（1）废电池浸出液对生物有影响吗？&&& （2）短&&&
（3）不严谨&&& 因为没有设置对照组
&&&&&&&& （4）将废旧电池回收，集中无害化处理（言之有理即可）
【解析】根据题目中的“废电池对生物的影响”，提出问题，要检验假设是否正确，需要通过实验进行探究，在实验法中，控制变量和设计对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，而本题没有设计对照组，应该设计加清水的对照组。
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科目：初中生物
（2011?聊城）为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布实验方案：Ⅰ取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸．Ⅱ向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养．Ⅲ每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理．Ⅳ观察大豆种子的萌发情况并做好记录．实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发．根据实验方案和结果，回答下列问题：（1）该实验的假设是废电池对种子萌发有影响．（2）设计2号实验的目的是对照，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏水分．（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响不能．（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒适量的清水．
科目：初中生物
（2011?宁阳县一模）为探究“废电池对生物的影响”，某研究小组设计了如下实验步骤：①将一节用过的五号电池破碎，浸泡在1000ml清水中3天，过滤后得滤液．&&&②在四只鱼缸分别贴上A、B、C、D标签，并在四只鱼缸中都加入5000ml清洁无污染的河水．&&&③在A、B、C、D四只鱼缸中，依次加入50ml、100ml、200ml、400ml的电池浸出液．&&&④再向各鱼缸中分别加入三条大小和生活状态差不多的小金鱼，定时喂等量同种饲料，观察并记录情况．结果如下表：
所加浸出液的体积（ml）
小鱼存活的时间（天）
1根据以上设计，请回答下列问题：（1）该小组同学提出的问题是：废电池浸出液对生物有影响吗？．（2）根据表中的数据可知，水中电池浸出液的浓度越大，金鱼存活的时间就越短．（3）由此，该小组同学得出结论：废电池对生物有影响．你认为他们这样得出结论严谨吗？不严谨．为什么？没有对照组．（4）请你对使用过的电池如何处理作出合理化的建议：将废旧电池回收，集中无害化处理（言之有理即可）．
科目：初中生物
（2012?岳阳二模）为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？（1）你认为该实验小组的假设是废电池对种子的萌发有影响（或其他与题意相符均可）（2）该实验中的变量是有无废电池浸出液（或废电池浸出液），其实验组是加了废电池浸出液的一组（3）所取的种子要20粒以上，这是为什么？避免偶然性，减少实验误差（避免偶然性或减少误差均可）（4）如果两组实验的种子都不能正常萌发，请分析问题最有可能是由于种子自身不具备萌发的条件（或在休眠期或胚已死亡等符合题意均可）．
科目：初中生物
为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布（1）提出的问题：？（2）做出假设：（略）．（3）实验方案：①取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸．②向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养．③每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理．④观察大豆种子的萌发情况并做好记录．（4）实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发．根据以上探究实验，回答下列问题：①2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏．②从实验结果能否得出电池浸出液对种子萌发有影响？答：．③想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改：每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒等量的．设计2号实验的目的是设置．
科目：初中生物
为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布（1）提出的问题：？（2）做出假设：．（3）实验方案：①取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸．②向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养．③每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理．④观察大豆种子的萌发情况交做好记录．（4）实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发．根据以上探究实验，回答下列问题：①2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏．②从实验结果能否得出电池浸出液对种子萌发有影响？答：．③想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改：每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒等量的．设计2号实验的目的是设置．为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验步骤：（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；（4）在四只鱼缸中分别加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL电池浸出液；（5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂喂同种饲料，观察并记录情况。结果见下表：ABCD所加浸出液的体积/mL金鱼成活时间/天151271根据以上设计，请你回答下列问题：（1）该同学作出的假设是____。（2）该实验第5步中，放入各鱼缸的金鱼必须是____。（3）通过实验，该同学得出的结论是____。（4）实验时是否需要设置对照组？____。该如何设置？____。-乐乐题库
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为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验步骤：（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；（4）在四只鱼缸中分别加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL电池浸出液；（5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂喂同种饲料，观察并记录情况。结果见下表：&&&&&&&&&&&&&&&&&ABCD所加浸出液的体积/mL50100200400金鱼成活时间/天151271根据以上设计，请你回答下列问题：（1）该同学作出的假设是&。（2）该实验第5步中，放入各鱼缸的金鱼必须是　&。（3）通过实验，该同学得出的结论是　&。（4）实验时是否需要设置对照组？　&。该如何设置？　&。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-初中学业水平考试模拟生物试卷（7）
分析与解答
习题“为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验步骤：（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河...”的分析与解答如下所示：
实验设计的四个基本原则：对照原则、单一变量原则、等量原则、科学性原则．科学探究的一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析数据得出结论、表达与交流．该实验的问题是：探究废电池对水体的污染．（1）可以假设为：废电池对水体有污染．或废电池对水体无污染．（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．所以放入的金鱼必须是相同的．（3）甲废电池的浓度小，鱼活了15天，丁废电池的浓度最大，鱼只活了1天；通过实验，可以得出的结论是废电池对水体有污染，而且电池浸出液浓度越大污染越严重．（4）生物探究实验一般为对照实验，故该实验需要设置对照组；如在第5只鱼缸中只放入等量的清洁无污染的河水和同样的金鱼，不加电池浸出液．
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为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验步骤：（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁...
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经过分析，习题“为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验步骤：（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河...”主要考察你对“探究环境污染对生物的影响”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究环境污染对生物的影响
与“为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验步骤：（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河...”相似的题目：
全球性大气污染问题主要有&&&&酸雨温室效应臭氧层破坏前三项都是
某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料，探究酸雨对种子萌发有何影响。请你帮他完成这个科学探究过程。材料用具：大小相同的培养皿五只，大小、饱满程度相同的水稻种子100粒，小纱布10块，以醋酸为材料分别配制的pH＝5、pH＝4、pH＝3、pH＝2（酸性依次增强）的“酸雨”各20毫升等。方法步骤：①将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。②在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒20粒水稻种子，然后再用小纱布盖好。③向A培养皿中均匀喷洒清水(pH＝7)5毫升，使之刚好将要淹没种子。④向B、C、D、E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH＝4、pH＝3、pH＝2的“酸雨”。 ⑤盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。（1）第④步中向B、C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为多少毫升？&&&&。（2）为何要准备水稻种子100粒而不是几粒？&&&&。（3）预测结果并得出结论：在实验结果得出之前，可以预测可能的实验结果并得出相应结论。预测1：随着pH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发有&&&&作用。预测2：随着pH值逐渐减小，种子萌发率逐渐降低，说明酸雨对种子的萌发有&&&&作用。预测3：随着pH值逐渐减小，种子萌发率无明显变化，说明酸雨对种子的萌发&&&&。&&&&
为探究“废电池对生物的影响”，某研究小组设计了如下实验步骤：①将一节用过的五号电池破碎，浸泡在1000ml清水中3天，过滤后得滤液．&&&②在四只鱼缸分别贴上A、B、C、D标签，并在四只鱼缸中都加入5000ml清洁无污染的河水．&&&③在A、B、C、D四只鱼缸中，依次加入50ml、100ml、200ml、400ml的电池浸出液．&&&④再向各鱼缸中分别加入三条大小和生活状态差不多的小金鱼，定时喂等量同种饲料，观察并记录情况．结果如下表：ABCD所加浸出液的体积（ml）50100200400小鱼存活的时间（天）151271根据以上设计，请回答下列问题：（1）该小组同学提出的问题是：&&&&．（2）根据表中的数据可知，水中电池浸出液的浓度越大，金鱼存活的时间就越&&&&．（3）由此，该小组同学得出结论：废电池对生物有影响．你认为他们这样得出结论严谨吗？&&&&．为什么？&&&&．（4）请你对使用过的电池如何处理作出合理化的建议：&&&&．&&&&
“为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计...”的最新评论
该知识点好题
1为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；（4）在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；（5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况．结果见下表：
所加浸出液的体积/mL
鱼存活的平均天数
1天根据以上设计，回答下列问题：（1）该同学提出的假设是：&&&&．（2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是&&&&．（3）通过实验，该同学得出的结论是&&&&．（4）实验时是否需要设置对照组？&&&&．该如何设置？&&&&．
2某生物学习小组开展“环境水质对青蛙受精卵孵化的影响”的探究活动：制作2组生态瓶并编号，A组各加入200ml的清水，B组各加入200ml不同浓度的污水；然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同适宜的环境中孵化．请分析作答．（1）实验时需要定时观察记录的主要内容是&&&&．（2）他们选取受精卵数量为100粒而不是5粒的理由是&&&&．
3某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．（一）查阅资料资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．（二）设计实验方案及数据统计（见下表）
加无污染河水的量
加7号废电池的数量
加满江红的数量
放同样大小的小鱼的数目（条）
平均小鱼存活的时间（天）
10结合上述有关内容，请完善下列探究活动：（1）表中B和E这组对照实验的变量是&&&&，得出的实验结论是&&&&．（2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择&&&&进行对照试验．（3）请在坐标图中画一个说明不同浓度的废电池浸出液对小鱼存活影响的曲线图．（三）实验反思：（四）交流讨论：废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理．
该知识点易错题
1某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是&&&&
孵出的蝌蚪数
2小明家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾．可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹．小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾？”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定通过探究实验来解开这个疑团．现在请你也参加这个探究活动，与小明共同制定实验计划：（1）你提出的问题是：&&&&．（2）你做出的假设是：&&&&．（3）你设计的实验方案：&&&&．
3人体内氧浓度最大的部位是&&&&
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