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全国名校2014高考语文最新段考试题精选分类汇编（第七期）13.作文.doc
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官方公共微信参考例文：豁达想得开，看得破，这就是「豁达的人生」！人生，往往因为想不开、看不破，所以烦恼重重。一间房子，没有门出去，长久关闭在里面，怎么会快乐呢？住在一座古城里，多时不能出城，你也会感觉到自己的世界太狭小了。我们好名，被名枷给捆绑了；我们好利，被利锁给缚住了。人陷在自私的感情里，就会有所执爱；爱得没有自由，爱得没有出路，爱的束缚，就是因为自己没有豁达的心胸。不能豁达的人生，被圈圈圈住，被框框框住；所谓「坐井观天」，那里能看到广大无边的天地呢？世间的凡夫众生，往往被一个人就能捆锁住我们；一句是非也能左右我们。在无明的人我是非里面，没有豁达的心情，没有豁达的观念，想要获得快乐，实在难矣也！有的人，对金钱放不下，做了金钱的奴隶；对物质放不下，做了物质的囚徒。有的人为了守住一栋房子，不肯出外旅行；有的人养了一只宠物，就不许其它的猫狗入内。有的人为了尽孝守墓，荒废了多少年轻的岁月？有的人为了一个官位，不惜一切的钻营。如果我们能有豁达的人生，「心量如同虚空界，思惟多如恒河沙」，那里会被世间的这许多葛藤牵绊呢？古代有一位金碧峰禅师，过份喜爱他乞食的玉钵，因为一念贪执，几乎被阴间的狱卒拘去，幸亏他觉醒得早，掷破玉钵，舍去贪念。他说：「若人欲拿金碧峰，除非铁链锁虚空；虚空若能锁得住，再来拿我金碧峰。」此即突破贪执的观念，而进入到豁达的人生。弥勒菩萨的「行也布袋，坐也布袋；放下布袋，何等自在！」弥勒不被布袋所拖累，金碧峰不为玉钵所拘囚；乃至赵州不受赵州茶的操纵，云门不受云门饼的牵绊，万事能够放下，那是何等逍遥自在的人生啊！甚至庄子的「鼓盆而歌」，善慧大士一家人的「坐化立亡」，王打铁在火炉边的「站立往生」，丹霞禅师觉悟「考官不如考佛」而剃度等；他们能够「拥有」，也能「空无」，他们在功名富贵、穷通得失之间，都不忘自在，这就是豁达的人生。能够心胸豁达，人生何其美好啊！试题分析：立意角度之一：豁达面对人生的波澜起伏，宠辱不惊，处之泰然，在曲折的生活中磨炼意志品质。立意角度之二：万事皆有度，适合为好，过犹不及。面对纷繁复杂的社会生活，人们往往放纵自己的内心，不能把持好一个度量，也没有足够准确的人生定位和方向。立意角度之三：若想驱除内心的黑暗，必须向往光明，追求高尚。（具体评分参见2013年高考作文评分标准）
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
以下面这段话作为开头，延续这段话的叙述腔调续写成一篇文章，不少于800字。要求：自拟标题，明确立意；不要套作，不得抄袭。每当想起童年，便能记起这句话：“回首往事，既喜且忧。”不知有多少次我在梦中又把自己变成了可爱的小姑娘（小男孩儿），同儿时的伙伴在老地方玩耍。……
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（60分）阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。尼采曾说，处世之道应该是：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？”“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）“你穿得这么脏，就不应该坐公交车，应该自己走路回家！”日，重庆的一辆公交车上，一名老太呵斥身旁满身泥污的男子，指责其影响市容。这话引起了男子的不满，他回应说，你没权利要求我这么做。该事件引来网上众多关注，有网友认为：“真正影响市容的是这名老太！”也有网友认为：“谁喜欢旁边坐着一个衣服很脏的人呢？”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感情，写一篇文章。要求：1．自选角度，自拟标题，自定文体。2．不少于800字。3．不得套作，不得抄袭。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的文字，按要求作文。乔布斯年轻时每天凌晨四点起床,九点半前把一天工作做完。他说自由从何而来?从自信来,而自信则是从自律来!先学会克制自己,用严格的日程表控制生活,才能在这种自律中不断磨练出自信。自信是对事情的控制能力,如果你连最基本的时间都控制不了还谈什么自信?&读了上面这段话，你对如何产生自信有什么感想？谈谈你的看法。请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）写记叙文或议论文，（2）不少于700字，（3）不得透露个人相关信息，（4）不得抄袭，不得套作。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）材料一：2010年，国家统计局郑州调查队公布的创建文明城市的自测结果显示：郑州市得分最高的是公交车，主动为老弱病残孕及抱小孩的乘客让座蔚然成风，在被观察的14个班次中，仅有一条线路存在未让座现象，郑州公交车让座率在全国领先。材料二：日，在挤满乘客的89路公交车上，一年轻女孩因未给一名60岁左右的老人让座，被其谩骂没道德并拽住头发暴打。3月15日，郑州20多位老人走上街头，手举“给年轻人让座”红牌，倡议给工作时间长、压力大的年轻人让座。最近，发生在郑州的两则关于“公交让座”的新闻，引起社会各界热议。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。蚂蚁的生活哲学有四重奏：第一重：永不言弃。如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路：要么翻过或钻过障碍物，要么绕道而行。总之，不达目的不罢休。第二重：未雨绸缪。整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子就会到来，即便是少有的冬日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。一旦寒流袭来，它们会立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。第四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是全力以赴地工作。蚂蚁的生活哲学给了你怎样的感受、启发与思考？从蚂蚁生活哲学的四重奏中，选取其中的“一重”，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。⑥文中不得出现校名和师生的真实姓名。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的文字，按要求作文。（50分）培根有一句名言“知识就是力量”，但有些读书甚多的人却成了书呆子，有些读书不多的人事业上却取得了成功。对上述文字，你有什么看法？请自拟题目，写一篇文章。要求：（1）必须写议论文。（2）不少于700字。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭，不得套作。偷饼贼 如果这是我的 她绝望地呻吟道 那么另一包就该是他的 而他尽力与我分享1、在这一场误会中,他会想些什么?2、读了这篇短文后,你有什么感想?3、给上面的一段话加上标点._百度作业帮
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偷饼贼 如果这是我的 她绝望地呻吟道 那么另一包就该是他的 而他尽力与我分享1、在这一场误会中,他会想些什么?2、读了这篇短文后,你有什么感想?3、给上面的一段话加上标点.
偷饼贼 如果这是我的 她绝望地呻吟道 那么另一包就该是他的 而他尽力与我分享1、在这一场误会中,他会想些什么?2、读了这篇短文后,你有什么感想?3、给上面的一段话加上标点.
如图色图啥意思认识一季度韬曜含光菊花哥东易日盛法定人数书圣王羲之 1、王羲之为什么被称为“书圣”?写出理解2、了解了王羲之学习书法的一些内容后,联系自己的基础课程学习或其它技能的学习,你有什么感想吗?写出200字以上的一段话._百度作业帮
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书圣王羲之 1、王羲之为什么被称为“书圣”?写出理解2、了解了王羲之学习书法的一些内容后,联系自己的基础课程学习或其它技能的学习,你有什么感想吗?写出200字以上的一段话.
书圣王羲之 1、王羲之为什么被称为“书圣”?写出理解2、了解了王羲之学习书法的一些内容后,联系自己的基础课程学习或其它技能的学习,你有什么感想吗?写出200字以上的一段话.
汉代以后,经过六十余年的三国鼎立,进入晋代.书法又出现了一高峰.隶书的草写,称为隶草,隶草是将隶体基本结构消解,只保留波磔,主要用于写奏章,所以也称章草.书写章草的代表书家有史游、皇象、索靖等.在章草的基础上,又出现了今草.同时,还出现了楷书和行书.可以说,到了晋代,篆、隶、草、行、楷诸体已经齐备.　　晋代书法以楷书和行书的成就最大,对后世的影响也最大,代表书家是钟繇和王羲之.钟繇(151—230)字元常,颖川长社(今河南长葛县东)人,曹魏时期,官至太傅.他擅长隶、楷、行各体,尤以楷书影响最大.宋人《宣和书谱》中评价他的书法“各尽法度,为正书(即楷书)之祖”.他的楷书承袭了东汉隶书的遗风,八分开张,左右波挑,势巧形密,自然古雅.他写的《贺捷表》颇有鸿鹄飞张姿态,被梁武帝萧衍评为“群鸿戏海,舞鹤游天”.在他的楷书中,还有隶书的笔意.其作品还有《宣示表》、《力命表》、《还示帖》等.　　王羲之(303—361,一作321—379)字逸少,琅琊临沂(今山东临沂)人,后徒居山阴(今浙江绍兴).官至右军将军、会稽内史,故世称王右军、王会稽.王羲之楷书师法钟繇,草书学张芝,亦学李斯、蔡邕等,博采众长.他的书法被誉为“龙跳天门,虎卧凤阙”,给人以静美之感,恰与钟繇书形成对比.他的书法圆转凝重,易翻为曲,用笔内厌,全然突破了隶书的笔意,创立了妍美流便的今体书风,被后代尊为“书圣”.王羲之作品的真迹已难得见,我们所看到的都是摹本.王羲之楷、行、草、飞白等体皆能,如楷书《乐毅论》、《黄庭经》、草书《十七帖》、行书《姨母帖》、《快雪时晴帖》、《丧乱帖》等.他所书的行楷《兰亭序》最具有代表性.　　东晋永和九年(353)农历三月三日,王羲之同谢安、孙绰等41人在绍兴兰亭修契(一种祓除疾病和不祥的活动)时,众人饮酒赋诗,汇诗成集,羲之即兴挥毫作序,这便是有名的《兰亭序》.此帖为草稿,28行,324字.记述了当时文人雅集的情景.作者因当时兴致高涨,写得十分得意,据说后来再写已不能逮.其中有二十多个“之”字,写法各不相同.宋代米芾称之为“天下行书第一”.传说唐太宗李世民对《兰亭序》十分珍爱,死时将其殉葬昭陵.留下来的只是别人的摹本
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语文阅读题答题技巧
像这类阅读题有没有什么技巧？谢谢大家了比如说对题目的理解，划线句子有什么用，概括文章的故事情节，还有赏析什么的
提问者采纳
这个时候：作者为什么要写这样一篇文章，所谓，在拿到一篇文章时？（5）如果是概括的话（有(人物或事物）（地点）（做什么事）（怎样的情感)
你还可以提炼（事物的起因：对题目的理解！你再仔细读读大题？ （3）！一般来说题目和文章的主要内容有着密切的联系，你一定要练习上下内容，你先思考2个问题（1）：你肯定是先看文章吧：这篇文章在讲什么东西，而大题有可能就隐藏在文章中，想一想他和作者的思想感情有没有什么关系、经过，段不离文？（2）！ (4)划线的句子肯定是描写优美的句子，句不离段，字不离词！然后仔细体会句子、结果）
呵呵我们老师叫我
提问者评价
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阅读理解解题思路基本步骤大致可以总结为：1、速读原文材料；2、看清题目要求；3、细找文中原话；4、认真回答问题。
（一） 速读原文材料——优化阅读方法，讲求阅读实效
小学语文阅读理解的基本能力，就是能认真地阅读给出的文字材料，了解材料的基本大意。而对于小学中高年级学生来说，语言知识与阅读时间都是有限的。因此，除了布置相适应的阅读任务以外，在课堂上适度的精读指导是相当有意义的。培养快速阅读能力，指导正确的阅读方法和思维理解的方法，我主要从三个方面入手：
1、严格要求，严格练习。学生在平时的阅读活动中，有许多不良习惯，有的喜欢小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读；有的则习惯咬文嚼字，逐词逐句慢慢读，以为这样读才能读得透彻、理解得深刻。针对这些不良读法，在阅读...
概括文章情节，要切合材料作答，不可根据自己的臆想答题，要紧扣材料；格式上采取总—分—总或总—分、分—总模式，尤其是诗歌鉴赏和阅读理解。划线句子是为了答题如果需要看材料时可以迅速看到材料，不划线的话寻找材料句子是浪费时间；如果是做人物传记类阅读，边读边把文章中对人物的评价性词语圈下来。如果是散文之类的叙事型文章，要对人物细节（心里活动、动作、语言、神态）描写和环境渲染重点关注，才能从正侧两面把握文章情感和中心。赏析诗歌要注意看诗歌下方对诗人的介绍，关注诗歌题目所反映出来的比如（季节，时间，地点，感情，事情）诗歌内容要重点关注意象、环境、形容词、诗人直接表达感情的词语，答题时作精炼的概括，避免答题中出现老是围绕一个情感在谈，比如孤独寂寞可以压缩为孤寂。望您...
一般情况做语文阅读题是带着问题到原文中去找可以回答题目的句子。不要自己去组织句子回答。这样容易出错。对于划线句子的理解，只能是找里面的核心词汇，并加以理解，当然这也要结合上下文，看文章上下文之间是什么意思。这样光讲还是有点抽象的。
先把文章读3~5遍，联系上下问理解文章深刻句子
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