抓住针对性提高实效性--谈小学语文习作的有效讲评
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抓住针对性提高实效性--谈小学语文习作的有效讲评
高效课堂是作为一个教师终身追求的目标，那么，对于作文讲评课如何做到高效呢？讲评是作文指导的再现和提高，是作文修改的深入和继续，通过讲评，使学生明确自己习作中的优缺点，使学生从感性到理性再来一次认识上的飞跃，为再创佳作铺平道路。
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【上海市S版高中语文教材研究】 【摘要】： 语文教材是语文教学之本。它是教师进行语文教学的凭借，是学生完成语文学习任务，获取语文知识和训练语文能力的重要依据。因此，语文教材改革历来是教育改革的核心，是语文教学改革的基础工程，也是探求语文教学结
【上海市S版高中语文课本研究】
【择要】：语文课本是语文解说之本。它是先生举办语文解说的依附，是学生完成语文进修使命，获取语文常识和练习语文手段的重要依据。因此，语文课本改善素来是教育改善的焦点，是语文解说改善的基本工程，也是寻找语文解说机关科学化、最优化的重要方面。
跟着“一纲多本”制的奉行，语文课本改善不绝深入，我国的语文教科书建树呈现了百花齐放的繁荣排场，从中央随处所呈现了很多差异编选系统的语文教科书。已往的语文教科书编选有哪些利益和弱点；现行语文教科书的编选有何特色；什么样的编选系统最得当差异程度的学生；这些题目摆在了每一个语文工作者的眼前，令人思索。
本文以上海市高中语文课本(S版)为切入点，对它的发生、编排系统及编排特色以及不敷之处举办分解，旨在辅佐行使s版课本的高中语文先生更好地相识课本的编写意图，，掌握编排系统，从而更好地行使课本。同时，也为中学语文课本改善和尝试提供一些参考。
【要害词】：
高中语文&&&&语文课本&&&&语文解说&&&&课本改善
【常识点】：
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