老师们的教学状况，感谢幼儿园提供给大家一个相互交流的机会，感谢老师们辛勤的教育。半天的家长开放日的教学内容丰富多彩，教学方式生动，文体结合，孩子们学习兴趣浓厚，效果很好，这些对我们家长启发也很大，但我也深深体会到，每一个小朋友的进步和优秀表现都饱含了幼儿园老师辛勤的汗水，做一个幼儿园老师真不容易。家长交到幼儿园老师手中的是年幼无知的幼儿，老师用爱心、耐心和责任心让我们的孩子一天天进步。
当天，幼儿园老师向我们展示了三节课：语言课、体育活动、英语教学。第一节，语言课由黄老师任教，她的肢体语言丰富，声情并茂，这都是吸引幼儿注意力的重要元素，整个课堂气氛被充分调动起来了。第二节，体育活动，由赖老师负责，让孩子走出课室进行教学，最难管理的应该是纪律方面了，但赖老师能利用找点点、听音乐、听鼓声、扮军人敬礼等手段把一个一个的教学环节进行下去，孩子们既能按老师的要求有序地玩游戏，又得到充分的体育锻炼。第三节，英语教学，年轻、娇小的英语老师深受孩子们的欢迎，她的课堂教学生动活泼、与孩子的互动愉快，整节课均能深深地吸引着孩子们的注意力。
这一次的家长开放日，我有以下的感受：
首先，觉得孩子们变化很大，可以自己做自己的事情，有了规则意识。孩子们都基本会自己吃饭，自己洗手，自己尿尿，自己玩了。玩游戏和进行教学的时候，孩子们都很听话地坐在自己的位子上。
其次，老师们能用极大的爱心、耐心和责任心让年幼无知的孩子们一天天进步，健康的成长&，日复一日，年复一年，这样持之以恒的教育，让我深受感动，在此深表感谢!每天家长接送孩子时，老师们都是笑面相迎的，能及时地与家长分享小孩在幼儿园的进步，同时对一些需要家长注意、配合的事情也能与家长沟通。如果老师在平时没有细心地注意、观察、关心孩子，就不可能把事情做得那么细致。例如，家长开放日那天，我女儿要喝水，我只给了一小杯她喝，温老师就跟我说：“多给她一点喝吧，她平时喝很多水的。”一句简短的话，说明老师平时是很注意孩子饮食的，使我很感动。（因为家长最怕的是孩子在幼儿园缺少喝水，而导致扁桃体发炎。）我孩子进园到现在，身体健康方面能平安过渡，也能反映出老师平时对孩子是非常关心的。
再之，孩子爱上幼儿园啦！在进幼儿园前，我还担心孩子要哭一个月还是两个月呢？因为我的孩子非常缠妈妈，只要妈妈在，休想她跟别人!但很出乎我的意料，她只是有几天的早上说不去幼儿园，但我一穿鞋要出门，她也赶紧拿着书包跟我走。现在说不送她去幼儿园，还哭呢！我想这跟幼儿园采取的措施与老师的教学方法是离不开的：在开学初，有一个星期的家长与孩子在幼儿园共同学习，让孩子逐步熟悉幼儿园的环境，消除孩子对陌生环境、与家长分离的恐惧感；而且带班的老师对孩子也是亲切、充满爱心的，你说孩子们能不喜欢上幼儿园吗？现在，孩子们在玩中学，在活动中长知识，在笑声中增能力。小孩乐了，作为家长的我们更乐了。想想在这种愉快的环境里，小孩怎么能不想学呢？他们甚至都不知道自己在学，就已经学会很多东西了。在这种环境里，老师最大限度地张扬了小孩的个性，发掘了他们内在的潜能，培养了他们良好的习惯，没有任何负担，有的只是欢乐和成功的喜悦。小孩天天学，天天乐，天天都在进步！孩子们在幼儿园里学到了很多丰富多彩的儿歌，动手动脑能力都在加强，也在老师的指导下越来越懂事了，孩子的进步与老师的辛勤付出是分不开的，作为家长，我要对辛勤工作的老师们说一声：“老师，辛苦了！谢谢你们！”
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2007年&&&月&&&&日幼儿园家长开放日活动计划
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幼儿园家长开放日活动计划
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
幼儿园家长开放日活动计划
开放日活动计划一活动主题 ：快乐童心畅想十月一日二、活动目的：根据教委安排和我园本学期，我园决定于是 日举行举行庆国庆节活动。让家长零距离了解幼儿园工作情况、教育方法；亲眼看到自己的在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴的交往情况，特别是可以看到自己的孩子与同龄的孩子想比较中显示出的优势与不足；从而有助于家长深入了解孩子；与教师合作有针对性的教育。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，加深家长的参与度，充分展示我园教师的教育技能、技巧，接受家长的检测评议，使家园联系更为密切，家园间的配合更为默契。三、各班活动安排 1：9月29日发家长 邀请函 通知9月30日上午为家长开放日时间2：9月30日上午8点家长入园。3：家长交通工具有专人负责看守.4：家长入园后先在各班和老师进行交流。了解孩子在幼儿园的学习和生活，情况。看幼儿作品。5:家长反馈意见6：上午8点40分各班入场。家长安排到指定地点观看节目。7：上午9点。联欢会正式开始。8：联欢会中家长与幼儿互动做。9：11点联欢会结束，家长带幼儿回家，并注意。&
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三、活动及班级安排
1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动；周二抽查中班活动；周三抽查小班活动；
3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。
第一节集体活动：班主任主讲
第二节集体活动：配班主讲
第三节集游戏活动：班主任主讲
最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项
1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。（10分）
2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。（10分）
3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。（10）分
4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。（10分）
5、教育活动效果好，达到教学目的。 （10分）
五、家长意见反馈表
六、家长邀请函
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