新干指导企业规范使用商标
新干指导企业规范使用商标
不&出轨&走&正道&早&归位&
&&& 本报讯 &龙股长，谢谢你们的及时提醒，我们生意人在商标的使用方面只考虑顺应市场的需求，有时候违了法都不知道。&近日，江西华兴箱包有限公司的李总接过江西省新干县工商局干部上门送达的行政指导文书深有感触地说，&我会尽快申请字母商标的注册，以防他人抢注。&
&&& 原来，该公司注册的璐璐凯帝商标已获省著名商标认定，箱包产品大多数出口国外。他们觉得中文商标土气，国外消费者更认可英文字母。为了迎合国外消费者，公司便在包装上自行改变现有的注册商标标识，在原商标标识上加上&璐璐凯帝&的汉语拼音字母。此次工商部门对获著名商标认定的企业进行回访，充分运用行政指导，及时把&偏轨&者拉向&正确的跑道&。
&&& 近年来，新干县工商局积极推行行政指导并不断创新，通过市场巡查、企业年检、注册登记、企业回访等方式，深入经营者当中，对有违法违规苗头的企业、个体工商户进行事前行政指导达1000多次，行政指导已成为工商机关为民服务的品牌。新干国光购物商场的行政经理罗芳介绍说，以前工商机关接到群众对商场的举报投诉，大多要立案调查或处罚。推行行政指导后，工商部门更多的是帮助商场规范经营行为，对一些有违法苗头的经营行为给予预警、提示，帮助商场及时纠正，避免出现违法行为。这种柔性管理方式让商场更容易接受，也促使商场更好地规范经营行为，更有信心把企业做好。
&&& 工作中，工商部门对有轻微违法违规行为的企业、个体工商户予以约见、建议、提示、规劝等行政指导，并提出整改建议，增强其自律意识，促使其在经营中不&出轨&，走&正道&，早&归位&。今年，已获省著名商标认定的江西天仁种业公司在接到该局送达的关于&不得自行改变天仁文字注册商标图样，建议及早提出图文组合商标的注册申请&的行政提醒书后，第一时间与该局商广股联系，就如何规范使用现有的注册商标，如何申请注册有创意、能体现自身行业特点的&芽苗&形图文组合商标进行了有效沟通。
&刘庭芳 李新梅
北京中誉威圣知识产权代理有限公司东莞分公司:专业代理商标、专利申请注册及相关知识产权维权等的双资质代理机构。
机构代码：11279 （在商标局/专利局官网可查询）
公司网址：
公司地址：东莞市东城区东城大道雍华庭都市e站写字楼401室
电话：6（前台）
联系人：张思思
Tel:0(座机）
欢迎您来电咨询，谢谢！
zhangss131010
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抢沙发，第一个发表评论二年级上册语文教学计划
姜堰市港口中心小学学科教学计划
&& 二 年级 &&&&科目 &语文&& &&&&&&&制定者 &&李新梅 徐丽云& &&&&&&&&&&&时间 &&&
内&&&&&&&&&&&& 容
1、学习习惯。
&&(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。(2)掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
&2、汉语拼音。
&&(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。(2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
&&&3、识字写字。
（1）准确认读406个生字，能按笔顺正确书写、默写生字276个。(2)掌握本册新安排的27个常用偏旁。(3) 能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构（独体；合体——左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、特殊结构等两类六种），把字写端正、匀称、美观，初步感受汉字的形体美。(4)记汉语拼音字母表，形成熟练的拼读能力。（5）会用音序检字法查字典。初步感受汉字的一些规律，会查字典，有主动识字的愿望和能力。&&
&&&4、口语交际。&&&
(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。&&&&&(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 (3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。&&&& (4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
&&5、阅读。
(1)打好认读基本功，进一步提高认读能力.&&&(2)能感情朗读课文，具有一定的感悟和想象能力，能主动的进行情感体验和审美体验.
&(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思.&&(4)认识并能体会常见的标点符号的用法。(5)喜欢阅读，喜爱。
&&6、写话。
&&&(1)能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。&&&&(2)学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
&&&&(3)学会“祝贺”、“购物”，“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的.
学生现状分析：
&我校二年级共有学生83人。在上学期期末测试中，绝大多数的学生书写工整、卷面干净，成绩优秀，但少部分学生骄生惯养，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富，个别学生的书写较差，需要要进一步加强训练。经过一学年的学习，大部分学生对语文学习产生了浓厚的兴趣，能主动积极地完成学习任务，已初步养成了拼、思、问、写、读、背、习等的良好习惯，具备了初步的观察、阅读和表达能力。
教材分析：
本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。 “识字”安排了两个单元，每单元4课，共8课。“课文”安排了6个单元，每单元3-5课，共24课。每单元安排1个综合练习，共8个。本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字456个，其中要求写的为279个，另外的177个生字只要求认识。本册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元：1-4课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；5-8课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；9-12课为“人生篇”，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，13-16课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；18-21课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境，21-23课为“品德篇”，意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。
设想、具体
1、狠抓学生良好的学习习惯
本学期的教材的培养良好的学习习惯是：培养学生“勤于朗读背诵，乐于课外阅读”的习惯。
（一）以图为师，模仿练习。&插图作为观察的对象，教学时，我会简化处理，指导学生按照一定的顺序和一定的目的进行观察和模仿，让他们在形象中学（观察），在情趣中学（模仿），在实践中学。
（二）加强指导，行动鞭策。良好学习习惯的养成，是一个长期渐进的过程，在整个教学过程中坚持不懈地抓实抓好。利用晨读等时间，认真负责，积极指导。指导学生用普通话朗读每篇课文，要求背诵的章节一定要背会。利用课堂或课外时间经常抽查学生的朗读、背诵和课外阅读的情况，采用表扬和婉转批评等多种形式，让学生享受成功的喜悦，提高朗读、背诵和课外阅读的兴趣。
2、抓好阅读教学
在本学期的语文教学中，我除了继续以培养学生认字、识字的能力为重点外，还要加强阅读教学的研究，实现“识、写、读、背、习”五项教学目标。
（1）充分关注个性化的朗读。&朗读能力是儿童必备的语文基本功，课堂上我要让琅琅的读书声替代烦琐的分析、提问，让儿童在“声情并茂、有声有色”的诵读中享受语文学习的乐趣
（2）充分关注独特的阅读体验。不同的学生，由于生活经验和语文积淀不同，对同一篇课文的阅读体验也会不同，甚至千差万别。同一个学生读同一篇课文，此时的感受跟彼时的感受也不尽相同。
（3）充分关注语言的训练点。因为课文浅显易懂，理解起来并没有多少障碍。古人说：“书读百遍，其义自见。”引导学生自己去读书，相信他们完全能读懂，教会学生主动地去读懂课文，而不是由教师去讲懂意思。学习一篇课文，要让学生懂得主要写了什么，干更重要的是能把文字读进脑子里，变成自己的东西，重要的是在阅读中学会理解、学会思考、学会想象、学会表达。
3.狠抓写字教学
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
培养良好的学习习惯
1．学会本单元36个生字，认识8个新偏旁。2．正确书写本单元的生字，要求规范、美观。3．初步了解会意字和形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力，能正确、流利地朗读词串及儿歌。4．通过本单元的学习，了解金秋水乡特有的景色，感受北京天安门广场节日的欢庆气氛及神州大地的欣欣向荣。5认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。6．学会祝贺。
重点：1.学会四课中要求掌握在生字，达到会读会写的要求。2.理解儿歌的思想内容。
难点：、理解一些字的书写笔顺。、激发起同学们的民族荣誉感。
1.利用多媒体课件来让学生有身临其境之感。
2.设计一些实践活动，引导学生学会表演，指导学生补充事情发生的原因、人物的心理活动以及对话。开展一些例如汉字的认读竞赛等
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
2、2008，北京！
3、英英学古诗
4、乡下孩子
1.正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。学会本单元37个的生字和2个新偏旁，并能正确规范地书写。2.学会欣赏大自然的美好景色，感受秋天的美丽，激发学生热爱大自然的思想感情和对故乡的热爱之情。3.通过学习使学生掌握一定的语言交际能力和读图能力。
重点：1、能引导同学们正确、流利、有感情地朗读课文。
、学会四课中要求掌握的生字，达到会读会写的要求。
、通过对课文的学习，学会感悟文中所思想感情。
难点：、通过本单元的学习，激起学生奉献爱心，主动关心帮助残疾人的美好意向。
、激发起同学们的集体荣誉感和民族自豪感。
、学会以一件事为中心组织一段话。
开展多种语文实践活动，比如开办诵诗大会或组织学生去敬老院等地方做一些实事，使思想教育在实践活动中内化和外显。
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
5、送给盲婆婆的蝈蝈
6、一株紫丁香
7、有趣的发现
1、指导学生正确流利地、有感情地朗读课文，理解课文，并通过品析语言体会文中所体现的思想感情。2、理解课文内容，学会本单元中的27个一类字，并能正确规范书写。
重点：1.正确、流利、有感情地朗读、背诵本单元课文。
2.体会课文所体现的思想感情。
、使学生树立热爱和尊重他人的优良意识。
、认识以物喻人的写作方法。
难点：、课文中的情与景是如何交融的。
、激发学生热爱大自然的思想感情。
、如何使学生关爱残疾人。
、培养学生的科学探索精神。
针对课文的特点，采用朗读表演法引导学生理解课文
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
8、小鹰学飞
9、青蛙看海
10、狼和小羊
11、狐狸和乌鸦
指导学生正确流利地、有感情地朗读课文，理解课文，并通过品析语言体会文中所体现的思想感情。理解课文内容，学会本单元中的39个一类字，并能正确规范书写。了解童话故事的文学表现形式。
重点：1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.体会课文所体现的思想感情。、使同学们知道学无止境、不断进取的道理；能正确分辨好恶；让学生懂得听奉承话容易受骗上当。、认识童话的写作形式。
难点：1.课文在刻画人物时使用了哪些方法？、一些字的写法。、如何理解文中的语言描写和心理描写。
结合录音、录像等现代化教学手段，让学生通过实践，领会课文内容，体会文章表现出来的思想观点。
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
1．学会本单元22个生字，认识1个新偏旁。2．正确书写本单元的生字，要求规范、美观。3．初步了解象形字、会意字和形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力，能正确、流利地朗读词串及儿歌。4．通过本单元的学习，了解冬季特征。&
重点：、学会四课中要求掌握的生字，达到会读会写的要求。
、理解儿歌的思想内容。
、注意分辨一些形近字的细微差别。
难点：1.一些字的书写笔顺。2.激发起同学们热爱生活的思想感情。
1.借助电教手段感受语言文字美。
2.引导学生通过美读法体会课文内容。
3.教给学生常用的背诵法。
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
12、要好好学字
13、朱德的扁担
14、梅兰芳学艺
15、大禹治水
16、孔繁森
1.正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。学会本单元的49个生字和4个新偏旁，并能正确规范地书写。2.了解老一辈产阶级革命家的故事，激发学生对革命领袖的热爱之情。3.通过学习使学生掌握一定的语言交际能力和读图能力。
重点：、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。、体会课文所体现的思想感情。、使同学们了解干革命需要文化知识，立志从小好好学习、天天向上的道理。
难点：、课文中的情与景是如何交融的。
、课文中一些重要的偏旁。
指导复述，在复述训练中，引导学生领会课文内容，体会文章表现出来的思想内容。组织学生观看与本单元内容有关的电影。
教学目的要求
教学重点、难点
教学措施及教学方法
教学时间安排
17、登鹳雀楼
19、小动物过冬
20、美丽的丹顶鹤
1.正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。学会本单元的32个生字和2个新偏旁，并能正确规范地书写。
2.使学生体会自然景物所蕴含的丰富内涵与精神，养成保护小动物的意识，做一个文明的好孩子。
3.进一步提高学生的观察能力和想象能力。
重点：1、正确书写本单元出现的生字。2、流利地朗读这几篇课文。3、养成保护动物的意识与习惯。
难点：、描写景色的象征意义。、诗歌意境的理解与情感的体验。
1．使用朗读法，让学生“触语生情”，达到触景生情的目的。始终坚持以教师为指导，学生为主体的原则，放手让学生进行积极的交流与探讨。
21、水乡歌
22、云房子
23、夕阳真美
1.正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。学会本单元的30个生字和3个新偏旁，并能正确规范地书写。
2. 指导学生正确流利地、有感情地朗读课文，理解课文，并通过品析语言体会文中所体现的思想感情。
3.仔细观察，看懂图的内容，按一定的顺序说、写一段完整的话。
重点：1、正确书写本单元出现的生字。2、流利地朗读这几篇课文。3、养成保护动物的意识与习惯。
难点：、理解课文中情与景的交融。、激发同学们热爱大自然的思想感情。
组织学生朗读训练，并组织学生观察大自然的景色，认识美丽的自然景观。
充分利用投影仪以及录音机来辅助教学。语、数、英作业：
语、数、英作业：
语文作业：第一单元看拼音写汉字全对的（有的没检查出错，请家长再仔细些，我们一起努力万无一失）
苗祺文婧 房德厚& 赵婧希&
何致远& 周和& 李新梅于砚楠&
闫喆 焦裕桐汪淼 于培崧 吴浩林 张京瑞 谢翔宇 王玥琪 董逸群 朱子英刘馨雨& 朱林霄 刘硕陈馨羽
张睿晨 伊戈 王泓睿 张意修 冷思昱 吴相文郎紫琰&&
1、&检查复习知识点1-4课时的小练习。（课堂完成的，请检查签字）
2、&检查地2单元看拼音写汉字，
3、&读2单元课文两遍数学作业：
1、重视错题，改错、仿练。
07年卷子中出现的错题，今天再练习09年卷子时又出现了同类型的错误。所以再次强调重视错题，仿错题类型出题练习，使孩子真正弄懂，避免出现同类错误。
2、按时带回卷子、作业。昨天改错的09年卷子有4人忘记带回学校，还有2人没有改对，有的孩子没有完成仿错练习的作业。
希望家长能督促孩子按老师要求保质保量的完成作业
1、改09年卷子，错1仿2（一道错题出两道仿题练习），检查签字。
2、自主练习
英语作业：
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总评及建议
天格8的解析：天格数是先祖留传下来的，其数理对人影响不大。
（八卦之数）八卦之数，乾坎艮震，巽离坤兑，无穷无尽。　吉
意志刚键、勤勉发展、富于进取的气概。性直。
诗曰：意志刚强善恶明，富进取心求和平，忍耐克己如心意，前难后成可安然。
坚刚，志刚意健的勤勉发展数。（吉）
基业：艺能、美术、学者、官禄、天官、师表、蓄产。
家庭：兴家成为达人贤者，家境先难后易。
健康：高山立松完健自在，可望长寿。
含义：意志如铁石，富于进取的气概。排除万难，贯彻目的名利两得，忍耐克己逐成大功。但其他运配合不善者，可能有遭难的厄运。
人格20的解析：人格数是先祖留传下来的，其数理对人影响不大。
（屋下藏金）非业破运，灾难重重，进退维谷，万事难成。凶
非业空虚，泥身进海，难以为继，有物将坏这象，最大凶数。
诗曰：非业破运灾祸重，厄难迭来又惨淡，病弱短命真不幸，一生难得报平安。
非业破运的空虚数。（凶）
基业：官星、部将、美术、智能、红艳、凶象。
家庭：亲情不立，兄弟相隐，离祖败家，凡事百忍则家中能平和。
健康：泥牛进海，难以为继。三才配合不善者命运多难，病弱。金木者安全。
含义；物将坏之象。具有短命非业的诱导，所谓大凶之运一不生不得平安，灾祸频临，为如意，陷于逆境。或导至病弱，短命，非业，破灭，不能支持一家者。或幼时别亲，而陷困苦或者叹子女的不幸。或者男女丧失其配。
地格24的解析：地格数是先祖留传下来的，其数理对人影响不大。
（掘藏得金）家门余庆，金钱丰盈，白手成家，财源广进。　大吉
金钱丰盈数，德智兼备，白手成家，财产愈来愈丰厚，财库。
诗曰：家门余庆福无疆，子孙繁荣富贵强，白手成家立大业，财源广进智谋全。
家门余庆的金钱丰盈数。（大吉）
基业：大官、福星、文昌、企业，财库、君臣，工商、富贵。
家庭；不依祖业而立身，家庭圆满，兄弟和睦，但应保持无私。
健康：松柏常青，可望长寿。
含义：路途多有崎岖，实为难免。然而策略智谋出众，白手可以成家，财源广进到老愈直，子孙继承余庆的福运。
外格12的解析：外格数是先祖留传下来的，其数理对人影响不大。
（掘井无泉）无理之数，发展薄弱，虽生不足，难酬志向。凶
意志脆弱、家庭寂寞，企图不顾薄弱之力做无能力的事多失败。
诗曰：意志薄弱不伸长，易招失败遇灾殃，家属缘薄孤独命，安居守分保平安。
掘井无泉，意志脆弱，家庭寂寞数。（凶）
基业：凶星、破厄、劫财、时禄。
家庭：亲情如秋水，骨肉似寒炭，施恩招怨。宜提高气节健康：枯木待春，小心神经衷弱，骨癌之疾、外伤、皮肤病，三才良者可安全。
含义：有无理伸张之象，不顾脆弱之力，企图做无能力做的事，多失败。遇事易生足之心。家庭无缘，孤独、遇难、逆境、病弱、不如意、困难等，又可因其他运配合而导致意外的失败，甚至有不能完寿的悲运。
对三才数理的影响:您的姓名三才配置为：金火水。它具有如下数理诱导力，据此会对人生产生一定的影响。
成功运被压抑,不能成功,有脑溢血发狂急死等凶兆。　　（凶）
1、总论:这种很不幸的配置被您碰上了,中年以前不知要经过多少的挫折苦闷,又有急厄灾变要您去克服,漫长的黑夜总有过去的时候,拿出魄力及耐力,最后成功还是属于您的。
2、性格:待人心性急,不耐独处生活,头脑急智活泼,举止优雅,易与异性接近,外柔而内刚,稍有固执之感。感情易冷易热,情绪很不稳定。
3、意志:意志不够坚定,做事计划欠周详,但能忍耐失败的打击。
4、事业:您的人生考验较长,中年前奔波劳苦,事业难顺利,中年后有成功机会,但须相当忍耐行事。
5、家庭:与长上意见不和,夫妻一时圆满,终会离异或争执不休。
6、婚姻:男娶好胜性急之妻,婚后幸福难持久;女嫁得过且过之夫,婚后常为小事而闹意见。
7、子女:子女性格较孤独,身体状况不佳,与父母感情不融洽,长大后恐难靠。
8、社交:喜好面子摆排场,性急易与人冲突,人缘不错,社交不甚圆满。
9、精神:表面热情大方,其实精神不安,内心又苦闷,有苦说不出。
10、财运:中年前经过很多苦劳或风波,中年后财源可得,但有不稳之兆,应注意防守。
11、健康:易患头痛、心脏病、精神衰弱或分裂症、妇人病等,更有急病、遭难等危险。
12、老运:晚景财源不缺,家庭多是非,精神烦闷不安。
对基础运的影响:
严重地不安定,有意外的灾难,可导致财产、生命的损失。　　（凶）
对成功运的影响:
上进伸展较困难,心劳累,易患神经衰弱,严重者有发狂的可能。易患肺病等难症。　　（凶）
对人际关系的影响:
好礼而多情,感情敏锐,气短易怒;爱好权势和声誉,喜装饰,恋美貌。大多礼貌热情。　　（吉）
对性格的影响:
性急进。血气旺溢,手腕灵敏,富活动力。名利心甚重,智谋才略具备,感情锐猛,有如燃火之气魄。但也有气狭者。大都富有成功运,盛名一时。但也可能中途多生出支节。
天格17有以下数理暗示:
吉祥运（表示健全、幸福、名誉等）
人格25有以下数理暗示:
凶数运（表示逆境、沉浮、薄弱、病难、困难、多灾等）
地格10有以下数理暗示:
富贵运（多钱财、富贵、白手可获巨财）
吉祥运（表示健全、幸福、名誉等）
温和运（性情平和、能得上下信望）
外格2有以下数理暗示:
凶数运（表示逆境、沉浮、薄弱、病难、困难、多灾等）
孤独运（妻凌夫或夫克妻）
本算命系统来源于中国民俗学的一些测算方法，并非科学研究成果，仅供休闲娱乐，请勿迷信，按此操作一切后果自负！}