鸡兔同笼.共有200个头,鸡的脚比兔的脚少56只,鸡与兔各有多少只?下一题用方程解答：华恒服装两个制衣间,一车间的人数是二车间的1.4倍.后来从一车间调出9人到二车间,这时两车间人数正好相等.原来两个车间各有_百度作业帮
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鸡兔同笼.共有200个头,鸡的脚比兔的脚少56只,鸡与兔各有多少只?下一题用方程解答：华恒服装两个制衣间,一车间的人数是二车间的1.4倍.后来从一车间调出9人到二车间,这时两车间人数正好相等.原来两个车间各有
个制衣间,一车间的人数是二车间的1.4倍.后来从一车间调出9人到二车间,这时两车间人数正好相等.原来两个车间各有多少人?请用等式列方程
设兔子和鸡的数量分别为X,Y,由题意可得方程组 ：x+y =200(*) 4x-2y=56（#）由方程（*）可得y=200-x,带入方程（#）可得 4x-2(200-X)=56 化简可得6x=456,解得x= 76,所以y=124 答,兔子的数量为76只,鸡为124只鸡，兔共有200只，鸡的脚比兔的脚少56条，则鸡，兔各有多少只？【过程】_百度作业帮
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鸡，兔共有200只，鸡的脚比兔的脚少56条，则鸡，兔各有多少只？【过程】
鸡，兔共有200只，鸡的脚比兔的脚少56条，则鸡，兔各有多少只？【过程】
少了56条腿，加上就好了。一只鸡2条腿，加上28只鸡的话鸡和兔子的腿是一样多的，但2只鸡的腿才能等于一只兔子的腿，所以加上28只鸡后，鸡的数量是兔子的2倍。鸡加兔总数就是兔子的3倍。所以（200+56÷2）÷3=76，兔子76只，鸡200-76=124只。
鸡2条腿，兔4条腿，鸡比兔少2条腿。因此56条腿意味着鸡比兔少56÷2=28只所以 鸡有（200-28）÷2=86只
兔有200-86=114只
算术方法兔（200+56÷2）÷（2+4）×2=228÷6×2=38×2=76（只）鸡200-76=124（只）答：鸡有124只，兔有76只。祝你开心鸡兔共200只,鸡的脚比兔的脚少56只,则鸡有（）只,兔有（）只,假设兔有X只,综合方程_百度作业帮
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鸡兔共200只,鸡的脚比兔的脚少56只,则鸡有（）只,兔有（）只,假设兔有X只,综合方程
鸡兔共200只,鸡的脚比兔的脚少56只,则鸡有（）只,兔有（）只,假设兔有X只,综合方程
鸡兔共200只,鸡的脚比兔的脚少56只,则鸡有（124）只,兔有（76）只,假设兔有X只,综合方程2（200-x）+56=4x6x=456x=76
设兔有x只，则鸡有(200-x)只依题意得4x-2(200-x)=56解得x=76200-x=124∴兔有76只，则鸡有124只鸡兔共200只，鸡的脚比兔的脚少56只，则鸡有（124）只，兔有（76）只
设兔有X只。
4X=2(200-X)+56
4X=400-2X+56
鸡：200-76=124（只）答：鸡有124只，兔有76只
鸡有124只，兔有76只
，解题如下：设兔有x只，鸡有y只，则：1.
2x+56=4y解得：x=76鸡和兔共有200只,鸡的脚数比兔的脚数多160只。鸡和兔各有多少只？_百度知道
鸡和兔共有200只,鸡的脚数比兔的脚数多160只。鸡和兔各有多少只？
！以上你们要记住呀！！！！，呵呵哈哈，开个玩笑！！答不出来我“老子”跟你急：00结束，呵呵！2）时间到日211）急！！！！
提问者采纳
解法如下：2x-4(200-x)=1602x-800+4x=1606x=960x=160所以鸡有160只：假设鸡有x只，兔为200-x只，则有：4(200-x)列方程如下：鸡的脚数：2x兔的脚数简单的鸡兔同笼问题
提问者评价
谢谢你了,呵呵哈哈!!!!!!
解：假设都是鸡
鸡脚有200×2＝400只，兔脚有0只
鸡比兔的脚多400只
实际只多160只
两者相差400-160＝240只，
每只鸡换成兔后，两者就相差4+2＝6只
240÷6＝40只，就是兔子的只数
鸡的只数就是200-40＝160只。
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兔有x只:鸡有160只:设鸡为200-x;6x
=40200-40=160(只)答.2(200-x)-4x=160200*2-2x-4x=160400-(2x+4x)=160400-6x
=400-1606x
=240&#47解,兔有40只
鸡:00×4-160×4-=160(只)兔:200-160=40(只)验算一下:兔有脚:40×4=160(只)鸡有脚:160×2=320(只)鸡的脚比兔的脚多:320-160=160(只)正确!
解：设鸡有X只,兔有(200-X)只2X-(200-X×4)=1602X-200×4+4X=1602X-800+4X=1602X+4X-800=1606X=160+8006X=960X=960÷6X=160兔：200-X=200-160=40答：鸡有160只，兔有40只。
设鸡有X只，兔有Y只，则X+Y=2002X-4Y=160解之得：x=140，Y=60所以，鸡有140只，兔有60只
鸡:00×4-160×4-=160(只)&兔:200-160=40(只)&答∶鸡和兔各160.40只
140兔,60鸡那160只脚,是80只鸡
解：设鸡有X只,兔有(200-X)只2X-(200-X×4)=1602X-200×4+4X=1602X-800+4X=1602X+4X-800=1606X=160+8006X=960X=960÷6X=160兔：200-X=200-160=40答：鸡有160只，兔有40只。
鸡:200×4-160×4-=160(只)兔:200-160=40(只)
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出门在外也不愁鸡兔共200只，鸡的脚比兔的脚少56只，则鸡有几只，兔有几只?
练习题及答案
鸡兔共200只，鸡的脚比兔的脚少56只，则鸡有几只，兔有几只?
题型：解答题难度：中档来源：同步题
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答案（找答案上）
解：兔76只，鸡124只。
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初中三年级数学试题“鸡兔共200只，鸡的脚比兔的脚少56只，则鸡有几只，兔有几只?”旨在考查同学们对
二元一次方程组的应用、
……等知识点的掌握情况，关于数学的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
二元一次方程组的应用：
1． 行程问题（匀速运动）
基本关系：s=vt
⑴相遇问题（同时出发）：
⑵追及问题（同时出发）：
若甲出发t小时后，乙才出发，而后在B处追上甲，则
⑶水中航行：；
2． 配料问题：溶质=溶液&浓度
溶液=溶质+溶剂
3．增长率问题
4．工程问题
基本关系：工作量=工作效率&工作时间（常把工作量看成单位&1&）。
5．几何问题
常用勾股定理，几何体的面积、体积公式，相似形及有关比例性质等。
三注意语言与解析式的互化
如，&多&、&少&、&增加了&、&增加为（到）&、&同时&、&扩大为（到）&、&扩大了&、&&
又如，一个三位数，百位数字为a，十位数字为b，个位数字为c，则这个三位数为：100a+10b+c，而不是abc。
四注意从语言叙述中写出相等关系。
如，x比y大3，则x-y=3或x=y+3或x-3=y。又如，x与y的差为3，则x-y=3。五注意单位换算
如，&小时&&分钟&的换算；s、v、t单位的一致等。
列方程（组）解应用题的步骤
列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是：
⑴审题。理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。
⑵设元（未知数）。①直接未知数②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。
⑶用含未知数的代数式表示相关的量。
⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。
⑸解方程及检验。
综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。
利用二元一次方程组解简单的应用题&
1、李明以两种形式分别储蓄了2000元和1000元，一年后全部取出，扣除利息所得税后可得利息43.92元。已知这两种储蓄的年利率的和为3.24％，问这两种储蓄的年利率各是多少？（注：公民应交利息所得税＝利息金额?20％） &
2、某班学生参加义务劳动，男生全部挑土，女生全部抬土，这样安排恰需筐68个，扁担40根，问这个班男生、女生各有多少人？ &
3、甲、乙两人做加法，甲将其中一个加数后面多写了一个0，所以得和是2342，乙将同一个加数后面少写了一个0，所得和是65，求原来的两个加数。
4、甲、乙2个工人同时接受一批任务，上午工作的4小时中，甲用了2.5小时改装机器以提高工效，因此，上午工作结束时，甲比乙少做40个零件；下午2人继续工作4小时后，全天总计甲反而比乙多做420个零件，问这一天甲、乙各做多少个零件？&
5、&去年甲、乙两车间计划共完成税利150万元，由于技术革新，生产效率大幅度提高，结果甲车间超额完成税利110％，乙车间超额完成税利120％，两车间一共上缴税利323万元，问甲、乙车间实际上缴税利多少万元？ & & &
6一列快车长168米，一列慢车长184米，如果两车相向而行，那么两车错车需4秒，如果同向而行，两车错车需16秒钟，求两车的速度。&
7、甲、乙两人分别以均匀的速度在周长为600米的圆形轨道上运动，甲的速度较快，当两人反向运动时，每15秒钟相遇一次；当两人同向运动时，每1分钟相遇一次，求各人的速度。
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