新课改后首次高考有哪些变化 名师为你指导备考-高考-江西新闻网
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新课改后首次高考有哪些变化 名师为你指导备考
英语科目题型有调整，数学文理科选考内容有区别
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　　2011年，我省广大考生将迎来新课程标准后的首次高考，新课程在课程功能、结构、内容和设置上都作了重要转变。记者获悉，《2011年普通高等学校招生全国统一考试江西卷（语文、数学、英语）考试说明（课程标准实验版）》日前已正式出版发行，该书是我省2011年普通高考自行命题的主要依据，也是广大考生复习迎考的重要参考。
　　《考试说明》分语文、英语、文科数学和理科数学四个部分编写，包括命题指导思想、考核目标与要求、考试形式与试卷结构、考试内容与要求、题型示例以及往年试题解析等内容。据悉，除了语文新增“探究”能力考查外，英语科目题型也出现变化，此外，数学文理科的选考部分也有区别。为及时指导考生复习备考，本报第一时间邀请一线名师进行解读，并给出了复习建议。
　　新增“探究”能力考查
　　高考语文考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。“探究”是新增的能力层级，目的是适应新课程标准培养学生探究能力的要求。探究是指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
　　试卷满分150分，考试时间150分钟。试卷包括I、II两卷。第I卷为单项选择题，占36分；第II卷占114分。全卷包括的题型有：选择题、填空题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。试卷内容、赋分如下：语言文字运用（6题，30分）、文学名著阅读（1题，3分）、论述类和实用类文本阅读（3题，9分）、古代诗文阅读（6题，37分）、文学类文本阅读（4题，21分）、写作（1题，50分）。
　　江西师大附中龙定岩（全省优秀模范教师）
　　★变化分析：题型、分值上有两大变化。题型变化主要体现在三个方面：一是语言综合运用：由原小题（9分）变为小作文（15分），由原单项运用改为综合运用；大作文减了10分（以前是60分）；二是加入了名著阅读，作为一个选择题形式出现；三是文言文的变化：后两道选择题换了一个断句，去掉了对文言文内容的分析理解，更能考查学生对文言文阅读的能力。
　　分值上的变化主要体现在：1.诗歌鉴赏由6分改为8分；翻译题由10分增至12分。
　　★复习建议：1.要注意阅读能力和写规范作文的能力，面对不同的题目要求，用正确的表示方式和语言去完成目标；2.关注教材：因为能力是由教材牵引，考生不能四处撒网。应明确重点难点。根据学生实际找准各自可能存在的“升值空间”，然后重点突破。比如现代文的阅读和作文肯定是复习中的重中之重。而古诗鉴赏和文言文翻译是学生普遍存在的难点，但也是“升值空间”较大的“点”；3.注重基本知识，不要盲目去做偏题、怪题和难题。
　　数学（文科）
　　全卷难易控制适中
　　考试目标：考查知识和能力
　　对考生有知识和能力两方面的要求。知识是指《课程标准》中所规定的必修课程、选修课程系列1和系列4中的数学概念、公式、公理以及其内容反映的数学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能。能力是指空间想象能力、抽象概括能力、运算求解能力和创新意识等。
　　考试范围：必修和选修兼顾
　　数学1（必修）：集合、函数概念与基本初等函数I（指数函数、对数函数、幂函数）。数学2（必修）：立体几何初步、平面解析几何初步。数学3（必修）：算法初步、统计、概率。数学4（必修）：基本初等函数II（三角函数）、平面向量、三角恒等变换。数学5（必修）：解三角形、数列、不等式。选修1―1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。选修1―2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图。选修4―5：不等式选讲。
　　试卷结构：分三种难度系数题目
　　考试时间为120分钟，考试不允许使用计算器。全卷分为第I卷和第II卷两部分，满分为150分。试卷结构如下：第I卷：10道选择题，共50分（四选一型的单项选择）；第II卷：5道填空题（共25分，只需直接填写结果，不必写出具体解答过程）和6道解答题（共75分，含计算题、证明题等，要写出具体解答过程）。
　　试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题。难度在0.7以上的试题为容易题，难度为0.4~0.7的试题为中等难度题，难度在0.4以下的试题为难题。三种难题的试题应控制合适的分值比例，全卷控制适中。
　　数学（理科）
　　选考内容选一道题作答
　　考试范围：多了一个选考题
　　数学（理科）试卷结构、考试范围与数学（文科）略有不同。
　　考试范围分必考和选考内容，其中必修部分与数学（文科）是一样的。选修2―1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何。选修2―2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入。选修2―3：计数原理、统计案例、概率。选考内容如下：选修4―4：坐标系与参数方程。选修4―5：不等式选讲。
　　试卷结构：选考内容选一道题作答
　　全卷分为第I卷和第II卷两部分，满分为150分。试卷结构如下：第I卷：10道选择题，必考内容，共50分（①四选一型的单项选择）；第II卷：4道填空题（必考内容，共20分，②只需直接填写结果，不必写出具体解答过程）、1道选做题（选考内容，共5分，③选择题同①；填空题同②）、6道解答题（必考内容，共75分，④含计算题、证明题等，要写出具体解答过程）。三种难题的试题控制合适的分值比例，全卷控制适中。
　　注：选考内容从选修系列4的“坐标系与参数方程”和“不等式选讲”中各命制1道题，考生只能从中选择一道题作答，若两题都做，则按第一题评阅给分。
　　江西师大附中朱涤非（南昌市学科带头人）
　　★变化分析：试卷保持相对稳定，适度创新。既保持新课程理念，又继承和发扬历年高考数学命题的成果和经验。新课标下，各个章节中有些内容有些小变化，理科多了一个选考题，文理科的顺序不同，会导致要求也各不相同。
　　★复习建议：1.老师也应认真多看《考试说明》，了解我省考试部门对数学学科的相关要求，从而做到对学生的讲解和指导更有针对性；2.《考试说明》中的题型和样题要多看多做；3.重视基本功。基础知识、基本技能与基本方法，“三基”仍然是高考考查的重点，因此要多看考纲和说明。
　　命题词汇范围锁定3000个单词
　　试卷以中等题为主
　　2011年，江西高考英语卷将对个别题型进行调整。根据《课程标准》，结合江西省中学英语教学实际，确定约3000个单词作为高考命题的词汇范围。试卷以中等题为主。试卷包括第I卷和第II卷。第I卷为选择题，占115分；第II卷为非选择题，占35分。
　　试卷不设选修题
　　（第I卷）听力：第一节共5小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。第二节共15题，每小题1.5分。
　　英语知识运用：第一节单项填空，共15题，每小题1分。第二节完形填空，共20题，每小题1.5分。
　　阅读理解：本部分共有4篇短文，短文总长度为1200个单词左右，共设20小题，每小题2分，要求考生根据所提供短文的内容，从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
　　（第II卷）写作：第一节阅读表达，共5小题，每小题2分。要求考生阅读一篇短文，并根据所给题目要求进行作答。题目类型主要有以下几类：1.短文转述填空；2.指代关系的确认；3.短文信息归纳表达；4.补全文章中空缺的句子；5.概括文章大意、标题，或指出作者写作的主要意图。
　　第二节书面表达，满分25分。要求考生根据题目的提示和要求，用英语写一篇120词左右的短文。
　　江西师大附中徐唐发（英语教研组副组长）
　　★变化分析：2011年江西高考英语卷新题型有所变化，尤其是词汇量有所增加，要求也更高，这也是为了适应新课程改革的要求，以保持必要的区分度和适当的难度。
　　★复习建议：答题时，能在文中找到的应尽量按照文中的词汇来作答，提高效率。不主张改变方式答题，或擅自用自己的语言作答，减少犯错的几率。答题要尽量规范，大小写、标点符号等准确。此外，阅读理解由原5篇换成了4篇，但分值和题量均未有变化，可见每篇词汇量将会增多，考生应做好心理准备，要有耐心。复习过程中要注重词汇积累，过好词汇关。
　　记者黄小路、实习生王子清/文
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高考改革名家讲坛
中国又一轮高考改革起航
中国教育学会倾力支持、学科网、中关村教育新媒体联合推出
各地高考改革方案将于2015年6月底前上报，
一大波改革措施正在袭来，传统的考试模式、学校课程、教学方法面临重新洗牌。
o 2014年，启动考试招生制度改革试点
o 2017年，全面推进
o 2020年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度
o 也就是说，2017年秋季入学的高一新生，就要迎接全新的高考
o 也就是说，现在的初一学生就要参加新高考
没有了“同桌的你”， “分班制”如何实行?
学生的综合素质如何量化？怎么保证公平？
大学选考科目何时明确？如何指导学生选择科目？
外语一年多考对教学有何影响？英语教师要下岗了吗？
学生与家长问：
“3+3”高考模式是增负还是减负？
新高一生“小三门”如何选择？
高考成绩如何体现综合素质评价？
高校如何自主招生？怎样挑尖子生？
“3+3”高考模式是否会使考生成绩的区分度下降？
不分录取批次，如何保证录取工作的有序进行？
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价格：￥23800我国改革开放后约出现2000多名“高考状元”-高考状元-中安在线-教育
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我国改革开放后约出现2000多名“高考状元”
日09时21分
　　每年高考出分，所谓“高考状元”自然是舆论关注的焦点。这些在高考中叱咤风云的考生，后来还能不能在事业上继续领跑？
　　最近，云南省教育厅厅长罗崇敏调研了1977年到2009年32年，包括安徽、云南等省份的124名高考状元。他得出的结论是：这些状元一个都没有成为所从事职业领域的领军人物。
　　据罗崇敏的调查，这124位状元现在的职业和成就，并非像他们在高三那年一样“傲视群雄”，大多数在高校或者研究所任职，同时还有相当一部分从政、从商，但大都表现平平。如1981年重庆的高考头名敖刚，当年被复旦大学新闻系录取，现在在《重庆晚报》做编辑。
　　该数据中提到了安徽的两名高考头名。其中，1986年的头名徐琼当年就读中国科技大学，后来留学耶鲁大学，现留美工作；而1992的程海泳，这位当年来自皖北灵璧第一中学的高考头名，目前是华夏基金项目经理。
　　罗崇敏认为，我国改革开放后约出现了2000多名“高考状元”，现在没有一个成为该领域的精英人物。 “我们凭一张试卷来评价一个学生12年的学习成绩，评价一个学生的综合素质，这显然是不公平、不科学、不合理的”。
　　不过，也有人质疑其调查数据的权威性，“恢复高考以来，全国出了2000多名状元，一百多人的数据还不足以给‘状元’这个群体的未来定性。 ”(武静/整理)
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