四年级阅读理解材料
四年级语文阅读理解（观潮）&《观潮》文段选读　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn&&mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì&&fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾&&欢腾）起来。　　那条白线很快地向我们移来，逐(zú&&zhú)渐拉长，变粗，（横卧&横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng&&bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn&&bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn&&chàn)动起来。　　1、我会在文段括号内用&&&&&&&&选出合适的词语。（2分）　　2、我会划去在文段括号内不正确的读音。（6分）　　3、我能写近义词。（4分）　　顿时（&&&&&）&&犹如（&&&&&）&&&颤动（&&&&&&&）&&&逐渐（&&&&&&&&）　　4、照样子写词语。（3分）　　浩浩荡荡：__________________________　　5、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分）　　山崩地裂　　______________、______________、_________________　　6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________，又写了潮来时的形状像___________。（2分）　　7、从第一段话中的&_______&&&______&&两个词可以看出观潮人群的热情之高。（2分）　　8、用&~~~~~~&画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮&&&&&&&&&。（只填序号）（3分）　　①景象非常壮观&②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子　　9、&再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。&中的&水墙&指__________，说明&__________________&。（4分）　　10、依照句子&那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。&写一句话。（3分）　　___________________________________________________________________________　　11、短文中第二段话是按照&________的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是&&_______&（3分）　　12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4分）　　大地好像都被江潮震得颤动起来。　　（1）____________________________________　　（2）_____________________________________　　13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3分）　　_______________________________________________________________________________________　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　14、比较下面的句子。　　①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。　　②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。　　③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。　　第一句意思&______；第二句写出了_____和____；第三句更具体地写出了大潮发出&____的和浩大的_______。（3分）&&&&&&&&&&四年级语文阅读理解（观潮）(2)1、沸腾&&&&横贯&2、mēn&&&&fù&&zú&&bìn&&&&&bèn&&3、霎时&&&如同&&&&颤抖&&&逐步&4、（略）自由发挥题　　5、人声鼎沸&&&风号浪吼&&6、闷雷滚动&&&&一条白线&&&7、人声鼎沸&&&沸腾&&&&&8、第三句&&&④　　9、浪潮&&&&形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽。10、（略）自由发挥题&&11、由远到近&&&&&再近些　　12、⑴江潮好像都把大地震得颤动起来。⑵江潮好像都震得大地颤动起来。　　13、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用得好，把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体。　　14、完整&&&&颜色&&&数量&&&巨响&&&声势（意思答对便可）&&&&四年级语文阅读理解（春天来了）春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。　　春来了，花园里的花开得更加（娇&&&矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。　　春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。　　春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。　　春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川&&&穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。　　春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪&&&毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书&一年之计在于春，一日之计在于晨&。　　1、请给短文加个恰当的题目。（2分）　　2、我会划去文段中不正确的字。（4分）　　3、&照样子，写词语。（6分）　　人山人海&&____________________________　　绿油油&_______________________________　　4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（4分）　　（&&&&&）的地毡&&（&&&&&&）的校园&&（&&&&）的校服&&（&&&）的打工族　　（&&&&&）的叶子&&（&&&&&&&）的树木&（&&&&）的小草&&（&&&）的火车站　　5、在短文中，作者主要描写了______________________________等景物。（4分）　　6、写出文中的一句格言：______________________________（2分）　　我喜欢的另一句格言是：___________________________（2分）　　7、短文中第三段话运用了____和_____修辞手法，描写了春来时的小草。（2分）　　8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。（2分）&&&&&&&&答案&1、春来了（意思答对便可）&&2、不正确的字：矫&&秆&&穿&&&毫　　3、若隐若现&&十全十美&&&无缘无故&&&&白花花&&&金灿灿&&&&黑乎乎　　4、柔软&&鲜花盛开&&&色彩鲜艳&&&南来北往或精神饱满&&&细姨&&茂盛&&青青&&人山人海　　5、花园&&&小草&&&树木&&&火车站&&6、一年之计在于春，一日之计在于晨&&&&&略（意思答对便可）　　7、拟人&&&比喻&&&&8、生机勃勃&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&四年级语文阅读理解（春潮）北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。　　山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。　　终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响--开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。　　春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！　　1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打&√&。（4分）　　2、我会写出下列词语的反义词。（4分）　　进攻（&&&&&）&&增强（&&&&）&&&寂静（&&&）&&&寒冷（&&&）　　3、读下面的句子，回答问题。（9分）　　（1）&&&&北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。　　从第二自然段中哪些词语可以看出&春天在进攻，冬天在撤退&？请抄写在下面（写三至四个）。（3分）　　（2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。（3分）　　&挤&和&扯&这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？　　（3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，　　（甲）　　发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。　　（乙）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（丙）　　描写景色从以下方面进行：①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色。请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（3分）　　甲：&&&&&&&&&乙：&&&&&&&&&&&&&&&丙：　　4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）（2分）　　A、奔腾汹涌&&&&&&&B、不可抗拒&&&&&&&&C、山崩地裂　　5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（3分）&&&&&&四年级语文阅读理解（陈毅）&陈毅　　陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他&小神童&。//　　一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。&&不要打孩子！&毛老师连忙劝阻，&饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。&说着，毛老师又亲切地对陈毅说：&以后做事，要多多留心！&陈毅点点头。毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问：&这些符号是什么意思？&&陈毅回答说：&打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。毛老师十分高兴地称赞道：&真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的'秘诀'。人们称赞你是'小神童'，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了'学问学问，多学多问'的道理！&//　　1．&短文已用&//&分为两段，写出每段的段意。　　第一段：　　第二段：　　2．&同学们都称赞陈毅为&小神童&的原因有两点：　　（1）　　（2）　　3．&学问学问，多学多问&中的&学问&指，&多学多问&的好处是&。　　4．&秘诀&的意思是&。用&---&在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。&&&&&&&&&&&&&&&&四年级语文阅读理解（秋天的香山公园）秋天的香山公园　　秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。　　走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树　　木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。&最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆&扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐&色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的&沙沙&声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：&多美呀！香山的红叶。&&香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。　　美丽的香山公园，使游人流连忘返。　　1．&查字典。　　&爽&用音序查字法应查音序，再查&；用部首查字法应查部首&，再查&画。字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。&爽人的秋风&中&爽&应取第&种解释。　　2．&用&--&分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。　　3．&读第3自然段，作者是从&、&、&三方面描写红叶的。　　4．&第5自然段，写了&、&、&三种花，是从、　　、&三方面介绍的。　　5这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：&，表现了作者&。　　6、用&﹏﹏&划出首尾照应的句子。&&&&&&四年级语文阅读理解（公园一角）公园一角　　最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。池里的水清润（rùn）得宛如一块天然的翡(fěi)翠，平滑无暇，清澈见底。当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。&&&&假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī），飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。　　池中有许多色彩斑（bān）斓（lán）的金鱼，它们互相嬉（xī）戏，好不自在。瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下去了。看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：&瞧，我多漂亮！&　　喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中，在绿叶的映衬下显得格外鲜艳。微风吹来，菊花就像一个个少女在翩翩起舞。　　小池.、假山、金鱼和菊花，构成了一幅美丽的图画。　　1．填空。　　&翡翠&的&翡&用音序查字法应查大写字母&；再查音节&；用部首查字法，应查部，再查&画。第一画名称是&；　　&翠&与&翡&相比，从&羽&的写法上，你发现了&。　　3．&选择下列句子中带点字的正确解释（将序号写在括号里）　　好：&a、非常&b、&很多&c、表示同意&d、优点很多　　（1）它们互相嬉戏，好自在。（&）　　（2）池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。（&）　　盛：&a、用力很大，程度深&b、兴盛、旺盛&c、盛大、隆重　　（1）春天是月季花盛开的季节。（&）　　（2）看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。&（&）　　4．&根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。　　（1）夸耀。&（&）　　（2）新奇，跟平常不同。&（&）　　（3）形容轻快地跳舞。&（&）　　（4）吸引人们的注意力。&（&）　　5．&在括号里填上适当的词语&。　　（&）的波纹&披上（&）&（&）鲜艳　　（&）的花蕊&钻入（&）&（&）道歉　　6．&造句　　（1）格外---　　（2）显得---　　7．&用&--&画出文中打比方的句子。（最少三处）。　　8．&读短文，填空。　　（1）短文第一段有顺序地向我们介绍了&。先写&，再写&。然后写&。　　（2）第二自然段先概括写&，再具体写&。由面到点，具体细致，表达了作者对金鱼的&之情。&&&&&&&&&&&&&&&四年级语文阅读理解（齐白石）&齐白石　　齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀。齐白石在一次接待客人时，诚恳地说：&作画并无秘诀，全在一天也不能空闲。&　　这的确是他的经验之谈。齐白石从四十六岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过。他八十五岁那一年，有一天，一连画了四张画。这对他来说，已经是够累的了。但他还是继续画，坚持又画了一张。画完以后，他在画上题了几行字：&昨天大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝特此一张补充之，不教一日闲过也。&　　1．&选择带点字的意思（在括号里填上序号）。　　（1）举：&a、往上抬；&b、提出&c、全；&d、推选　　举例（&）&举世闻名（&）&举目（&）　　（2）杰：&a、才能出众的人；&b、超过一般水平。　　杰出（&）&杰作（&）　　2．&用&--&画出文中的中心句。　　3．&齐白石在自己的画上题了这么几个字：　　&&&。　　&心绪不宁&的意思是&；&不教一日闲过也&用文中的语句说是&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&四年级语文阅读理解（老鼠买鱼）&老鼠买鱼　　一天&，&鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。　　鱼行老板问：&你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？&　　&虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！&老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。&买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。&这时&一个小老鼠跑到老鼠头领面前说头儿&咱们买这么多鱼干啥呀&老鼠头领说&笨蛋&咱们（&）不愁吃&（&）有老猫就过不了安稳日子&猫爱吃鱼&咱们送些鱼&不就和猫化敌为友了吗&哈哈&说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。　　（&）老鼠把鱼买完了，（&）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（）气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠&化敌为友&了。　　不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：&我（&）赚了钱，（&）上了老鼠的当。&　　1&选择带点字的意思（在括号里填序号）　　（1）费：a&：费用&b：花费&c：复杂&，不容易　　费事（&）&破费&（&）&费工夫（&）　　（2）头：&a&：人身器官的一部分&b：物品多余部分&c：头目　　d：第一&e：&量词　　一头羊（&）&头领（&）&梳头（&）&铅笔头（&）　　2．找出短文中一对近义词和一对反义词。　　近义词&（&）-（&）&反义词（&）-（&）　　3．在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。　　4．选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。　　因为所以&虽然却&虽然但是　　5．阅读短文填空　　（1）鱼行老板开始听了老鼠的话&，于是就　　&瞧竹杠&文中指&；后来鱼行老板猛然醒悟，明白　　（2）&咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？&这句话中&敌&指；&友&指&。&猫非常高兴，果真与鼠'化敌为友'了&。这句话中的&&敌指；&友&指&。　　（3）猫和鼠&化敌为友&的原因是&。　　（4）因为&，所以该市老鼠成灾。　　6．这则寓言故事告诉我们的道理是（&）　　（1）老鼠买鱼送给猫。&（2）老鼠成灾，给社会造成危害。　　（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。　　（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。&&&&四年级语文阅读理解（林荫大道）林荫大道　　这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行（使驶）过，大道两旁，清秀挺（拔&拨）的树和美丽的花儿交错相（印&映），真是景色宜人。　　高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇&骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们连上的汗珠。/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。/　　每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。　　1.&划去文中括号里不适当的字。　　2.&写出下列词语的近义词和反义词。　　近义词&反义词　　茂盛（&）&（&）　　遮挡（&）&（&）　　3．联系上下文用自己的话理解词语。　　树冠：　　亭亭玉立：　　4．用&﹏﹏&画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）　　5．文章第二自然段已用&/&分了两层，请写出每层意思。　　第一层　　第二层　　6．第二自然段作者是按从&到&的观察顺序，写了四种景物：&、&、&、&。运用了&、&的手法，把树和花的形色写得具体，形象。　　7．整篇文章是&这句话来写的，写出林荫大道&的特点。&四年级语文阅读理解（拟文章标题）旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。　　旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只。　　改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。日，最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。　　旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。　　⑴给文章加个题目：________。　　⑵用-----画出文中表示绚丽多彩意思的句子；用……画出文中表示铺天盖地意思的句子。　　⑶你认为旅行鸽灭绝的原因是：　　⑷你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来。_________________。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&四年级语文阅读理解（&成&与&功&）&成&与&功&　　失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由&&成&&与&&功&&两个字组成的&&成是功的积累&&叫做&&功到自然成　　晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。　　一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，&啪&的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。　　如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？　　李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。　　在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人&成&，倒不如站起来积累自己的&功&。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。　　1、给第一小节的空白处加上标点。　　2、短文列举了哪些人物的事例说明&功到自然成&？分别用一句话作简要的概括。　　3、&水滴石穿&对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。　　4、用上&&成功&一词，用一句话写写你读了本文以后的收获&&&&&&&&&&&&&四年级语文阅读理解（一诺千金）一诺千金　　①去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。路凹凸不平特难走。沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。　　②于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：&叫什么呀？&&小翠。&&有连环画没有？&&没有。&旁边男孩儿说：&学校只有校长才有本字典。&&姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。&听得他们眼睛都直了。　　③我拿出笔记本：&记个地址吧。&&陕西×县李庄小学……&&谁收呢？&&俺姐识字，她收。&过来一个大一点的女孩儿，&姐姐，写李大翠收。&&好吧。&　　④从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。一天，偶尔翻到笔记本上的&李大翠&，猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下：&孩子们早忘了吧？就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。&　　⑤第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》，一同寄走了。　　⑥快忘了的时候，接到李庄的信：&北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。我们经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，'有北京来的信一定要收好啊，那是我们的。'等了两个月没有，村里的大人笑我们，'北京的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，说话不作数的。'我们不信，姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。后来发大水了，妈妈不让我们去镇上。我拉着小翠偷偷去，其实不远，半天就到了。万一书寄来呢？万一我们不在被别人拿走了呢？那天我们终于收到了。姐姐，你知道我们有多高兴吗？用化肥袋子包了好几层，几十里山路却是跑着回来的！晚上全村的娃娃都到我家来了，小翠是搂着书睡的，任谁也拿不走。第二天拿到学校，老师说建一个'图书角'，让我当管理员。看的人必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。&　　⑦后来我又陆续寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李庄的。里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着字条：&姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京。&我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。　　⑧从那以后，我明白了什么叫&一诺千金&。　　1、&我为曾经的犹豫感到羞辱。&当时，&我&的心里想了些什么呢？　　2、&我&寄出了给孩子们的书，在快忘了的时候，收到了李庄的信。仔细读读第六自然段，这封信里写了哪三层意思？　　3、请写一段话，夸夸那些偏远乡村的孩子们。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&四年级语文阅读理解暑假的一天，我漫步在西双版纳的油棕林里，忽然从身后传来稚嫩的童音：&大姐姐，要树菠萝吗？&我回过头，只见一个傣家小姑娘眨着眼睛冲我笑，那双眼睛如清泉一般清澈、透明。　　&你卖吗？&望着这大约七八的小姑娘，我反问道。&我……我不卖。&那双会说话的大眼睛流露出一种渴求。刹那间，那目光落在我的书包上，又突然如闪电一般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂了下来，长长的睫毛遮住了她那双明眸。　　&大姐姐，我只想换你书包里的书……&　　你会读书吗　几年级　我不解　现在傣家富了　怎么还不给孩子买书呢　&　　上三年级了，可爹娘说傣族姑娘不用读书，会干活就行了，我已经一年没去上学了……我有几本书，但不够读……&那失神的大眼睛，流露出无可言表的忧伤，我的心被深深触动了－不是么？　　虽然傣族重女轻男，但干活是女人们的事，读书却是男人们的事，这是导游多次给我们讲过的。&你学习好么？……&&我在班里总考第一，所有的男生都比不过我，可……大姐姐……&那双眸眨着亮晶晶的光，那金色的光点，又一次跳跃在我的书包上。小姑娘的话不知怎地咽住了。∥微风轻轻拂过，油棕的叶片被吹得&哗哗&的响，小姑娘秀美的长发被风托起，星星般的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。　　多么美的景致，多么可爱的小姑娘。我又能为她做点什么呢？对……我从书包里掏出所有的书，把适合她的书都给了她。小姑娘笑了，笑得是那样甜，美丽的大眼睛里流露出说不尽的欣喜与感激。&大姐姐，这些都给你，这一筐都是树菠萝。&傣族小姑娘接过书，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑开了。&小妹妹，我不要这些，书是送给你的。&　　小姑娘停了下来，亮亮的大眼睛望着我：&大姐姐，这就算个纪念吧！&她向我挥着手，&谢谢你。&∥一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也渐渐远去，但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中　　1、给短文加上合适的题目，写在&――&上。　　2、&给第4小节空白处补上标点。　　3、&眼睛是心灵的窗户。本文作者善于观察，并在多处细致描写了小姑娘的眼睛，请细细品味文中画&――&的句子，想想小姑娘此时会在心里说些什么？写下来。你还欣赏哪几处？请选择两句写下来。　　4、&根据分好的段落，概括段意。第一段：第二段：第三段：　　5、&小姑娘&那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中……&，她渴求的是什么？读了这篇文章，你想到了什么？&&&&&&四年级语文阅读理解（归帆）&归帆　　我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。　　夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。　　但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。　　有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：&嗨!今天倒霉，别说了!&这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。　　沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。　　1．联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。喜笑颜开：　　垂头丧气：　　2．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：&　　3．本文是按照怎样的顺序记叙&归帆&的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?&　　4．第3自然段在文章中起到什么作用?&　　5．&对于明天的信念，人们总是相同的。&&明天的信念&指的是什么?&&&&&&四年级语文阅读理解（朋友）&朋友　　小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（　　）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（　　）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。”　　10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（　　）年龄小，（　　）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。　　记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。　　过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。　　后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。　　1．写出下列词语的近义词。　留意（　）纯真（　）2．给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。3．根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。（提示：这一天可能是什么日子？是谁给“儿子”送的鸭蛋？）　　&&&4．本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事？（概括每件事，字数不超过15个）&（1）　　&（2）　　&（3）　　6．读了本文，你有什么感想？请写出最想说的一句话。　　（二）1．脸　丢失　2．幕　渔　蓄　即3．时间顺序“夕阳”“夜幕”　4．承上启下　　5．能够多打鱼，更好的完成任务。（三）1．留心&&&&纯洁　　2．即使……也……　因为……所以……3．雨溅到花瓣上，像晶莹的珠子滚落玉盘。　　4．这一天是阿婆的生日，阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同。　　5．阿婆送儿子桂花枝&&&&阿婆给儿子结满果实的桔树枝&&&阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”　　6．再小的孩子也需要朋友。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&四年级语文阅读理解（长成一颗珍珠）&长成一颗珍珠　　很久很久以前，有一个养蚌人，他想（培养&&养育）一颗世界上最大最美的珍珠。　　他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要（绝望&&&失望）了。　　就在这时，有一颗沙粒答应了他。　　旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光&&&雨露&&&明月&&&清风&&&甚至还缺少&&&&空气&&&只能与黑暗&&&潮湿&&寒冷&&&&孤寂为伍&&&&&不值得&&&&可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。　　斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却（依然&&&竟然）只是一堆沙粒，有的已分化成土。　　如果说世上有“点石成金”术的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。　　1、将括号里不恰当的词语划去。　　2、给第四自然段中没有标点的地方加上标点。　　3、读文章完成填空。&一颗沙要&&&&&&&&&&&&&，甚至&&&&&&&&&&&&只要与&&&&&&&&&&&&为伍，才能成为&&&&&&&&&&&&&&&&&。　　4、“如果说世上有‘点石成金’术的话，那就是‘艰难困苦’了。”这句话的意思是说：　　5、这则寓言故事告诉我们的道理是：&&&&&四年级语文阅读理解（一位母亲与家长会）&一位母亲与家长会　　第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”　　回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。　　那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。　　儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”　　回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”　　说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。　　孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”　　她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”　　高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。　　她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”　　这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。　　1、&用--画出写母亲表情的句子。　　2、母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由　　3、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。　　4、试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。&&四年级语文阅读理解（汉字与中国心）&汉字与中国心　　1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”　　我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”　　汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。　　最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。　　我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。　　1、根据上下文理解词语：&&&&戏答：________&&&铸就：_____&&&心潮难己：____　　2、选做题　　（1）文中提到的“神州”、“海内”、“天涯”&“知己”等词语分别指什么？　　“神州”指：_______&“海内”指：_________&“天涯”指：________&“知己”指：_________　　（2）写出文中下列几句诗词的后半句：　　清明时节雨纷纷，____明月几时有，______劝君更进一杯酒，__大江东去　　3、仔细阅读课文，回答问题：　　（1）汉字中文的特点是什么？&_　　（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？　　4、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？&&&四年级语文阅读理解（暖意）暖意　　一天，走进一辆出租车，司机正在收听广播，是一个不新鲜的故事--某日某路口发生一起交通事故，肇事司机逃逸，撇下一个叫陆小六的人在血泊中呻吟。一个不愿透露姓名的人把陆小六送到了医院，值班大夫薛达在未收取陆小六住院押金的情况下为他实施了手术……　　“这年头，做点分（fēn&&fèn）内的事也能混个名人当。医生嘛，可不就得（dé&&děi）救死扶伤，不收押金救条命也值得上喇叭吹！”司机愤愤不平地说。　　电波继续传送：陆小六脱离危险后居然不辞而别，身后，欠下了上万元的医药费……　　“这个不仗义的东西。唉，这年头，啥样的人都有。有些人呢，就是不配那一撇一捺--快听，要通缉那陆小六呢！”　　女播音员的声音隐去，取而代之的是一个带有浓重南方口音的男声：“陆小六，你好，我是你的医生薛达。你现在在哪里？腿上的伤口没有感染吧？你走得很匆忙，连声招呼都不打，可把我急坏了。陆小六，我今天来到交通台的直播间，是想通过广播的方式尽快找到你。我不是向你讨要医药费的，我只是想对你说，你的腿骨上还留有两块金属夹，如果不尽快取出，你可能会面临截肢的危险……陆小六，你记着，你的医生薛达在博爱医院等你。”　　侧眼看着那位饶舌的司机，只见他的嘴巴紧紧抿住，脸上写满感动。拐弯了，他很抒情地按了三声喇叭……　　1、划去括号中不正确的读音。2、用“不辞而别”写一个句子。　　3、（1）“有些人呢，就是不配那一撇一捺。”“有些人”指谁？你是如何理解这句话的？　　（2）“仗义”是什么意思？司机为什么说陆小六“不仗义”？　　4、这篇文章想表现在中心是（&&&&）。　　A、责怪司机太饶舌&&&B、批评陆小六不应不辞而别&C、谴责肇事司机&&&&D、赞扬医生对病人的高度负责的精神　　5、你如果就是那位司机，你最后想说什么？&&&四年级语文阅读理解（她是我的朋友）&她是我的朋友　　我听说过这样一件事。　　战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。　　附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。　　输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。　　一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。　　噢&&谢谢你&&医生说&&你叫什么名字&&&。　　“阮恒。”||　　叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管、抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。　　过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。　　接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。　　医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。||　　事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”　　“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。　　医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”||　　1、写出下列词语的近义词。&（1）愿意&&&&&&&&&&&&&&（2）迫在眉睫　　2、抄出文中表示“哭”的词语，并再举两个。&&&&&&&&&&&&&&&&举例：　　3、给文中“&&“里加上恰当的标点，&4、文中画”&&&&&&&“的句子说明了什么？&5、你认为怎样才叫”朋友“？&&&6、短文结尾的特点是（　　&&&&）。&&&点明中心；&&&&&&照应开头；&&&&扣题。　　7、认真读文章，概括短文中心思想。&&&&
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