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国家铁路局副局长朱望瑜一行考察南宁东客站项目
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&&&&& 近日，国家铁路局副局长朱望瑜一行考察中铁五局建筑公司承建的南宁东客站项目，听取了工程进展情况汇报，检查了施工区域的安全质量情况并给予充分肯定，要求进一步强化施工过程监控，确保南宁东客站优质安全如期交付使用。
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你可能喜欢[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？_好文章摘抄-牛bb文章网您的位置：&>&&>&&>&[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？作者：www.niubb.net&&来源：&&时间： 23:39:56阅读：所属专栏：
[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？最近每天早上花半个小时，跟着节目反复读一句英语（大约20-30个单词的句子），模仿他的语音语调，反复跟读，直到把这句话读到非常非常熟练。已经练了十几天，就是不知道这样坚持下来对英语口语提高会有帮助吗？效果怎么样？下面就看看www.niubb.net的小编为您搜集整理的参考答案吧。网友王橙子对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：如果你真想学好英语 你就把下面的仔细看完 一定对你有帮助，这是我帮你转过来的！其实有一篇十分棒的谈了，如何建立英文思维。原帖在天涯 告诉你外语学习的真实方法及误区分析（版面较为复杂，有很多网友整理的版本），网友漏屋作，贴名 《告诉你外语学习的真实方法及误区分析》很多地方打包下载，一搜索即可 此文是篇对外语学习非常有用的文章。 回答的下面有下载。我看到了前面很多人的回答，很多表示赞同。但很多回答中的错误，我在那帖中就看到了并且还有解释及原因。 关于回答问题的后半段：尤其是在读英文文章的时候？ 若你没有建立英文思维，你就不算真正掌握一门语言所以，下面的回答是关于如何学外语的，等你真的可以掌握一门语言的时候。读英文文章的思维能力就是水到渠成的事。不过关于提问者这种，谈到阅读的话，应该是有很好的单词素养。有另一个很猛的方法，可能更适合你（适合已经有很高的单词量的人，一开始并不适合初学者）原典法 徐老师原典英语自学法官方网道理很简单。磨耳。而且要磨很久，但是还是有很多技巧的。经典，321x。（只有在你的英文词汇有一定素养的时候，效果才很好。）初学者的话，推荐在 石碑 的3级以上，再用原典法，效果更佳。（上面是给提问者的回答，较基础的同学看下面吧）我回答了另一个关于英语学习的问题。我将一部分拿过来。倔强的拉丁文教师在十九世纪的法国，有一个拉丁语教师，他有一个很普通的法国名字，叫做弗朗索瓦(Francois Gouin)。在法国教拉丁文教得好好的，突然在1878年的某一天，觉得自己应该学习德语了，于是决定停薪留职一年，到德国汉堡去学德语。当时正是在语法-翻译法统治的时代，而且因为自己是学习拉丁语的大行家，于是他认为最好的学习德语的方法当然是背诵德语语法书和248个不规则动词啦。于是他把自己关在一个房间里整10天。弗朗索瓦太有才了，10天的时间他背会了整本语法书和全部动词，于是他兴奋地奔向德国大学的课堂，来测试他的德语能力。“哎呀！怎么一个字都听不懂？怎么任何语法结构都辨认不出来？怎么没听出一个刚背过的动词？”老弗没放弃，咱是语言专家呀，连希腊语都学过。想起希腊语的词根了，于是老弗又背会了800个德语词根，当然还有各种相关词汇。他觉得这回至少“基本的德语”应该差不多了吧。于是他又跑到了大学课堂…“哎呀！怎么还是一个字也不懂呀？”这回这个可爱而倔强的老弗终于放下他语言专家的架子，开始上街上学德语去了。可他的语言能力实在太低，啥也听不懂（无效声音），说的德语还遭到了那些老外的嘲笑，于是羞愧难当，又回到的自己的房间里，开始翻译歌德和习勒的作品（够猛的）。结果还是“哎呀！”又花了数星期背德语对话，结果还是“哎呀！”于是又花了几个月的时间，背下了三万字的德语字典，结果怎么还是“哎呀！”在德国一年期满，老弗没有学会说德语。他觉得好郁闷，还是啥语言专家啊。老弗回国了，见到了久别的故乡和亲人，也见到了一年不见的刚满三岁小侄子。一年不见，小侄子已经是个可爱的，一直说个不停的小话匣子了。记得去年自己出国走的时候，他还只能咿咿呀呀胡比乱画呢，怎么才一年就成这样儿了。他一定有个学习语言的秘密！老弗开始意识到语言教师可能“都搞错了”，外语也许不该这样学。于是他开始天天泡小孩子了，观察和分析他们掌握语言的奇特本领。倔强有时是有回报的，弗朗索瓦提出了续列法Series Method，一个直接从听力对话入手，不学语法知识，不背单词，不要翻译的方法。但倔强有时又限制人的发展。老弗不擅长推销自己，1900年的人们并不了解和广泛使用他的方法，他的发明的续列法Series Method倒是被狡猾的同事贝立兹给“拿来主义”了，创立了著名的贝立兹学校而名利双收，结果很少有人还记得这位说“教师都搞错了”的老弗的功劳。但无论如何，这位倔强的拉丁语老师的痛苦没有白费，一个比较合理的语言教学方法诞生了，弗朗索瓦向传统的语法-翻译法进行了一个人的战争。今天这场战争在全世界已经取得了全面的胜利，但在某些地区至今仍阴魂不散。只要语法-翻译法还存在一天，弗朗索瓦那孤独的火炬将永不熄灭！我们先来做个实验。我说一句外语大家仔细听。准备好了呵：“SIX FIVE SENVEN THREE SIX EIGHT NINE FOUR”。大家听到了什么？答：六个数字，可能是个电话号。是几啊？“六五七。。。什么什么四。”这是一般同学的答案。为什么没听懂？是单词量的问题？不是。是语法问题？不是。是发音问题？不是。那是什么？有同学答：您说得太快了。可我用的是正常速度呀？外国人不就这速度告诉别人电话号码吗？哪用一个一个慢慢蹦呀？正常速度为什么你听不懂？有人答：是不熟练。十年前就会了，还说不熟。再说就算你非说不熟，那到底是哪个字听不明白呀？答：都好像明白，可怎么感觉反应不过来呢？老师我反应慢。快别这么说，你是个正常人，反应挺正常的。不过我倒要问了：你在那里反应什么呢？这时总算有人醒悟：我刚才在那里反应中文呢。我刚听英文时，坐在那里在脑子里把它们飞快地转换成中文，才转了一半您就说完了。原因找到了。大家原来都在那里默默地翻译呢。可在座的没一个翻过来，是何故？正常说话速度是每分钟120到180个字左右，英文中文差不多，一般一句话两秒种就结束了，说话是一句连着一句的。两秒长的一句话，就算所有单词都会，发音语法都没问题，但需要把所有英文字都翻译成中文才明白（还别提分析语法），那需要多长时间？至少四、五秒。这时大家第二句话没听见，第三句都到一半了。听不到，谈何听得懂？障碍已经产生了。短句子（四个单词以下）还好凑合，比如HOW ARE YOU？WHERE ARE YOU FROM？什么的，再快也没问题。一超过四个单词就跟不上了。科学家做过实验：如果听到外语需要必须在大脑中翻译的话，正常速度的语言一般人只能翻译到第三个字就跟不上了，个别人能翻出四个，几乎没有人能超过四个。可大量的句子都是超过四个单词的呀。所以我们很多同学总在那里重复简单英语而提不高。那我练得特熟，翻得特快，行吗？答案是：永远也不行。可大家为什么非在脑子里翻译不可呢？因为大家听到英文时实际上脑子里空空没有概念，但都学过每个英文字的中文解释，想一下中文解释就明白了。所以都在那里努力“转换”，但是做不到。那能不能不想中文，听到英文直接就理解？这是一种什么状态？答案很简单：要能用英文思维就行，说白了就是会用英文想事儿了。这个概念十年前还新鲜，现在知道的人越来越多：“会用任何语言流利交流的前提是必须能用这种语言思考，做不到的就永远不能正常交流。”这是结论，没有英文思维，永远也听不懂正常速度的英文，永远也听不了长句子。关于英语思维是英语正常交流的前提这一结论因为已经比较清楚和为人们接受，证据也比较多，所以不用在此辩论。但为什么我们学了十几年的英语都没有英语思维呢？大家看，如果学每个单词时都是通过背它的中文解释学会，就有问题了吧。另外还有个原因：大家可能都曾试图说几句英语。我们想一下说英文的过程是怎样的？大家都是在说之前先想一句中文：我要说这一句了。（停！大家说中文都不可以这样做。我们在说中文时，一句话都说一半了，脑子里都不能预先清楚知道后半句的所有字，继续说才知道。所以到这儿已经不对了。）然后把这一句的所有英文单词找到对应的英文。现在能说了吗？照说还不行，还得组织一下句子，想一下语法吧！用什么时态？过去时？完成时？现在时？进行时？将来时？单数复数？要加S吗？男的他女的她？等想完这些，20秒已过，对方早走了。于是我们发现，甚至外语学院毕业的同学，在说外语时都采用同一战术：“不想语法了。好不容易找到几个单词，赶紧往外蹦。”于是出来就是中式英语。难道是他们不熟悉语法知识吗？非也。因为根本来不急。大量的实验告诉我们，语法知识的多少和交流的流利程度甚至正确度是没有丝毫关系的。语法书倒背如，还是不能交流，还是出语法错。原因很简单，从说话的思维机制上讲，人在说话时，大脑是禁止思考语法规则的。一旦想规则，人就不能说话了。想一下我们中文都说得这么流利，能去想语法规则吗？主语用这个，谓语用那个，状语放在这里……根本不可以！那英语也一样嘛。所以语法知识不但不帮助形成英语思维，反而在捣乱。所以大家已经发现，“翻译”和“语法”不但不帮助提高交流能力，反而阻碍英文思维。但大家看到翻译、语法几个字非常熟悉，原因是我们这么多年，就是这么学英语的。大家十几年来，不管是上课还是自学，用的方法叫做“语法-翻译法”，英文叫TRANSLATION-GRAMMAR METHOD。这种方法是英国人几百年前用来学习希腊语和拉丁语时建立的系统的外语学习方法，通过研究目标语言的语法结构，和单词在自己语言中的翻译去学习这种语言。比如大家当时学这句时：THIS IS A CAT。这 是 一（只）猫。主语 谓语数量 宾语代词 系动词 不定冠词 名词这句话是一般现在时陈述句第三人称单数系表结构……语态（我已晕菜。小时候想我妈可不是这样教我说中文的呀，外国孩子真可怜。后来才发现外国孩子说英文也不这样学，是中国孩子学英文才这样，是我们可怜。）后来知道，全世界都曾普遍使用这种方法学外语，结果都类似：可掌握一定外语知识，都不会交流，时间一久大家就把以前学得知识都仍了。知道其他国家的阶级兄弟也身受其害，感觉好了点。所以“语法-翻译法”是明显很有问题的，很多国家早已放弃。但还有一些国家，主要是中国和英国，仍存在一些“语法-翻译法”的捍卫者。本人在以后的章节会根据其他科学依据分析它深层问题，现在就要拍板儿砖的先请。现在你要想的问题是，我们学英语的方法是不是错了呢？ 我们要用小孩学语言的方法来学外语啊。这也是很多答案中的关于肯定， 语言不是靠“记忆”掌握的。是锻炼出外语思维才是正道。什么样的学习材料才适合你呢 i+1输入假设也是克拉申第二语言悉得理论的核心部分。只有当悉得者接触到“可理解的语言输入”（comprehensible input），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意力集中于对意义的理解而不是对形式的理解时，才能产生悉得。如果你的现有水平为“i”，那么就要给你提供“i+1”水平的输入。这种“i＋1”的输入并不需要人们故意地去提供，只要悉得者能有足够的理解输入时，就自动地提供了。克拉申认为，理解输入语言的编码信息是语言悉得的必要条件，不可理解的（incomprehensible）输入只是一种噪音。按照输入假设，说话的流利程度是自然达到的，是不能直接教会的。对输入假设的理解关键点就是comprehensible input “i＋1”。+ 1 就是在自己现有水平上加了“一点点”难度。换句话说，我们正是因为有了这一点点难度才提高的。其实大家寻找的答案，最主要的出处就在这一条上。我们之前对一系列误区的分析，很多都能从这一假设中找到依据。我们今后掌握的最重要的技术就是不断自己创造这一条件。稍后我们详细说明。另外有一个非常重要的“沉默期”(Silent period)的概念，是在这假设里引入的。克拉申认为，无论成人或儿童，在掌握说话能力前，都会有一个相当长的沉默期，直到听懂的量达到一定程度而有足够的自信时，才可能说话。这一沉默期是正常的同时也是必要的。所以大家不要急着上来就想说，说的能力要来得慢，同时它是自然到来的。（极端的例子是大家听阿拉伯语广播，如果光刻苦听，一辈子也不可能听懂一个字。）那是用什么方法把它变懂的？专业的说法是如何成为“可理解性输入的”？这一问题并不好回答，很多成功者也没意识到是如何做到的。把握好这些关键才会提高有效性。所以建议有深入观察的同学能具体结合语言学习的基本原理，分析出在用某一个方式实现过程中，哪些手段有效了？哪些地方耽误时间了还可以改进？最后再结合个人的特点，找到适合我们自己的路线和方式就好了。给大家举个极端的就例子明白了。你不是想要外语环境吗？很好，我给你找一个。我找几个阿拉伯人在一间办公室交流，你每天都来，一天8小时听他们交流。过了三个月后我来看你，问你阿拉伯语听懂几句了？很多人这时候很明白：“一句都不懂。”因为你听到的那些外国声音，都被语言学家称为“无效的输入”，或本人管它们叫“无效的声音”，因为不懂，跟听到的噪音没太大区别。所以并不是多听就懂，听懂是有严格的条件的。在回答中，有很多人直接就回答： 狂听之类的，这些都不是正确的，要用适合你自己的材料。而不是人云亦云。建立在可理解，多一点点的基础上。沉默期 另外有一个非常重要的“沉默期”(Silent period)的概念，是在这假设里引入的。克拉申认为，无论成人或儿童，在掌握说话能力前，都会有一个相当长的沉默期，直到听懂的量达到一定程度而有足够的自信时，才可能说话。这一沉默期是正常的同时也是必要的。所以大家不要急着上来就想说，说的能力要来得慢，同时它是自然到来的。“先听说，不读写”这是一个外国语言学家不太讨论（因为对他们来说是常识）而中国同学却常常误解问题，即听说读写之间的关系。对于中国同学来说，认为这四个方面的区别比较明显，而且我们常常把“听说”归在一类，把“读写”归在一类。这和中文的特殊性有关。中文的“听、说、读、写”是分家的，大家会“听说”交流后，并不会认字，要去“学习”认字。因为中国的汉字确实是需要通过“学习”的方法掌握，也就是主要用记忆的方法。不学习，汉字是无法掌握的（新的脑神经学研究还发现中国人在辩认汉字时大脑使用了特殊的区域，以后再给大家介绍）。而英文，和许多其他的拼音文字一样，读音和文字是紧密相连的。会了“听说”，只要掌握了读音规律，拼写自然就会了。所以严格来讲，外国小孩上学不学习“认字”，而是学“拼音规律”。英文叫做Phonics。（我们有时翻译成“弗尼斯”。）关于这个规律，以后我再给大家详细分析。我们已经明确了“建立英文思维主要是建立英文声音的思维”这个概念，结合“二语悉得”的理论，再根据母语掌握的规律，可以先明确这一理念：“先听说，后读写。”大家笑了，就这呀！早就听过这个老生常谈（Cliché）了，而且知道母语学习都是这个顺序。其实很多人并不真正明白它的含义，也不照着做。它的实际含义是叫你在你学会“听说”之前，不要急着学“读写”。所以本人说得过分一点，把它称为：“先听说，不读写”。到高阶段再说。我把著名语言学家保罗?比斯勒博士(Pimsleur)的关于“阅读”应实现于“听说”的语言能力掌握之后的论述给大家参考：“Reading has been defined as "decoding the graphicmaterial to the phonemic patterns of spoken language which have already been mastered when reading is begun." To put it another way, reading consists of coming back to speech through the graphics symbols. In short, meanings reside in the sounds of the spoken language. Speaking a language is the necessary first step to acquiring the ability to read a language with meaning. ------Paul Pimsleur”对大多数中国同学而言，主动回避“文字”更十分必要。因为大多数中国同学，只要上到大学程度的，多半是“视觉学习型”（Visual Learning Style）。而“听觉学习型”(Audio Learning Style)和“动作学习型” (Kinesthetic Learning Style)的同学，一般会被我国这种教育体制淘汰掉。“视觉学习型”的同学，建立英语思维时，很容易受到“文字”的干扰，忍不住看文字，甚至先想一下文字，再过度到含义。成了“声音”―“字型”―“含义”的路线。应该避免想到字型，直接将“声音”和“含义”建立联系。关于学习类型的问题以后有机会再说，我会告诉大家如何测试自己的类型和针对不同学习类型如何调整语言学习，现在继续往下进入到“建立英文思维”的具体手段。摘了原帖的几段话，相信很多人，对此帖有点好奇了，请大家仔细看看原帖。一定会有很多收获。 我把帖中学英语的第一级 方法，贴出来。下文中的“石碑”为 软件 “罗塞塔石碑”同样的学习方式，在国内的软件叫“爽哥英语”是免费的，亲测过一、早期（Early Stage）如果单纯从零基础开始，早期（Early Stage）应该是一到两个月（由于英语与中文差异比与其他语言大，中国同学至少两个月，但也不应过长。我们的经验是一般中国同学会拖长时间。）具体实施方法建议如下：大量使用视觉辅助工具，直接建立“画面”与“声音”在大脑中的“联系”。最典型的手段有两个，一个是“看图识音”（不是看图识字，这是两个完全不同的概念）。在看图片的同时听与图片相关的英语声音；另一个是我们以前谈到过的“全身肢体反应”(TPR)。在这一时期，有几个严格的要求：1．避免使用中文翻译，充分建立条件反射；2．不要试图说英语，只练听力；（还在沉默期内）；3．不要看任何拼写，把拼写的学习完全放弃；（不认识字母又何妨？）4．如果有外教参与，外教可多用肢体语言或用手画图协助这一过程，不要教课；5．不要怕听错，要放松和有信心；这一过程结束时，应该达到1000个左右的词汇+短语量。（没问题，这个量大多数人在这期间内都达的到）。顺便说一句，以前学过一种外语的同学，再尝试这种方法时会出奇的快，而且发现跟以前学的其他语言一点不会混淆。下面说明“看图识音”和“TPR”的具体操作技术。看图识音（简单说法，实际原理还是挺复杂的）为了“看图识音”，需要准备相当多的照片。要自己准备是有一定难度的。但因为科技发展到了今天，数码相机可以低成本，快速方便地拍实景照片，自己制作素材册。我见过有同学做照片集，相当不错，缺点是背景有些乱。比如要拍一辆车，就拍一辆普通车，不要把背后复杂的背景广告牌等都拍进去，画面信息太多不利于形成声音与图像的准确对应。拍了图像后还要想法加声音，还有按一套特定的原理排出画顺序和重复点。如果有外国老师就好解决，但没有外教就不建议自己制作了，因为自己加声音有点难。所以我只给大家介绍使用原理和技巧，大家有兴趣的自己制作素材，嫌麻烦的去找这个软件“罗塞达石碑”。这个软件在中国没有销售公司，推荐它没有为商家宣传的嫌疑，（有同学有办法免费下载）所以这是本人唯一的为大家直接推荐的“英语教学产品”。其他的再好都不再推荐，大家如果明白了方法论，自己就会选择和判断了。罗塞达石碑（Rosetta Stone）一词原指一块致使人类破解了古埃及文语言的特殊石头。1799年拿破仑远征埃及时，他手下的一个士兵偶然在尼罗河河口的小城罗塞达附近，发现了一块石碑。石碑是黑色玄武岩，高 114 公分，厚 28 公分，宽 72 公分。这块石碑是公元前196年底比斯祭司为歌颂埃及国王托勒密五世即位而制作的。石碑上的文字非常奇特：上面刻的是古埃及的像形文字，中部是古埃及的俗体文字，下面则是古希腊文，用这3种不同的文字记述相同的赞美词。于是法国的埃及学家商博良在19世纪初用它做“钥匙”破解了古埃及像形文字。用这个词命名外语学习软件真是很妙。该体系的设计原理就是典型的“看图识音”，当然远不止“看图识音”这么简单就能概括它。目前已经有几十个语言的学习系统了。它的使用过程是：1．程序会每次给四个不同的画面，大家猜测听到的“声音”可能是哪个画面。如果是真是零基础，有75%可能会猜错。但没关系，猜错了也是猜了，系统会给你一个回馈，让你知道是否对。正确的反馈声音美妙，同时出现一个小笑脸符号以鼓励；错误的话“嘣”的一声很难听，再给个小哭脸。猜错了换，最多四次，总会对嘛。大家把自己的情绪调整好，准备随时接受鼓励。2．第二轮四个图像出现，会包含前一轮的一两个图像。因为你刚猜对过，所以有印像，用排除法，很容易猜到新声音对应的画面，然后进下一轮。3．该程序会自动按一个科学的重复和替换次序，不断重复，变换和推出新图片。你会越猜越快，越来越会猜。关键点就是随时观察图像，把它和听到的声音一起印在大脑中。但像所有的“单一”产品的通病一样，它把自己包装成一个“感冒药” ，试图用一个方法解决所有阶段的问题，当然是不可能的。而正是这一点，使它受到了广泛的批评和质疑，以至于降低了它的信誉。本人认为，它在我们说的早期（Early Stage）中使用，甚至到提高期的开始部分，它是非常出色的解决方案。当然，正是因为它所犯的毛病，所以有些问题，不应该完全按它说的做，而且开始阶段的“名词图片”太少了。另外大家在这阶段，不要试图说，同时不要打开字幕，把“说”和“阅读”练习部分统统跳过。大家最多在听时小声重复一下就好。再有就是大家不要“想中文”。（所以建议大家尽量不用中文菜单的界面，它可选用英文界面）这样几十小时一个级就能完。大家一定不要拖，非得“全会”不可那就麻烦了。觉得70分以上就好了。第二级如果从零基础直接这么上来有点费力，但有一点基础的同学没问题。一共两个月，每天也就一小时吧，我们的（Early Stage）就成功了。（这要靠以前传统学法，非一年不可。）不是零基础的同学也强烈建议过一遍该系统，把自己脑子里的只有中文解释而没条件反射的单词这样在脑子里加上画面，形成思维。这一过程的脑神经原理是赫博（Donald Hebb）提出的”Neuron Cells Fire together, wire together”。 大脑在同时接受到相关联的“声音”和“图像”刺激，会促使你大脑中的某个负责声音细胞和某个图像的细胞同时激发而同时将神经纤维结合在一起。（学术界对“同时”有争议，有人认为是一先一后。也有人反对该理论。但在语言现像上，支持还是挺明显的。）如果是有外教的条件，外教应该是应用这一原理和流程，辅助学生实现这一过程。效果是一样的，只是跟真人稍有趣些。在这一阶段，无论自学还是用外教，都要用标准发音。听非标准音的时候还没到呢。T. P. R. (Total Physical Response)TPR“全身反应法”是上世纪60年代（那个语言学“火红的年代”）由美国心理学教授James Asher提出的。他分析研究母语实现的过程，倡导把“语言”和“行为”联系在一起，通过左右脑的共同协调训练建立语言思维，达到掌握外语的目的。具体实现方式是：通过语言学习者听到一个外语指令，用身体动作对它做出相应的反应，从而使听者逐渐自然建立语言能力。最典型的例子就是当听到“Stand Up”就从坐位上站起来，听到“Touch your nose”就去摸自己的鼻子。应用更多的手势和简单实物教具，TPR完全可以展示动词的不同时态以及复杂的句子形式。T.P.R是典型的符合二语悉得基本理念的一个非常有效的教学体系。它的特点符合SLA的关于语言形成的各项假说和建议：1．主张学习者通过“可理解输入”先建立听力能力，不强迫学生开口说；2．降低学生紧张情绪；3．左右脑协调使用，共同实现语言能力（左脑负责接受指令，右脑负责做动作）；4．模仿真实的语言环境；5．不教语法知识，也不急于学读写；TPR一般需要由有经验的教师辅导学生完成，特别是零基础者。但有一些基础的同学可以在学友之间甚至自己（先把指令录下）完成。本人认为有一点基础的同学也要自己尝试一下TPR。通过TPR的经历，可以很好地帮助建立英文思维。所以同学们不要认为：我懂Stand up的意思，不用做了。知道你懂了，但可能它只是一个记忆中的知识或中文的解释，它还不是你思维的一部分。直到重复过几遍，最后能迅速对指令不假思索地作出反应后，才逐渐实现融入自己的思维。大家可以想像这对咱们今后听复杂句子的“反应速度”会有多么重大影响。大家要注意“Response”的意思是作出反应，所以是听指令反应。最理想的状况是大家一起做游戏，听一个人发“指令”，大家都照做，要快，最慢的和做错的“出局”或“受罚”。各国的对比实验和测试都表明，这种学习方式比传统外语教学方式效率高出几倍，还不用说它实现的是“外语思维”这一根本区别。但是（大家已经开始习惯了这种思路了），任何单一的方法都有适用范围，不能又成了“感冒药”。TPR的最大局限是很难表达抽象的事物和太过复杂的句式，甚至复杂的时态。如果勉强为之，理论上可以实现，但反到降低了这种方式的有效程度，甚至已经超出了它的基本方式。后期在TPR基础上衍生出的TPR-B，TPR-O和TPRS都有类似的问题。但这几个变种在我们的下一阶段“提高期”中可以应用，我们下阶段再做详细分析。本人认为应用TPR的典型词汇应该在1000个左右，不能太多。下面给大家一个TPR常用500词和短句表中的100个，大家先体会一下，更全的表以后给大家，或大家可在网上找。当然最好的是自己根据自己的环境制作一个。TPR WORD LIST：General Body Movementsstand up，sit down，walk，stop，turn left，turn right，turn around，walk backwards，jump，hop， bend over，squat，walk 3 steps, 5 steps, etc.， face ___ ( face the wall, face the door, etc.)，lift up your right leg (left leg, right arm, etc.)，lower your leg (left leg, right arm, etc.)，shake my hand，kiss me (on the cheek!)，make a fist，clap your hands，wave。Facial thingssmile，cough，laugh，cry，sneeze，open your mouth，close your mouth，stick out your tongue，put your tongue back in，wink，blink，wiggle your noseGeneral verbs you can use with objectswhere is， touch，show me，pick up，put down，put it back (return)，drop， move，give me (give him)，take it back，throw，catch，turn over (flip)，put the _____ on (under etc.) the ______，push，pull， liftKitchen table stuffcup， plate， bowl， knife，fork，spoon， napkin / tissue， dish，big round serving tray，tray you’d serve tea or coffee on，table，chairkitchen stuffpan， oven，stove，sink，faucet，counter，cupboard，refrigeratorbasic foodsflour，sugar，bread，tea leaves，coffee grounds，rice，nuts，yogurt，candy, etc.drinkswater，milk，juice，soda，yogurt (drinking)，coffee，teafruits/vegetablesapple， banana， orange， plum，grapes， fig， dates， raisons， lemon，pomegranate，tomato， cucumber，zucchini， onion， carrot， eggplant， small eggplant，potato， garlic，parsley， lettuce， grape leaves， celery， mint，cabbage, etc.大家已经能分析得出，“看图识音”和“TPR”正是婴儿掌握母语时所处的理想环境的“提纯”版。扔掉婴儿在语言环境中听到的一些“无效声音”（其实那对婴儿来说，除了熟悉语音外，也是浪费时间的。比如听到大人之间对话的一些内容等），优化了理解条件，同时提供轻松的氛围。所以从理论上，如果成年人能够应用这一系统，对一个新语言的掌握，不应该比婴儿慢。这两个系统实际是有很多相重叠的部分，简单讲“看图识音”是从名词出发逐渐与“动作词”等结合，“TPR”是从动作词出发，逐渐结合动作中能够联系上的名词。其核心技术，就是提供“可理解的输入”让使用者通过“猜测”而非记忆来掌握。大家一定要时刻围绕着“猜测”这一核心技术，猜错了都是进步的过程（既然是猜，必然有可能错，否则就不叫猜），千万不要因为有可能猜不到就去看答案，那就又反回“学习”了。举例而言：两个老师都要教学生学会door 和window。前一个老师不断 让学生重复This is a door. That is a window. 而后一个老师问学生Where is the door? 让学生猜。这么一个简单的问题，两老师的教学方式不同，学生对语言掌握的机制天壤之别，实现的效果明显不同。（有的英语老师看到这儿该冒汗了――我曾经就是。）两个都是很优秀的系统，建议大家都尝试一下。这两个方法，对建立外语思维 十分有用！！！ 本人用罗塞塔石碑5个月，有很好的效果。我想谈谈这个方法。 很有效果，可以说最重要的一点是：你要认同这个学习方法！你一定要先认同这个方法，要不然容易半途而废并 走弯路（因为你不了解原理啊，再加上一点不坚定的心，那就很容易夭折）。 我在初高中很少英语上40（百分制），很多人应该都有那种经验，卷子一上来就把所有选择题乱填了，不写作文，然后睡觉。这个方法并不痛苦。你自己小时候学语言的时候痛苦吗？？请看完此回答后，马上去下载此文，好好看。你要坚定学下去意志。当然这句话一般出现的场景是，你外语老师，喊你背1000个单词时说的。 我想说，我们的方法没那么恶心，当你（零基础）一开始学的前半个月的时候，效果不会那么明显，你一定要坚持下去，马上就会有很棒的效果~~！！！！当你发现你的成绩时，你就进入了一个良性循环。 不论如何，一定要坚持，不要再做后悔的事！！！（我曾经也有半个月没碰，好几天很忙是很正常的。但那些很容易放弃的朋友，一定不要把这事给搁下了！！！！）英语能改变很多人的一生，相信我，为什么不好好学呢？ 好方法能让你学得更轻松。希望和大家一起交流交流，有什么问题可以告诉我。我很乐意能帮助很多人用简单的方法来学英语。陋屋英语网友pdf整理版（好像有些删减，不影响方法，我一时间找不到完整原帖下载地址，免费的）http://ishare..cn/f/.html网友整理 doc版，帖中最后少了一段话， 因为我重新上传要等等审核。所以贴出来摘录一段释迦牟尼讲的话和大家分享：不要相信只凭听说的任何事物。不要相信世世代代流传下来的传统。不要因为众人都这么说而相信它。不要因为经典上的记载而相信它。不要相信权威、导师或长辈的教导。当你经过观察和分析后，认为事物与原则一致，并有助于个人和大家的善行与利益，才接受实行。网友汐卷卷对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：第一次在知乎回答问题，因为这个问题在现实生活中被问过很多次了，而且我的回答总不象大家想象中那样一要干嘛二要干嘛， 就是一些很细微的问题。我的英语口语没有步骤而言，我不从来不总结，都是一些日常小事积累而成。先介绍一下本人的情况，大二时候一时兴起雅思裸考口语7，也不算高的，就是比较出乎自己的意料。然后前前后后被不少于10个外国人问过我是不是在国外长大，在国外念大学，因为英语说的比较好，很可惜的是我一直都在国内念书，大学曾出国交换，可偏偏还是交换到母语不是英语的国家。对于英语的口语，我的经验第一个就是音标的学习。音标直接决定你的发音，而音标里面元音的发音最为重要。口型一定要夸张，要到位，很多时候口型对了，你的音久准了。当时初中学音标的时候，我的英语启蒙老师曾经要求我们上课带镜子，对着镜子里面看你的嘴巴有没有张到那个程度，张开到一定程度就够了。通常我判断一个人的口语好不好第一就是听发音，如果发音很渣我觉得你的口语再有思想都没用，别人听不懂的。以前有宿舍的人说口语发音不重要的，只要表达清楚就好了。我完全不赞同，那顶多是对入门者的要求，一个真正口语好的人发音绝对标准，这个测试我做了很多次，真的都是这样。语音语调千万不要怕被别人说在装逼，一定要尽量去凹，该拐就拐，该降就降，真的，英语本来就是这样子的。然后就是关于英语口语的思考逻辑，我最反对在说英语之前先把中文想好，然后翻译。一定要有意识就是不要想中文，直接用英文想。有人会觉得跟不上，那就培养一个一边说话一边思考的习惯，你可以先说着you know, well之类的拖着，然后脑袋迅速思考。一定要在脑袋里面用英文想，不能翻译中文。说到这个，我一直有个习惯，遇到不认识的单词尽量不去看中文意思，查字典也要看英文的解释。中文解释和英文差别很大的，除非遇到医术专用词之类的，千万不要看中文解释。练习这个思考能力，我有个办法有点极端，我会逼自己。我做英文演讲的时候不会做任何演讲稿，除非是很正式很正式的那种，我会打个腹稿然后直接上台，临场发挥。刚开始会比较困难，渐渐的就好了。还有一个就是有个训练我一直觉得很有用，就是深究英语。我真的就是那种把看美剧英剧电影当作练听力和口语的人。我看美剧的时候会很刻意听演员的发音，刻意去记一个单词的用法。对我来说，这一点都不痛苦，反而充满了成就感。而且密切注意那些台词，真的是很有逻辑性的，主干，supporting detail，这都是英语口语的特点。一定要对这些细节深究下去，你会有意想不到的收获。还有异常重要的一点，那就是一定要有自信。以前在初中和高中的时候，我就觉得自己口语很烂，班上厉害的人太多了，我都不怎么说。后来有次在上新东方英语课的时候，老师点我回答问题，我就说了一句话，然后就把班上同学震惊了。因为我当时发音很准，而且在他们看起来结构也很地道，老师也很惊讶有一种我是个高手的感觉。那个时候开始我就经常当众说英语，而且发现自己的英语真的比自己想象地好太多了。一直到后来到大学，我的口语都很不错。最后一点，那就是万年不变的练习。练习的方法很多，朗读阅读听力都刻意提高口语，关键这些练习还刻意帮助你开拓视野，了解时事，与外国人聊起天来也能够信手拈来一个topic。平时随便找几个单词， 自己编一个10句话的小故事。找点自己喜欢的作者，背几首诗。听几句演讲，听英文歌，都是练习。重要的是找你喜欢的练习。英语口语是中国学生的痛，关键是语音语调和逻辑不行。希望我的问题能对你有所帮助。网友蒙面大侠对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：我了个去大家的方法都好复杂~提供一个简单易行甚至有点儿神经病的方法吧：“洗澡的时候用英语把今天发生的事情跟自己讨论一遍”！亲测有效！我从初中开始一直到现在都会在每天晚上洗澡的时候一边淋浴一边用英语把今天的各种事情评论一边~“今天作业真他喵的多呀！”“隔壁班的帅哥好帅啊哈哈哈哈”“今天班上发生了￥#%￥，我觉得#￥@#￥#，某某某真是@#￥#￥！”甚至有的时候不一定要是针对于事实的评论，也可以是对事实的意淫拓展。比如：“帅哥！其实我萱你很久啦！啊真的吗你也喜欢我？！那我们就开始没羞没臊的生活吧！”我觉得“洗澡法”的好处有这样几点：1. 相对私密的空间在家洗澡基本上是会一个人淋浴，关上浴室的门，小天地就只有我自己啦！口音，语法错误，逻辑不清，统统都不会有人知道！虽然说在书房或者小花园小树林也有类似的效果，但是在完全安静的情况下突然听到自己还略微寒碜的英语口语还是不免尴尬。但是浴室里会有哗啦哗啦的水声作伴呀！有没有觉得安心很多嘿嘿嘿。2. 多变的表达其实，复述+评论每天发生的事情还是挺要求词汇量/语法/句式的。越具体的描述就越要求精准的词汇，这个时候我往往会发现自己对于词汇的掌握能力，还有句子组织能力的欠缺。有了具体的题目（我的一天），就不会出现没得可说的情况，这也能解决很多人说口语的时候说着说着就没东西可说了的问题~3. 模拟与人对话我所运用的讨论今天发生的事情的方法，不是“ Today, I kissed a girl”这样的内容。而是假装在和另一个好朋友说话。“I finally kissed her!!! OMG she was soooooo soft!!” 然后我会在脑子里想想另一个人啊啊啊啊的尖叫为我高兴的样子。互动的感觉很爽的，有人给你反馈，你就会一直很有兴趣的说下去~大概就酱！祝自己跟自己说话愉快哟！网友大大大竹竿对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：用了@恶魔的奶爸推荐的材料，坚持了129日每天2小时+每时每刻用英语跟自己聊天+听经济学人。 虽然还是newbie，但起码Siri能识别到我在说什么。 ----------------补图:网友Flanker Eris对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：貌似推荐材料的人很多呀(′-ω-`)我不太喜欢看书，针对那些特殊的训练方法我也很少吃透。刚好最近有在考雅思，我也把我准备口语考试的经验拿出来吧。很不幸的是，雅思考试是和考官面对面进行的，和托福比起来貌似更贴近实际生活（完全没有批评托福的意思哟）。英语口语终究也是要拿出去和人交流的，而不是天天对着电脑录音，故一般我们会面临两个主要的口语障碍：语音语调一类的 发音问题无话可谈的 思维问题1、发音问题真的，前几名推荐的材料确实很好。跟着美剧/英剧学啊，跟着磁带慢速录音修正细节啊，许多方法都可以被轻松找到。对于我而言，发音问题主要集中在适用地区方面。为了准备雅思口语考试，我先后聘请了两位外教专门进行口语训练，他们分别是：John（白人，澳大利亚籍英国人，伦敦腔）Ted（黑人，美国人，奇怪的腔调）John对我的发音纠正下了一番功夫，他是有着Queen's English的男人，发音很纯正。例如单词“often”，他的发音中可以明显听出“t”的音节，尽管这不标准但是地道。顺便说一下我的发音，自从上上上上个英语老师带着俄罗斯巧克力走进教室那一刻起，我就知道粗大事了。到现在我在某些英语单词发音上还保留着颤音和弹舌头的习惯，John帮我向英音迈出了第二部。然后就是《不死法医》里男主角对我发音的影响。同样是英音，由于接触时间长短，我们的发音会经常变化。长期浸泡在一种语言环境里是我们保持好语音的条件。其实发音的关键不在于词汇，而在于整句。这点你可以在各种剧里发现。《破产姐妹》里的“憨”发音具有亚洲特色，相较于两位女主角的连贯发音你肯定觉得憨的语音语调谈不上优美。举个例子，John教我连读的经历我还历历在目。他让我用同一段时间分别读下面三句话：one two threeone and two and threeone and a two and a three从“and a”缩减为“ana”这个细节你就能发现连读的意义更胜于你把每一个字每一个音节标标准准地读出来的重要性。因为我们说话是为了别人，口语好意味着听者听着舒服，而不是我们说得舒服。综上，如果你真的想就真发音，找个发音标准的外教每周和你面对面交流是绝对没错的。2、思维问题Ted在英语思维上给我许多帮助。相较于John，Ted的上课内容就完完全全集中在雅思口语考试上了。雅思口语考试会有一张卡片，上面有许多问题需要你做答，很显然重点不仅仅是你的答案，还有你的扩展。围绕着一件事或者一个观点，如何在很短的思考时间后说出一大段话是我们初期训练的目标，因为这意味着英语思维已经上线了。Ted让我对一个问题扩展出when why who how等进阶问题并作答。在考试时那短短的时间是给我们想问题而不是想答案的，在接下来交流的时候我只需要要记住刚刚的问题，然后用最直接最朴实的语言作答。当你有很多要说的时候，你的连贯性也会慢慢提升。连贯性的训练上，Ted要求我无论如何都继续我上一个观点不要断。无论我刚刚说了什么，接着说下去，一定要保持观点的完整性，我可以在之后再修改更正，但一定要完完整整地将错误的观点先完整地告诉别人，这样对方就不会一直听到“en…” “oops” “ah…"关于一个问题，Ted给了我安排了思考顺序introductionbackgroundanswerconclusion当然这是针对雅思口语section 2的，我们需要对一个问题作出大约3mins的回答。上面每个环节说2～3句话就很合适。（先占坑）PS：怎么感觉我的答案是“如何准备雅思口语考试”而不是“如何提升口语”了r(￣￣)q网友蒙面大侠对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：一、有用，很有用。前提是语音，更重要的是语调，一定要和录音一样。一天搞个10句话就够了，日常英语就那么几句话。要坚持，还要反复。二、打境外客服电话。网友陈大猫猫对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：自言自语，锻炼自己的口头表达。练习听力，你听懂了才能知道回什么。发音标准，你发对了音，听力口语才能更容易提升，有个软件叫英语流利说可以模仿语音语调，或者你可以买赖世雄写的美语音标的书。网友van derwaal对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：多看美剧，灌耳音，经常自言自语或者在脑子里模拟说说看，时间久了你会发现你的口音和思维会有一点变化，虽然我经常因为这个被当成精神病……←_←……总之要把英语融入生活，用英语思考，用英语记笔记，用英语理解中文，看没有字幕的美剧，有点类似于中式英语学习的逆思维…模仿一个英语不是很好的外国人在中国的生活…虽然在国内这个环境我老是被同学或者路人指为装逼之徒或是语言障碍等等。我当初找了几个爱好英语的同学一起刷美剧每天只说英语，现在想来确实蠢蠢的萌萌的但是这种经历真的让人受益很多。网友匿名用户对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：我的方法比较low。因为跟男朋友异地恋两年，都一个人去食堂吃饭、一个人去实验室啥的，特别无聊，不知道做什么。我就自己跟自己说英语！～哈哈。是不是感觉很濉１热纾I REALLY DON'T LIKE THIS ENVIRONMENT.SO LONLELY! I NEED COMPANY.THE SKY IS SO BLUE.THE OUTCOME IS NOT LIKE THE WAY I WASH.模仿之前看过的美剧里面的台词WHAT A FUCKING DAY!DO YOU LOVE ME? I WANNA FUCK YOU.~~~~~~~~~I SWAER,DEAR, YOU'RE NOTHING LIEK ANYONE I've EVER MET.或者什么逻辑都没有，想到什么说什么。如果怕丢脸就装作打电话：HI. OH REALLY? YOU ARE SO NICE!HOW ABOUT GO OUT THIS WEEKEND?HAHAHA 然后去外企面试就无压力了。。。。。我保证除了这些之外没有背过单词，做过阅读，用过英语app。。。网友rose mel对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：前面提到的《赖世雄经典语法》是真的很不错的一本书，在这里再次极力的推荐，另外看到有其它关于线上免费练习系统的介绍，我也推荐几个，供大家分享，以下我将列举出几个在国内外较有用的PC端或者移动端的英语学习产品。1.GMAT Prep Courses, Best GMAT Class& Study Books2.这个是，刚看了一下，还有微信公众号，看起来很努力地在完善中，公众号我刚才随便地扫了一下，大概都是与留学相关咨询的内容。2.这个是，刚看了一下，还有微信公众号，看起来很努力地在完善中，公众号我刚才随便地扫了一下，大概都是与留学相关咨询的内容。3.360class上的Magoosh阅读考题4.推荐的书籍，可以前往各大论坛（新东方，环球雅思，等等）寻找看看。5.5.Learn English（英国的BritishCouncil）（翻墙太困难，解析不清楚）6.台湾开发的【英文单字王】6.台湾开发的【英文单字王】网友蒙面大侠对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：我的方法是抄写老友记的剧本，然后反复的看，直到可以不看字幕就听得懂。然后能回忆起电视剧里的每一幕，能背得出台词，和演员的表情，细节。其实如果一直这么做，做完10季应该也差不多了。最好没事的时候能在脑海中演练一下，比如假设自己是某一个角色。这虽然是想象中的，但是坚持做也等于是不停地练习了。和生活中的真实场面并没有太大的区别。网友胖橙子对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：只推荐一个利器。bbc 6minute english。这个非常口语加生活化，涵盖雅思托福口语话题，而是非常简单易懂。网友谢芬对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：好像在过去的20年里，学英语对于我就是为了考试，其它练个鸟用都没有，后来看到我男票用一口流利英语的给老外指路，瞬间觉得我弱爆了好吗，所以，不害臊的说我是因为怕被男票甩才努力让自己跟上他的步伐的。嘿嘿。。。学英语说是罪重要的目的吧，不然像我这么多年英语不是白学，考过6级怎么样，考上研了又怎么样？所以口语一直都是中国考生头疼的一个考项。尤其是那些基础差、底子薄的考生们，真的，提到英语就要撞墙好吗~~~因为自己亲身体验过想学好的英语口语的那个过程，所以我就献丑在知乎大牛面前来总结一些考试自己认为的学习方法，希望对题主有帮助哦~~~一、说英文的语言环境发现很多人，其实笔试听力什么的都很好，尤其是在高中，大学那会，阅读，完形填空，写作觉得单词都不是事儿，可每每要轮到口语时，却感觉总是词不达意，想不到要说单词。明明看着认识，却用不到嘴边。其实吧，口语是人与人之间的交流方式，没人找你用英语聊天，你自然就得不到口语的锻炼。英语母语人士的口语习得方式就是浸泡在英语环境中，而我们缺少的正式这样的英语环境。所以要解决这个问题，就得要自己创造语言环境！1.找外教或去培训机构的外教口语课堂，通过跟外教学习模仿外教的语音语调。如果是跟我一样懒得跑的人，尤其是身在大城市，雾霾天的盆友们，也可以在网上找一些培训机构，记得找靠谱的，名气比较大的。我选择了一家线上的外教网，外教都是来自母语为英语的国家，经过严格筛选聘请的（自己上过多次课，发音标准，没得挑），课程公开透明，互动性强，他们所有的正式课程全部都是在网上公开授课的，任何人都可以去试听，http://suo.im/qffyl。这样就可以更加知根知底，了解它的好坏，而且，价格实在。向我这种人就是一样的东西，我一定是货比三家，然后选择性价比最高的，大家也可以自己比对。如果自己有资源有外教课程有免费上，就一定要充分利用外教课。上课时，你就敞开了说吧，说错就说错啊，外国人说中文也不见得说的多好对不对！2.跟室友或者志同道合的朋友设定English Time。在English Time时间内，大家只能用英语交谈。比如你们将午饭时间定为English Time，届时大家可以一起用英语聊聊食堂饭菜、社团活动、听过的讲座、当前的时事新闻等。开始的时候你可能会不适应，经常出现表达停滞的状况，甚至会产生放弃的念头，但是如果坚持下去，你的口语就会有意想不到的效果。3.采用权威声像教材模仿、演练。个人比较推荐《走遍美国》，是一套完全值得信赖的教学影片，先看片段，里面是有故事情节的，语速也不会很快，而且都是很地道生活的口语。可以按照角色背诵人物对白，模仿人物的动作语气甚至是表情，要模仿得很逼真才能过关。这种方法很有趣，完全可以从高中阶段的哑巴英语代言人顺利成长为像模像样的英语专业学生。二、增加单词阅读量如果你要想让自己的口语内容具有广度和深度，那就必须进行广泛阅读，从阅读中吸收养分。有同学会有这样的疑问：文学作品可以帮助提高口语水平吗?回答是：“完全可以。”理由是，通过阅读文学作品，考生可以积累大量的习语。像《圣经》与莎士比亚作品中就含有大量的习语表达，比如由《圣经》而来的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼还眼，以牙还牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是来自于《圣经》;而习语“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相将大白于天下)就来自于莎士比亚的喜剧作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。其实阅读杂文小品对提高口语水平也是有帮助的。杂文小品中富含养分，可以借鉴的东西很多，比如广泛的话题、严谨的逻辑和各类表达技巧(数据统计、举例说明、因果论证、比较对比等)。阅读就是力量，求知若渴的你请抓紧时间多阅读英文作品吧!三、切忌不要乱用“Chi-English”建议是不要将汉语逐字翻译成英语，网上有很多这种恶搞的，看着就很想笑，比如“smile your sister”（笑你妹）哈哈哈哈，还有“Give you some color to see see”(给你点颜色看看)的“天才”表达确实弄晕过一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的车祸现场笔录也着实让美国人领略了一把中国学生的“幽默”。所以，千万不要酱紫好吗，很low。生活多数时候是严肃的，你得明白每种语言都有自己的规则，而且不同语言之间的差异极大。即便你把母语中的每一个字都准确地“翻译”成英语，老外也可能会不知所云。网友SILK对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：追求标准发音的话：从音标开始，先纠错误发音，错误发音的原因可能是无意识的乡音，也可能是一开始学英语时，老师的发音不标准。怎样纠音？最有效的是让发音准的老师导师或同学帮忙纠音，也可互相帮助纠音。其次，就是老生长谈的模仿了，找个发音标准的演员例如英音Dame helen mirren,美音推荐老友记中rachel的发音。然后多用，多说，最不济也可以用英语自言自语对话。从其他角度看，如果你发音不那么标准，但是说出口别人能听懂，最想要的是实用性，目的是交流而对第一个目标不是那么在意的话。那就别管发音，从实用性考虑，要多说，多说多错，多错多学。练说话反应能力。同时多看英语地道杂志报纸，提供口语输出内容。口语好，不仅指发音地道，还要有内容，流利，有深度。如果在两者中选一个，私以为后者更重要。有例为证：有一同学说英语乡音重，发音不清，但是说起来语速相当快有内容，每个人都听得懂。语言不是华丽的点缀，是一种交流的手段，所以会用最重要。网友肖小小对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：英语的口语水平和语感有很大关系的，英语语感好说英语就会流利些.下面是我自己总结的提高口语的一些方法:1.练习英语口语也需要用多种办法：如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，最好与以英语为母语的人练口语。事实上，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。2.同时，要以大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。3.在学英语的过程中，要始终寻找机会说英语。大家在一起就要用英语来交谈。这种交谈有利于每个人的英语学习，因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思想，巩固了已学的知识，并把知识转化成技能，同时，还能从别人那儿学到新的东西。网友林晓对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：多看电视剧网友木石前缘对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：我也一直在练习口语，我现在的学习方式是找一个话题，去和其他人讨论，讨论的过程那个人必须及时纠正你的错误，然后呢也需要自己表达，这时候就发现大脑空白了。。。呵呵不过坚持一段时间提高蛮快的网友匿名用户对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：出国和认识外国朋友啊。出国多多和当地人交流，大家都称赞我的口语不错说得好听。另外就是交朋友。前几个月有个迪拜的壕不知从哪里打听到我电话想追求我，语音联系了好几个月，最终因为宗教和思想不一致自己觉得没意思而结束。后来朋友偶尔听见我的英语口音吓了一跳，说、这就是你目前的口语水平么！一口中东口气=_=。所以交友需谨慎啊……网友蒙面大侠对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：以我的亲身经历来看，任何介绍学习语言的方法只能是说个大概，每个人都有不同的学习习惯，有的人习惯于阅读，有的习惯于听，有的习惯于借助多媒体。但是总的来讲，第一步首先要解决的肯定是听力的问题，听懂了，才能有输出去说，说多了才能练习语言表达能力。我不知道提问者的口语处在哪个水平，只好从初学者这个阶段开讲，因为语言学习，包括口语，初学入门是最难的，后面的路基本都是自学就能搞定的，当然，有辅导是最好的。我是吃了没有人辅导的苦，口语学了整整6年时间才算是有点样子，其中的滋味，一言难尽。我16岁才开始学习英语，到现在也十多年了，不知楼主年纪多大，我教过3年的英语口语，教过5~10岁的小孩，他们的学习方法比较多样化，有趣的视频，拟人化的故事，以及大量的朗读练习。 教过20~40岁的成人，他们更多得是依赖听力，在听懂的那一刻，成人脸上的欣喜不亚于小朋友吃到了喜欢吃的美食。大概这3年教过约400多名成人，他们的学习兴趣和快速上手点有两个，一个是对话，另一个是影视资料。当然，这些都是在我的辅导下完成的。对话。1. 分成3个人一个小组，不管是上课也好，业余时间也好，自由制定一个话题，进行讨论。对话内容一定录音，以15分钟为最佳。视频资料发给我，我纠正他们的发音和用语错误，让他们记录在本子上，利用零碎时间，多看一看，最好是能操练操练，无法开口操练的时候，在心中默念也是好的。2. 回到课堂，大家交换话题，继续延伸。我现场纠错，这样的课堂，15人左右，人太多，效果大打折扣。这样的设置，我鼓励学员在日常生活中，把想要表达的中文尽量用英文转换出来，进行尝试，完全不知道的，可以直接找我来进行教授。开头很难，后面会越来越快，而且越来越多。影视资料。1. 挑选优秀的动画片进行深入学习。为何？动画片是所有影片里，使用标准英语最多的，先掌握标准音标，然后再进行口音适应练习，例如印度口音，阿拉伯口音，德国口音，法国口音等。而且动画片用词相对简单，发音完美，非常适合初学者。2. 如何学习？首先将无字幕的影片完整看完。简单回忆一遍，有哪些地方不懂的。然后再看第二遍，用笔记录下听不懂的地方，这里的听不懂不是指“听不清楚英文句子”，而是你完全不知道电影角色表达的意思。现在大家都有智能手机，可以把这些片段录下来。同样的，我会在课堂上对大家反馈回来的视频资料有针对性的讲解，大家互相交换资源学习，场面是很欢乐的，因为很多时候，电影里的笑点涉及到西方文化，有非常多的东西要讲，而对于这些东西，大家是很乐意去听的，因为新鲜，因为好奇。学员回去之后，开启英文字幕，进行第三遍的观看，这个时候，有些台词已经很耳熟了，可以边看边跟着模仿，至于想模仿到何种程度，我只能说尽自己最大的努力，然后开启双语字幕，看最后一遍。以前，影视资料都是我提供，那个时候网络资源不是很多，而我在字幕组，有机会拿到比较多比较好的影视资料，感谢互联网！我念书的时候，一部狮子王，我最多看了8遍，3. 如此学习一段时间，达到一部卡通120分钟的能看懂至少90分钟。接着深入学习，挑选一部比较有代表性的片子，一句一句，一个场景一个场景进行剖析。采取与传统教学相反的顺序，先了解文化背景，然后场景铺设，句子解析，发音技巧，单词拓展，语法练习。4. 整个过程大概持续3~5个月，初学者英文口语水平会有大幅度提高，有口语基础的对英文的理解和西方人的思维方式会有更深的理解。当然，这是在有专人辅导的情况下，如果是自学，看个人能力，说句实话，成年以后再学习一门语言，需要学到很好的水平，有一部分还是看天赋，并不是真的完完全全“勤能补拙”。初级学完，接下来是实际应用，因为口语注重交流，这个光靠自己练是不可能有所突破的，必须找人练习，而且是水平比你高的，不建议特意找鬼佬练习，因为人家会立马发现你动机不良，拒绝和你聊天；以我的经验，找份兼职，鬼佬多的地方，日常能有机会和他们接触的，比如西餐厅，比如CBD写字楼。至于以后自己需要用到的职场专业内容，这个需要自己去搜集资料进行学习记忆。找人练习只是训练自己的开口习惯，英文地道不地道，能不能高效交流，关键看你的思维方式是否能跟Native Speaker对得上，当然非英语母语国家的人又另说。口语学习，这些只是帮助你上路，至于后面的，全靠自己去开发了，而且到了这个程度，成人完全有能力自己总结学习经验和方法了，辅导更多是以互相交流的形式出现了。此方法不具有100%有效性，只是这么多案例中我看到的多数人能够适应的方法。另外，交代一句，VOA慢速英语什么的，一点用都没有，在鬼佬听来，这种英文和弱智说话差不多，你要一直学下去，不会有提高。关于口语，还有好多好多可以讲，口语最有意思的地方还是研究措辞用语，同样一个意思，不同的场景的表达可以完全不一样，其实西方人有时候比东方人还含蓄，还虚伪，心机还深。推荐看的，《老友记》，虽然里面很多用法已经不再使用，但是作为欢乐的调剂，了解了解西方文化和特点大有裨益。《里约大冒险》《蓝精灵》《忍者神龟》，不是新拍的真人版《玩具总动员》《马达加斯加》基本上好莱坞的都差不到哪去。中级片就不写了，写了也没看。完全的方法论，懒得举栗子，哈哈，因为我很讨厌中英文混打，平常接触最多的就是这些双语资料，看到吐，写到吐，实在是烦网友李建业对[外语学习的真实方法及误区]练习英语口语的方法？给出的答复：口语，李阳疯狂英语很有效的，勤能补拙，往死了练，模仿，超快语速，还是很有效果的欢迎您转载分享：推荐：相关好文章摘抄热点好文章摘抄}