概率和统计的问题每个题目有5个选择答案,其中只有一个是对的,问如果一个人瞎蒙,他平均能蒙对几题?原题就是这个样子，可能牵涉到统计学吧。_百度作业帮
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概率和统计的问题每个题目有5个选择答案,其中只有一个是对的,问如果一个人瞎蒙,他平均能蒙对几题?原题就是这个样子，可能牵涉到统计学吧。
概率和统计的问题每个题目有5个选择答案,其中只有一个是对的,问如果一个人瞎蒙,他平均能蒙对几题?原题就是这个样子，可能牵涉到统计学吧。
每道题目猜对概率:1/5对1题概率:1/5*(4/5)^3=0.10242 :(1/5)^2(4/5)^2=0.02563 :(1/5)^3*4/5=0.00644 :(1/5)^4=0.0016 全猜错 :(4/5)^4=0.4096
假设1道题1分，那么他得1分的概率20%，得0分的概率80%,做1道题的平均分也就是期望就是0.2*1+0.8*0= 0.24道题完全独立，所以总分的期望为0.2*4 = 0.8也就是平均分为0.8，不到1道题
这个人选择的答案可以有5*5*5*5=625个这些答案中回答对一道题目的有4*4*4*4=256个
回答对两道题的有4*4*6=96个
回答对3道题的有4*4=16个
回答对1道题的有1个所以平均回答对的题目有（256*1+96*2+16*3+1*4）/625=0。8个
这个问题问的貌似有点问题。平均只能用在重复多少次答题这种情况下吧。如果这四道题目他只是瞎蒙一次的话就不存在平均蒙对几道题的情况。这种情况只能算概率，比如，至少答对一题的概率，或者全部答对的概率。不知道我理解的对不对。下面给出至少答对一题的概率和全部答对的概率至少答对一题的概率：1 – 全部答错的概率 = 1 - （4/5）^4 = 59.04%全部答对的概率：(1/5)^4 =...
因为每次必然会蒙对1/5道题,4次就是4/5道题所以平均蒙对4/5=0.8道题编程模拟一下就可以验证了第六章辐射探测中的概率统计问题_百度文库
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高中生在“统计与概率”概念学习中错误成因分析及对策研究论文.pdf57页
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教育硕士学位论文
论 文 题 目 高中生在“统计与概率”概念学习中错误成
因分析及对策研究
学科专业名称
学科教学?数学
申请人姓名
导 师 姓 名
王江鲁 教授
论文提交时间
20 11 年 4
中文摘要 ...........................................................I
Abstract .........................................................III
1 引论..............................................................1
1.1 问题的提出背景 ..............................................1
1.2 本研究的意义 ................................................2
2.研究文献综述 .....................................................5
2.1 概念界定 ....................................................5
2.2 国外研究现状 ................................................6
2.3 国内研究现状 ................................................8
2.4 概率与统计知识的教材分析 ....................................8
3.研究的设计与实施 ................................................11
3.1 研究的思路与方法 ...........................................11
3.2 问卷的设计与调查的实施 .....................................11
3.3 调查问卷的编制 .............................................12
3.4 调查对象的选取 .............................................13
3.5 调查实施的情况 .............................................13
3.6 数据的编码与分析 ...........................................14
4.对“统计与概率”概念学习中错误的调查结
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一、选择题1.（2014年福建厦门3分）已知某校女子田径队23人年龄的平均数和中位数都是13岁，但是后来发现其中一位同学的年龄登记错误，将14岁写成15岁，经重新计算后，正确的平均数为a岁，中位数为b岁，则下列结论中正确的是【】A.a＜13，b=13B.a＜13，b＜13C.a＞13，b＜13D.a＞13，b=132.（2014年广西柳州3分）如图，每个灯泡能否通电发光的概率都是0.5，当合上开关时，至少有一个灯泡发光的概率是【】A．0.25B．0.5C．0.75D．0.953.（2014年湖南郴州3分）我市某中学举办了一次以“我的中国梦”为主题的演讲比赛，最后确定7名同学参加决赛，他们的决赛成绩各不相同，其中李华已经知道自己的成绩，但能否进前四名，他还必须清楚这七名同学成绩的【】A.众数B.平均数C.中位数D.方差4.（2014年湖南张家界3分）一个盒子里有完全相同的三个小球，球上分别标上数字-2、1、4.随机摸出一个小球（不放回）其数字记为p，再随机摸出另一个小球其数字记为q，则满足关于x的方程有实数根的概率是【】A.B.C.D.5.（2014年河北省3分）五名学生投篮球，规定每人投20次，统计他们每人投中的次数，得到五个数据，若这五个数据的中位数是6，唯一众数是7，则他们投中次数的总和可能是【】A、20B、28C、30D、316．（2014年云南省3分）学校为了丰富学生课余活动开展了一次“爱我云南，唱我云南”的歌咏比赛，共有18名同学入围，他们的决赛成绩如下表：成绩（分）9.409.509.609.709.809.90人数235431则入围同学决赛成绩的中位数和众数分别是【】A.9.70，9.60B.9.60，9.60C.60，9.70D.9.65，9.607.（2013年江苏泰州3分）事件A：打开电视，它正在播广告；事件B：抛掷一个均匀的骰子，朝上的点数小于7；事件C：在标准大气压下，温度低于0℃时冰融化．3个事件的概率分别记为P（A）、P（B）、P（C），则P（A）、P（B）、P（C）的大小关系正确的是【】A．P（C）＜P（A）=P（B）B．P（C）＜P（A）＜P（B）C．P（C）＜P（B）＜P（A）D．P（A）＜P（B）＜P（C）8.（2013年广东湛江4分）四张质地、大小相同的卡片上，分别画上如下图所示的四个图形，在看不到图形的情况下从中任意抽出一张，则抽出的卡片是轴对称图形的概率为【】A.B.C.D.19.（2012广东肇庆3分）某校学生来自甲、乙、丙三个地区，其人数比为2：3：5，如图所示的扇形图表示上述分布情况．已知来自甲地区的为180人，则下列说法不正确的是【】A．扇形甲的圆心角是72°B．学生的总人数是900人C．丙地区的人数比乙地区的人数多180人D．甲地区的人数比丙地区的人数少180人10.（2012江苏淮安3分）下列说法正确的是【】A、两名同学5次成绩的平均分相同，则方差较大的同学成绩更稳定。B、某班选出两名同学参加校演讲比赛，结果一定是一名男生和一名女生C、学校气象小组预报明天下雨的概率为0.8，则明天下雨的可能性较大D、为了解我市学校“阳光体育”活动开展情况，必须采用普查的方法11.（2012湖南郴州3分）为了解某校2000名师生对我市“三创”工作（创国家园林城市、国家卫生城市、全国文明城市）的知晓情况，从中随机抽取了100名师生进行问卷调查，这项调查中的样本是【】A．2000名师生对“三创”工作的知晓情况B．从中抽取的100名师生C．从中抽取的100名师生对“三创“工作的知晓情况D．10012.（2012贵州黔南4分）为做好“四帮四促”工作，黔南州某局机关积极倡导“挂帮一日捐”活动。切实帮助贫困村民，在一日捐活动中，全局50名职工积极响应，同时将所捐款情况统计并制成统计图，根据图提供的信息，捐款金额的众数和中位数分别是【】A．20，20B．30，20C．30，30D．20，3013.（2012山东威海3分）向一个图案如下图所示的正六边形靶子上随意抛一枚飞镖，则飞镖插在阴影区域的概率为【】A.B.C.D.14.（2012广西玉林、防城港3分）一个盒子里有完全相同的三个小球，球上分别标有数字－1、1、2.随机摸出一个小球（不放回）其数字记为p，再随机摸出另一个小球其数字记为q，则满足关于的方程有实数根的概率是【】A.B.C.D.15.（2012黑龙江大庆3分）如图所示，将一个圆盘四等分，并把四个区域分别标上I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，只有区域I为感应区域，中心角为60°的扇形AOB绕点0转动，在其半径OA上装有带指示灯的感应装置，当扇形AOB与区域I有重叠（原点除外）的部分时，指示灯会发光，否则不发光，当扇形AOB任意转动时，指示灯发光的概率为【】A．BC.D.二、填空题1.（2014年湖南怀化3分）某校九年级有560名学生参加了市教育局举行的读书活动，现随机调查了70名学生读书的数量，根据所得数据绘制了如图的条形统计图，请估计该校九年级学生在此次读书活动中共读书▲本．2.（2013年湖南湘西3分）小明把如图所示的矩形纸板挂在墙上，玩飞镖游戏（每次飞镖均落在纸板上），则飞镖落在阴影区域的概率是 ▲ ．3.（2013年湖南株洲3分）已知a、b可以取2、1、1、2中任意一个值（a≠b），则直线y=ax+b的图象不经过第四象限的概率是 ▲ ．4.（2013年福建莆田4分）统计学规定：某次测量得到n个结果x1，x2，…，xn．当函数取最小值时，对应x的值称为这次测量的“最佳近似值”．若某次测量得到5个结果9.8，10.1，10.5，10.3，9.8．则这次测量的“最佳近似值”为 ▲ ．5.（2012湖南郴州3分）元旦晚会上，九年级（1）班43名同学和7名老师每人写了一张同种型号的新年贺卡，放进一个纸箱里充分摇匀后，小红从纸箱里任意摸出一张贺卡，恰好是老师写的贺卡的概率是▲．6.（2012湖南怀化3分）某段时间，小明连续7天测得日最高温度如下表所示，那么这7天的最高温度的平均温度是▲.温度（)262725天数1337.（2012四川广元3分）已知一次函数，其中k从1，-2中随机取一个值，b从-1，2，3中随机取一个值，则该一次函数的图象经过一，二，三象限的概率为▲8.（2012甘肃白银4分）在－1，1，2这三个数中任选2个数分别作为P点的横坐标和纵坐标，过P点画双曲线，该双曲线位于第一、三象限的概率是▲．三、解答题1.（2014年宁夏区10分）某花店计划下个月每天购进80只玫瑰花进行销售，若下个月按30天计算，每售出1只玫瑰花获利润5元，未售出的玫瑰花每只亏损3元．以x（0＜x≤80）表示下个月内每天售出的只数，y（单位：元）表示下个月每天销售玫瑰花的利润．根据历史资料，得到同期下个月内市场销售量的频率分布直方图（每个组距包含左边的数，但不包含右边的数）如下图：（1）求y关于x的函数关系式；（2）根据频率分布直方图，计算下个月内销售利润少于320元的天数；（3）根据历史资料，在70≤x＜80这个组内的销售情况如下表：销售量/只707274757779天数123432计算该组内平均每天销售玫瑰花的只数．2．（2014年浙江温州12分）八（1）班五位同学参加学校举办的数学竞赛，试卷中共有20道题，规定每题答对得5分，答错扣2分，未答得0分。赛后A，B，C，D，E五位同学对照评分标准回忆并记录了自己的答题情况（E同学只记得有7道题未答），具体如下表：参赛同学答对题数答错题数未答题数A1901B1721C1523D1712E//7（1）根据以上信息，求A，B，C，D四位同学成绩的平均分；（2）最后获知：A，B，C，D，E五位同学成绩分别是95分，81分，64分，83分，58分.①求E同学的答对题数和答错题数；②经计算，A，B，C，D四位同学实际成绩平均分是80.75分，与（1）中算得的平均分不相符，发现是其中一位同学记错了自己的答题情况.请指出哪位同学记错了，并写出他的实际答题情况（直接写出答案即可）.3.（2013年浙江温州10分）某校举办八年级数学素养大赛，比赛共设四个项目：七巧板拼图、趣题巧解、数学应用、魔方复原，每个项目得分都按一定百分比折算后计入总分。下表为甲、乙、丙三位同学的得分情况（单位：分）七巧板拼图趣题巧解数学应用魔方复原甲66898668乙66608068丙66809068（1）比赛后，甲猜测七巧板拼图、趣题巧解、数学应用、魔方复原这四项得分分别按10%，40%，20%，30%折算计入总分，根据猜测，求出甲的总分；（2）本次大赛组委会最后决定，总分为80分以上（包括80分）的学生获一等奖。现获悉乙、丙的总分分别是70分，80分，甲的七巧板拼图、魔方复原两项得分折算后的分数和是20分，问：甲能否获得这次比赛的一等奖？4.（2013年宁夏区10分）如图1，在一直角边长为4米的等腰直角三角形地块的每一个正方形网格的格点（纵横直线的交点及三角形顶点）上都种植同种农作物，根据以往种植实验发现，每株农作物的产量y（单位：千克）受到与它周围直线距离不超过1米的同种农作物的株数x（单位：株）的影响情况统计如下表：x（株）1234y（千克）21181512（1）通过观察上表，猜测y与x之间之间存在哪种函数关系，求出函数关系式并加以验证；（2）根据种植示意图填写下表，并求出这块地平均每平方米的产量为多少千克？y（千克）21181512频数（3）有人为提高总产量，将上述地块拓展为斜边长为6米的等腰直角三角形，采用如图2所示的方式，在每个正方形网格的格点上都种植了与前面相同的农作物，共种植了16株，请你通过计算平均每平方米的产量，来比较那种种植方式更合理？5.（2012广东汕头12分）有三张正面分别写有数字2，1，1的卡片，它们的背面完全相同，将这三张卡片北背面朝上洗匀后随机抽取一张，以其正面的数字作为x的值，放回卡片洗匀，再从三张卡片中随机抽取一张，以其正面的数字作为y的值，两次结果记为（x，y）．（1）用树状图或列表法表示（x，y）所有可能出现的结果；（2）求使分式有意义的（x，y）出现的概率；（3）化简分式，并求使分式的值为整数的（x，y）出现的概率．6.（2012山东济宁8分）有四张形状、大小和质地相同的卡片A、B、C、D，正面分别写有一个正多边形（所有正多边形的边长相等），把四张卡片洗匀后正面朝下放在桌面上，从中随机抽取一张（不放回），接着再随机抽取一张．（1）请你用画树形图或列表的方法列举出可能出现的所有结果；（2）如果在（1）中各种结果被选中的可能性相同，求两次抽取的正多边形能构成平面镶嵌的概率；（3）若两种正多边形构成平面镶嵌，p、q表示这两种正多边形的个数，x、y表示对应正多边形的每个内角的度数，则有方程px+qy=360，求每种平面镶嵌中p、q的值．
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