你们好，我想问一下，我的电脑为什么看百度视频，电影什么的放小屏没事，如果放大屏就白屏了，声音有就是_百度知道
你们好，我想问一下，我的电脑为什么看百度视频，电影什么的放小屏没事，如果放大屏就白屏了，声音有就是
可是我重做了一个什么标准系统，我的电脑是不是破了，我想问一下，就在百度上看不了全屏了，用暴风影音放就没事，就用这台了，就是白屏了，但是经前在百度上看视频好歹放大屏能放，我电脑的配直挺底的，我该怎么解决呀，我不想换电脑了.浏览器上的，就是有点卡，还有我是用360声音是有
提问者采纳
取消全屏, 重新全屏观看即可看到画面, 在播放器上点击右键, 选择菜单中的”设置…”(”setting…”), 在”显示”(Display)中的”启用硬件加速”选项取消如果是看全屏的时候有声音没图像用这个方法
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谢谢我，我一会儿试一试吧
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应该跟浏览器有关系 建议你用普通的IE7浏览器 那个比较快 配置低的话你可以加一个内存
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出门在外也不愁更多选车参考：
综述：SIENA交流
大家好！我3天前总算提到了我的SIENA EL，非常兴奋！下面请听我说说我的感受和问题：
第一天，感觉好，路上问我看我车的不少，他们超车超过我后和我并排开，连FAMILY的车主都羡慕我的车不错（我原来要FML的，就因为4S店的高价和交货期放弃了）。第一天我只开了2小时，因为期问题，不敢试这车的动力加速，但感觉还是可以的。
第二天下午，开的路上油门松一松就有杂音，和拖档的感觉一样。我想开车的DX都知道油门是不可能一直踩着不放的，松一下再踩，动力和加速反而更好。可是这车只要稍微松一下油门就有拖档的声音，所有档位都有，只是低档更明显。另外，也有杂音，和我常开的公司的STN比非常明显。离合器一踩下去，杂音就消失了，1-3档换档是好象离合器有时有松动的感觉。（我踩离合器绝对是没问题的，到底）根据我开车的经验，这车的离合器还是不好。看来南亚的老毛病是没法一下子解决的。所以第二天感觉不太好。晚饭吃好后，因为感觉新车就这样不舒服，又特意开出去试了一圈，着重注意油门松后的拖档声。结果还是非常明显。
第三天，就是今天，感觉糟透了。离合器的杂音和油门送后的拖档声让我感觉完全不是在开一辆新车，好象要送修的STN一样。所以去了一趟FI的4S店。FIAT的维修人员说这车声音是响点，拖档声也承认，但基本属于正常！！！？？？而且就用手伸进车里把螺丝只类的调节离合器自由行程的东西动了一下，就走开了，找不到他人了。可能下班了，因为快6点了。水平感觉让我觉得是修助动车的。后来另外一位朋友让我明天再去，说维修总监明天才回店里。没办法只能开走先回家了。回去的路上，突然想起LP说过的一句话。她说千万不要买象我们以前买过的助动车一样的问题车。想起我就懊悔万分。当时我买的助动车就是外观漂亮，性能声音差的“”牌。这车的情况我还没敢跟LP说，因为车是我定下的，钱可是我们俩辛苦挣的。我一想到这就。。。我想大家都理解这种心情吧。
我今天主要是想将自己的真实的新车使用感受告诉大家，可能不是所有车都这样吧。还有就是不敢向LP说的事，和广大爱车用车的网友说说，心里总归好点。当然更希望的是把问题解决掉。毕竟车已经买了，要是可以退我想我还是会先退的。等工厂将问题解决掉，我会再去买的。我还是支持FIAT的低价政策的，因为给用户便宜又好用的车还是应该支持的。比起STN，POLO，BORA这些暴利商，略微好点。前提是要解决车的质量问题。想到解决问题，我第一就是访问FIAT中国的网站（.cn和.cn),可上面连起码的和工厂直接交流的E-MAIL电话都没有，只有4S店的。可4S店给我的感觉就是他们只想着利用它多赚钱，他们报的价格也没其他车商好，所以我就没在他们店买车。服务水准给我感觉不行。这年头服务好的不多。早知道我还是买SAIL S-了。有点后悔了。听说他们服务可以。
不知道FIAT工厂的人能不能看到我发的这帖子。我希望他们看到，并理解客户的心情，积极采取措施！ 最好马上能帮我解决问题，免得我向LP请罪！为了不影响我去修车的不便，所以我没具体说是哪儿的4S店，望谅解！希望得到大家的帮助。谢了！
有谁知道这是车型的原因还是个案特例？我在长沙，准备明天就去订车了，但看了这篇文章又开始犹豫。或者等解决了问题再出手，可实在没有等待的耐心了，好不容易看中的车型，又要重新挑，郁闷！大家客观地说，XYN存在这位网友说的问题，是不是就不要出手了
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
我也是长沙的，也看中了XYN，看了这文章也开始犹豫了，特郁闷！！！！！！！不知真的是这回事波？望真挚告之。
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被提问：次最近我的电脑有些网站的视频，只有声音，没有画面，是白屏，有些网站又能看。为什么呢，求助。。。。_百度知道
最近我的电脑有些网站的视频，只有声音，没有画面，是白屏，有些网站又能看。为什么呢，求助。。。。
在qq空间看分享的腾讯视频也是一样的，而在腾讯网订碃斥度俪道筹权船护站看视频又有画面，有声音。重新安装flash,还是一样。想搜狐啊不能看，而在优酷又能看，什么原因呢？求帮助。
我有更好的答案
你的这种情况，有可能你浏览订碃斥度俪道筹权船护的有些视频是高清的版本，但是电脑速度太慢，或者是没有安装插件造成的。应该不是电脑硬件上面的问题。
版本不一样，就是这样，些不是正版的
更新下 显卡驱动
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出门在外也不愁答案：略解析：
　　（1）“我”宁可要一磅肉而不要三倍的钱，是由“我”的本性决定的。（2）要夏洛克改变他的主意是绝对不可能的。（3）没收了“我”的钱就是要了“我”的命。句1是运用了排比和类比的修辞方法，句2、句3运用了比喻的修辞手法。由这些句子，可以看出剧本的语言既生动形象，又充分表现了人物的个性。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：中华题王　语文七年级上　人教版 人教版
　　　　　　　　　　　　①最早的鱼儿怎么没下巴？
最早的鸟儿怎么嘴长牙？
　　　　　　　　　　　　最早登陆的鱼儿怎么没有腿？
　　　　　　　　　　　　最早的树儿怎么不开花？
　　　　　　　　　　　　②逝去万载的世界可会重现？
　　　　　　　　　　　　沉睡亿年的石头能否说话？
　　　　　　　　　　　　长眠地下刚苏醒的化石啊，
　　　　　　　　　　　　请向我一一讲述那奇幻的神话。
　　　　　　　　　　　　③你把我的思绪引向远古，
　　　　　　　　　　　　描绘出一幅幅生物进化的图画；
　　　　　　　　　　　　你否定了造物主的存在，
　　　　　　　　　　　　冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
　　　　　　　　　　　　④肉体虽已腐朽化为乌有，
　　　　　　　　　　　　生之灵光却悄然潜行在地下，
　　　　　　　　　　　　黑色的躯壳裹藏着生命的信息，
　　　　　　　　　　　　为历史留下一串珍贵的密码。
　　　　　　　　　　　　⑤时光在你脸上刻下道道皱纹，
　　　　　　　　　　　　犹如把生命的档案细细描画，
　　　　　　　　　　　　海枯，石烂，日转，星移……
　　　　　　　　　　　　生命的航船从太古不息地向近代进发。
　　　　　　　　　　　　⑥复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
　　　　　　　　　　　　重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
　　　　　　　　　　　　啊，你——令人叹服的大自然，
　　　　　　　　　　　　高明的魔法师，卓越的雕刻家！
　　　　　　　　　　　　⑦逝去万载的世界又重现，
　　　　　　　　　　　　沉睡亿年的石头说了话。
　　　　　　　　　　　　长眠地下刚苏醒的化石啊，
　　　　　　　　　　　　你讲的故事多么令人神往、惊讶！
第①节不断提问有什么作用？
把选文中的“你”换成“它”也不影响意思的表达，这样换好不好？为什么？
选文第③节画横线的句子有何含义？说说你是怎样理解的。
选文第④节加粗的句子有何含义，下列理解正确的一项是
生物的肉体虽已腐朽，但生物灵魂却被埋在地下永存。
生物的肉体虽已腐朽，但生物的生命信息却被留在地下的化石上。
生物的肉体虽已腐朽，但生物的生命却被留在地下。
皱纹和化石有什么关系？
选文第⑥节中“高明的魔法师”、“卓越的雕刻家”指代的是什么？作者为什么这么说？
科目：初中语文
来源：语文教研室
①回乡不是回家。
②回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样温馨，是那样的顺理成章。一踏上故土，远远地望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门望去。
③未过家门，早有乡邻，用真诚而纯朴的目光迎候你：“哇，回家来看母亲了。”
④匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。
⑤母亲去世后，家就变得飘渺了。但那是我的根，那里有陶冶过我的乡情乡音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飞，蚱蜢是怎么跳，画眉是怎么唱，它们都在呼唤我回归。
⑥回归是必然的。只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。
⑦正色踏上那弯曲的乡路时，山还是那座山，村还是那个村。乡邻依旧友好，迎候你的目光也依旧真挚。但语意里有了陌生：“啊，回来看看？”
⑧是的，回来看看。看什么呢？流水依旧白，前山依旧青。但自己的目光已不知在哪儿看，脚步不知往哪儿挪了。
⑨“到乡翻似烂柯人。”一颗系念故乡的心，顿时被悬起来了。因为随着母亲的去世，没有了依恋的那扇柴门，也没了那一缕炊烟。
⑩于是无可挽回地要坠入从前，黯然地走进童年的记忆，很悲壮地站到了昨日已远、来日无多的路口，踟蹰复踟蹰。在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。
&& &11故乡，是生命的根，在抚摸生命之树的根须时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以自己树冠的绿阴，给故乡送一丝一缕的清凉？
12你会想到自己没有做官，不是荣归故里；你不很富有，不是衣锦还乡；你也不是明星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是你对脚下这片生你养你的土地，可曾做过应有的付出？
13想到此，你会明白前人为什么有“近乡情更怯”的感喟了。
14你会感喟自己是一只小鸟，在山外的天地里飞了一圈。感叹自己是一条鱼，在人生的江河里漫游了一圈。如今日暮乡关，想到故乡厚实的土地，能歇歇你坎坷多愁的奔波，能抚慰你疲惫至极的心灵。于是你回乡，因为你是从这里赤条条地来到世上，也是从这里背起行囊，携着故乡的期待，开始世路风尘的跋涉。而今倦游知还，鸟归林，鱼归渊，回到了生命的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途，也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪、足迹是否歪斜？你是否行所当行，止所当止？你每日的一饭一粥，是否取之有理有节？而对这个贫瘠的土地，你是否无愧于心，无愧于乡呢？
15所以回乡，不只是回到往昔，回到记忆，而是回到生活的始发站，去审读自己的生命行程。
16回家，也许你会生出丝丝愧疚，但也会因亲情的抚慰而释然。
17回乡，面对养育你的土地，你想到故乡厚恩，未有寸功回报，你会怵然而惊。
18所以，我害怕回乡。
1．作者一开始就说：“回乡不是回家。”从文中可以看出，回家的感觉是　　&&& ，回乡的感觉是　　&&& 。（各用文中的一个词填充）
2．下面各项对文中语句理解不恰当的一项是
A．“有慈母倚门而望”表现了母亲盼望游子归来的急切心情，与《游子吟》中的“意恐迟迟归”有异曲同工之妙。
B．“匆匆推开柴门，扑进母亲怀里”，写出儿子归家时的激动之情。
C．“没有了依恋的那扇柴门”，“也没了那一缕炊烟”，是对家的回忆，对母亲的怀念，传达出作者?


回归家乡时的一种欣慰之情。
D．写“蒲公英”、“蚱蜢”、“画眉鸟”，是对儿时生活的追忆，是对故乡的钟情，它们在牵住自己回家的根。
3．第（2）段说“一踏上故土，远远地望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门望去”。此时此刻，“游子”是多么激动啊！请你发挥想像，描述一下“游子”的心理活动。（40字左右）
4．第（11）段中画线句子的含义是什么？
　　　　　　　　&
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&nb
&



　　　　　　&
5．体会第（15）段中加点词“审读”的语境义，从第（14）段中找出一个与它语义相近的词填在后面横线上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．文章结尾，作者说：“我害怕回乡。”其原因在第（15）、（l7）段中已有交待。请用简洁的语句分别加以概括。
（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
7．下列表述与原文不相符的一项是 (&&& )
A．作者以含情的笔墨回忆对母亲的依恋，表达了对故土的思念之情。
B．作者说“回乡不是回家”，意在表明只有温馨的家才能引发思乡之情。
C．“未有寸功回报”便“怵然而惊”，正可见作者对故乡的深爱；而“害怕回乡”，则曲折地表达了作者对故乡的无限深情。
D．作者先写“回乡不是回家”，然后以“回乡的路是艰难的”承上启下，写回乡时产生的种种复杂的感情，最终以“害怕回乡”来突现文章的主题。
8．思乡是中国传统的文化心态。请你写出古人表现思乡之情的一句名诗或名句，并说说它和本文所表达的思想感情有什么不同。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
　　　　&&
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面语段，完成1－10题。
仙人球小记　　（1）圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。我对它无甚所知，只知道多浇水，便猛涨；不浇水，亦不死。是艰苦地方磨练出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，我愈是不会养花，愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难以启齿——揣度别人也像我一样爱它。　　（2）有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿盈盈以棕色硬刺的小东西，它即是仙人球。惊喜不跌，连忙询问来由，却是母亲从垃圾堆里拾得。&　　&（3）于是赶忙浇水。天天工余都要看上一会，希望快长。然而它不慌不忙，慢条斯理地，半年才张了一丁点。早晚天冷，把它拿到厨房里，出太阳的时候，&又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。　　（4）有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧，想也无益。盆土也不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再拾来一个。　　（5）春节大扫除，妻负责厨房清理，伸手掏一处间壁夹缝。大叫，被什么咬着了。他估计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一级的姿势；另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球！大约是“搬来搬去”的时期，无意间在厨房撞落，滚落在那儿，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。于是请回原盆，依然浇水将养。　　（6）又过半年，有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。问其球有多大？他双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对家中的劣种百般看不顺眼。　　（7）“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动向那位朋友讨良种，恰巧他的球上已萌生小球，才一个玻璃珠子大。便急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并要丢弃。妈妈舍不得，毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的，且又是我的初相识——想及此，留下劣种也可以。　　（8）又过一年，朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛暑7月，还不见有花开。而原先那个劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，一连生出4个毛茸茸的棕色东西，象粗毛笔头，不知将有何动作，很有点吓人。　　（9）又过5天，欣然从那毛里钻出4&个白色花蕾来！　　（10）于是大欣喜过望。赶忙连土从铁盆遣进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的任何角度，都能看到它的进展，只可惜他一年饱受“饥遇”之苦，体积并没见长。　　（11）晚上，4个花蕾偷偷开放了。开得那么美，一时像牙雕的少年手中的喇叭，一时又象美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候！　　（12）我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩以外，又赶快把邻楼的朋友拉来，一同高兴。拿一碟炒花生豆，两杯黄鹤楼老牌汉汾，与朋友对饮，互念祝酒词，也愿我们自己的生命开出花来。　　（13）平时并不爱看花的妻，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我微笑。她显然是为我之乐而乐。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”这一夜，在静静的灯光里，我陪了她很久，很久。为了明日有个好的工作精力，才并不情愿地睡下。　　（14）后查书，记载，仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣种”了。抚摸着花盆，心里有许多对不住它的话。&1．《仙人球小记》这篇散文记叙____________________作者在字里行间抒发了_____________________。2．仙人球开花或不开花取决于_____________________&，而不是看其_____________________，作者因小球开花，大球而不再开花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了_____________________。3．把文中划线短语中加粗字的解释写在括号内。甚（　　） 翼（　　） 已（　　） 待（　　）4．把下列句子中画横线的两个词语分别用相同意思的两个词语代替。“有一天，球不翼而飞。估计可能使晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。”估计（　　）可能（　　）5．“是艰苦地方磨练出来的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”与上文中的（　　）一词相呼应。6．“毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的……”一句中的“擢升”一词，其原意是提升是提拔，结合句子意思，试分析一下在这里为_______________，因为____________________________7．本文多处运用拟人手法，请摘录两句，并说说这些句子寄寓了作者怎样的思想感情。答：①______________________________　　②_____________________________________________________________8．“晚上4个花蕾偷偷开放了”中“偷偷”一词意思是________________________9．请在文中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。答：______________________________10．读了本文，你对仙人球有了哪方面的了解？答：______________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文章，回答问题。　　新华社长江前线22日22时电　人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午5时，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2／3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋业已切断镇江无锡段铁路线。 　　（1）在文中用“//”划分导语和主体部分。　__________________________________________________________　　（2）“不含”一词能否去掉？为什么？　__________________________________________________________　　　（3）从导语中找出两个表现我军英雄气概和强大力量的短语：________；________。（4）主体部分为何先写中路军的渡江情况？（2分）　　　__________________________________________________________　　　（5）画横线句子的表达方式是什么？有何作用？　　__________________________________________________________ （6）“一千余华里的战线”的起止点是_________________________ 　　（7）对这段文字所报道的新闻内容概括准确的一项是
　A．交代渡江战役的情况。　　　B．交代渡江战役的时间、地点。　　　C．简述渡江战役胜利成功。　　　D．简要说明渡江战役的区域。　　（8）这段导语的特点是什么？字里行间洋溢着作者什么样的感情？ 　　　___________________________________________________________ 　　（9）如果将“百万大军”改为“百万军队”好不好？为什么？ 　　___________________________________________________________ 　　（10）“横渡”写出我军具有怎样的气势？ 　　___________________________________________________________
（11）用横线画出文中的议论部分，并说说议论在文中的作用。 　___________________________________________________________　　（12）指出这段消息的五要素。　时间：_____________________________________________________ 　地点：_____________________________________________________　人物：_____________________________________________________　事件：_____________________________________________________　结果：_____________________________________________________ 　 　　（13）文中“此种情况”指代什么？ 　___________________________________________________________（14）文中“亦”字照应的是哪一句？ 　___________________________________________________________ 　　（15）“余部23日可渡完”中的“余部”能否换成“剩下的”，为什么？　___________________________________________________________ （16）与中路、西路军不同，课文详写了东路军的战况，为什么这样安排。　　　___________________________________________________________（17）加粗的一组动词，形象的写出了我军的________和________。（18）填空。　①“那一天”指的是________月________日。　　　②“东面防线”指的是_________________。　　　　③“同日同时”指的是________日________时。　　（19）“所有预定计划，都已实现。”下列对“预定计划”分析有误的一项是　
　[&&&& ]　A．东路军与西路军同日同时发起渡江作战。　　　　B．我军已突破安庆、芜湖线，占领广大南岸阵地。　　　　C．东路军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。　　　　D．我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。　　（20）简答。　　　　①本段第一句中，战犯汤恩伯对长江防线作了两点判断，实际情况又如何呢？请从文中找出相应的句子并加以分析。　　　　___________________________________________________________　　　②“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”这句话的言外之意是什么？　　　　___________________________________________________________　　　　　③“歼灭”与“击溃”、“占领”与“控制”这两组词在句中能互换吗？为什么？　　　___________________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
一个苹果　
①我曾经遇到过一个苹果。
　　②一个红透了的苹果。
　　③那时我还小，才上初中，同桌是一个会脸红的男孩子。是的，吵架也脸红——我和他吵过不少架，每次我都把他吵得狼狈不堪，有次甚至将他桌子上的东西掀得满地都是，但每次都是他先道歉。我还暗暗觉得，他很有绅士风度。后来老师调整位置，我和他分开了。
　　④那天下午阳光很好，骑着车上学，想着一些遥远的事，突然就想起了他。他是上午走的，调到了第三组，不知道为什么，我的心里空空的，就像一间许久没人打扫的房间。来到教室，看见新同桌，一个跟我没说过几句话的男生，不经意间，我就把目光投向了他，他在和他的新同桌谈笑风生。坐到座位上时，我终于吁出一口气，不是为了什么，只是因为在这个角度，我看不见他。我的手伸进抽屉里拿书时，碰到一个令人舒服的凉凉的东西——一个苹果。上面贴有一张纸条，写着“送给你”，还有一个笑脸。熟悉的字迹，是他。
　　⑤我没有一丝微笑，但我觉得我的心里长出了一棵苹果树，然而那个最大最红的苹果，恰好落在了我的手里，它是我的，我必须把它种在心里。
　　⑥我没有把它吃掉，也没有扯下那张纸条，我只是小心地把它放进书包夹层里，带回了家。回到家，我也没有把它吃掉，我只是把它放在书柜上，有纸条的那一面朝外。它是那么红艳圆润，就像一首白朗宁的诗。我看着它，仿佛在这个苹果上读出了字，读出一颗也是那么红艳圆润的心。
　　⑦我已经不记得那几天是怎么过的。只记得因为角度问题我坐在座位上看不到他，我只有在传本子的时候惊鸿一瞥，他还是那样，会脸红，会一些女生不会的奥数题，会朝着老师傻傻地笑，只是，那只属于我们俩的吵架再也没有出现。在那一次次短暂回头中，我暗暗地向他承认错误，并保证像守护自己的生命一样守护着那只苹果，一次次教诲着自己——沟通从心开始，成长是从友谊的初始驿站出发的，也一次次数落自己——为什么要同他吵架呢？能相聚在一起就是缘分，能成为同桌相互学习、相互帮助、共同进步，这是我们每个人在成长过程中，必不可少的“营养快线”啊！我必须好好珍惜。
　　⑧每天回家，我都会朝着那一个苹果说话，苹果恐怕也听厌了吧？小女孩的琐碎，小女孩的心事，小女孩对纯真友情的珍视与珍藏。然而苹果还是一副好脾气的样子，散发着清香，散发着诱人的光泽，就像一个银碗，盛着米粒一样的秘密。渐渐地，每次我从水果摊路过，看见苹果，我都会想起他，想起他灿烂的笑容，想起他吵架时脸红的样子。简简单单，就像一个苹果。
　　⑨苹果开始溃烂时，我不知所措。苹果溃烂的地方开始流水，我知道，那是苹果酒。闻着阵阵酒香，我仍然没有把它扔掉。
　　⑩苹果彻底腐败时，我留下了那张纸条，只是上面已经有了斑斑痕迹，那是一个苹果留给世界的脚印，那是“营养快线”曾经在我生命历程中存在过的痕迹。那天我路过水果摊，买了一个苹果，把纸条贴在上面，就像原来那样。然而，我知道，纸条还是原来的纸条，我还是原来的我，只是苹果，已经不是原来的苹果了。
　　（11）我一直坚持那个习惯，等苹果腐烂时，再去买一个，贴上纸条，放在书柜上。直到初中毕业。我拿着毕业联系簿找他，他愣了一下，还是写上了自己的联系方式，在寄语那栏里，他写了“友谊地久天长”。
（12）回到家，我望着苹果，流了一滴泪。
（选自《短小说》2012年第11期，有改动。）
17．文章叙述了怎样一个故事？请简要概述。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18.联系文章语境，品析下列句子中加点词语的妙处。（4分，每小题2分）
（1）会朝着老师傻傻地笑。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）这是我们每个人在成长过程中，必不可少的“营养快线”啊！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19.联系上下文，品味文中画线的句子，简要分析其表达作用。（4分，每小题2分）
（1）我的心里空空的，就像一间许久没人打扫的房间。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）但我觉得我的心里长出了一棵苹果树。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
20.说说“我”是一个怎样的中学生。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21.“我和他吵过不少架……但每次都是他先道歉。”“他”是怎样向“我”的呢？请联系全文，描写几句“他”道歉的具体情景，80～100字内。（3分）
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