乌鲁木齐市的冬季，大雪覆盖地面，给交通带来不便．撒融雪剂可以使雪很快融化，有效的缓解交通压力，请回答：（1）冬季清雪，除使用融雪剂融雪外，还使用除雪车铲雪，除雪车的铲斗是用锰钢制造的，锰钢属于____．A．合成材料 B．合金C．金属材料D．化合物（2）某种融雪剂可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一种或两种物质组成，小明为探究其成分，做了以下实验：根据以上实验，请你推断：（i）该融雪剂一定不含有____，一定含有____（填化学式）．（ii）写出第Ⅱ步反应的化学方程式____．（iii）第Ⅲ步操作名称是____．（iv）融雪剂的大量使用会给环境带来一些危害．请你写出融雪剂对环境的一种危害或提出道路除雪的一条合理化建议____．-乐乐题库
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乌鲁木齐市的冬季，大雪覆盖地面，给交通带来不便．撒融雪剂可以使雪很快融化，有效的缓解交通压力，请回答：（1）冬季清雪，除使用融雪剂融雪外，还使用除雪车铲雪，除雪车的铲斗是用锰钢制造的，锰钢属于BC&．A．合成材料 B．合金&&C．金属材料&&D．化合物（2）某种融雪剂可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一种或两种物质组成，小明为探究其成分，做了以下实验：根据以上实验，请你推断：（i）该融雪剂一定不含有CuSO4&，一定含有CaCl2&（填化学式）．（ii）写出第Ⅱ步反应的化学方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl&．（iii）第Ⅲ步操作名称是过滤&．（iv）融雪剂的大量使用会给环境带来一些危害．请你写出融雪剂对环境的一种危害或提出道路除雪的一条合理化建议道路两旁的农田、绿化带来毁灭性的打击；缩短道路寿命；污染环境；机械除雪为主，融雪剂除雪为辅&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2013-乌鲁木齐
分析与解答
习题“乌鲁木齐市的冬季，大雪覆盖地面，给交通带来不便．撒融雪剂可以使雪很快融化，有效的缓解交通压力，请回答：（1）冬季清雪，除使用融雪剂融雪外，还使用除雪车铲雪，除雪车的铲斗是用锰钢制造的，锰钢属于____．A．合成...”的分析与解答如下所示：
（1）根据锰钢属于钢来分析；（2）（i）已知该融雪剂加水溶解后，得无色溶液，所以一定无硫酸铜；无色溶液加碳酸钠，生成白色沉淀，则一定有氯化钙；（ii）碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，所以书写化学方程式；（iii）第③步分离操作，分离出碳酸钙，所以为过滤；（iv）融雪剂的大量使用会给环境带来一些危害，大量的氯离子会破坏植被，污染环境，所以应发动人工除雪．
解：（1）锰钢属于钢，属于铁的合金，金属材料包括金属和合金，所以锰钢属于金属材料；（2）（i）由分析可知，该融雪剂溶解后得无色溶液，一定无硫酸铜；无色溶液加碳酸钠，生成白色沉淀，则一定有氯化钙；（ii）已知反应物是氯化钙和碳酸钠，生成物是碳酸钙和氯化钠，用观察法配平即可，正确写出化学式，从而正确书写化学方程式，所以方程式是：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；（iii）根据物质的物理性质的差异选择分离提纯的方法，将不溶于液体的固体和液体分离，用过滤的方法；（iv）危害道路两旁的植物（或缩短道路寿命、腐蚀钢铁桥梁、污染地下水等）；或机械除雪为主、融雪剂融雪为辅（或开发环保融雪剂、发动居民参与扫雪等）故答为：（1）BC；（2）（i）CuSO4；CaCl2；（ii）CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；（iii）过滤；（iv）道路两旁的农田、绿化带来毁灭性的打击；缩短道路寿命；污染环境；机械除雪为主，融雪剂除雪为辅．
推断题是初中化学试题中常见但却十分重要的一类题型．该类题目考查知识面广、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题．
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等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
实验探究物质的组成成分以及含量
【知识点的认识】该探究是为了研究物质的组成成分以及含量而进行实验探究和计算．具体来说，可分为两块．一块是根据问题情景，结合可能含有的某物质的特性，利用所称取的样品进行实验探究，分析推断出该物质的组成成分，并分析得出用来计算所取样品中某物质质量的气体、沉淀等特殊物质的质量．另一块是根据有关的化学方程式和该物质的组成成分，进行综合计算． 【命题方向】该考点的命题方向主要是以实验探究兼计算题的形式，给出有关的信息提示和相关数据，让学生通过实验探究，分析推断出该物质的组成成分；然后让学生根据有关的化学方程式和该物质的组成成分，进行综合计算．题型主要是实验探究题兼计算题的综合题型．中考的重点是考查学生通过实验的方法和有关化学方程式的计算，来研究物质的组成成分以及含量能力． 【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，赏析问题情景，找到实验探究的反应原理，以及计算所要用到的数据；再根据实验的反应原理，利用所称取的样品进行实验探究，分析推断出该物质的组成成分；然后，根据化学方程式计算出该样品中某一成分的质量；然后，将所求的该成分的质量除以所取样品的质量，再乘以100%，得出所要探究的物质中该成分的含量；进而推算出其它成分的含量．
与“乌鲁木齐市的冬季，大雪覆盖地面，给交通带来不便．撒融雪剂可以使雪很快融化，有效的缓解交通压力，请回答：（1）冬季清雪，除使用融雪剂融雪外，还使用除雪车铲雪，除雪车的铲斗是用锰钢制造的，锰钢属于____．A．合成...”相似的题目：
（2003o扬州）某同学利用日常生活中常见的用品制作了一套如图装置，用该装置对粗锌样品进行实验．请帮助完成下列实验报告（1）实验目的：测定&&&&．（2）实验用品：托盘天平、药水瓶、铜网、铜丝、饮料瓶、粗锌、稀盐酸、碱石灰（CaO与Na0H的混合物）．（3）实验步骤：
实验内容和步骤&实验现象&结论（或化学方程式）&①称量10.0g粗锌放在铜网中，按图示装置组装后，称得仪器和药品总质量为120.0g&&&②将铜网插入足量稀盐酸中，充分反应&&发生的化学方程式：&③反应完全后，称得装置总质量为119.8g&&产生H2的质量为&&&&g．粗锌的纯度为&&&&&（4）问题探究：（说明：不考虑空气中CO2、和H2O对实验的影响）①该实验中碱石灰的作用是&&&&，若去掉碱石灰，则所测定的粗锌纯度&&&&（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．②若只将粗锌换成石灰石，原实验方案能否用于石灰石样品纯度的测定&&&&（填“能”或“不能”），理由是&&&&．③若将图中药水瓶改成直导管、粗锌换成纯锌，用原方案测定锌的相对原子质量，则结果&&&&．（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）
小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢．据悉，该地区的水垢中除了碳酸钙外，无其它盐类．他想探究还有没有其它物质，于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验：（1）取2.5g水垢按图甲中的A装置高温加热充分反应（已知CaCO3&高温&&CaO+CO2↑），产生的气体依次通过B、C装置，实验后发现C装置中氢氧化钠溶液增加了0.88g．①写出C装置中发现的化学反应方程式&&&&②B装置中的浓硫酸是用来吸收反应中产生的水蒸气，这是利用了浓硫酸的&&&&性．③该水垢所含碳酸钙的质量分数为&&&&．（2）按图乙所示的方法来实验，结果发现澄清石灰水没有变浑浊，原因是&&&&．
某校课外活动小组，欲测定桂林七星岩洞内空气个COi的体积分数（假设洞内空气个不含除COi外的其他酸性气体）．进行你如j实验：（1）取样．他们准备从岩洞的底部取样，请你设计用广口瓶从洞个取回一瓶空气样品的方法&&&&．（i）测定．用150mL的注射器从广口瓶个抽取100mL气样，按j所示的装置进行实验．回答问题：甲装置个石灰水的作用是&&&&．（3）为营造更好的旅游环境，降低洞内COi的含量，你认为应采取的措施有&&&&．
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该知识点好题
1用如图装置（图中夹持仪器已略去）测定某牙膏样品中碳酸钙的质量分数．实验中，通过测定丙装置质量的改变值，就能达到目的（样品中其他成分遇盐酸不产生气体）．下列措施能提高测定准确度的是（　　）
2乌鲁木齐市的冬季，大雪覆盖地面，给交通带来不便．撒融雪剂可以使雪很快融化，有效的缓解交通压力，请回答：（1）冬季清雪，除使用融雪剂融雪外，还使用除雪车铲雪，除雪车的铲斗是用锰钢制造的，锰钢属于&&&&．A．合成材料 B．合金&&C．金属材料&&D．化合物（2）某种融雪剂可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一种或两种物质组成，小明为探究其成分，做了以下实验：根据以上实验，请你推断：（i）该融雪剂一定不含有&&&&，一定含有&&&&（填化学式）．（ii）写出第Ⅱ步反应的化学方程式&&&&．（iii）第Ⅲ步操作名称是&&&&．（iv）融雪剂的大量使用会给环境带来一些危害．请你写出融雪剂对环境的一种危害或提出道路除雪的一条合理化建议&&&&．
3我国著名的闽籍制碱专家侯德榜，在纯碱制造方面做出了重大贡献．用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质，化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究，在老师的指导下，他们设计了下列两种实验方案进行试验．资料摘要：Ⅰ．碳酸钠和氯化钙能发生复分解反应．Ⅱ．浓硫酸具有很强的吸水性；碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳．[方案一]样品与氯化钙溶液反应，测定Na2CO3的质量分数（1）样品与氯化钙溶液的反应实验（杂质不与氯化钙溶液反应）：
实验操作&实验现象&实验结论&取一定量纯碱样品配成溶液后，滴加过量的CaCl2溶液．&产生白色沉淀&反应的化学方程式：&&&&&（2）分析滴加的CaCl2溶液要过量的原因：&&&&；（3）将反应后的混合物进行过滤，把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量．利用沉淀物质量计算Na2CO3的质量分数为91%．如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%，这是因为&&&&．[方案二]样品与稀盐酸反应，测定Na2CO3的质量分数利用下图所示实验装置（铁架台略去）和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量，计算Na2CO3的质量分数（装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的）．（4）打开止水夹K，先对装置A和B（已连接）通入已除去CO2的空气一会儿，以排尽装置A和B中含有的&&&&，再接上装置C和D．（5）关闭止水夹K，加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应），装置A中样品产生气体的化学方程式为&&&&．（6）待装置A中的反应结束后，再一次打开止水夹K，继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿．根据&&&&&定律，装置&&&&（填标号）在反应前后的质量差就是产生CO2的质量，由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数．若没有装置D，将会使测定结果&&&&（选填“偏大”或“偏小”）．
该知识点易错题
1甲、乙两个化学兴趣小组的同学为测定某地石灰石的质量分数（杂质不参与反应），分别设计方案并进行实验．甲组：（1）实验：取石灰石样品10g，高温煅烧至质量不再改变后，把剩余固体放在密闭、干燥的容器中冷却至室温，称量所得固体的质量为6.04g．（2）计算：设石灰石中碳酸钙的质量为xCaCO3&&高温&&CaO+CO2↑100&&&&&&&&&56x&&&&&&&&&&&6.04g以上解法得出碳酸钙的质量分数超过100%，造成计算结果错误的原因是&&&&．请你写出正确的计算过程．乙组：也取原石灰石样品10g，按下图所示装置（气密性完好）进行实验，测得完全反应后C中氢氧化钠溶液增重了3.9g．由此计算出碳酸钙的质量分数要比甲组&&&&（填高或低或相同），造成该结果的原因可能是&&&&．乙组实验设计也有不足之处，你的改进是&&&&．
2某校化学兴趣小组对一种工业废水按下列步骤进行实验（假设能发生的反应均恰好完全反应）：根据以上实验事实，用化学式回答：（1）当废水溶液中仅含一种溶质时，该溶质是&&&&．（2）当废水溶液中仅含多种溶质时，除（1）中的溶质外，还可能存在的盐是&&&&，&&&&，&&&&．
3有一干燥的还原性气体是由H2、CO中的一种或两种组成，为了确定它的成份，化学兴趣小组设计如下装置进行实验．由此回答：（1）写出a、b仪器的名称：a&&&&，b&&&&；（2）若看到B装置中固体变蓝色，C装置中溶液无变化，证明该气体是&&&&；若看到B装置中固体变蓝色，C装置中溶液变浑浊，证明该气体是&&&&．（3）B、C装置连接顺序能否颠倒？请说出理由．&&&&．（4）该实验装置设计考虑不周密，请写出你的改进方法．&&&&．
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市区清雪的办法是什么规定？
这是关系到全市人民人身安全的大事啊？难道就指望环卫局一家单位清全区的路面巷道的全部积雪吗？怎么可能清的彻底请问本市清冰雪的事情是怎么规定的
社会的有些事情光靠责任&#92,这些年大家只顾钱?大家都动一下手,不管他人瓦上霜&quot,现在我们看,如果国人的公共道德水平提高,很容易解决,一点雪还是问题吗,都等别人来给扫,自家门前的雪有的人都不扫了;自家各扫门前雪,没有公共道德意识,提高国民的道德水准和公共道德意识很重要,需要改变过去有一句话,没钱的事人们不愿意干了;法律是不行;形容一个人的自私:&quot
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处事能力太慢威海昨天下雪。我诅咒公交车及领导们。我走回家的，等了快一个小时，傍晚下班后我坐不上公交车
来自：求助得到的回答
一般是各扫门前雪。
本该这样。 门前三包 ，不管是事业单位还是商户网点包括住户门前延长米多少，都要归本户清理。 这是人人为我 我为人人的事情！可是没看到有几家清彻底的！冰包雪块遍地都是 。老年人和小孩子都不要出门了！
找市政府，一般城市规定，门前三包，如果因为某家不作为，产生一切后果要其负责的，比方说，因积雪未打扫，造成行人在他门口摔倒，那他就要赔偿了。
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出门在外也不愁4.①这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。②君子生性并不是异于常人，只是善于借助他物。③不断流逝的，就像这江水，实际未曾流逝；月亮时圆时缺，但月亮本身最终没有损益。
1.试题分析：A.顾，只是。B.危：高高的；D.旅居异乡。
考点：本题考查学生“理解常见文言实词在文中的含义”的能力，能力层级为B级。
点评：对于实词的理解，要注意联系原文相关内容，可用代入法，在理顺文章大意的时候就将这道实词题解决。每次遇到带点的实词，就将选项中的实词的含义代入，看是否通顺，这样以来，文章看完了，实词题也就解决了。
2.试题分析：D.名词作动词“游水”；A.形容词意动用法 “以……为耻”；B.方位名词作状语“向东”；C.名词做状语，“向南”。
考点：本题考查学生“理解与现代汉语不同的句式和用法”的能力，能力层级为B级。
点评：本题考查词类活用，只有A项是意动用法，B.C.D都是考查的名词的活用，而且名词活用为动词和活用为状语很容易混淆，如果该词后面跟的是名词，那么这个词就是活用作动词，如果后面跟的是动词，那就是活用作状语。
3.试题分析：C项《后赤壁赋》反映了诗人较为浓重的对人世不可琢磨的虚无色彩。
考点：本题考查归纳内容要点、分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C级。
点评：这类题是对文言文整体阅读能力的考查，涵盖广泛，要求考生整体把握文意，是对文言文阅读能力的高层次要求。题目所给选项特点是差别细微，似是而非，稍不留神就可能致误。做题要诀是严格比照原文，细心辨察正误。
4.试题分析：（1）在翻译这个句子的时候，“是岁”指这一年，“望”是指农历十五，这两个关键词各一分，句意完整1分。（2）这个句子中“生”通“性”，“假”是假借的意思，这两个关键词各占1分，句意完整1分。（3）这个句子中“往”指流逝，“如彼”是像这样的意思，“卒”指最终，这三个关键词各占1分，句意完整1分。
考点：本题考查学生“理解并翻译文中的句子”的能力，能力层级为B级。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
文言文翻译：这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互应答。
过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过（只是）到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有一斗酒，收藏了很久，为了应付您突然的需要。”
就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，江山的面貌改变太大了，再也认不出来了！ 我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草；蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我划地一声长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在哪里停泊。这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它嘎嘎地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。
过了会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“噢！哎呀！我知道了。昨天夜晚，边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。
译文：崇祯五年十二月，我在杭州西湖。下了三天大雪，湖中游人全无，连鸟声也都听不见了。这一天天刚刚亮，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。树挂晶莹，白气弥漫，天、云、山、水，上上下下一片雪白。湖上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，唯此而已。到了湖心亭上，已经有两个人铺着毡席，对坐在那儿，一个小仆人烧着酒炉，炉上的酒正在沸腾。那两个人看见我，十分惊喜地说：“湖中哪能还有这样赏雪的痴情人！”拉着我一同喝酒。我勉强喝了三大杯就告别。问他们的姓名，原是金陵人在此地作客。我走上自己船的时候，替我驾船的人喃喃自语地说：“不要说先生痴，还有像你一样痴的人。”
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科目：高中语文
来源：2008年普通高等学校招生全国统一考试福建卷语文试题
题型：诗歌鉴赏
阅读下面两段文言文，按要求答题。（10分）子谓颇渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”（《论语·迷而》）孟子曰：“得志与民由之，不得志独行其道。”（《孟子·公孙衍张仪章》）【小题1】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）用之则行，舍之则哉，惟我与尔赴有夫！（3分）译：　　　　　　　　　　（2）得志与民由之，不得志独行其道。（3分）译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。【小题2】根据以上两段内容，简要谈谈孔孟二人的处世态度。（4分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
科目：高中语文
来源：学年江苏省大丰市新丰中学高一上学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下面两段文言文，完成小题。（甲）是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣，畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。&&&&&&&&&苏轼《后赤壁赋》（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀（hàng& dàng），天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张岱《湖心亭看雪》【小题1】对下列划线字解释正确的一项是（&&&&）（3分）A．顾安所得酒乎？顾：回头看B．攀栖鹘之危巢危：危险C．反而登舟，放乎中流放：不拘束，任意行动 D．是金陵人，客此客：被贬谪【小题2】下列加点字与“掠予舟而西也”中的“西”用法相同的一项是（&）（3分）A．巫医乐师百工之人，不耻相师B．适有孤鹤，横江东来C．月明星稀，乌鹊南飞D．假舟楫者非能水也【小题3】下列对两篇文章的理解有误的一项是（&&&&）（3分）A．《后赤壁赋》写月夜之游，集中描绘了断岸、高山、明月、巉岩、草木，景色由清幽转为峭拔。《湖心亭看雪》重在写雪后西湖奇景和游湖巧遇，毫无雕琢之感，给人以清新淡雅的感觉。B．《后赤壁赋》最后描述诗人梦中看见道士化鹤的场景，显现文章奇想联翩、妙趣横生的艺术特色。《湖心亭看雪》中的“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”等数量词运用，很能表现出作家另一种简练、写实的艺术风格。 C．《后赤壁赋》则借助于惊险迷离的景物描写，很大程度反映了诗人不怕困难、勇于担当、积极为国为民的高尚品德。《湖心亭看雪》通过对湖心亭赏雪巧遇一事的描写，表现作者遗世独立、卓然不群的高雅情怀。D．《湖心亭看雪》记述作者以小舟独往湖心亭的所见所闻，是在大雪三日后的某个清晨（也有一说，是在傍晚八点多钟），而《后赤壁赋》所写清幽峭拔的赤壁之景，则肯定在秋末冬初的某个明月之夜。【小题4】将文中划线的句子译成现代汉语。（10分）①是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。（3分）　　　　　　　　　　　　&&&　　&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&②君子生非异也，善假于物也。（3分）　　　　　　　　　　　　　&&&　 &&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&③逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（4分）　　　　　　　　　　　　　&&&　&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：高中语文
来源：2012届山东省潍坊市高三学业水平模拟考试语文卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下面两段文言文，回答小题。（12分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》节选）【乙】赵简子①出畋②，命郑龙射野人③，“使毋惊吾鸟。”龙曰：“吾先君晋文公④伐卫⑤，不戮一人；今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。”简子曰：“人畋得兽，我畋得士。故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危，可不慎乎！”（选自《金楼子·郑龙谏勿伤百姓》）【注】①赵简子：即赵鞅。春秋末年晋国正卿。②畋：tián,打猎。③野人：农夫。④晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。⑤卫：春秋时的卫国。【小题1】请用“/&”给下面的句子标出一处停顿。（1分）今&齐&&地&&方&&千&&里【小题2】解释下列句子中划线的字词。（2分）（1）闻寡人之耳者&&&&&&&&&&&&&&（2）故缘木愈高者愈惧&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）皆以美于徐公&&&&&&&&&&&&&&（4）今君一畋，而欲杀良民&&&&&&&&&&&&【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）人爵愈贵者愈危。【小题4】齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？（2分）【小题5】同样是“谏”，邹忌和郑龙分别采用了什么方法？这对你与人交往有何启示？（3分）
科目：高中语文
来源：2015届浙江台州市六校高一上学期10月月考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面两段文言文，完成小题（15分，每小题3分）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《劝学》）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（《师说》）
1.下列文言句中划线字的解释不正确的一项是（&&&）
A．吾尝跂而望矣（踮起脚后跟）圣益圣（圣明的）
B．而闻者彰（清楚）士大夫之族（类）
C．而耻学于师（以……为耻）声非加疾也（洪亮）
D．非能水也（游水）其下圣人也亦远矣（低于）
2.下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是（&&&&）
A．巫医乐师百工之人不如登高之博见也
B．非能水也，而绝江河小学而大遗
C．授之书而习其句读者今其智乃反不能及
D．于其身也，则耻师焉善假于物也。
3.下列对文段的分析理解不正确的一项是（&&&&）
A．《劝学》选段中用比喻论证论述了要学习更要思考的道理，而《师说》选文中用了对比论证论述了“师道之不传也久矣”的现象和原因。
B．韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不耻相师作对比，无意中流露出了对底层劳动者的轻视。
C．韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，从师而学则前者“小”而后者“大”。
D．荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。
4.翻译下列文言语句（6分）
⑴积水成渊，蛟龙生焉；积善成德而神明自得，圣心备焉。（3分）
⑵彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。（3分）
5.用“/”给下面的文言文断句。（3分）
欧阳修尝慨《七略》四部，目存书亡，以谓其人之不幸，盖伤文章之不足恃也……然读《史》《汉》之书，而察徐广、裴骃、服虔、应劭诸家之注释，其间不得迁固之意者，十常四五焉。以专门之攻习犹未达古人之精微况泛览所及爱憎由己耶夫不传者有部目空存之慨其传者，又有推求失旨之病，与爱憎不齐之数。&&&&&&&&&&&&（节选自《文史通义》）
科目：高中语文
来源：2013届天津市高一上学期期中考试语文卷
题型：文言文阅读
阅读下面两段文言文，按要求答题。（8分）
子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《为政》
子谓子路曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”《子路》
（1）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①& 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之（3分）
译：　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②其身正，不令而行；其身不正，虽令不行（3分）
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　&&&&&
（2）根据以上两段内容，简要谈谈孔子的治国理想。（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}