阅读下面文章，完成题目。 （16分）生命赋⑴我常常在大自然中看到种种生命的奇观。⑵挺拔的巨树，葱茏的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的野花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延，奔涌，激荡。⑶但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我异常深刻的震颤。⑷早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。⑸当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破。⑹麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐；活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山。⑺我害怕看见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽巅峰的想象：经过长久的默默经营、吮吸、积累，所积蓄的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻！恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来的感觉。⑻我还有一个执拗的习惯 ：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏齐松，荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草,石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向他们注目。这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可怜，我是敬仰它们！⑼这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神！外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要；它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点，别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能依然故我，生机盎然；若果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂！⑽还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗？⑾有幸获得一次生命，就让生命严肃的展示吧。【小题1】文章⑷至⑺段所写的“细微更不显眼的现象”有____、____、____、____。（4分）【小题2】文章第⑺段“我害怕见花蕾”这句话中，“害怕”一词表现了作者怎样的心情？（3分）【小题3】第⑻段中，对奇松怪柏、苔藓、骆驼草等，作者为什么说“它们并不可怜”，我应该敬仰它们？（3分）【小题4】将画线的句子换成“世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了”，你认为好不好？为什么？（3分）【小题5】文末“有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧”一句，对你有什么启示？ (3分)-乐乐题库
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阅读下面文章，完成题目。 （16分）生&命&赋⑴我常常在大自然中看到种种生命的奇观。⑵挺拔的巨树，葱茏的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的野花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延，奔涌，激荡。⑶但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我异常深刻的震颤。⑷早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。⑸当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破。⑹麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐；活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山。⑺我害怕看见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽巅峰的想象：经过长久的默默经营、吮吸、积累，所积蓄的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻！恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来的感觉。⑻我还有一个执拗的习惯 ：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏齐松，荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草,石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向他们注目。这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可怜，我是敬仰它们！⑼这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神！外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要；它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点，别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能依然故我，生机盎然；若果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂！⑽还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗？⑾有幸获得一次生命，就让生命严肃的展示吧。【小题1】文章⑷至⑺段所写的“细微更不显眼的现象”有&&&&、&&&&、&&&&、&&&&。（4分）【小题2】文章第⑺段“我害怕见花蕾”这句话中，“害怕”一词表现了作者怎样的心情？&（3分）【小题3】第⑻段中，对奇松怪柏、苔藓、骆驼草等，作者为什么说“它们并不可怜”，我应该敬仰它们？&（3分）【小题4】将画线的句子换成“世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了”，你认为好不好？为什么？&&（3分）【小题5】文末“有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧”一句，对你有什么启示？&& (3分)柳芽，棉芽，豆芽，花蕾&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-辽宁省建平县七年级上学期期中考试语文试题
分析与解答
习题“阅读下面文章，完成题目。 （16分）生命赋⑴我常常在大自然中看到种种生命的奇观。⑵挺拔的巨树，葱茏的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的野花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：从前向后找四至七段，可知四、五、六、七段各写一个，分别是柳芽，棉芽，豆芽，花蕾。
分析这类题目，首先要确定答题范围，一定要注意题目中已给出的信息，如本题中的“细微更不显眼的现象”“ ⑷至⑺段“，借助它们来确定范围，并根据范围内的关键词语或句子提取出正确答案【小题1】试题分析：分析“害怕”一词表现的人物心情，要把该词放到句中，把句子放到段中，现在我们往下看，下文写道“我害怕看见花蕾……我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引……这是怎样激动人心的时刻！”，由此我们看出，“害怕”一词表达了人物激动、惊喜，又有些紧张的心情。考点：本题考查学生对词语表达的情感的理解能力。点评：词语的理解要与句子相结合，有时还要根据上下文内容进行揣摩。我们常说“词不离句，句不离段，段不离篇”就是这个道理，只有放到语境中揣摩出来的意思才会是正确的全面的。【小题1】试题分析：第九段的“这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神！……它们几乎全靠自己内在的生命力”这些语句明确告诉了我们原因。考点：本题考查学生对文章内容的理解能力。点评：问题出现的地方往往也是答案所在的地方。所以我们要审题后，整体感知，理解文章内容，抓住关键的语段或语句来确定答案。因为抓住关键语段或语句就可以理解事情的来龙去脉，前因后果，就可以准确揣摩文意了。【小题1】试题分析：原句是反问句，题干中的句子是陈述句，相对于陈述句而言，反问句表达的的语气和情感更强烈。考点：本题考查学生句式作用的理解能力。点评：句子从句式上看，有四种，即陈述句、疑问句，祈使句、感叹句。其中问句又有两类，即设问句和反问句。反问句和陈述句意思可互相转换，但反问句表达的语气和情感更为强烈。做上面的题目时，一般要尊重原文，回答不好。回答时，要写清原句表达了什么内容，有什么作用。改后的句子有什么缺陷，这样的回答才最为完善。。【小题1】试题分析： 根据第九段画龙点睛的语段，我们可以理解出“展示”的含义即：要让“有幸获得的一次生命”表现出坚忍不拔、顽强、自信等品质。考点：本题考查学生语句的理解和表达能力。点评：启示要根据文章内容、主题等来整体感知的。整体感知的时候，理解文章的内容，抓住关键的语段和语句是很重要的，这些地方往往是文章情感的触发点，是画龙点睛之笔，也是给我们启示的地方。
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