如何培养二年级孩子的数学学习习惯--家长会发言稿--nuonuo0225的blog
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如何培养二年级孩子的数学学习习惯--家长会发言稿　
19:22:00 | By: nuonuo0225 ]
Re:如何培养二年级孩子的数学学习习惯--家长会发言稿
[ <span id="t_11-12-19 20:32:00 | By: 悠悠岁月 ]
各位博友： 明天是平湖新教育实验区教师博客开通5周年的纪念日。 我们将于明天下午在天妃小学隆重举行平湖市第四届读书节闭幕式暨新教育实验教师博客开通5周年纪念活动。 敬请大家关注！ 衷心感谢各位博友5年来对新教育实验的执着追求，感谢博友积极参与新教育教师博客的精心呵护！ 5年来，我们平湖新教育人共上传17万4千篇博文，相互点评54万多条，创造了平湖教育的一大奇迹！ 我们衷心期待各位博友一如既往，热诚关注、真诚参与新教育实验，为学校的可持续发展、教师的个人专业成长和学生的健康快乐成长尽心尽力！ 行动就有收获，坚持创造奇迹！ 悠悠岁月 日晚8:30
发表评论：如何辅导二年级学生学习语文
为了共同的目标
——家长会发言稿
各位家长：
您们好！我姓李，今年担任这个班的语文教学。刚接手这个班，心中有很多惶恐，生怕因为自己做得不够好，而影响了这个班孩子们的学习。孩子们到李家湖小学已经有一年多了，在这一年多的时间里，孩子们取得了巨大的进步。比如：每天的早读，午读进行了有条不紊，上课大部分学生能认真听讲，按时完成课堂作业和家庭作业等。各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了！”
同时，我还要向这个班以前的语文老师肖老师和数学老师暨现在的班主任王老师道一声感谢，孩子们是在你们的共同努力下才会有如此大的进步！更为自己能有幸成为这个班的语文老师，和王老师、和各位家长共同教育这些可爱的孩子而感到十分幸福！今天，我们坐在了一起，借此机会，来增进我们相互了解，来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。下面，我把作为语文教师教学的一些做法向各位家长作简要的介绍。
一、二年级学生语文学习的重点
一、二年级统称为低年级，拼音、识字、写字是低年级学习的重要内容。但和一年级相比，二年级的学习重点还是有所变化的，由于二年级的识字和写字量比一年级大大增加，所以我们会把学习重点放到识字量的扩大和写字能力的培养上，对拼音教学可能会有所减弱。那么，如何有效的扩大学生的识字量和提高学生的写字能力了？我们会着重从以下两个方面进行：
1、尽量让学生多读书。这里的多读书包括两年方面的意思：第一是对书上的课文、生字反复的读，熟读成诵。“温故而知新”“读书百遍，其义自现”都说明了多读书的重要性。每天的早晨和中午，我们都安排有值日生在教室前面领着全班同学读课文，读生字词。一般早上语文书上的，中午读《英才教程》上的。（说到这里，我要特别感谢我们的班主任王老师，因为很多时候，我因为有许多临时的事情，到不了班上，我们的王老师不顾自己自己年迈，常常替我守在班上督促，组织学生早读和午读，早上7：30就进了教室，中午2：00又来到了教室），让我非常的感动，同时也很庆幸和这样一位负责任的班主任搭班。第二是让学生多读课外书。读课外书既是对学习过的生字非常有效的巩固手段，同时，通过多读书扩大学生的视野，增加学生知识储备，为今后学习语文打下坚实的基础。可谓一举四得。学习语文其实没有什么特别的窍门，关键在于多读书，读一些好书，书读多了，字也会认了，作文也会写了，懂得的道理也多了。现在初中语文考试都是卷，实际上考得就是学生的积累，积累从哪里来？就是从课外阅读中来的。因此，在这里我给各位家长提一个要求，给你的孩子每个月至少买一本书，每天放在他的书包里，让他在下课的时候，中午休息的时候，晚上吃饭以后，随时随地的可以看书。并时常询问一下：你今天看了些什么？让学生讲给你听，这对学生既是一种督促，也是间接的培养您孩子的口头表达能力，同时也增进了你们之间的感情。其实学了语文，不就是为了更好说话和写作吗？您说对不对？您看，通过读书，您的孩子会说了，会写了，我们的目地也就达到了。
2、让学生在规定时间内完成按质按量完成作业，既要整洁，又要正确美观。二年级学生的写字量大了，写字速度太慢，是跟不上学习的节奏，同时容易养成拖拉的坏习惯，对今后尤其是到了初中后的学习产生很大的影响。现在我已经如何提高学生的做作业速度方面做了一些尝试，如每次写小字本，我会对前20名写完的学生在作业本上标出他写作业的名次，第一个交作业并且没有错误的学生就在他的作业本上写上1，并当众宣布。第二个交作业的就在作业本上写上2，以此直到第20名。学生的积极性很高，都想得到前20名，这就要求写得又快又对。班上的汪瑶同学已经连续两次得了第一名了，当我宣布他已经两次得第一名时，他脸上的微笑特别自信，特别开心。其他同学也羡慕的不得了。现在除了极个别的学生，大部分学生都能当堂完成作业，且质量不错。
希望各位家长在家里也要注意培养学生按时完成作业的习惯，如做完作业再玩，今天的作业多少分钟完成、有没有错误，有了错误给孩子一点小小的惩罚等等，从这些小的方面培养学生良好的学习习惯。而这些习惯一旦养成，学生将是终生受用的。
二、语文家庭作业的布置
这一个月来，有不少的家长曾打电话来询问家庭作业的情况，让我感受到了您对孩子家庭作业的重视和对我教学工作的支持，今天借此机会，我就把我布置家庭作业的一些种类与要求与家长在一起进行一个交流。
细心的家长可能已经发现，我们的家庭作业一般包括以下几种：
1、课堂作业。（出示课堂作业）这种作业我一般是在每学完一课后布置，这门家庭作业我会认真批改，以此了解学生对学过的课文内容的掌握情况，并会在每次改完作业后对作业进行讲评。家长只需在孩子每次做完作业进行检查并签字就行了。就目前来看，很多家长做得好，每课后都有签字，且能让我看出您对学生进行了认真辅导，正确率和完成率比较高。
2、周记和听写。周记和听写的作业我一般会在每个周末布置。
周记我会进行批改，并打出等级，在全班进行讲评，并对特别优秀的周记当众朗读给全班同学听。等级一般分为A、B、C三类。A等是指写得字数达到50字以上，且格式正确，语句通顺，用词用句准确的。目前，我们才写了一次周记，我们班得优的有20名同学，他们是毕炎森、钱胜军、邹文子谦、何梦宇、胡喜银、陈天立、钟宜红、汪瑶、毛洋、周阳阳、杜城希、王豪杰、覃梦玲、王瑾玥、彭珺、郭欣倩、曹泌泉、周雅雯、李秀璐。还有一个同学的日记没写名字。尤其是陈天立、钟宜红、汪瑶三个同学的周记，可以看出家长是特别认真进行了辅导了的。不仅字数在150字以上，且有很多优美的词句，顺序也很清楚。B等是指字数达到50字，但格式或者是语句或者是标点等方面存在一些问题的周记。C等是指字数没达到50字，问题比较多的日记，我们这次时C等的有四个同学。家长回去可以看看孩子的日记，看看自己的孩子周记处在一个什么样的水平，今后该如何进行辅导。
听写我不会批改，只会在每次听写后面批上日期和等级。这门家庭作业由家长根据老师的要求给学生报听写，并由家长进行批改。这样有利于及时发现学生的错误，及时的纠正错误。如果我来改的话一是没有时间，二是不可能对每个学生进行单独的强调和个别的辅导，不会像家长辅导那么到位，所以就请各位家长辛苦一下。发现学生的错误后及时让学生对写错的词语多写几遍，然后再听写，直到写对为止。在这个方面，我们班钟宜红的家长做的是很好，在第二周听写后，就对孩子的听写进行了认真的批改，并打了分数。在第三周听写中，有19位家长对学生的听写进行了批改，他们是陈天立的家长、覃梦玲的家长、汪瑶家长、曹泌泉家长、熊娟娟家长、徐永莉家长、李文骁家长、邹文子谦家长、刘月亭家长、何梦宇家长、毛洋家长、钟宜红家长、谭宜渝家长、熊军家长、毕炎森家长、罗振家长、周雅雯家长、吴明英家长、杨子婧家长也都进行了认真的批改。有的在后面打了分数，有的让学生改了错。如此坚持下去，学生的生字掌握一定会非常牢固。同时请那些还没有对听写进行批改的家长一定要在每次听写进行批改，保证听写真正有效果。
<font COLOR="#、预习和背诵
在每次学习新课之前，我都会布置预习作业，学完新课后，会根据需要布置背诵作业。预习是为了提前扫清障碍，尤其是对那些接受能力稍微慢一些的学生更有帮助，让孩子在学习新课时更加顺利。背诵是为了对学习过的知识进行有效的积累。所以这两门作业虽然不用写在作业本上，但是很重要的两门作业。一般需要在家长的督促下完成，我无法对每个学生进行检查，我只会让小组长看看书上有没有各位家长的签字，有签字我就认为他已经预习了。没签字我也没办法进行补救，因为我不可能为了极少数同学而耽误大多数同学的学习进度，所以这门作业请家长一定要落实到位。
<font COLOR="#、《英才教程》和《字帖》。这两门属于课外作业。由家长辅导学生学完一课做一课，并进行批改，督促学生改错。我只是隔一段时间会收起来进行一下抽查。了解一下学生完成情况。
除此之外，这学期我们还学习了一种新的查字方法：部首查字法。但书中只安排了一课时，一般学生掌握不是很熟练，学生如果在读书或者是学习过程中碰到了不认识的字，家长可以让学生先自己查字典解决，以巩固查字典的方法。
好了，啰嗦了很多，不知对各位家长有没有什么帮助，家长们如还有什么疑问，可以在会后私下里和我交流意见，总之，老师和家长的心情是一样的，都是为了孩子们的健康成长，为了让我们的孩子能够学有所成，我想，为了我们的这一共同理想，我们必须一起努力，必须密切联系，必须密切合作。而我是愿意从一点一滴做起的。再一次向各位表示感谢！
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。孩子小学二年级，语文学习有困难，家长该如何辅导？_百度知道
孩子小学二年级，语文学习有困难，家长该如何辅导？
提问者采纳
针对性引导，若能写快点。好的习惯养成应因人而异，不可以中高年级学生或中学生的标准来看待你的孩子，你要调整好自己的心态，相信你会做得更好、漂亮点那就更好啦，增加知识量，“你肯帮助同学，在鼓励的同时帮他改正缺点，要培养孩子的学习习惯；其次，应该从一年级开始直到小学毕业，然后告诉他，灵活运用。如，你要细心，同学们都喜欢你，有了好的学习习惯，培养他的习惯和兴趣，要经常和老师沟通，二年级的小孩才6~7岁。”这只是简单的举例：你的这个字写对啦、高中你就不必操心啦，这就需要家长细心观察，还可以帮助某某同学，你最好要多看看书：多表扬少批评，初中，老师表扬他这点。譬如：他最乐于帮助同学！同时，在同学面前用他的强项引导他，寻找他的长处鼓励他，这是个长期的工程首先
提问者评价
谢谢您的建议，目前我没有给她压力，倒是学校老师给她的压力比较大，今天都给我说想转学了
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先了解孩子的学习情况，看哪里的学习有困难。有针对性地辅导收效较快！
要求孩子每天都读书，并且讲述所读内容。另外，书写生字也很重要。拼音也要过关。
让孩子每天给你朗读课文，把字音读准，会书写，会组词，应该就会提高
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