赏析“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香_新昔阳吧_百度贴吧
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赏析“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香收藏
赏析“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里” 要有300字左右，还要写出来有什么觉，比如：嗅觉，视觉，听觉之类的
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①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。③那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。【小题1】分析下面两句话中“朦胧”一词的不同含义。（2分）月色便朦胧在这水气里。这朦胧的桔红的光实在照不了多远。【小题2】请问选文中划线句用了什么修辞手法？有何表达作用？（3分）【小题3】第②小节哪两个词集中体现了“我”在夜行途中的感受？为什么会有这样的感受？（4分）【小题4】选文中的景物描写调动了人体的哪些感觉器官，请概括出来，再说说这样写的好处。（4分）【小题5】对选文中写景的观察点和观察角度的分析，最准确的一项是（&&&）（2分）A．船上 仰视+ R
B; Y6 \; b4 T5 B; e/ d# F B．岸上 平视% P# ^1 P% e) b6 [) W5 ?4 \1 J C．船上 平眺& L! M- e9 c8 S! I' J- S D．岸上 眺望" [0 d# f( V1 \$ T" A
答案【小题1】（1）作动词，有“变得朦胧了”或“融为一体”之意。（2）作形容词，指光模糊不清。【小题2】. 比喻。写出船行速度快，更衬托出“我”当时急切的心情。【小题3】 沉静，自失。“我”当时的心情非常愉快，因为马上就要看到社戏了，更主要的是途中的优美景致使“我”陶醉了。【小题4】 作者结合嗅觉、视觉、听觉，触觉等感受，从色彩、气味、声响等方面入手，将景物描写得栩栩如生，让读者有身临其境之感，文字情景交融，充满水乡特色。【小题5】.C
解析【小题1】试题分析：读两个句子可知，第一个“朦胧”是动词，第二个“朦胧”是形容词。结合语境可知，第一个是指“月色”与“水气” “融为一体” “变得朦胧了”。第二个是形容光模糊不清。考点：本题考查学生对词语的理解能力。点评：理解词语务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则，根据对词语表面义的理解，然后结合语境作出具体的分析。【小题2】试题分析：画线句把“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”“跑”还运用了拟人的修辞，生动形象地写出船行速度快，同时，也衬托出“我”急于看戏的急切心情。考点：本题考查学生对语句的赏析能力。点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。从修辞的角度，更要会结合语境作正确的赏析。【小题3】试题分析：通读第二段，简短，共几句话。根据“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来”的语句，可提取出“体现了我在夜行途中的感受”的两个词，即“沉静，自失。根据上文内容可知，因为马上就要看到社戏了，所以“我”当时的心情非常愉快，加之途中的优美景致，因此，“我”为之陶醉，才有了“沉静、自失”之感。考点：本题考查学生对信息的提取和理解能力。点评：审题后首先要确定答题范围，然后精读并提取出切题的语句或词语，并结合上下文内容，根据理解概括出切题的答案即可。【小题4】试题分析：通读选文可知，在写景时从视觉的角度来写的句子较多，其次还有嗅觉，如写“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”；听觉，如“似乎听到歌吹了”。 这样多角度写景，将景物描写得栩栩如生，给读者以身临其境之感。考点：本题考查学生对写景角度的理解能力。点评：写景的角度有很多，从人的感觉的角度一般有视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等。多角度写景的作用有固定的模式，一般为：可将景物描写得栩栩如生，给读者以身临其境之感。【小题5】试题分析：根据故事情节，“我”是坐船去看戏，因此应在“船上”，角度当然是向远处平眺，即在船上向远处望到的景色。考点：本题考查学生对文章内容的理解能力。点评：要在审题的基础上，根据文章故事情节和所写景物的特点，结合自己对文章的理解和所掌握的记叙文知识，做出正确的选择。阅读课文节选，回答问题两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铗的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为_努力学
◆ 碎题组卷：＞＞
阅读课文节选，回答问题两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铗的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1．解词依稀：____________________________________。自失：____________________________________。&& 2．选文中景物描写的作用，理解正确的一项是（　& ）A．描写了丰收在望的景物，歌颂了农民的辛勤劳作。B．描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。C．写美的景色来陪衬船行得快，表现了农家子弟划船技术的高超。D．写航船的速度以及“我”在看社戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。3．第1段中与加粗的“也许”有相同作用的词语是_______，第3段中与它相照应的词语是___________。4．上文开头摘写“清香”“水气”“月色”，这三者实际已融为了一体，为什么要分成两句来写？谈谈你的看法。5．用简洁的语言为上文拟一个小标题，要求能包含时间、地点、事件三个要素，字数不超过8个。答案与解析：1．（1）隐隐约约
（2）完全为笛声所陶醉，仿佛自身都不存在了。2．D 3．似乎、真 4．前句是从嗅觉和触觉的角度写，后句是从视觉的角度写
5．月夜行船去看戏
课题：社戏&&&&
科目：语文
学段：初一年级(下册-第四单元)版本：人教版&苏教版&鲁教版题型：阅读题
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◆ 相关碎题&&&&
1. 阅读理解：(甲)①它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。②玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。③它们常常直竖着身子坐着，像人们甩手一样，用前爪往嘴里送东西吃。④可以说，松鼠最不像四足兽了。(乙)①松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵 树。②它们在树上作窝、摘果实、喝露水，&&& ___________树被风刮得太历害了，___________到地上来。③在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。④它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树林丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。⑤在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。⑥它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。⑦它们_________也捕捉鸟雀，__________-不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡粟。1．(甲)段文字主要说明了松鼠什么?正确的是（&&& ）A．形体上的特点&&& B．动作上的特点C．生活上的习性&&& D．十分讨人喜欢2．(甲)段第②句中加点的“格外”能否换成“很”?联系上下文说明理由。_____________________________________________________________3．最体现“松鼠不像四足兽”的句子是（&&& ）A．第①句&&& 第②句&&& C．第③句&&& D．第④句4．给(乙)段第①句中加点字注音。5．找出文中的错别字。_____________________________________________________________6．给(乙)段第②句和第⑦句的横线处选择恰当的关联词。（&&& ）A．虽然……但是& 尽管……但是&&& B．只有……才& 虽然……却C．因为……所以& 虽然……却&&&&& D．尽管……但是& 如果……就7．下列语句中加点的字能否删去?为什么? （1）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。___________________________________________________________（2）它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。__________________________________________________________答案与解析： 2. 写作（55分） 发挥联想和想像，编写一个童话故事，介绍森林里一群动物举行运动会的盛况，要写出参加运动的动物的特点，字数400字左右。答案与解析： 3. 阅读理解（甲）①它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。②玲珑的小面孔，衬上一条帽的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到天上，身子就躲在尾巴底下歇凉。③它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。④可以说，松鼠最不像四足兽了。（乙）①松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到棵树。②它们在树上作窝、摘果实、喝露水，＿＿＿树被风刮得太历害了，＿＿＿＿到地上来。③在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。④它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树林丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。⑤在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。⑥它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。⑦它们＿＿＿也捕捉鸟雀，＿＿＿不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡果。1．（甲）段文字主要说明了松鼠什么？正确的是（　　）A．形体上的物点　　　　&　　B．动作上的物点C．生活上的习性　　　　　&D．十分讨人喜欢2．（甲）段第②句中加点的“格外”能否换成“很”？联系上下文说明理由。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．最体现“松鼠不像四足兽”的句子是（　　）A．第①句　　B．第②句　　C．第③句　　D．第④句4．给（乙）段第①句中加点字注音。5．找出文中的错别字。6．给（乙）段第②句和第⑦句的横线处选择恰当的关联词。A．虽然……但是　尽管……但是　　　B．只有……才　虽然……却C．因为……所以　虽然……却&&&D．尽管……但是　如果……就7．下列语句中加点的字能否删去？为什么？（1）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到棵树。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案与解析： 4. 作文选择你最喜爱的动物或植物写一篇说明文。要求：（1）叙述结合；（2）适当插入一些抒怀；（3）不少于300字。答案与解析： 5. 给下列加点字注音：（4分）凫水（　　）　晦暗（　　）　冗杂（　　）　惬意（　　）答案与解析：
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两岸的豆麦和河底的水草所发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火．
（1）在这段文字当中，涉及了哪些器官或系统？
①
呼吸系统、③
耳朵．
（2）“清香”进入人体的途径是怎样的？
（3）作者是怎样看到“淡黑的起伏的连山”，听到“歌吹”的？
正在获取……
(注：此处只显示部分答案，可能存在乱码，查看完整答案不会有乱码。)
解：（1）从文字“两岸的豆麦和河底的水草所发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”可看出涉及到了呼吸系统，从“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了”中看出这段文字涉及到了视觉器官（眼睛）和听觉器官（耳朵）．
（2）组成呼吸系统的器官有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所．外界气体通过呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）进入肺，随后进入肺泡，肺泡外缠绕着毛细血管，由于肺泡内氧气的浓度比血液中的高，氧气便扩散到肺泡外毛细血管的血液里，与血液中的血红蛋白结合后随血液循环运输到身体各处；因此“清香”进入人体的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺→血液→组织细胞．
（3）外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．这样就看到了“淡黑的起伏的连山”，
听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．这样就听到“歌吹”．
故答案为：（1）眼睛；呼吸系统；耳朵
（2）鼻→咽→喉→气管→支气管→肺→血液→组织细胞
…(点击上面的蓝色链接“查看完整答案与解析”字样可以查看完整答案)
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