1/2是5/6度180度的角是什么角角

如图,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6的度数是
如图,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6的度数是
A、180° B、270°C、360°D、450°
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三角形的内角和定理
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三角形的内角和定理NVIDIA ForceWare NVTray工具最新1.0.5.1 BETA 4版For Win2000/XP/2003/Vista-32,NVTray是一款功能强大的N卡调节工具,它采用现阶段广受欢迎的托盘模式,能够开启Forceware驱动程序中诸多隐藏选项,从而充分挖掘硬件潜力。其主要功能包括:不带有任何限制的超频功能(虽然不受限制,但还是希望广大玩家能够适可而止,以免对硬件造成损害)、风扇调控、温度设定、OpenGL 2.0调整,更多抗锯齿模式,甚至可以打开对Twin View技术、Video Mixing Renderer(视频混合渲染)技术的调节选项。新版软件具体更新如下:1.改进了线程处理技术,能够提升稳定性和运行速度。2.当使用在线更新时,会显示当前已安装版本号和升级服务器上的最新版本号。3.修正了抗锯齿模式不能被正确设置的问题。4.改进了对共享现存的管理技术。5.在屏幕显示上加入切换GPU和显存时钟的选项。6.OSD可以在SLI模式下显示两个GPU的温度情况。特别注意:此款软件需要Microsoft .NET Framework 2.0的支持驱动 & 驱动下载
【驱动名称】NVIDIA ForceWare NVTray工具最新1.0.5.1 BETA 4版For Win2000/XP/2003/Vista-32,NVTray是一款功能强大的N卡调节工具,它采用现阶段广受欢迎的托盘模式,能够开启Forceware驱动程序中诸多隐藏选项,从而充分挖掘硬件潜力。其主要功能包括:不带有任何限制的超频功能(虽然不受限制,但还是希望广大玩家能够适可而止,以免对硬件造成损害)、风扇调控、温度设定、OpenGL 2.0调整,更多抗锯齿模式,甚至可以打开对Twin View技术、Video Mixing Renderer(视频混合渲染)技术的调节选项。新版软件具体更新如下:1.改进了线程处理技术,能够提升稳定性和运行速度。2.当使用在线更新时,会显示当前已安装版本号和升级服务器上的最新版本号。3.修正了抗锯齿模式不能被正确设置的问题。4.改进了对共享现存的管理技术。5.在屏幕显示上加入切换GPU和显存时钟的选项。6.OSD可以在SLI模式下显示两个GPU的温度情况。特别注意:此款软件需要Microsoft .NET Framework 2.0的支持
【驱动分类】
【文件大小】 0.57KB
【发布日期】
【操作系统】 For Win2000/XP/Vista-32
【下载次数】9953次
【驱动简介】如图def分别是三角形abc的边bc,ac,ab上的点,则角1+角2+角3+角4+角5+角6的度数_百度知道
如图def分别是三角形abc的边bc,ac,ab上的点,则角1+角2+角3+角4+角5+角6的度数
//b.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="求过程<img class="ikqb_img" src="http.hiphotos.hiphotos://h.jpg" esrc="http://h.baidu.baidu<a href="/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=3fbd6a9f8837//zhidao/wh%3D450%2C600/sign=75e4e92ea60f4bfb8cc6/cdbf6cbd802b431fa828ba71e46ac
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出门在外也不愁(2010o武汉模拟)小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:{[实验次数][物重G/N][物体上升的高度h/cm][测力计的示数F/N][测力计移动的距离s/cm][1][6][3][2.5][9][2][6][5][2.5][17][3][6][8][2.5][24]}(1)分析表中数据,回答以下问题:①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是:____;②第3次实验中滑轮组的机械效率是:____;③滑轮组的机械效率与____无关.(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变:____;②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率____(相同/不相同),理由是:____.-乐乐题库
& 滑轮(组)机械效率的测量实验知识点 & “(2010o武汉模拟)小明在“测滑轮组机...”习题详情
81位同学学习过此题,做题成功率65.4%
(2010o武汉模拟)小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:实验次数&物重G/N&物体上升的高度h/cm&测力计的示数F/N&测力计移动的距离s/cm&1&6&3&2.5&9&2&6&5&2.5&17&3&6&8&2.5&24&(1)分析表中数据,回答以下问题:①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是:17cm&;②第3次实验中滑轮组的机械效率是:80%&;③滑轮组的机械效率与物体上升的高度&无关.(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变:力的方向&;②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率相同&(相同/不相同),理由是:额外功和有用功都相同&.
本题难度:一般
题型:填空题&|&来源:2010-武汉模拟
分析与解答
习题“(2010o武汉模拟)小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:{[实验次数][物重G/N][物体上升的高度h/cm][测力计的示数F/N][测力计移动的距离s/cm...”的分析与解答如下所示:
(1)滑轮组在使用中,动滑轮被几根绳子承担,拉力移动的距离就是物体和动滑轮移动距离的几倍,计算滑轮组机械效率时,关键是找准有用功和总功;(2)滑轮组设计原则可归纳为:奇动偶定;一动配一定,偶数减一定,变向加一定;计算滑轮组的机械效率时,若忽略绳重及摩擦,则额外功就是提升动滑轮所做的功.
解:(1)①动滑轮被3根绳子承担,拉力移动的距离就是物体和动滑轮移动距离的3倍,因此第2组中17应为15;②第3次实验中滑轮组的机械效率:η=W有W总=GhF&S=6×82.5×24=80%③第1次实验中滑轮组的机械效率:η1=W有W总=Gh1F1s1=6×32.5×9=80%;与第3次实验数据相同,因此机械效率与物体上升的高度无关;(2)①定滑轮的作用是改变力的方向;②这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,他们做的有用功相同,额外功也一样,因此总功相同,也就是机械效率不变.故答案:(1)①17;②80%;③物体上升的高度;(2)①力的方向;②相同;额外功和有用功都相同.
滑轮组的机械效率和物体重、动滑轮重有关,如果动滑轮重不变,物体越重,机械效率越高;如果物体重不变,动滑轮越重,机械效率越低.要是考虑绳重和摩擦力的话,绳重和动滑轮重都属于机械本身重力,摩擦力越大也会使吊起同样重的物体时使用的拉力越大,使机械效率降低,总的说,滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关.要提高机械效率,应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时,最大限度的增加被吊物体重力.
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(2010o武汉模拟)小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:{[实验次数][物重G/N][物体上升的高度h/cm][测力计的示数F/N][测力计移动的距...
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经过分析,习题“(2010o武汉模拟)小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:{[实验次数][物重G/N][物体上升的高度h/cm][测力计的示数F/N][测力计移动的距离s/cm...”主要考察你对“滑轮(组)机械效率的测量实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
滑轮(组)机械效率的测量实验
与“(2010o武汉模拟)小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:{[实验次数][物重G/N][物体上升的高度h/cm][测力计的示数F/N][测力计移动的距离s/cm...”相似的题目:
交流与评估是科学探究的一个重要环节.初三(1)班同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验记录数据:实验小组钩码重G/N动滑轮G’/N拉力F/N滑轮组的机械效率η/%10.50.40.3547.620.50.40.3843.9310.60.6253.8410.80.7146.9520.60.9868.0620.81.0662.9请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:(1)实验中影响滑轮组机械效率的两个主要因素是&&&&、&&&&.(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮组机械效率却不同,可能的一个原因是&&&&.(3)善于动脑的小聪滑轮组的机械效率与提升的高度是否有关,请你在该实验的基础上进行探究,写出实验方案&&&&.&&&&
下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据.动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移距离s/m滑轮组的机械效率η10.510.10.70.347.6%20.520.11.10.360.6%30.540.120.3(1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法.(2)将表格中的数据补充完整.(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其它额外功将&&&&(选填“变大”、“变小”或“不变”).进一步分析可知,在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与&&&&和&&&&有关.(4)第一次实验中,钩码上升0.1m所用的时间为1.5s,则动力的功率为&&&&W.&&&&
用如图所示器材测滑轮组的机械效率.(1)在图上画出滑轮组最省力的绕线方式.(2)安装好实验器材后,记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置,(3)某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m,钩码重1.5N,其他被测和计算的数据如下表:拉力F/N拉弹簧测力计的线端通过距离S/m有用功W有用/J总功W总/J0.60.40.30.24上表中肯定错误的数据是&&&&和&&&&.(4)若用上述装置提起重1.5N的钩码,机械效率为?1;提起重3N的钩码,机械效率为?2,则?1&&&&?2(填“>”、“<”或“=”)&&&&
“(2010o武汉模拟)小明在“测滑轮组机...”的最新评论
该知识点好题
1(2004o成都)在如图所示的滑轮组装置中,所挂重物的重力G=50&N,当施加在绳子自由端的拉力为F=30&N时,重物恰好匀速上升,绳重及一切摩擦均可忽略不计.由此可知(  )
2在“测定动滑轮机械效率”的实验中,小明用如图所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,正确操作,实验数据如下:
实验序号&钩码重&钩码上升的高度h/cm&拉力F/N&绳端移动的距离s/cm&①&1.0&20.00&0.7&40.00&②&2.0&20.00&1.2&40.00&③&3.0&20.00&1.7&40.00&(1)实验时,用手&&&&拉动弹簧测力计,使持在动滑轮下的钩码缓缓上升.(2)第①次实验时测得动滑轮的机械效率为&&&&.(3)第③次实验时,钩码上升的速度为0.05m/s,则拉力的功率为&&&&W.(4)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将&&&&(选填“增大”、“减小”或“不变”).
3(2013o鄂州)如图所示,在“测滑轮组机械效率”实验中,若物体重6N.(1)实验时沿&&&&方向拉绳子自由端最省力,且应&&&&拉动弹簧测力计.若物体上升高度为10cm,此时弹簧测力计的示数如图中所示,则滑轮组的机械效率是&&&&.(2)若仅增加物体的重量,该滑轮组的机械效率将&&&&(选填“增大”、“减小”或“不变”,不计摩擦).
该知识点易错题
1(2004o哈尔滨)同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;(2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;(3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;(4)滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关.然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是(  )
2(2004o成都)在如图所示的滑轮组装置中,所挂重物的重力G=50&N,当施加在绳子自由端的拉力为F=30&N时,重物恰好匀速上升,绳重及一切摩擦均可忽略不计.由此可知(  )
3(2004o钦州)如图所示,在测量滑轮组机械效率的实验中,弹簧测力计提升的方向是&&&&,动滑轮和钩码提升的速度必须是&&&&.已知每个钩码的质量为100g,在实验过程中,弹簧测力计的读数为1N,钩码提升的高度是25cm,则总功是&&&&J,机械效率是&&&&%(g取10N/Kg).
欢迎来到乐乐题库,查看习题“(2010o武汉模拟)小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:{[实验次数][物重G/N][物体上升的高度h/cm][测力计的示数F/N][测力计移动的距离s/cm][1][6][3][2.5][9][2][6][5][2.5][17][3][6][8][2.5][24]}(1)分析表中数据,回答以下问题:①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是:____;②第3次实验中滑轮组的机械效率是:____;③滑轮组的机械效率与____无关.(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变:____;②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率____(相同/不相同),理由是:____.”的答案、考点梳理,并查找与习题“(2010o武汉模拟)小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:{[实验次数][物重G/N][物体上升的高度h/cm][测力计的示数F/N][测力计移动的距离s/cm][1][6][3][2.5][9][2][6][5][2.5][17][3][6][8][2.5][24]}(1)分析表中数据,回答以下问题:①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是:____;②第3次实验中滑轮组的机械效率是:____;③滑轮组的机械效率与____无关.(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变:____;②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率____(相同/不相同),理由是:____.”相似的习题。}

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