如果孩子的奥数老师上课经常讲错，还能跟他继续学下去吗？(问题解决，感谢学而思！） 相关的站内帖子
如果孩子的奥数老师上课经常讲错，还能跟他继续学下去吗？(问题解决，感谢学而思！）
如果孩子的奥数老师上课经常讲错，还能跟他继续学下去吗？(问题解决，感谢学而思！）
暑假我给孩子在一家著名的奥数培训机构报名上课了，可是刚上了3次课，发现老师堂堂课都有讲错的地方，比方说讲到倒序数，课堂上他说像15+51=66，24+42=66中15和51、24和42是倒序数，但33+33=66中的33和33不是倒序数（当时课堂上有孩子说33和33是倒序数，他还特地指出说是错的）。可第二天上课时，他居然说他昨天说错了，33和33是倒序数！可我回家后无意间翻到一本单墫主编的奥数教材，上面清清楚楚写着像33和33这样的不是倒序数！象这样的错误每堂课都有，别说孩子了，我也被他搞糊了。这是孩子第一次正式上奥数课，我本想在一家较有名气的机构报好名就一直学下去，总换老师对孩子学习也不利，但三堂课下来，我真不想让孩子再学下去了，但换别的老师或别的机构说不定还会有这样的事。热心的BBMM们，如果换做是你，你会怎么做？
[ 本帖最后由 piano 于
20:11 编辑 ].
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回复 2#琪琪妈 的帖子
主要是没了方向，知名机构都这样，真不知该去哪学了，难道就让孩子当个实验品，这试试那试试？不过这个老师的课我们决定不上了，找不到好老师宁可自己在家教。.
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什么叫做倒序数？这个要看定义的。如果规定：把正整数a1a2...an（a1和an都不等于零）的数字倒过来排列，成为一个新数an...a2a1，我们把新的数叫做原来的数的倒序数。特别地，一个数字的倒序数就是它本身。那么，像123与321，44和44，9和9，就都互为倒序数了。
楼主讲到的那个老师是有问题的。这么简单的一个问题都没搞清楚，就披挂上阵，是要害人的。
讲到知名机构，很多是包装出来的。好老师就这么几个，大部分是很一般的。.
不能一杆子打死一船人！
哪里都有好老师和不咋地的老师.
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引用:原帖由 luchaibang 于
09:13 发表
不能一杆子打死一船人！
哪里都有好老师和不咋地的老师 .
联合其他家长，列举此老师问题，跟那个机构要求换老师！.
回复 1#piano 的帖子
爆料一下吧, 免得我们也上当!.
回复 8#luchaibang 的帖子
你说的没错，可我们怎就这么倒霉呀！.
引用:原帖由 caiyungui 于
16:24 发表
爆料一下吧, 免得我们也上当! 我来猜一下，是不是这个机构的名字是三个字的，笔划加起来有21笔？.
您跟着一起上,知道这儿错,那儿不清楚的.
如果不跟着上的, 谁知道呀. 也不知道上课在到底干些什么..
建议换老师。.
回复 1#piano 的帖子
不管学什么东西，基本概念先要正确，然后给孩子理清思路，教会孩子思考问题的方式，培养孩子独立思考和解决问题的能力。好老师毕竟还是少。.
引用:原帖由 piano 于
16:40 发表
你说的没错，可我们怎就这么倒霉呀！ 强烈要求换任课老师或者换班！
知识点讲错是不能容忍的错误！太容易误导学生！！！.
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谁能发现老师讲课的错处，说明他/她的水平比老师高，那就找他/她做老师。.
引用:原帖由 童爸0928 于
09:10 发表
不管学什么东西，基本概念先要正确，然后给孩子理清思路，教会孩子思考问题的方式，培养孩子独立思考和解决问题的能力。 授人以渔.
还是换地方吧
还是换地方吧！
我感觉尤其数学这样的东西，老师的思路是否清晰，是直接影响孩子的接受的。
是我的亲身体会。以前数学成绩也一般，后来学高数1的时候，跟对一个老师，觉得豁然开朗，所有东西的思路很清爽，学起来很轻松。
后来高数2换了个老师，那叫一个费劲，因为老师老是讲错，让我感觉为什么数学变的这么高深莫测捏？？
又隔了9年，又重遇高数1的老师，听他讲了6节高数2，就顺利通过考试了。.
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我觉得是要公布老师的名字，因为机构里总有好老师，差老师，让后来的人不要再上当.
真够倒霉的，家长容易嘛，辛辛苦苦赚来的钱，培养孩子，换来的就是这个结果啊，这些机构只认钱，太黑了.
能说一下吗?是什么机构?以免上当,.
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哈哈，我猜出来了.
每个地方都有好老师和不称心的。我在别的机构也碰到过此类事情，其实每个地方都差不多的。“疑人不用。用人不疑”.
回复 3#piano 的帖子
现在真正好的老师名机构里没什么的，因为真正好的老师都自己出来教的，赚得钱大大多于名机构给的钱。但奥数这个东西，我觉得家长真的没办法教的。因为完全是公式和方法的。建议想办法找个好老师。.
楼主说的情况我就碰到几次，好在只是短期班，放弃他说不清的内容，把其他内容搞懂即可！当然家长也要仔细听，不懂的问其他老师。
毕竟好老师太少，个人建议长期班选择有专业背景的老师，奥数老师不是每个人都能当的，如果讲课内容都含糊不清，那听下去感觉就差了！.
引用:原帖由 娇娇妈 于
15:11 发表
是我笔划数错了？还是和大家讲得不是一家机构？我说得那家知名是22笔，三个字。
今天又回课了，在讲狼步、狗步，去得路上我就跟孩子在说，这题老师肯定不会讲，结果不出所料，讲了好久，连坐在后排的家长都像听天 ... 啊，是22笔，“学”中的“子”，应该是3笔，我数成了2笔。.
现在研究到底是哪个机构有意思吗？要想去学就好好的学，有疑问的可以大家探讨一下，老师也不是万能的。不想学就走人，其实每个地方都差不多的。.
引用:原帖由 洋洋xes 于
17:02 发表
现在研究到底是哪个机构有意思吗？要想去学就好好的学，有疑问的可以大家探讨一下，老师也不是万能的。不想学就走人，其实每个地方都差不多的。 人非圣贤，孰能无过！
至于是哪个机构，大家都心知肚明，确实没什么意思！
不管在哪，适合自己的孩子就是最好的！鞋子舒服不舒服，只有脚知道！
当老师，谁敢说没讲错过？
好老师肯定有，但毕竟是少数，走到哪都差不多！.
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引用:原帖由 洋洋xes 于
17:02 发表
现在研究到底是哪个机构有意思吗？要想去学就好好的学，有疑问的可以大家探讨一下，老师也不是万能的。不想学就走人，其实每个地方都差不多的。 洋洋xes？这个机构好像和你的“xes”有点联系啊，真是巧了。
什么叫“现在研究到底是哪个机构有意思吗”？为什么没有意思呢？因为这个机构喜欢把自己的老师称作“名师”，这就使得我们的期望值被抬高了。你要知道，希望越大，失望也就越大。所以，如果这个机构的老师连基本概念都讲不清楚，那么坊间的议论就是免不了的。
什么叫“不想学就走人”？店大欺客吗？
什么叫“其实每个地方都差不多的”？这句话是不是告诉我们，名机构其实也徒有虚名？
[ 本帖最后由 黑白 于
18:30 编辑 ].
哪个机构的老师也不都是万能的,再牛的老师也可能有犯错的时候,家长自己选择读与不读罢了.
不过有的机构敢一直让家长在后面旁听监督和承诺随时可以退费是需要一定实力和胆量的,尤其是在上海这种地方.不是店大欺客,是双向自由选择更贴切一点.换个机构等孩子开始学了有同意让家长退费吗?.
LZ是这样说的：暑假我给孩子在一家著名的奥数培训机构报名上课了，可是刚上了3次课，发现老师“堂堂课都有讲错的地方”。这个起码表明，“名机构”在师资把关上是失位的。事实上，关于“名机构”的教学质量问题的议论，一直不绝于耳。借此机会，我们向“名机构”发出呼吁，质量是办学的生命线，要管管了。“敢一直让家长在后面旁听监督”以及“承诺随时可以退费”，确实需要一定的胆识和勇气，但俊是俊，丑是丑，不应以此遮彼。海尔电器售后服务是好的，但它的质量实在不怎么的，结果消费者依旧不买账。我再说点不中听的话，有能力辅导自己孩子的家长，未必会把自己的孩子送到“名机构”去，而在教室后面“旁听”和“监督”的，也只能是“外行看热闹”了。
[ 本帖最后由 黑白 于
18:28 编辑 ].
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能在后面听课的估计也就是学而思了，建议楼主直接在学而思专门的论坛里反映一下，我觉得与其这边生气抱怨，不如想办法解决，积极的面对遇到的事情。另外，听说学而思是可以退款的，按课时收费的。.
我们上过许多培训学校就觉得学而思是最好的。本来没得过什么奖，读了后得了好几个市一等奖，个别老师的失误能说明什么问题吗？孰能无过？.
要求调班吧，我们在那里也碰到过这样的老师，还好是短期班。后来长期班选了个好老师，就感觉很好。可惜最近又通知要换老师了。
[ 本帖最后由 George妈 于
21:41 编辑 ].
没想到我的这个帖子引起了这么多的关注，大家都猜到了，我给儿子报的奥数班是学而思的，其实我当初发这个帖子本意不是想和大家讨论这个机构是好是坏，只是想请大家给我出出主意。但是这次的经历让我认识了学而思，为什么它让大家有口皆碑。在我发帖的当天，学而思的老师就主动短信给我（有几家培训机构会有这样的难得的警觉呀），问孩子是不是在学而思学习，如果是，是哪位老师教，他们好加强对这位老师的跟踪调研。之后他们真的马上就安排老师去听课并录像，课后又马上召集家长商量换老师事宜，结果是：明天就由学而思里最好的老师（我曾经慕名前去报他的班却因没名额而没报上）之一给我们上课！从我发帖到问题解决不过短短两天的时间，我真的由衷地感谢学而思！虽然学而思在师资的选拔上有一定的失误，但是他们敢于承认错误并能及时改正的态度却是值得肯定的。楼上也有家长提到，人无完人孰能无过？我希望大家能宽容的看待学而思。
[ 本帖最后由 piano 于
21:54 编辑 ].
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引用:原帖由 琪琪妈 于
22:22 发表
“许多培训学校？”
拜托列一下，让我们学习学习；如果方便的话，最好评品一下最好了。
“本来没得过什么奖，读了后得了好几个市一等奖。”
4年级的孩子？几个市一等奖，这样的牛孩可以数的啊，你家是哪个？ ... 呵呵，你怎么现在越来越犀利了！
4年级好几个一等奖的，我倒也想知道是谁，按理是可以掰着手指头数出来的。
还有，学到一招：如果进不了仰慕老师的班，可以千方百计挑现任老师的刺，然后获得雷厉风行的换班换老师。确实是人无完人的，尽情的挑刺吧！.
LZ，你利用论坛达到了你的目的，我不欣赏这种行为。.
回复 48#千零 的帖子
我发此贴的目的在44#里已经说清楚了。“如果进不了仰慕老师的班，可以千方百计挑现任老师的刺，然后获得雷厉风行的换班换老师。”你也可以试试看，如果是好的老师你能挑到学而思也认可的刺？我发完此贴后就想过要去退费而不是换班，我从来没有奢望过能进我所仰慕的老师的班级，今天我也没有对学而思提出过这个要求，是学而思主动提出为我们全班换老师，而不是给我孩子一个人换班，对我来说是意外的惊喜了。请不要以小人之心度君子之腹！
[ 本帖最后由 piano 于
22:49 编辑 ].
引用:原帖由 琪琪妈 于
22:22 发表
“许多培训学校？”
拜托列一下，让我们学习学习；如果方便的话，最好评品一下最好了。
“本来没得过什么奖，读了后得了好几个市一等奖。”
4年级的孩子？几个市一等奖，这样的牛孩可以数的啊，你家是哪 ...
枪手脸上没有写字。但听其言，观其行，还是能略知一二的。大家找找看，这个帖子的枪手似乎还不止一个。嘻嘻，我好像又多嘴了。
通过这件事，我越发觉得，学而思就是海尔电器。无论其售后服务如何到位，都难掩其师资贫血的现实。
让南郭先生走人是容易的。但如果不把好上岗这一关，今天走了南郭先生，明天又会来北郭先生，这里面的根本问题，其实还是没有解决。
学而思，记住了：课堂不是试验田。
[ 本帖最后由 黑白 于
12:51 编辑 ].
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专家谈奥数：孩子学习奥数的十条黄金法则
来源：网络 文章作者：匿名
　　奥数是现在小学家长热崇的一门学科。可是有些家长、甚至连学生自己都不明白为什么要学习奥数？学习奥数有什么意义？怎样才能学好奥数呢？并且现在社会出现了各种各样的奥数辅导班，又该如何选择辅导学习呢？
　　带着这些问题，人大附中．宽高教育资深专家陈拓老师给我们提供了一些关于学习奥数的见解及建议。
　　1、为什么要学习奥数，学习奥数有什么意义？
　　现在学校所学的数学都是基础数学，面向的是大多数学生，有一个最低的数学要求，而对上不封顶的过高要求没有一点具体的指点。这样就有些孩子对于学校所学的数学可能有简单的感觉，因此学习奥数是这个方面的有益补充，从而使得学生达到较高的教学要求起到一定的作用。
　　另外孩子6－13岁是大脑发育最快的时候，他接受的信息强，记忆力惊人。如果对大脑开发好，就是后天教育在遗传素质上的接力跑，通过学习奥数不仅拓宽了知识面，开阔了视野，丰富思想，培养了良好的思维能力，促进成绩的全面提高，而且使学生获得心理上的优势，培养自信，是孩子一生当中最关键的几步中的第一步，并且同时可以启迪他们的智慧，有利于智力的开发，养成了他们善于思考问题的习惯，对于学生进入初中后学习物理、化学都非常有好处。
　　学习奥数虽然有很多的益处，但是奥数教育是一种精英教育，不是大众教育，不是适合所有的人学习的，对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲，不顾现状的贪多求快，不仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压力；如果明知不适合学习奥数而勉强为之，反而会因此使得丧失自信，最后甚至厌恶学习。因此家长在选择自己孩子是否学习奥数的时候一定要慎重。
　　2、怎样才能好学奥数？
　　适当学习，如果孩子确实有这方面的天份，或者想让孩子多见识点。我想学好奥数要注意几点：
　　（1）好的培训机构。学习就要在学校班级的环境中学习，不能随便在家里做两道题就认为奥数就学好了，学生的思维就能开发出来了。其实奥数有一定的知识系统，只有知识系统建立起来，学生才能来运用这些知识和方法解题，培训机构毕竟在教学上都有一定的计划性。哪些先讲、哪些后讲、哪些提高都有一定道理。
　　（2）班级、时间不要多要合理。找个专门的辅导培训机构，进行系统的学习，每周上课一次到两次，也可以是两个班各一次，每周做10－15道相关试题就可以了。切记不能听说这个地方好，就到这个地方学，听说那个地方好就到那个地方学，结果每次都听的一知半解，挫伤孩子学习的积极性。
　　（3）选个&懂教育&的老师。开始的时候要求老师讲解系统，有感染力，让孩子亲其师，才信其道。负责任的老师是很重要的。有些学生家长认为孩子小，随便找个学生或者是自己辅导一下就可以了，其实这恰恰忽视了学习的第一步。大家都知道&万事开头难&，良好的开端，是走向成功的一半。当然家长有时间能和孩子一起学习是最好不过的，她能随时解决孩子学习过程中遇到的问题，能了解孩子学习的情况。好多家长放弃暂时的工作，与孩子一起听课，感慨说自己学到了很多大学都没有学到的东西，孩子学习几年下来，家长也成了奥数方面的专家啦。
　　3、如何选择辅导班进行学习？
　　选择面授辅导班或网班进行学习应该是为孩子补充奥数这方面的不足，而不是让孩子提前学习，请想一想，在学校课本还没有学习的知识，在辅导班中却让孩子一接触就要掌握，并且马上会应用到解题中去，我们成人能达到这个水平吗？而有些培训机构，在小学二年级就出现了&求32的最小公倍数&，这是不是太超前了呢？另外有些家长一星期给孩子报了9个辅导班，孩子根本没有休息和玩乐的时间。我建议在给孩子选择辅导学习时可以报一两个面授班并且同时报一个网班进行学习。因为面授班上课时间短，有些孩子可能没听懂，这样的话回家就可以在网上反复听。而网上学习遇到不懂的问题，又可以在上面授班时向老师提问。两者结合进行互补学习，不仅能提高学习效率，还能节省时间。所以家长在选择辅导机构时，一定要选择一个管理规范、师资强大的培训学校。
　　4、几年级学习奥数比较合适？
　　如果孩子真有学习数学的天份，最好从三年级开始学习，进行思维训练。这时候孩子有一定的数学基础，可以适当提高，把有益的东西在他感觉好奇的时候&压&给他。因为三年级学生智力发育已经比较完善，对知识的认知已经比较明确，而且数学上的四则运算已经比较熟练，孩子正进入一个思维方式改造期，这个时候开始训练他们的思维方式，解题思路，效果是最好的。
　　5、如果小学低年级想学奥数有什么好的建议吗？
　　对于低年级的学生，主要还是重在语言的训练，对于奥数的学习，只能是寓教于乐，寓教于活动之中。
　　0－6岁孩子重点是语言的学习，对数有基本的认识，能把简单的事物计数是非常好的开发啦，但是不能拔苗助长。给孩子有个快乐的幼年，不建议对孩子有专门的学习奥数的安排，家长可以让孩子看一些立体的东西，搭建规则图形的积木，让孩子领略立体感，这个立体感是孩子今后学习中很重要的，有些女孩到高中学习立体几何不如男孩，就是因为小的时候男孩爱动，玩的多、见识多，在大脑中有储存，用的时候自然就能联系起来。
　　7－8岁的孩子，在上小学低年级，大脑还没有发育成熟，对由幼儿园的玩中学，一下子变成正轨的学习，有点不习惯，老师和家长要多鼓励，表扬孩子，发现闪光点，要大肆渲染，让孩子感受到成功的喜悦。家长可以出一点脑筋急转弯形式的数学题让学生学习，重点培养孩子对数的认识，对书面上数学符号的理解，和自己的思维对上号。即使外界信息与自己的大脑存取成功对接，也不易上什么辅导班之类的课程。
　　可以多想想如何在孩子的游戏中，孩子的动画中进行思维的训练和知识的学习。我认为低年级一二年级的学生只要把数认识清楚，能进行20以内的加减法，能认识基本的立体和平面图形，会简单的计数，在数学游戏中多动手动脑就是超出目前学校的最高要求啦，孩子都是很优秀的啦。
　　6、学习奥数的同时，也出现了各种数学竞赛，那么什么时间参加何种竞赛合适？
　　现在小学竞赛很多，在北京参加竞赛的人数最多，组织比较好的有华杯赛、走进美妙的数学花园、希望杯、迎春杯、IMC、EMC等，都是年后举行。建议学生在4、5年级参加竞赛一显伸手，因为三年级以下，几乎小学不涉及竞赛，而六年级的学生忙于小升初，没有时间来准备竞赛的事情。同时六年级的竞赛结果有些是在每年的小升初结束后才出结果，对急于拿到证书为学生升学增加重量砝码，添加到简历中去有点晚。
　　现在中学招生除了自己的分班考试以外，还比较注重孩子的平时参加的活动和获得的证书，所以最后在五年级就着手准备竞赛的事情。每年都有些家长到给孩子写简历的时候，感觉没有什么可以写的，而人家的孩子各种证书都有，就感觉很着急，认为是自己对孩子以前的学习没有太重视，但到用到的时候只能是于事无补。
　　7、华数与奥数有什么区别呢？
　　奥数与华数两者没有太大的区别。奥数是奥林匹克数学的简称，华数是华罗庚数学的简称，在我国，除北京外一般把小学生在课堂之外学习的竞赛数学或思维训练的数学都叫做奥数。只有北京人大附中有个超常儿童教育基地，创办了华罗庚数学学校，在现任人大附中刘彭芝的带领下，组织一些专家和高校的学生编写了一套自己使用的教材，简称为&华数&。
　　而关于一些家长认为华数比奥数要难的说法，是因为仁华学校的课本立足点是数学超常儿童的教材，所以内容讲解系统，试题难度大，新颖，并且《思维训练导引》里的偶数题只有答案和难度级别，没有具体的解题过程，这也是学生和老师感到更难的一个原因。
　　现在华罗庚学校改成了仁华学校，随着华数也变成了仁华数学。华罗庚数学教材有：华罗庚数学课本，试题详解等。仁华学校的课本从一年级到六年级都有，现在初中也有仁华课本和测试卷，而所办的班级却是从三年级开始的，没有低年级的班级。仁华数学教材有：仁华课本、仁华学校思维训练、思维训练教程、思维训练导引、思维训练测试卷等。我认为数学的学习其实奥数也好，华数也好，都是对孩子进行思维训练的。从数学的角度看仁华学校的课本立足点是数学超常儿童的教材，所以内容讲解系统，试题难度大，新颖，多是往届的杯赛试题。而其它奥数教材却是版本很多，很难作出对比。实际上，我们不妨把奥数与华数统一起来，就叫做&思维训练数学&，学校学习的数学是&基础数学&。
　　8、学校中学习的数学与奥数或者华数有什么的联系？
　　学校的数学是基础，思维训练数学是有益的补充，是数学方面有兴趣或者超常的学生的&加餐饭&。我们可以把数学的学习分成四个层次：第一层是学校数学，是基础；第二层是仁华课本，是适当的提高，学生自己通过例题的知识的讲解和例题学习，基本上能掌握。第三层是思维训练教程，试题难度大，有一定的挑战性，是往届杯赛试题的分类呈现；第四层是思维训练导引，这里边的奇数题是思维训练教程的试题，而偶数题一般和奇数试题对应，但是都只有答案和难度级别，没有具体的解题过程，这是学生和老师感到更难的一个原因，也是这本书畅销的原因。
　　对于大多数学生能学到第二层，都是很优秀的，要想学好更高的层次，必须有孩子学习数学的天份和老师系统的训练，到这个层次需要家长投入过多的精力和物力。我要告诉家长的是，并不是每个孩子都能学好数学，学好的只能是&大众数学&，要根据自己孩子的情况，适当选学，能学好数学的孩子最多只能占10％。不能表面上为了孩子，一心补数学，却埋没了孩子的其它特长。
　　需要说明的是超常教育不仅仅是思维训练。儿童超常教育不单是奥数或华数的学习，思维训练只是超常教育的一个部分，当孩子有音乐天份时，家长又有这方面的优势时就学习音乐。当孩子喜欢游戏，机器人，有计算机天份时，就让他学习机器人创新。家长不是要给孩子设计未来吗？那就张扬孩子的个性，培养他们的特长，要记住：今后不管孩子长大干什么，不需要他面面精通，有一个特长足可以打天下。
　　9、现在学习奥数的形势和局面如何？
　　现在学习奥数的局面形成是多方面的原因。有家长的从众心理，认为人家孩子从三年级就开始学习奥数，英语、音乐、舞蹈&&，我的孩子现在二年级要提前学，到时候不会那么累，现在多投入一点，孩子今后的机会就多一点，哪怕自己累一点，也不要让孩子输在起跑线上。
　　孩子的家长看到六年级孩子的家长成天为孩子的小升初成天一起学习，一起东奔西走，找关系。为了自己的孩子不走他们的老路，就认为平时我们说的&提高成绩才是硬道理&，就提前给孩子&加餐&啦。
百科词条：如果孩子学籍在海淀的话，或者以后想在其它区跨区考人大附、十一学校以及一些好的民办学校的话，奥数还是要学的，学而思、高思、巨人都可以，家长上几个机构的网上论坛上多看看，就有数了，最好听听那些家长的意见，另外不是所有的孩子都适应网校的，要看孩子_回龙观社区网
《亲子小屋》显示文章详细内容：
总以为还年轻
等&&&&级：长老
经&验&值：1466
魅&力&值：308
龙&&&&币：2399
积&&&&分：1460.1
注册日期：
如果孩子学籍在海淀的话，或者以后想在其它区跨区考人大附、十一学校以及一些好的民办学校的话，奥数还是要学的，学而思、高思、巨人都可以，家长上几个机构的网上论坛上多看看，就有数了，最好听听那些家长的意见，另外不是所有的孩子都适应网校的，要看孩子
如果家长有时间和精神，选择面授的还是多一些；还有，如可能，向家长们多打听打听，同等次的班型中，选一些名师吧，有的家长追着老师走，几个孩子攒个班儿也是有的。
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