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20分米加15厘米=多少分米
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3．完成88页表格中的填空。
4．你还在哪里见过小数？
三、教学例1
1．出示例1情景图。
让学生说出图意和图中同学们提出的问题。
2．引出以米为单位的一位小数。
出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米？用分数表示是1/10米，还可以写成0.1米。
3分米是几分之几米，还可以写成零点几米？
3．引出以米为单位的两位小数。
指着米尺问：把1米平均分成100份，每份是多少厘米？用分数表示是1/100米，还可以写成0.01米。
3厘米是几分之几米，写成小数是多少米？18厘米...3分米是几分之几米的相关内容日期：《认识分米和毫米》 《 认识分米和毫米》 ☺教学目标 1、让学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。 2、让学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解长度单位之间的进率...日期：毫米、分米的认识 教学目标 1．认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念． 2．知道1厘米＝10毫米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 教学重点 使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念，知道1厘米＝10毫米，1米＝10分米，1分米＝10厘米 教学日期：在 活 动 中 体 验 数 学――“分米的认识”教学案例 教学背景 新课标指出：数学活动必须建立在学生认识发展水平和已有的知识经验基础之上，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲历实际问题抽象成数学理论的过程，进而使学生获得对数学理解的同时在思维能力、情感态度等日期：《1-测量》分米的认识教学设计 分米的认识教学设计一 教学内容：分米的认识 （教科书P4页例2，P4页 做一做 及P5页第3题）。 教学建议： 在教学中，学生在使用学生尺测量课桌的长，有许多的方法，可以用尺子的最大刻度（比如，15厘米、18厘米）为一段连续量，这样量的...日期：三年级奥数：井深有几米？ 小明用一根绳子去测量一口井的深度。他把绳子三折后去测量井深，结果井口外余3 米；他又把绳子四折后去测量井深，结果井口外余l 米。这口井深几米？这条绳子长几米？ 分析与解 对比下面的示意图不难看出，把绳子三折后，井口外余3 米，那么井口外日期：北师大：《分米 毫米的认识》教学设计 〖学校及学生状况分析〗 东北师范大学附属小学分校是一所公有民办学校。学校师资力量强大，教学设施先进。学生来自长春市区，接受过良好的学前教育，经过三个学期的学习，初步养成了良...日期：苏教版：认识分米和毫米 教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书苏教版第四册第27-29页。 教学目标： 1、在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要，认识分米和毫米，建...
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教师问学生：谁知道5.98元表示几元几角几分？0.85元和2.60元呢？
（三）教学例1。
1、师：其实，小数和我们以前学过的分数有着非常密切的联系。
教师提问：把1米平均分成10份，每份是几分米？1分米是几分之几米？
学生回答后，教师指出：1/10米还可以写成0.1米。
下面请同学们一边观察米尺，一边思考下面的问题：
教师在大屏幕上出示：
（1）把1米平均分成10份，每份是1分米。
1分米是（1 ）/（10...1分米是几分之几米的相关内容日期：《认识分米和毫米》 《 认识分米和毫米》 ☺教学目标 1、让学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。 2、让学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；...日期：毫米、分米的认识 教学目标 1．认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念． 2．知道1厘米＝10毫米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 教学重点 使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念，知道1厘米＝10毫米，1米＝10分米，1分米＝10厘米 教学日期：在 活 动 中 体 验 数 学――“分米的认识”教学案例 教学背景 新课标指出：数学活动必须建立在学生认识发展水平和已有的知识经验基础之上，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲历实际问题抽象成数学理论的过程，进而使学生获得对数学理解的同时在思维能力、情感态度等日期：《1-测量》分米的认识教学设计 分米的认识教学设计一 教学内容：分米的认识 （教科书P4页例2，P4页 做一做 及P5页第3题）。 教学建议： 在教学中，学生在使用学生尺测量课桌的长，有许多的方法，可以用尺子的最大刻度（比如，15厘米、18厘米）为一段连续量，这样量的次数少日期：三年级奥数：井深有几米？ 小明用一根绳子去测量一口井的深度。他把绳子三折后去测量井深，结果井口外余3 米；他又把绳子四折后去测量井深，结果井口外余l 米。这口井深几米？这条绳子长几米？ 分析与解 对比下面的示意图不难看出，把绳子三折后，井口外余3 米，那么井口外日期：北师大：《分米 毫米的认识》教学设计 〖学校及学生状况分析〗 东北师范大学附属小学分校是一所公有民办学校。学校师资力量强大，教学设施先进。学生来自长春市区，接受过良好的...日期：苏教版：认识分米和毫米 教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书苏教版第四册第27-29页。 教学目标： 1、在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要，认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象。 2、在实际测量的过程中，理解1分米=1...
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15分米等于多少毫米？？？
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