(1/2)乐乐和天天同去新华书店买书,他俩所带钱数之比为6:5,乐乐买书花了60元,天天买书花了33元,这样...(1/2)乐乐和天天同去新华书店买书,他俩所带钱数之比为6:5,乐乐买书花了60元,天天买书花了33元,这样两人剩下钱_百度作业帮
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(1/2)乐乐和天天同去新华书店买书,他俩所带钱数之比为6:5,乐乐买书花了60元,天天买书花了33元,这样...(1/2)乐乐和天天同去新华书店买书,他俩所带钱数之比为6:5,乐乐买书花了60元,天天买书花了33元,这样两人剩下钱
(1/2)乐乐和天天同去新华书店买书,他俩所带钱数之比为6:5,乐乐买书花了60元,天天买书花了33元,这样两人剩下钱数之比为5:7.两人各带了
设乐乐带了6X元（6X-60)：（5X-33)=5：77（6X-60)=5(5X-33)42X-420=25X-16517X=255X=156X=905X=75答：乐乐带了90元,天天带了75元.祝你开心当前位置：
＞＞＞小李家离某书店6千米，他从家中出发步行到该书店，由于返回时步行..
小李家离某书店6千米，他从家中出发步行到该书店，由于返回时步行速度比去时步行速度每小时慢了1千米，结果返回时多用了半小时，求小李去书店时的步行速度．
题型：解答题难度：中档来源：上海市期末题
解：设小李去书店时的速度为每小时x千米，根据题意得整理得解得（不合题意舍去）经检验x=4是原方程的根且符合题意答：小李去书店时的速度为4千米/小时
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据魔方格专家权威分析，试题“小李家离某书店6千米，他从家中出发步行到该书店，由于返回时步行..”主要考查你对&&分式方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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分式方程的应用
列分式方程解应用题和列整式方程解应用题步骤基本相同，但必须注意，要检验求得的解是否为原方程的根，以及是否符合题意。列分式方程解应用题的一般步骤是：①找等量关系（审）:理解题意,弄清具体情境中的已知量与未知量以及它们之间的基本关系;②设:设未知数,用含x（或其他字母）表示某个未知数，由该未知数与其他数量的关系，写出表示相关量的式子；③列：找出相等关系，列出分式方程；④解：解这个分式方程；⑤检验：双重检验，先检验是否为增根，再检验是否符合题意；⑥答：写出答案。例题南宁到昆明西站的路程为828KM，一列普通列车和一列直达快车都从南宁开往昆明。直达快车的速度是普通快车速度的1.5倍,普通快车出发2H后，直达快车出发,结果比普通列车先到4H,求两次的速度.设普通车速度是x千米每小时则直达车是1.5x由题意得：828/x-828/1.5x=6 ，(828×1.5-828)/1.5x=6 ，414/1.5=6x， x=46, 1.5x=69答：普通车速度是46千米每小时，直达车是69千米每小时。无解的含义：1.解为增根。2.整式方程无解。（如：0x不等于0.）用分式解应用题的常见题型：（1）行程问题有路程、时间和速度三个量，其关系式是路程=速度×时间，一般式以时间为等量关系。（2）工程问题有工作效率、工作时间和工作总量三个量，其关系式是工作总量=工作效率×工作时间。（3）增长率问题，其等量关系式是原量×（1+增长率）=增长后的量，原量×（1+减少率）=减少后的量。
发现相似题
与“小李家离某书店6千米，他从家中出发步行到该书店，由于返回时步行..”考查相似的试题有：
18533034830151877943031684644140268甲乙两个人到书店都买同一本书,看了书的定价后,发现甲还缺5元,乙还缺6.2元,两人的钱合起来买一本多1.8元.这本书多少元?_百度作业帮
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甲乙两个人到书店都买同一本书,看了书的定价后,发现甲还缺5元,乙还缺6.2元,两人的钱合起来买一本多1.8元.这本书多少元?
5+6.2-1.8=9.40
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＞＞＞小李家离某书店6千米，他从家中出发步行到该书店，返回时由于步行..
小李家离某书店6千米，他从家中出发步行到该书店，返回时由于步行速度比去时每小时慢了1千米，结果返回时多用了半小时．如果设小李去书店时的速度为每小时x千米，那么列出的方程是______．
题型：填空题难度：中档来源：上海模拟
设小李去书店时的速度为每小时x千米，根据题意得：6x-1-6x=12，故答案为：6x-1-6x=12．
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据魔方格专家权威分析，试题“小李家离某书店6千米，他从家中出发步行到该书店，返回时由于步行..”主要考查你对&&分式方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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分式方程的应用
列分式方程解应用题和列整式方程解应用题步骤基本相同，但必须注意，要检验求得的解是否为原方程的根，以及是否符合题意。列分式方程解应用题的一般步骤是：①找等量关系（审）:理解题意,弄清具体情境中的已知量与未知量以及它们之间的基本关系;②设:设未知数,用含x（或其他字母）表示某个未知数，由该未知数与其他数量的关系，写出表示相关量的式子；③列：找出相等关系，列出分式方程；④解：解这个分式方程；⑤检验：双重检验，先检验是否为增根，再检验是否符合题意；⑥答：写出答案。例题南宁到昆明西站的路程为828KM，一列普通列车和一列直达快车都从南宁开往昆明。直达快车的速度是普通快车速度的1.5倍,普通快车出发2H后，直达快车出发,结果比普通列车先到4H,求两次的速度.设普通车速度是x千米每小时则直达车是1.5x由题意得：828/x-828/1.5x=6 ，(828×1.5-828)/1.5x=6 ，414/1.5=6x， x=46, 1.5x=69答：普通车速度是46千米每小时，直达车是69千米每小时。无解的含义：1.解为增根。2.整式方程无解。（如：0x不等于0.）用分式解应用题的常见题型：（1）行程问题有路程、时间和速度三个量，其关系式是路程=速度×时间，一般式以时间为等量关系。（2）工程问题有工作效率、工作时间和工作总量三个量，其关系式是工作总量=工作效率×工作时间。（3）增长率问题，其等量关系式是原量×（1+增长率）=增长后的量，原量×（1+减少率）=减少后的量。
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197582123328527855155589206334106224小明从家里步行去学校买书,去时每小时行6千米,返回时每小时行4千米,路上共用了1.5小时，则小明到书店的距（接提问）是多少？要快！！_百度作业帮
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小明从家里步行去学校买书,去时每小时行6千米,返回时每小时行4千米,路上共用了1.5小时，则小明到书店的距（接提问）是多少？要快！！
（接提问）是多少？要快！！
设小明到书店的距XX/6+X/4=1.55X=1.5X=0.3}