学年度课题研究实施计划_学期汇报_课题研究_教科研工作_江苏省昆山市蓬朗中心小学校
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学年度课题研究实施计划
昆山市蓬朗中心校
学年度课题研究实施计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以市教育局教科研工作的精神为指导，以实施素质教育和新课程改革为研究重点，围绕学校教育工作计划，教科工作计划，开展学校课题研究。坚持教育科研与课堂教育紧密结合。扎实有效开展“十二五”课题研究工作。
二、总体思路：
本学期，我校继续围绕“十二五”课题《小学课堂教学精心预设，精彩生成的研究》，积极组织开展课题研究工作，关注课堂教学的预设与生成。全体教师要进一步强化科研意识、创新意识，学习理论，联系实际，有计划、扎实地开展课题研究。在研究中，要加强教育实践研究，要在教师教学所面临的实际问题中开展扎实、具体、有效的研究，真正做到教中研，做中研，研中教，研中做，做到研究活动与教学活动同步进行，科研引领与教学实践融为一体。经过二年多的课题研究，我校“十二五”课题研究工作已经到了中期成果的展示阶段，我们要及时做好阶段性总结，及时做好资料整理。
三、具体工作安排及要求：
1、围绕“十二五”课题，进一步深入开展课题研究工作，积累课题研究资料，于12月中旬组织开展片级课题中期成果展示活动。
2、经过研究，对“十二五”课题的子课题进行调整，各子课题负责人对子课题方案进行调整，并撰写子课题中期成果报告。
3、继续做好课题研究网络化管理，每月及时上传相关课题研究资料，定期呈现课题研究动态。
4、及时召开课题组会议，制定课题研究计划，有计划地开展好课题研究工作。
5、平时加强理论学习，结合课题进行相关理论摘抄，写学习心得，每月一篇。
6、围绕“十二五”课题，围绕课堂教学，开展多种形式的研讨活动，提高课题研究的实效性。通过开设课题实验课等多种形式的活动，增强教师参与课题研究的积极性，提升教师教科研工作和课题研究的水平。完成每月一篇教学随笔。每学期教师至少一堂课题实验展示课，（四十周岁以下），交一篇精品教案，后附教学反思。
7、积极组织开展好、参加好各级各类有关课题的研讨活动，并及时传达研讨活动信息。以教研组为单位上好校级课题研究课。组织教师参加好各类展示课、评优课活动。本学期，组织教师参加“双优”评比活动和青年教师课题实验展示课活动。
8、及时总结交流，撰写课题实验阶段性报告。讨论研究中遇到的问题及研究方向。召开课题组阶段总结会，对一学期的研究工作进行组内和个人总结并上报。每学年，每位老师完成一篇与学校课题相关的论文。
9、组织教师结合课题积极撰写论文，积极参加各级各类论文评比，尽可能地让广大教师的优秀论文在各级各类评比中获奖和在各类教育期刊上发表。
10、办好课题研究信息小报和教育科研刊物。信息小报每学期2期，校刊每学期一期。年度参与昆山市校刊的评比。通过校《教科通讯》、《蓬小教育》等途径交流课题研究活动及成果。
11、抓好中青年教师个人课题的研究工作。每位教师要参与一个微型课题。（可个人申报，也可年级组内几个一起研究。）有研究方案，有研究总结。学年结束，上交资料。
昆山市蓬朗中心校小学校 课题组
&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&二O一三年九月
责任编辑：zjk
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昆山市蓬朗中心小学校简介
昆山市蓬朗中心小学校简介
一、蓬朗中心辅导区基本情况
昆山市蓬朗中心小学校创建于清末（公元1906年），解放后定名为“昆山市蓬朗中心小学校”，是一所有100多年历史的公办农村中心小学，附设一所中心幼儿园。
学校原位于昆山蓬朗镇河东街，2003年8月搬迁至昆山开发区蓬朗天文路。2005年在开发区城管委会的关心支持下，又投资970万元，新建3100平方米的教学楼和2100平方米的食堂，新建250米塑胶环行跑道和三片塑胶篮球场。目前，蓬朗中心小学校占地三万三千多平方米，生均占地面积22.36平方米，体育运动场面积为9278平方米，校舍建筑面积一万二千多平方米，其中教学专用面积为4300平方米，生活用房面积为1650平方米，绿化面积19960平方米，生均绿化面积13.4平方米。学校现代化教育设备设施较齐全，拥有崭新的250米塑胶跑道，校园网络系统、广播系统、安全报警系统、闭路电视系统都全部到位。计算机网络教室2个，多媒体教室1个，学校共有计算机157台，生机之比为10：1，美术室、劳技室、舞蹈房、天文科普室、藏书室、图书阅览室各1个，音乐室3个，科学实验室2个，学校有图书45000册，生均占有30.24册。附设幼儿园占地面积为8962平方米，校舍面积为6282平方米，生均为12.01平方米，园区绿化面积为2690平方米，生均为5.2平方米。
学校以“团结、立业、务实、创新”为校风，“为每一位学生的全面发展与终身发展奠基”为办学理念，强化管理，全面实施素质教育，取得了较好的成绩。学校先后获得 “全国教育系统先进集体”、“全国青少年科技活动先进集体”、“江苏省文明单位”、“江苏省模范小学”、“江苏省实验小学”、“江苏省先进集体”、“江苏省全民国防教育先进集体”、“江苏省群众体育先进集体”、“江苏省勤工俭学先进集体”、“江苏省教育科研先进集体”、“江苏省绿色学校”等荣誉称号。目前小学部共有班级31个，学生1511人，小学在编教职工85人，其中专任教师70人，专任教师中大专以上学历60人，占比为85.7%（本科23人，占比32.9%）；专任教师中高级职称2人，中级职称38人，苏州市学科带头人1人，昆山市学科带头人2人，昆山市教学能手6人，昆山市教坛新秀12人，近三年两人取得苏州市优秀教育工作者称号，三人取得昆山市优秀教育工作者称号。附设幼儿园目前共开设四轨十二班，在园幼儿数为523人，在编教职工为16人，其中大专以上学历为15人，占比93.8%（本科2人，占比12.5%），中级职称12人，占比为75%，昆山市学术带头人1人，昆山市教学能手2人，近三年共有1名昆山市优秀教育工者。 另外，辅导区共有编外长聘人员34人。
学校形成了明显的办学特色。具体表现在：一是形成了以天文科普教育、“三跳一踢”、科技制作和创新思维四个主题系列为主体的课程校本化教材，总结提炼了校本化的课程实施策略和管理方式；二是课程的校本化实施，促进了学生创新意识、实践能力以及科学素养等素质的全面提高，比较显性地反应在学生在各类动手操作、创新设计等大赛中。近年来，有50多人获奖，学生的科学小论文有30多篇发表；三是编写了校本教材《天文》。天文科普教育是学校凭借学校丰富天文资源所开发的一门综合性学科，它兼以学科类和活动类两种类型，因此它注重学习和实践的联系、知识的运用，使学科知识具有知识的可再生长性和技能的可发展性，通过一些简单有趣的观测和实践研究，用科学的观点理解、认识，帮助学生了解唯物主义和辩证法，树立正确的宇宙观，培养良好的科学素养。为进一步学习科学知识和技能打下必要的基础，促进学生德、智、体、美的和谐发展。
二、公办学校面临的问题及对策
1．目前，在财政机制、阳光工资等一系列调整后，学校对教师的考核与奖励的自主空间越来越小，新的“大锅饭”局面将会出现，这将不利于调动教职工的工作积极性。
2．师资队伍建设。目前，我校的师资队伍总体是好的，但也存在着种种不足。首先，我校专任教师的高一层次学历占比还不高，教育局要求小学和幼儿园专任教师的本科学历到2012年占比达到60%以上，而目前我校小学专任教师中本科学历比例为32.9%，幼儿园为12.5%，相去甚远。今后，我们将根据上级文件精神，结合本校实际情况，制定好我校教师继续教育实施意见，加大培训考核力度，在财政对教师继续教育经费预算较足的前提下，希望城乡局领导在教师培训费用的支付方面给予适度照顾，确保在2012年达到上级要求。其次，我校的骨干教师队伍还不壮大。我们将创造条件，通过老教师的传、帮、带，采用请进来、走出去的办法，学习新的教学理念，探索新的课堂模式，引导青年教师苦练基本功，逐步培养学校的教学骨干、学科带头人。
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