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《故乡》片段赏析作文300字
第1篇 《故乡》片段赏析作文300字
　　这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿瓜地，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，想一猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
　　当&我&记起童年时的&故乡&，浮现在脑海里的首先是深蓝的天空、金黄的圆月、海边沙地上的碧绿西瓜，整个大自然是那么静谧，那么安详，但在这个静谧的世界上，却有着活泼的生命。这活泼的生命给这个幽静的世界带来了动态的感觉。&一个十一二岁的少年，项带银圈，捏一柄，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他胯下逃走了。&它幽静而沉闷，活泼`而不杂乱。和谐自然，是一个另人心旷怡的世界。
第2篇 中秋节赏月作文优美段落赏析2000字
　　月亮悄悄地上来了，就像一轮银盘，镶嵌在深蓝色的夜空上。月光静静的洒下来，整个世界好像都沉浸在银色的海洋里。月光下，人们那多姿多彩的的生活，犹如一支优雅宛转的月光奏鸣曲。
　　&快下来，带你吃团圆饭去。&妈又在催促了。随后，我们便到了外婆家。
　　外婆一看见我，亲热地摸了摸我的脑袋，给我一个月饼，&乖孙女儿，给。&我眯着眼睛，笑着拿了月饼，坐在椅子上&&咦？这月饼正像天上的的那轮月亮的形状，我的脑海里好像隐隐约约的出现了一些画面&&可怎么也想不起来。我很想知道，于是靠在椅子上，闭上眼睛拼命地想啊想&&
　　我和家人一起在阳台赏月。刚刚升起来的月亮倾泄下了一片清辉，月亮亮灿灿的，慢慢地，慢慢地变成了白色。月光静静地洒在了地面上，整个世界都被罩上了一层银色的光，镇上像被笼罩着薄薄的银纱。月亮穿过了云朵，将光辉洒在了马路上，马路就好像是用银子铺成似的。它还将月光倒映在了水面上，晚上的风一吹，河面上就波光粼粼的。
　　月亮像个害羞的小女孩，一会儿躲进了云里，一会儿又从云中探出了可爱的小脑袋，将大地浸成了梦幻一样的银灰色。看着月亮，又不禁让我想起了嫦娥奔月的故事，人们是为了纪念嫦娥才将八月十五定为了人们企盼团圆的中秋佳节。还令我想起了一首脍炙人口的名诗静夜思：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗表现了诗人李白思念家乡的感情。使我不时想起了驻守边疆的战士在中秋节这个日子里不能与家人团聚。
　　我过了一个快乐的中秋节。
　　最热闹的要数晚上了，等到月亮上来的时候，我们就在院里摆一张饭桌，上面放满了月饼、瓜果、月饼大小不等，全家围坐在一起，供奉月神，表示全家团圆。大家坐在一起，说说工作，学习中事，唠唠家常事&&其乐融融。供完月神以后，奶奶就把最大的一个月饼切开，全家有多少人，就切多少块，切的时候要从中心下刀，切成尖尖的长块。月饼吃到嘴里酥酥的，甜甜的，使人回味无穷。
　　家乡的风土人情就像长长的线，绵绵的丝，绾成一个结，它使我留恋忘返。明天我就要回太原了，我那激动的心情还沉浸在节日氛围中&&
　　此刻，天上的星星闪出亮光，地上的小草反射出绿光，学校红楼前的灯笼发出了微微的红光。只听天空一声巨响，五颜六色的礼花飞上天空，地上几十双眼睛，一齐投向五彩缤纷的礼花。小朋友们开心地叫了；老奶奶们微微地笑了；年轻的阿姨们叽叽喳喳地乐了。
　　绚丽的礼花请出了今天的主角&&月亮，它从树梢中缓缓升起，显得那样高贵、典雅。它披着银纱，迈着轻盈的步伐，一步一步地走向夜空，将它的美丽展示给人们。它是纯洁的象征，天使的灵魂，华丽而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水银，金似一颗明珠。它璀灿夺目，将柔和的月光洒向人间，真是秋月似水啊！它的美丽令我神思万里。
　　古有嫦娥奔月的美丽传说，今有人类登月的壮举。月亮还是人们寄托思乡情怀的对象，古代诗人在诗中多次提到月亮，如&举头望明月，低头思故乡。&不知有多少人曾经为月亮的美丽感叹不已呀！月亮永远是那样皎洁，高高在上。
　　我好奇的呆望了月亮很长时间。爸爸见我那么出神的看着月亮，便问我：&你在望什么呢？&&我在找嫦娥和玉兔呢！我已经看到他们的影子了，旁边还有一颗桂花树，我想到月亮上去。&爸爸听了我说的话笑了笑，说：&你看到的不是嫦娥和玉兔的影子！&&那月亮上的是什么呢？&我追问道。&你看到的是月球表面凹凸不平的一些环形山，而产生的视觉感！&听了爸爸的话，我还是不相信，依然坚持我的想法：&那个就是玉兔和嫦娥，《西游记》里曾经演过&嫦娥奔月&的故事。&&哈哈，你怎么那么傻呀，那些都是古人编出来的神话故事，根本就没有&嫦娥奔月&。&妈妈在一旁说。接着妈妈又拿出有关于月球的资料。我看了以后，才明白过来。
　　中秋之夜，月亮显得格外圆，也特别亮。家家户户都喜欢座在一起，一边赏月，一边吃月饼，据说吃月饼像征着合家团圆，几百年来我的家乡一直有这一传统风俗。
　　今天晚上，我们一家便早早聚集在阳台上，一边赏月，一边吃着月饼。桌上的月饼各式各样，有豆沙月饼、水果月饼、火肉月饼&&还放着各种糖果。月亮渐渐地升上了中天，金色的圆月仿佛像一个大月饼，微风吹拂着我们的头发，像妈妈的手在轻轻地抚摸着我的头，这时劳动了一天的奶奶开始为我们讲起了&吴刚划桂&、&嫦娥奔月&、&玉兔捣药&等许多神话故事。听听奶奶的故事，看看天上的圆月，我觉得自己也仿佛进入了角色。
　　这时在一边喝着茶的爸爸也接上了话茬，他用手指着圆月说：&你看，月中的吴刚正在砍桂花树呢？&我抬头一看，真的，月中真的好像有一个人在使劲地在砍一棵树呢。爸爸又喝了一口茶，笑容可掬地说：&吴刚砍了一年，才从桂花树砍下一片叶子，从天上掉到人间就变成了金叶子，这一片金叶子会掉在人间最勤劳的人家门口，这家人便会富起来，所以，你长大了要勤劳，勤劳就是财富。&听着爸爸的故事，我又一次进入了想像之中，我仿佛看到那桂花叶子正在飘飘悠悠地从天上飘下来，正巧落在我家的门口&&
　　沙、沙、沙&&起风了，旁边的树木起伏不停，我仿佛像童话中的小仙子在梦中游荡&&第3篇 中秋节赏月作文优美段落赏析2000字
　　月亮悄悄地上来了，就像一轮银盘，镶嵌在深蓝色的夜空上。月光静静的洒下来，整个世界好像都沉浸在银色的海洋里。月光下，人们那多姿多彩的的生活，犹如一支优雅宛转的月光奏鸣曲。
　　&快下来，带你吃团圆饭去。&妈又在催促了。随后，我们便到了外婆家。
　　外婆一看见我，亲热地摸了摸我的脑袋，给我一个月饼，&乖孙女儿，给。&我眯着眼睛，笑着拿了月饼，坐在椅子上&&咦？这月饼正像天上的的那轮月亮的形状，我的脑海里好像隐隐约约的出现了一些画面&&可怎么也想不起来。我很想知道，于是靠在椅子上，闭上眼睛拼命地想啊想&&
　　我和家人一起在阳台赏月。刚刚升起来的月亮倾泄下了一片清辉，月亮亮灿灿的，慢慢地，慢慢地变成了白色。月光静静地洒在了地面上，整个世界都被罩上了一层银色的光，镇上像被笼罩着薄薄的银纱。月亮穿过了云朵，将光辉洒在了马路上，马路就好像是用银子铺成似的。它还将月光倒映在了水面上，晚上的风一吹，河面上就波光粼粼的。
　　月亮像个害羞的小女孩，一会儿躲进了云里，一会儿又从云中探出了可爱的小脑袋，将大地浸成了梦幻一样的银灰色。看着月亮，又不禁让我想起了嫦娥奔月的故事，人们是为了纪念嫦娥才将八月十五定为了人们企盼团圆的中秋佳节。还令我想起了一首脍炙人口的名诗静夜思：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗表现了诗人李白思念家乡的感情。使我不时想起了驻守边疆的战士在中秋节这个日子里不能与家人团聚。
　　我过了一个快乐的中秋节。
　　最热闹的要数晚上了，等到月亮上来的时候，我们就在院里摆一张饭桌，上面放满了月饼、瓜果、月饼大小不等，全家围坐在一起，供奉月神，表示全家团圆。大家坐在一起，说说工作，学习中事，唠唠家常事&&其乐融融。供完月神以后，奶奶就把最大的一个月饼切开，全家有多少人，就切多少块，切的时候要从中心下刀，切成尖尖的长块。月饼吃到嘴里酥酥的，甜甜的，使人回味无穷。
　　家乡的风土人情就像长长的线，绵绵的丝，绾成一个结，它使我留恋忘返。明天我就要回太原了，我那激动的心情还沉浸在节日氛围中&&
　　此刻，天上的星星闪出亮光，地上的小草反射出绿光，学校红楼前的灯笼发出了微微的红光。只听天空一声巨响，五颜六色的礼花飞上天空，地上几十双眼睛，一齐投向五彩缤纷的礼花。小朋友们开心地叫了；老奶奶们微微地笑了；年轻的阿姨们叽叽喳喳地乐了。
　　绚丽的礼花请出了今天的主角&&月亮，它从树梢中缓缓升起，显得那样高贵、典雅。它披着银纱，迈着轻盈的步伐，一步一步地走向夜空，将它的美丽展示给人们。它是纯洁的象征，天使的灵魂，华丽而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水银，金似一颗明珠。它璀灿夺目，将柔和的月光洒向人间，真是秋月似水啊！它的美丽令我神思万里。
　　古有嫦娥奔月的美丽传说，今有人类登月的壮举。月亮还是人们寄托思乡情怀的对象，古代诗人在诗中多次提到月亮，如&举头望明月，低头思故乡。&不知有多少人曾经为月亮的美丽感叹不已呀！月亮永远是那样皎洁，高高在上。
　　我好奇的呆望了月亮很长时间。爸爸见我那么出神的看着月亮，便问我：&你在望什么呢？&&我在找嫦娥和玉兔呢！我已经看到他们的影子了，旁边还有一颗桂花树，我想到月亮上去。&爸爸听了我说的话笑了笑，说：&你看到的不是嫦娥和玉兔的影子！&&那月亮上的是什么呢？&我追问道。&你看到的是月球表面凹凸不平的一些环形山，而产生的视觉感！&听了爸爸的话，我还是不相信，依然坚持我的想法：&那个就是玉兔和嫦娥，《西游记》里曾经演过&嫦娥奔月&的故事。&&哈哈，你怎么那么傻呀，那些都是古人编出来的神话故事，根本就没有&嫦娥奔月&。&妈妈在一旁说。接着妈妈又拿出有关于月球的资料。我看了以后，才明白过来。
　　中秋之夜，月亮显得格外圆，也特别亮。家家户户都喜欢座在一起，一边赏月，一边吃月饼，据说吃月饼像征着合家团圆，几百年来我的家乡一直有这一传统风俗。
　　今天晚上，我们一家便早早聚集在阳台上，一边赏月，一边吃着月饼。桌上的月饼各式各样，有豆沙月饼、水果月饼、火肉月饼&&还放着各种糖果。月亮渐渐地升上了中天，金色的圆月仿佛像一个大月饼，微风吹拂着我们的头发，像妈妈的手在轻轻地抚摸着我的头，这时劳动了一天的奶奶开始为我们讲起了&吴刚划桂&、&嫦娥奔月&、&玉兔捣药&等许多神话故事。听听奶奶的故事，看看天上的圆月，我觉得自己也仿佛进入了角色。
　　这时在一边喝着茶的爸爸也接上了话茬，他用手指着圆月说：&你看，月中的吴刚正在砍桂花树呢？&我抬头一看，真的，月中真的好像有一个人在使劲地在砍一棵树呢。爸爸又喝了一口茶，笑容可掬地说：&吴刚砍了一年，才从桂花树砍下一片叶子，从天上掉到人间就变成了金叶子，这一片金叶子会掉在人间最勤劳的人家门口，这家人便会富起来，所以，你长大了要勤劳，勤劳就是财富。&听着爸爸的故事，我又一次进入了想像之中，我仿佛看到那桂花叶子正在飘飘悠悠地从天上飘下来，正巧落在我家的门口&&
　　沙、沙、沙&&起风了，旁边的树木起伏不停，我仿佛像童话中的小仙子在梦中游荡&&第4篇 2008年浙江中考满分作文赏析——冰心一片800字
　　冰心一片
　　别离是首悠扬的歌，思念是杯醇香的酒，冰心是那南飞的雁，牵挂是根古老的藤&&
　　&&题记
　　枯藤老树昏鸦
　　吾往矣！多情自古伤别离&&
　　妻：君去好，一片冰心在玉壶。
　　儿：父去好，家书抵万金。
　　母：子去好，儿行千里母担忧啊！
　　小桥流水人家
　　唉！真是在家千马好，出门万事难啊！至今未谋一事，却已&两袖清风&，可堪回首？唯家书一封。
　　妻：夫如此，妾何为？一链银子。
　　儿：父不j顷，子难眠。唯有涕流。
　　母：子受苦，我心亦碎！唤其归来。
　　一片冰心家千里，不如归去。但见小桥流水，一乡村人家，四世同堂，其乐融融。秋思顿起，归心似箭！
　　古道西风瘦马
　　呜呼！路遇起义，车船尽毁，一骑独徘徊&&幸遇一叶渔舟，与主人同，然水路沿溯阻绝，不知归期&&日暮乡关何处是？烟波江上使人愁！
　　今乃知家犹空气，得之不知，失之始觉，无语凝咽。吾之乡愁日增一丈，知亲友念我又如何？
　　夕阳西下
　　凭栏处，念天地之悠悠，独怆然而涕下！连日征战，一燕尚不可出，何况家书！
　　冰心一片，冰心一丘，至今才懂你！教我如何不想家！
　　妻、子、母：君归来，君归来。为君日上一香，杀鸡敬神，四顾西盼，但愿人长久&&君无音信，暮不思食，掩面涕流。牵挂至甚，唯有千里共蝉娟。
　　断肠人在天涯
　　我本柔肠，今已寸断！
　　借酒消愁愁却更愁，泪眼问花花亦不语。夕阳遗梦，曰：明日团圆。却是缭纱。冰心一片，隐隐作痛！
　　藤枯，树老，鸦已飞去；小桥，流水，物是人非；古道西风，千里难救&&教我如何不想家！
　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶！
　　凝练的语言，诗句的引用等等都能夺人眼球。活用《天净沙&秋思句作为小标题，寓其新意，上下串联，水到渠成。半文言式的表达在众多考场作文中&鹤立鸡群&，主人的&冰心&，家人的&担心&，一切尽在不言中。深远，行云流水，显示出考生厚实的文化底蕴。第5篇 眼前那片绿荫800字
　　眼前那哭泣的地球
　　几千万年前，有一个神叫&上帝&，上帝拥有许多臣子，但上帝最宠爱的臣子就是&地球&。为满足地球的愿望，上帝耗损了自己的能量，为地球增加了生命力&&人类。
　　自从有了人类，地球变得非常开心，人类与地球相处得非常融洽。有一天，上帝访问了地球，看到地球很快乐，自己也非常开心。地球再次向上帝提出了请求，希望上帝能够赐予人类一些智慧。于是，人类从直立行走到制造工具，一天天在不断变化。如今科技发达，&战功显赫&的人类早已把地球抛诸脑后，为了住房的美丽，人类在抽地球的筋&&砍伐树木。随着科学不断进步，再加上金钱的诱惑，人类不断制造污水，让健康的地球呼吸困难。
　　时间在飞逝，环境也在进一步恶化，为了生存和发展，人类无知地进行着这一丑陋的活动。为了生活便利，人类不断抽地球的血&&石油。为了一点利益建造许多工厂，排出的二氧化碳急剧增多，造成温室效应，使全球变暖，就这样，地球已经被人类整得不成样子。由于住房的增多，地球的压力加大，善良的地球没有将事情禀告上帝，它在默默地承受着。它认为人类会改正的，但是，似乎超出了地球的意料之外，人类不但没有改变这些愚昧的行为，而且还加剧进行着。
　　地球无法忍受这痛苦的磨难，终于向上帝诉说了。上帝看着眼前这位受苦的臣子，心疼地说：&别怕，人类用这种方式折磨你，总有一天，我要以其人之道，还治其人之身。&就这样，上帝向人类发出了忠告：不要为了眼前的利益而毁了自己的家园！
　　看吧，人类早已把上帝的忠告抛到了九霄云外，环境日益恶化，空气污染指数不断加大&&如果人类再不保护地球，保护自己赖以生存的环境，那么最终危害人类的将是自己！
　　[简评]
　　&保护环境&是一个永恒而沉重的话题，&保护环境，人人有责&，这是从所周知的道理，然而，事实并非如此，人们只把它当作一句空洞的口号，在行动上却反其道而行之。本文立意深远，感悟至深，用故事形式和拟人的手法，突出主题。由此足以体现出作者强烈的社会使命感、责任感和可贵的忧患意识。在语方上把叙述、议论、抒情融为一体，显示出作者较强的语言驾驭能力。第6篇 眼前那片绿荫1200字
　　请从下列两题中任选一题，按要求写一篇不少于600字的记叙文。
　　(1)你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦(卡之琳《断章》)。
　　的确，风景，有自然的也有社会的，有艺术的也有文化的，历史的，只有与人相得益彰，才能融为一幅和谐的画。个性的生命赋予风景以灵动。请以&有我的风景&为题作文。
　　(2)把题目补充完整后作文。题目：眼前那
　　要求：①立意自定，情感真挚；②叙述、抒情、议论相结合；③书写规范，卷面整洁；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
　　眼前那片绿荫
　　眼前那片绿荫，在风中飘摇，在雨后挺立，不知经过了多少年，大家只知道，太阳烘烤着大地时，是那片绿荫给人清凉；当倾盆大雨从天而降时，是那片绿荫为人们遮风挡雨。那片绿荫总是默默地挺立，默默地奉献。
　　然而，许多人不知道，在那片绿荫后，有着一个高尚的灵魂，有着一种默默耕耘的精神，创造那片绿荫的是一位默默无闻的小学教师。有一年，贫困的小山村来了一位年轻的女教师，她不是不优秀，也不是家境不好才来这儿的，她是自愿的。她的到来，让孩子们看到了希望。村中的小路是泥水混合、坑坑洼洼的山路。学校是两间风雨摇拽的土坯房，从来没有谁乐意到这里来，她却把这里当成了自己的家，把学生当作了自己的孩子。风雨中，她接送孩子；教室里，她耐心教导学生；操场上，她与学生共欢乐。谁也看不出她只是一个二十岁上下的刚毕业的大学生。她常常为了孩子们的成长而费心，为他们的学习而操劳。无数个晚上，她在灯下写教案、批改批业，向希望工程诉说情况。她要让所有适龄儿童都能接受义务教育，她要改变这里的面貌，让山村富起来。
　　在校园的东侧，她亲自带领孩子们栽下一棵棵树苗，她说她看着这些小树茁壮成长，就像看到这些孩子们一样。然而，树还没有长大，她却因为操劳过度患了重病。但她不顾学生劝说，仍带病上课，最后，她终于倒下了。孩子们和村中所有人听到这个消息如晴天霹雳，他们不敢相信也不愿相信老师就这样匆匆地走了，那片贫瘠的黄土下，安葬着她高尚的灵魂，她就这样把青春献给了事业，把生命献给了大地。
　　现在，这里已建起了规范的小学，那些树苗已经长大，而且越来越茂盛，形成了一片绿荫。然而种树人却永远地长眠地下了。
　　此时此刻，我向窗外望去，那片绿荫是那样的青翠，那样的美丽&&
　　　[简评]
　　写老师的文章不少，但立意新颖的佳作不多。本文作者不落窠臼，另僻蹊径，从老师自愿来到穷乡僻壤的简易村小写起，写到老师教会学生求知、健康和做人，老师带领学生植树等，最终因积劳成疾而倒下。这些看似平常而不平凡的事，感人至深，凸显了教师&春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干&的敬业奉献精神。文章采用了象征手法，小树苗的茁壮成长，就是孩子们的健康成长，&眼前那片绿荫&，其实就是那位老师的化身。
　　本文主题鲜明，结构严谨，语言清新自然，字里行间渗透了小作者对老师的无限怀念和真挚热爱之情。第7篇 流水的故事1200字
　　我是一条鱼，妈妈总是这样说。是的，因为我对于水有一份特别的钟爱。我喜欢站在溪水边，看它们潺潺地从我面前流过，看它们起起落落，感受生命的灵动。我喜欢触摸流水，感受生命的鲜活。我喜欢听流水拍打石头的脆响，因为它正在叙述动人的故事。
　　时光斗转，流水把我带到了一座孤楼前。我看到了楼阁上一个消瘦的面孔，那是李煜。他哀婉地唱道：&问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。&他凄清的曲调在我的耳畔回响。那是个怎样无奈的心情。故国不在，江山不在，龙椅不在。惟有雕栏玉砌能证明他曾经的辉煌。而那又怎样。流水带走了他的忧愁，他的富贵，他的朱颜。
　　流水又把我带到了一座小院前。我看到了一个女子倚在亭中，她痴痴地看到院中零落的花朵，风吹起了她未梳红妆的脸庞。那是怎样的凄凉，无助。&闻说双溪春尚好，也拟泛青舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。&她&&李清照，不再有当年&生当做人杰，死亦为鬼雄&的豪迈。岁月的流水洗去了她的锐气，生活的磨难让她不得不放下那份傲气。&试问卷帘人，却道海棠依旧。&&帘卷西风，人比黄花瘦。&&才下眉头，却上心头。&那是何等的一份悲凉，寂寞。
　　&桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。&这是大文豪李白与好友汪伦送别的诗句。不远处，我看到两个依依不舍的朋友在送别。千尺的潭水啊，你告诉了我什么是真正的友谊，难舍难分，只恨相见甚晚。
　　大江边上，我听到了苏东坡在高歌，他的豪迈一洗李煜、易安居士带给我的惆怅。&大江东，去浪淘尽，千古风流人物。&惊涛拍岸中，我看见的是苏轼闲适的心情。那是怎样的一种心境，胸怀着对古人的敬意，他也许在告诉我不论遇到什么样的挫折，都不能失去对生活的希望。
　　我的双手仍旧捧着流水，刚才流水告诉了我那么多的故事。它让我看到了李清照的柔情，李商隐&斜晖脉脉水悠悠&的怅惘；太白桃花潭的送别，让我想到&孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流&的友情；苏轼泛赤壁的雄壮，让我想到毛泽东&金沙水拍云涯暖&的豪情。
　　听流水的故事，体现华夏文明长河的渊远，更让我学会面对人生挫折时的不屈与豪迈。
　　本文作者的构思别具一格，先从&妈妈说我是一条鱼&引出了&对水特别的钟爱&。读着此文，读者仿佛正在倾听小作者给我们讲述的&一个个动人的故事&：李煜、李清照、李白、苏轼&&一个个清晰地再现在读者眼前。行文采用平行式布局，逐层展开，语言洒脱不羁，前文虽流露出淡淡的忧愁，结尾却笔锋一转，水到渠成地点明文章的主旨&学会了面对人生挫折时的不屈与豪迈&，不乏进取的力量。全文首尾严谨，互相呼应，意尽文畅，一气呵成，具有很强的艺术效果。古诗词的灵活运用，可以看出小作者较为深厚的文学功底，在于平时涉猎文学之广、之深，值得称道。第8篇 高中作文6种类型语段训练及典范例段评析500字
　　作文语段训练之一：彩线串珠
　　【训练项目】围绕一个分论点，列举大量的细节材料展开论证。
　　【典范例段】对于我的朋友，我很重要。
　　相处多年，知面知心，有时言语都显得多余。仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，一眼呆呆的凝望，就可以明了对方的心情。一个眼神，让彼此宁静；一句问候，让彼此感怀；一次紧握，能给我信心；一声歌唱，能给她感动。我会因她的感动而鼓舞；她会因我重拾信心而雀跃。夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵；逢年过节时，她写下一沓贺卡。轮到写我的地址时，她闭上眼睛&&假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，胶卷里翻出了一张没有图像的底片，她的记忆库里留下不可填补的黑洞。许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。然后，她一个人恍如走入茫茫沙漠&&面对这般友情，能说我不重要吗？（《我很重要》）
　　【简要评析】有时用来证明分论点的材料不必惊天动地，列举身边的琐屑小事即可。这些&小事&宛如散落一地的珍珠，主旨句(分论点)就是一条彩线，只要能够发挥彩线的作用，就能串成精美的项链。&彩线串珠法&就是围绕一个分论点，恰当地组织大量的琐碎的细节材料来展开论证的方法。关键是如何组织，使材料有情，有理，有序。
　　上面的例段，材料非常丰富，它是怎样展开并组织的呢？首先明确分论点&对于我们的朋友，我很重要&。在哪些方面体现了&我&对于朋友来说很重要呢？从最细微的一颦一笑，一举一动说起，列举我们相知的程度，说明我离不开她，她也离不开我。这里全部用的是整句，句式整齐对称，有时还有对比。接下来用散句，基本上按照时间顺序来组织，后面的&假如我不在了&和&许久之后&是作者用想象中的情景来拓展充实。这些琐屑的材料就是按照这样的顺序组织起来的。本段文字，在评卷教师看来不仅是理性的感受，也是对他自己生活的一种体悟。怎么不会给高分呢？文段收到这样的效果有一个重要的原因就是以情动人。
　　【参考阅读】行走在历史文化长廊
　　历史的碎片蕴藏着丰富的文化信息，让我们读出无尽的感怀。
　　春风吹化了冬雪，时间黯淡了日月。行走在历史文化长廊，让人目不暇接，百感交集。也许是一幢宫殿，一角飞檐，一道画廊，诉说着颤悠悠的往事；也许是一方壁画，一块残碑，一幅法帖，浸润了苦辣辣的岁月；也许是一枚古钱，一砾陶片，一条竹简，凝结成一片桑田沧海；也许是一句唐诗，一曲羌笛，一声琵琶，幻化成一段离合悲欢&&尽管你所见者不过是一些文化碎片，可正是握着这些碎片，我们读到了丰富的文化信息，这些信息汇成了宽阔的河流，我们就被这样的河流裹挟着，驾一叶小舟，凭一枝瘦桨，追逐着远去的时光，仰望天边的彩霞。
　　【练习设计】对生活感觉很乏味有很多原因，其中没有感恩之心是重要的原因。请以&学会感恩&为题，使用彩线串珠法，写一个语段。
　　语段训练之二：反复对比
　　【训练项目】反复对比，剖析事理。
　　【典范例段】
　　要做一个生活的强者，就要让乐观的旗帜永远飘扬。悲观只能产生平庸，乐观才能造就优秀。从平庸的人那里，我们很容易找到悲观的影子；从优秀的人那里，我们不难发现乐观的精神。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观的人，即使所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，即使所受的磨难无量，前途更无量。因此，航行在生活的海洋中，我们要选择乐观，要让乐观的大旗在我们的桅杆上高高飘扬。（《让乐观的旗帜高高飘扬》）
　　【简要评析】
　　摆事实讲道理是最基本的论证方法。不少同学在选择论证方法时，首先想到的就是例证法，有的同学甚至除了例证法，不知道还有什么方法可以展开一个段落。例证法固然是最常用的方法之一，但有时我们可能找不到合适的事例，或者即使能找到，但篇篇如此，段段如此，每次作文，都是一段举一个例子了事，也难以改变平庸单调的作文面貌。只有熟练掌握引证、喻证、假设、对比等常用技法，并且具备灵活运用这些方法的强烈意识，才能在考场上文思泉涌，左右逢源。
　　上面这个例段，分论点是提倡乐观的生活态度，作者没有列举苏轼屡遭贬谪，依然高唱&莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行&等事例，而是把乐观和悲观联系起来，正反对比，双管齐下，反复比较二者的不同结果，鲜明而有力地论证了自己的观点。这种抽象说理的方法运用得当，不但没有空泛议论的毛病，反而能充分表现我们的思维深度和语言机智，以精彩的警句赢得评卷老师的青睐。
　　【参考阅读】
　　宽容、理解是人间最好的&润滑剂&。宽容是长者式的，刻薄是小人式的。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。宽容的出发点是无私，刻薄的出发点是自私。宽容的人宽容的总是别人，对自己却从不宽容，他们是严于律己、宽以待人。刻薄的人只是对别人刻薄，对自己却很宽容，他们是宽以律己，严于待人。宽容和刻薄都是缘于一种爱，刻薄的人爱的仅是自己，宽容的人爱自己时也爱别人。总是宽容自己的人，是对自己的迁就，使其无法成熟。总是刻薄自己的人，是对自己的不满，使其走向完善。在宽容和刻薄二者之间，你愿意选择哪一种呢？
　　【练习设计】请以&言而有信&为话题，运用反复对比的方法，写一个不用具体事例、纯粹剖析事理的语段。
　　语段训练之三：诗文增色
　　【训练项目】古诗文在作文中的引用与化用
　　【典范例段】人与自然比邻而居，遂得以常常看风景，而看风景时，看到的却往往是自己。
　　人生多苦辛。看风景是人生短暂的中断，是不带惊恐的逃跑。一直逃至踪影全无时，便是古来的隐者。结庐在人境而无人世的烦忧，或许是令人神往的吧？然而可惜不能。威猛如魏武，当月明星稀之夜，尚有无枝可依的喟叹；豁达如东坡，月下访友，看庭中积水空明，树影绰约如藻荇交横，竟也兴起时不再来的寂寞。日落黄昏，雨打梨花，都会被风流倜傥的才子看出血泪来。所谓&相看两不厌，只有敬亭山&，或&我见青山多妩媚，料青山见我应如是&，或&一树梅花一放翁&，都是在看风景时看到了自己。临到最后，人总要面对自己。
　　【简要评析】作文中恰当地引用古诗文能够增强文章的可读性，体现作者的深厚的文学积淀和良好的文学素养，同时也为文章平添一抹亮色，提升文章档次。而化用古诗文除了以上的作用外，更具有一种朦胧美与含蓄美，更能引发人的遐思联想。
　　在例段中，作者运用&化用法&把曹操的《短歌行》和苏轼的《记承天寺夜游》与自己的论述融合在一起，看上去哪一句都没有直接引用，但每一句都可引起我们对某一句诗词和某个诗人的联想，眼前浮现出某种诗情的意境，从而产生一种美的享受。接下来，作者又运用排比的手法直接引用诗句，进一步论证&看风景就是看自己&。引用和化用的灵活运用起到了开拓与深化、突出与升华、锦上添花的妙用。
　　【参考阅读】
　　1、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。（化用）
　　2、我喜欢忧郁的人，一如喜欢孤独者。孤独者只身面对来自庞大的实体或虚无的挑战，所以是勇敢的。忧郁却是无奈的。&思念令人老，岁月忽已晚&是情思的无奈；&不知江月待何人，但见长江送流水&是哲思的无奈。李商隐守护烛火，陆游骑驴远游，龚定庵把箫而吹，都是一种无奈。忧郁是伤感的姊妹。哈代，黑塞，契诃夫和蒲宁，一生都在诉说着忧郁。哈代在上流社会中隐瞒了乡下人的身份，确乎令人遗憾，但是我知道，虚伪不是他的灵魂所固有的。谎言是环境的产儿。他早已赤身裸体站在自己的字行里了。我看得见，他的灵魂不在&麦克门&&&瞧他怎样深情地凝视德伯家的苔丝吧！（引用）
　　【练习设计】请以&心灵的选择&为话题，运用&引用法&写一个语段，然后用&化用法&改写该语段。
　　语段训练之四：巧用判断句
　　【训练项目】阐述题旨；化虚为实。
　　【典范例段】
　　诚信是美好心灵的表现，是高尚的品格。诚信是一篇散文，形散而神不散，生活中的诚信是变化的高手：公平买卖，童叟无欺，是商人的诚信；清正廉明，奉公执法，是公仆的诚信；诚实守信，遵守诺言，是朋友的诚信；不说谎话，不欺骗人，是孩子的诚信&&变化虽多，诚信的实质却是一成不变的。
　　【简要评析】巧用判断句是一种操作简便但非常有效的构段方法，尤其适合开头段与结尾段，因为在这些段落中，往往需要我们用简洁明了、鲜明突出的句子来阐述题旨或文章的中心论点。上面这个例段开头就用一个简明的判断句对诚信进行界定阐述，鲜明有力，给人以很深的印象。再举几例：
　　&善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种精神的平安，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，是一种乐观。&王蒙《善良》）
　　&飞翔是一种姿态。是一种宠辱不惊，闲看庭前花开花落的从容。一种笑看滔天骇浪的大度和沉着。&&飞翔是一种拒绝妥协的姿态，一种摒弃平庸的决裂，一种追寻自由的勇气，是一种昂首阔步、勇往直前的信念!&
　　&超越前人是一种必需，是一种进化，是一种向上的精神和力量。&
　　判断句还可以构成暗喻，化虚为实。高考作文很多题目都是比较抽象的，我们可以用若干具体的、可触摸的物化意象或某个细节、某个生活画面、某个社会情景构成暗喻句去诠释抽象的概念。如例段用散文、商人、公仆、朋友、小孩来诠释诚信。再如：
　　坚韧是&我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑&的谭嗣同；是&亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔&的屈原；是&拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回&的鉴湖女侠秋瑾！我，也决心像他们那样，追求拥有坚韧的品格。
　　思念是爸爸头上的白发，是额上的皱纹；思念是深夜打来的长途电话，思念是远方寄来的厚厚信笺；思念是&帘卷西风，人比黄花瘦&，是&便纵有千种风情，更与谁人说&。
　　这种写法可以使文章形象生动、文采飞扬，能化平凡为神奇。但在写此类语段时要注意从不同角度对抽象概念进行诠释，从而避免内容的重复。
　　【参考阅读】成熟是人生的一种境界。对年少的人来说，成熟是长大；对跌倒的人来说，成熟是坚强；对逆境的人来说，成熟是一种坚忍；对愚钝的人来说，成熟更是一种智慧。在哲人的眼中，成熟是一种宽容，成熟是一种善良，成熟是一种风度，成熟是一种大彻大悟大智若愚。成熟是一种&宁静以致远&的淡泊明志，成熟是一种浑然天成的独特气质。
　　老者说，成熟是生活教我们懂得沧桑；不孩说，成熟是爸爸手中烟味散发的淡淡忧愁；运动员说，成熟是成功和失败的那一刹拥有的平静&&
　　【练习设计】请以&境界&为话题，写一个主要由判断句构成的语段。
　　语段练习之五：点例排比
　　【训练项目】运用三至五个事例来证明一个观点。
　　【典范例段】眼泪为感动而流淌。为朱自清笔下父亲穿棉布袍子的笨重的背影而流淌，那朴素的文字下跳动着至爱的亲情；为《红岩》中的英雄群体而流淌，他们让人看到，信仰曾经具有抵抗死神的力量；为安徒生童话中海的女儿美人鱼公主而流淌，她为了获得王子的爱情，不惜牺牲生命；为苏联小说《这里的黎明静悄悄》中那些年轻的女兵而流淌，她们用柔弱的身躯抗击侵略者，花朵般的生命殒灭在德寇的枪口下；也为美国犹太作家辛格笔下的吉姆佩尔而流淌，他受尽欺骗嘲弄，被人们称为傻瓜，却始终坚信&好人&信念，以自己的善良、忠诚、以德报怨映衬世人精明乖巧背后的愚蠢堕落&&他们体现了作为人的尊严，显示了爱与献身的价值，标举了正当的生活应该遵循的原则，让人仰望。
　　【简要评析】
　　什么是点例？点例是与繁例相对而言的。繁例是叙述较为详尽，占用篇幅较长的例证，点例是叙述较为简略，所用文字极少的例证。运用繁例，一般一段只用一例；运用点例，一段可以连续使用三至五个相关的事例。巧用点例，繁点结合易于酿造佳篇，使文章显得材料丰富、形象丰满，意蕴深刻、文采斐然。
　　上面文段中有5个精彩的点例，从不同侧面概括值得感动的文学作品人物，体现了作者丰厚的阅读积累，具有极强的视觉冲击力。
　　运用点例排比构段需注意两个问题：一是排比事例一定要有内容上的某种相似性（例段中五个事例的相似性是都有令人感动之处），这是运用点例排比的基础，如果事例间缺乏这种相似性的，就不能排比运用；二是根据论述需要，简要概括人物或形象的主要事实；三是在分述事例时，尽可能保持语言句式的相似，从而形成排比，彰显气势与文采。
　　【参考阅读】
　　古者富贵而名磨灭，惟倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦《说难》《孤愤》，诗三百篇大抵贤圣发愤之所为作也。
　　古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的整理搜集、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世？如果没有曹雪芹披阅十载，增删五次，没有他对人生的愤世嫉俗、深刻理解，哪里会有文学巨著《红楼梦》的出版？如果没有岳飞智勇双全、身经百战，没有他对国家民族的赤胆忠诚、侠肝义胆，哪里会有家喻户晓的精忠报国的佳话？
　　【练习设计】
　　1.请以&努力请从今日始&为题，运用点例排比法写一段话，要求不少于四个事例。
　　2.几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。
　　同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！
　　同学乙：对！没有规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？
　　同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。
　　同学乙：那是另外一回事。
　　同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多&游戏&规则不都修改了吗&&
　　语段练习之六：短句成段
　　【训练项目】运用短句，形成语言上的音韵美、节奏美。
　　【典范例段】
　　宽容不是怯懦，不是在威胁利诱前诚惶诚恐，阿谀奉承，低头哈腰；不是在是非曲直面前，唯唯诺诺，人云亦云，颠倒黑白。
　　宽容不是交易，不是为了得到别人的信任，甜言蜜语，口是心非，笑里藏刀；不是为了获取更多的权益，小恩小惠，虚情假意，收买人心。
　　&大度能容，容天下可容之事；笑口常开，笑天下可笑之人。&身在红尘，却超凡脱俗，海阔天空，胸无城府，是宽容。
　　&刚直不阿，留将正气冲霄汉；有愁发愤，著成信史照尘寰。&忍辱含屈，却万丈豪情，执着信念，成就天下是宽容。
　　&君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。&静对华贵，不拘小节，忘却功利，咬定青山，壮志抒怀，腾达事业，是宽容。
　　&千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。&不惧胁迫笑对困扰，排忧解惑，心如磐石，不卑不亢，是宽容。
　　宽容是一江春水，书写了温馨、闲适与融洽，让人在柔和舒适间备感亲切。
　　宽容是一泻瀑布，宣誓了奔放、热切与自信，教人在壮美和激情中意气风发。
　　【简要评析】每当我们读起&耳之主听，目之主明。一叶蔽目，不见泰山；两耳塞豆，不闻雷霆&、&胜不骄，败不馁，埋头苦干，生生不已&这些古代名句时，怎能不被短句那独特的语言魅力所倾倒！正如朱伯石先生所言：&汉语是适宜于短句的。写作时要充分发挥汉语这一特点。&
　　我们这里所说的短句，是较长句而言的，一是它字数少，或三言，或四言，或五言，且多以四字为主；二是在形式上它们既可两两构成对称结构，也可一字排开。
　　就短句本身而言，它字少意多，言简意赅，精粹醒目，节奏明快，不仅读来朗朗上口，而且还可造成一种江河直下、一泻千里的磅礴的气势。
　　上面例段&唯唯诺诺，人云亦云，颠倒黑白&、&小恩小惠，虚情假意，收买人心&、&静对华贵，不拘小节，忘却功利，咬定青山，壮志抒怀，腾达事业&、&排忧解惑，心如磐石，不卑不亢&等就体现了其中一些特点。
　　如短句与长句综合运用，可长短相间造成一种跌宕起伏的语言错综美，从而避免句子结构的呆板单一。
　　【参考阅读】
　　（1）生命是一个选择的过程。在这个过程中，有人&利&字为先，好处抢尽；有人&荣&字当前，虚实兼收；亦有人&德&字为重，铁肩道义。
　　没有唯一的选择，没有绝对的真理。因贪选利，因欲选荣，或因心选德，其实是见仁见智。
　　可是我们的心灵呢？他时刻在倾听着选择跋涉的足音。哎，&利&字，你不要再前行了，欲壑难填，人心无厌，纵使你走过千山万水，守着万贯家财，又何曾给我带来一丝欢愉呢？葛朗台守着金钱困苦一生，你知晓么？
　　&荣&字，也请你止步吧。虚荣搏尽，最终也不过繁华梦一场，欺世盗名者，难逃可悲下场，梦醒了举目四看，风光占尽的凤姐也只能黄土掩破席，哀哭向金陵。
　　（2）沉湎安乐使人自取灭亡，历史上不乏其先例。商紂之宠妲己，酒池肉林，寻欢作乐，通宵达旦，结果铁打的江山，毁于一旦；周幽王之宠褒姒，烽火戏诸侯，为觅一笑，付以千金，终于被困身亡；明末农民起义领袖李自成入京以后，沉于富贵，以致内部大闹宗派斗争，自相残杀，竟使&十八子主神器&之说化为乌有。以上都是沉溺安乐或导致亡国，或功亏一篑的明证。
　　【练习设计】请尽量使用短句，以&得民心者得天下，失民心者失天下&为中心，写一个议论片断。第9篇 2007年河北省中考满分作文赏析——听“上帝”讲故事1200字
　　听&上帝&讲故事
　　西方的苏格拉底说:&没有经过反省的人生,是不值得活的人生。&
　　&&题记
　　春光明媚,鸟语花香&&
　　人们说着笑着去踏青,捉蝴蝶,放风筝,好惬意啊!而我独自一个人在乡间的小路上徘徊。手捧着那张几乎都是错勾的试卷,看着那可怜兮兮的分数,我的心一阵比一阵凉,眼前的风光恰似萧索的深秋,苍凉悲怆&&
　　&小妹妹,看你的样子,你好象正在反省吗?&
　　听到声音,我抬头一看,一副慈祥的面容浮现在我的面前。噢,mggod!这不正是童话中说的上帝吗?我的神情有些恍惚,显出害怕的样子。
　　&你不要害怕,我是来帮你反省的。你这次考试失败了,不必这样悲伤,这只是暂时的。一个具备反省能力的人是能够不断提高自己的人。因为,反省的过程就是一个人心智不断提高的过程,是一个人心灵不断升华的过程,在不断失败和挫折的过程中,你会逐渐明白哪些地方需要不断纠正,需要不断改善&&光讲这些理论是没有用的,我还是给你讲个故事听听吧。&
　　就说画家达芬奇吧。他画了几年画后,认为自己的画差不多了,就拿到市场上去卖。几天过去了,连一张都卖不出去,连糊口的钱都挣不上。接下来的几天,他没有去接着卖,也没有接着画,而是坐在屋子里反省。他一连反省了好多天后才悟出卖不出去的原因,后来,他就这样从悟中画,画中悟,终于成了举世闻名的大画家。
　　他看我听得很入迷,就接着问我:&你知道达芬奇为什么能够成功吗?&
　　&因为他懂得反省。&我似乎若有所悟。
　　&不要相信世上有救世主,没有一个人能帮助你摆脱痛苦、忧伤、困难,真正能帮助你的是佛家常说的&悟性&,也就是所说的反省。&他接着又说道:
　　&可怜又懂事的孩子,祝贺你,你已经是一位学会自我反省的孩子,你已经掌握了自我完善和健康成长的秘方。你现在不必悲伤了,和孩子们一同去放风筝吧!&
　　没等我说句感谢的话,上帝已消失了&&
　　又是一个阳光灿烂,鸟语花香的日子,还是我一个人在这条小路上独行,但不同的是,我手中捧的不是不及格的卷子,而是一张重点高中录取通知书&&
　　这是一篇很有创意的满分作文，其亮点有三：
　　一是选材新颖。小作者避开人们常用的材料,以独特的视角审视生活,创造性地选取了&上帝&给&凡人&讲故事的鲜活题材,材料新颖生动,妙趣横生。
　　二是本文的故事虽属虚构,但文章写得情真意切,情景交融。景物的渲染,浑然交融,真情的对话与心灵的触动感人心怀,富有哲理的语言与凄美的意境让人难忘。
　　三是锻造了一个亮丽的标题。&听上帝讲故事&创意新颖,富有深意,能愉悦读者的眼睛,点燃读者阅读的热情。第10篇 人物描写的作文好段、片段500字
　　我们的老师姓桑，她戴着一副明亮又时尚的眼镜，看上去很漂亮。
　　记得昨天，桑老师在给我们讲课，讲着讲着，突然咳嗽了几下，我就开始觉得桑老师感冒了，接着，桑老师又咳嗽了几下，啊，桑老师真的感冒了。三十四双眼睛盯着桑老师，可桑老师却像没事似的，又开始给我们讲课。时间过得可真慢，好容易下课了，我跑过去问：&桑老师，您是不是感冒了？&桑老师说：&有点，但没什么。&后来，为了不耽误我们的功课，她背着我们悄悄地吃药。
　　桑老师不仅关心我们的学习，还关心我们的身体。
　　记得有一次，我们班段泽豪病了，桑老师非常着急，她只好先请校医给段泽豪看病，然后，又给段泽豪的爸爸打电话，直到段泽豪吃完药，他爸爸把他接回家，桑老师的心才安了下来。啊！老师！您不是母亲胜似母亲！
　　★在我的家乡，有一条小河，河上新架起了一座小桥，取名&爱生桥&，
　　这是为纪念我的小王老师而建造的。小王老师，她叫王国华，那年刚到我们村时才十九岁，中等身材，梳着两根短辫，长得文静，秀气，一开口嘴角上便带着微笑，就象是我们的大姐姐，我们都亲昵地叫她：&小王老师。&我永远也忘不了，忘不了小王老师离开我们的那瞬间的情景。日，在我的心中那是一个黑色的日子。那天我们要期末考试，7月4日一夜的暴雨，使河水猛涨，河中的小竹桥在洪水的冲击下，已不那么平稳了。延期考试已经来不及了，一早，小王老师就守候在桥头，迎接每一个来考试的学生。我是最后一个到桥头的，天还在下着雨，我看到王老师的衣服早已淋湿了，那头秀发披散在脸上，已分不清是雨水还是汗水。王老师看到十八位学生都来了，心里非常高兴，一边喊着：&红红别动，老师来接你。&一边上了那已没在水中摇摇晃晃的小桥，我在桥那边喊着：&王老师您别过来，我自己能过去。&&不行，太危险了，老师来接你。&看到小王老师那着急的样子，我便站着没动，小王老师顺着小桥过来了，&红红，你来了老师就放心了。&说着抱着我就上了桥，此时的小桥在洪水的冲击下，已经摇摇欲坠，当走到离桥头不到两米处时，就听&咔嚓&一声，我知道情况不好。我说：&王老师，放下我吧！那样重量会轻些。&&红红，别害怕，没事的。&
　　王老师边小心翼翼往前挪着步，边安慰我说。可我已经感觉到王老师的心跳在急剧加快。还没等我多想，就听王老师大喊一声&红红，快往上跳！&顺势便把我推到岸上，力气之大，是我当时没有想到的。我的脚还没站稳，就听&咔嚓&一声，王老师和那小竹桥一起被洪水冲走了，王老师淹没在水中，连影子也没有了。我们惊呆了，不知所措。刹时间，哭喊声，呼救声，惊天动地。我们一边沿着河呼喊着：&王老师，王老师&&&，一边飞奔着去村里喊人。村上人听到喊声，全部赶到河边，顺着河边跑下去十多里，可小王老师再也没有露面了。我们哭泣，我们呼喊，我们的王老师就这样连话也没留下，就离开了我们。
　　★老师，我想对您说：&您错怪了我，您损伤了我的自尊心！&
　　在您的眼中，我是一个不太好的学生，我不遵守纪律，也曾偷过同学的小玩意儿。但是，老师！自从那一次校领导对我进行批评教育后，我已经改正了！可您还是用老眼光看我！
　　那天中午来校，您听说班上一个同学贴花纸不见了，便在全班大声问了好几遍，但始终无人承认。于是，您准备用搜书包的办法来找到偷东西的人。可是，我万万没有想到，您竟先走向了坐在最后一个座位上的我！老师，当时我真想哭，我不明白您为什么要先搜我的书包，我的心都碎了！您整整用了30分钟时间搜查我的书包。您可知道我这30分钟是怎样熬过去的老师，我是忍着莫大的痛苦，忍着快要滚下来的泪珠熬过去的！
　　不错，我在心灵上是曾经有过不可磨灭的污点，但我已经用心去忏悔了，我已经改了！您却始终不肯相信我。
　　下课了，我终于忍不住了，我奔进厕所放声大哭，您却不屑地投来一个白眼！老师！您再也不是孩提时想象的温和，亲切的老师了。
　　老师，我只想对您说，我只有唯一的一个愿望：老师，您错怪我了！请您理解一颗已经碎了的心吧！我亲爱的老师！
　　老师，我希望您重新变为我所想象的老师，一位温和亲切，能理解学生的好老师！
　　★瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师&&陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的&奥秘&。
　　&叮铃铃&，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：&同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗&我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：&今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗&同学们哄地一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：&真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。&说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：&不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。&我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写&春光明媚，百花争艳&&&打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师，家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
　　又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：&同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗&&熟悉！&同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：&你们说陈俊今天穿的是什么颜色，什么式样的服装脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋&这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：&这就去观察校园的花圃。&这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
　　陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢
　　★以前，我对每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师只用了短短的几天时间，就让我一天解几十道数学题也觉得津津有味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡老师科学、艺术的教学方法。
　　胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：&未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？&&好！&我们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。
　　学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：&生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。&我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。
　　胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行&不举手提问&的方法。他说：&推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入&人人自危&的状态，促使全体同学积极思考问题。&&&正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：&这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？&这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。
　　胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。第11篇 小学生作文描写苹果的好段片段500字
　　更多好词好句
　　★在众多的水果当中，你知道我是喜欢吃什么吗？也许你会说：&是苹果。&对了，我就是爱吃苹果。
　　苹果圆圆的，象小皮球一样大小，遍身平滑光亮。苹果皮有的是青青的，有的又红又青，也有的红透了。只要你剥掉皮，就能看见那白里带点黄的果肉。再尝一尝果肉，果肉又甜又脆，让你吃了一口，一定还想吃完苹果上所有的果肉，真叫人越吃越爱吃。苹果有各种各样的吃法，说也说不完。但我最爱吃是却只有苹果汁一种。先把苹果对分成两份，再放到水果窄汁机里去，最后再按窄汁按扭。不到一分钟，香甜的苹果汁就窄成了。想吃它的时候就拿来杯子，杯口要对准窄汁机的小洞口，再把出水按扭一按，苹果汁就会乖乖的流进杯子，最后还要把出水按扭抬起来。夏天，还可以在里边放上几块冰糖或冰块，又凉又甜又香的。
　　&味道好不好，尝尝就知道。&当你向别介绍苹果汁好吃的时候一定会这样说。
　　★这是一只普普通通的苹果。一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。在它黄色的皮肤上，有几个大小不一，星星点点的&雀斑&；在红彤彤的脸庞上，有一条长约1、5厘米的疤痕，加上一处深红色的被摔坏的地方，在这只苹果上，大煞风景。短短的柄藏在苹果上方凹进去的地方，好像陷进泥潭中的可怜人儿，又像是羞羞答答，不愿见人的少女。拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香扑鼻而来，须臾间，感到心旷神怡，全身的骨头都酥了。想咬一口，却不忍心伤害它。一翻犹豫后终于下了口。&咔哧&一口咬下去，甜甜的滋味恰到好处：浓一点，嫌太甜；淡一点，嫌无味。溢满口中，回味无穷。再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，溶入了我的血液之中。放他在桌上，发出&咚咚咚&的声响，好像运动后的人急促的心跳声，还左右摇晃着，像个不倒翁。
　　★哎呀，这是在哪里？怎么连墙都是水果做的？哦，明白了，原来那墙上的门牌写着：&水果王国&呢！我跨进这&水果王国&门槛，只见一个苹果士兵站在我前面挡住了我的去路。他露出威风凛凛的样子冲着我说：&你要是能说出三种以上生在树上的水果，我就放你进去。&我支支吾吾地说不出话来，反问道：&你知道吗？你要是连这都不知道，那还守什么门。&苹果士兵气得把答案告诉了我，我就顺势答道：&那我也是这样想的，你还不赶快给我开门？&他心不甘情不愿地打开了门。我进去一看，哇！好美的城堡，只见一个可爱的榴莲向我跑来，要我替她改正错误，&行！&我满口答应了，&苹果长在地里。&&错！&&所有水果都长在树上。&&错！&&梨子长在树上。&&对！&她说：&恭喜你全都答对了！其实我是有意考你的。&说完，就把我推到了国王的面前。
　　国王说：&你脑子不错，你现在马上到那座山上，把那两个被魔法变坏的水果找回来，还要把那个女巫给我降伏。&&啊？我可不愿意。&&不愿意也得去！&我被国王的两个梨子手下给抬了出去，然后他们又把我扔到了那座山的山顶，我怎么也下不来，后来硬着头皮去找女巫和那两个被魔法变坏的水果。&啊？有两个杏子守卫在门口。&我心想：&这就是那两个被魔法变坏的水果吧？&于是，我急忙向前跑去，走近一看，原来是两件杏子图案的衣服。这时大门打开了，两个大西瓜把我挡住，&干吗？干吗？你到底想干吗？&&我不能让你进去破坏女巫的大好计划。&&你们就是被施了魔法的水果吧？&&我们是自愿跟着女巫的，别说的那么难听。&&自愿？&&当然，跟着女巫有前途。&&你？你？你？&&你们怎么能这样？真是丢脸。你们难道就不愧对自己的国家吗？&&我们哪来有什么国家？！&我说了一大堆话&&他们就是不让我进去。对峙了一会儿，我就趁他们眯起眼睛快要打盹的时候像火箭一般的速度跑了进去，这些笨蛋大西瓜还以为我回去了呢。
　　&啊，这就是女巫呀！&她长得那么难看，眼睛像用火烧过的木材、牙齿像老虎的大虎牙，多么可怕！她感觉到了我的&入侵&，把我抓了起来，想吃掉我，我急忙说：&你不能吃我，吃了我你会减少一百年的寿命。&&我不相信。&她用凶猛的眼神盯着我。这时候，我下意识地抓起她桌上的炸弹，使劲地向她扔去。轰，轰&&炸弹不但没把她炸死，反倒使她变得更厉害了。原来这个炸弹是她研究的一个秘密武器。我绝望地尖叫了一声：&不！&&&
　　我睁眼一看，才知道刚才是在做梦呀。
　　★&咦，今天爸爸不在家，好耶好耶！&我高兴地一蹦三尺高，立刻狂奔到书房&&苹果苹果，我来了&&望着高出我半个头的书桌，我兴奋地踮起脚，伸手探前：&苹果，咦，怎么抓不到？哼，你这个臭苹果，跟我玩躲猫猫，你快给我过来，我要把你吃掉，听到了没有？！呜呜呜，不管不管，苹果苹果，你往前站一点好不好，这样我就可以拿到你了！我，我去搬椅子！哎哟，我哪有这么大的力气嘛！怎么办怎么办？对了对了，一休哥哥是这样想出办法的，哈哈&&&
　　我坐在地上，学起一休小和尚的姿势&&咚，咚，咚&&&嘿嘿，有办法喽，苹果苹果，你们等着瞧吧！&我把书桌一边的抽屉打开：&这个开开，对！这个，这个，这个都开开，我要上了哦！&我摆足了一个要向上爬的姿势：&我爬，我爬，我爬爬爬，好累人啊！&我费了九牛二虎之力爬上书桌，抱住俩苹果；&不许动，你们已经被我逮捕了，赶快投降！耶，我胜利了！我好聪明，哈哈！&
　　★我喜欢吃水果，称得上是一名响当当的吃水果&大王&了。水果品种繁多，如：瓜中上品西瓜、果中皇后荔枝和水晶明珠葡萄等等&&但我最喜欢的是山东盛产的苹果，因为它给我留下了深刻的印象。
　　记得小时候，有一次，妈妈买了五六个红彤彤的大苹果。我拿了一个红苹果洗后，摸摸它那光滑的&红衣裳&，又闻闻它，一股清香扑鼻而来，我恨不得狼狼地咬它一口。
　　苹果圆圆的，和柑桔一样大小，遍身滑溜溜的。没有熟透了的苹果，绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的&领地&。最后苹果熟透了，变得红黄相间。没熟透的苹果，咬上一口，又酸又涩，难吃极了。熟透了，就甜丝丝的，叫人越吃越爱吃。
　　听说，苹果有许多种吃法。可以加工成苹果干、苹果汁、苹果沙拉等&&苹果含有许多维生素，多吃有好处，没坏处喔！
　　★哎，又该整理一下抽屉了。心里抱怨着。刚抽出一张白纸，一个苹果忽然掉了下来，吓了我一跳。咦，这里怎么有一个苹果。心里真是纳闷。可是我把它捡起来一看，原来被咬过了&&一个缺口的苹果，缺口周围已经泛黄。
　　不知怎么地，看着那只缺口的苹果，思绪便不知不觉地展开了。
　　缺口的苹果，使我联想到了我们&可爱&的地球。它默默无闻地奉献着，养育着我们人类，可是我们没有知恩图报，贪婪地吮吸着营养：一池池碧波荡漾的清水，被人搅得混浊不堪；一块块肥沃的土地，被人搅成了荒凉的沙漠&&地球，就这样被我们咬了一口又一口，就这样成一个&缺口的苹果&。
　　缺口的苹果，又使我想到了那残酷的战争。还记得那一幕幕的惨象吗？硝烟弥漫，没有完好的房屋，一片荒凉，一片片的土地就像被烤焦了似的。也许这只是表象，但你还记得孩子们那呆滞迷茫的眼神吗？也许他们被吓坏了，但他们永远会记得这一幕，他们也许是&缺口的苹果&，即使有再好的工匠也不能使他们恢复本来的童真了，更可怕的是他们也许会充满对这个世界和人类的无比愤慨甚是仇恨。
　　咬过的痕迹依旧清晰可辨，这就像受伤的皮肤留下的疤痕一般，挥之不去。我想这就是自然界生物的共性吧！
　　人的生活也固然如此，有成功的喜悦，有失败的泪水。但你的哀愁，你的烦恼，你的隐痛将像烙印一般，在你的生活长河里留下抹不掉的痕迹。生活，总归如此，也许它永远都不可能是一个丰韵饱满的苹果，因为，每一个缺口都使它留下不能磨灭的痕迹。
　　缺口的苹果，给人太多的遐想，勾起人们无限的哀愁，你也许还会想得更多吧！
　　&扔了吧，都坏了。&一个同学走了过来。可是真的扔得掉吗？
　　&&一个缺口的苹果！
　　★秋天，是利于苹果生长的美好季节。苹果贪婪地吮吸着秋天的甘露，在农民伯伯的精心照料下，茁壮成长，很快就长出果子。10月底，南方的苹果成熟了。它的味道，颜色，形状都十分惹人喜爱，圆圆的，像个小皮球一样。有的苹果像圆形的闹钟。苹果有的是绿色的，有的是红色的，有的是粉红色的，还有的是红红的，娇艳欲滴，有的红得呈黑色。
　　把苹果切开，熟透的苹果，肉是米黄色的，里面的籽是黑色的，新鲜的汁水流出来，整个苹果吃起来甜津津的。没熟透的苹果和熟透的苹果的外形差不多，可是口感较硬，咬起来还会发出声音。
　　苹果是我最爱吃的水果之一，尤其在夏天，口渴的时候，吃个苹果，感觉透心凉多了。每次吃苹果，我都感觉到自己是最幸福的人！！！第12篇 我渴望故乡那片青青的荷1000字
　　我的脚步，徘徊在街边。水泥森林里没有大自然的气息，只有忙碌的人们那沉重的呼吸声。这令我想起了故乡那片青青的荷塘。故乡的荷塘是很美的，朝雾晨露常伴随着荷塘一并醒来。青青的荷叶最先醒来，兜着调皮的露珠晃来晃去；小蜻蜓接着叫醒娇嫩而又可爱的荷花，粉嘟嘟的荷花被小蜻蜓的一吻惊醒了，伸了个懒腰，舒展开了修长的花瓣，散发出淡淡的香味。
　　此时，总有一老一少两个身影慢慢走来，那便是我和年老却又矫健的婆婆。小时侯，婆婆常常带我去荷塘玩耍，并教我识别大自然里的各种生物。有时侯，我一马当先跑到荷塘边，呼吸那新鲜也杂带着清香的空气，当婆婆气喘吁吁地到达时，我则不知&天高地厚&地拍着手笑：&婆婆又输喽！&就这样，一天又一天，在我呼吸时溜走了，在我与婆婆赛跑时溜走了，在我拍着手笑时溜走了&&可我婆孙俩过得很开心。
　　步伐停住，思绪也断了。到家了，推门进去，望窗外已是夜晚了，夜就像一张铺满星星的毯子罩住了天空。我十分想念婆婆和我在一起的时光，想时空穿梭，回到小时侯，安安静静地和婆婆享受每一天每一天。当父母发出&同意&二字时，我差点没有灵魂出窍，飞去故乡向婆婆报喜讯。时间在我的指尖悄悄划过，我感觉暑假是那么遥远，无数个夜晚，我在床上难以入眠，一分一秒都过得那么慢，在虚幻与现实之间，仿佛开始了艰难的历程。
　　终于回到了故乡，七月的晴空，在太阳的照射下，朵朵云都夹杂着几分醉人的色泽，我多想拥抱它呀，因为我马上就能见到阔别多年的婆婆了。村边的杨柳，树皮已皱纹满面，也许婆婆也是这样吧！我来不及细想，我要把对婆婆说的话如同烙印一般，深深地刻在心里。到了老家，才得知婆婆因身体每况愈下而住进了县医院。
　　晚上，我一个人去看了屋后的荷塘，因长久无人打理而闲置了。塘里已不再是荷叶青青了，而是枯黄一片。婆婆不在身边，空荡荡的。心里十分失落，听着虫鸣那凄美的音符，我的眼神黯淡下来。今后，婆婆也只能住在城里了，也许她再也不能陪我看荷塘了。我突然有一种想哭的冲动，耳边又灌入了凄美的音符，此时我的心就像一块易碎的玻璃，一点就碎了。
　　也许，只有在梦中，我才能与婆婆一起赏荷塘。但我渴望一次，一次也好！我要和婆婆一起赏荷塘，对她轻声说那说不尽的话。第13篇 2008吉林中考满分作文赏析——认识是会改变的800字
　　认识是会改变的
　　说起苍蝇，我相信不会有人喜欢。可是为什么澳大利亚人会把苍蝇弄到他们国家50元面值的纸币上呢？因为，世间万物都是发展变化的，认识也同样会改变的。
　　澳大利亚的苍蝇也曾生活在污秽不堪的地方，勤劳的澳大利亚人因讨厌苍蝇，便做出了将苍蝇赖以生存的藏污纳垢处统统消除的巨大努力，创造了从城市到乡村，从山谷到河畔，举目是云朵般的鲜花和地毯一样的绿草的国家。
　　于是，就使世代生活在肮脏环境中的苍蝇，骤然失去了它们的家园。但它们为了活下去，不得不痛苦地改变了饮食习习惯，最终找到了新的食物一一植物浆汁。
　　就这样，一代一代薪火相传，生活在澳大利亚的苍蝇，早已忘记它们吃食腐臭食物的习惯，它们的饮食习惯竟与高贵的蜜蜂一模一样一一采食花蜜同时，也承担起蜜蜂的职责一一为庄稼和树木传授花粉。
　　丑陋变化为美丽，肮脏转化为洁净，低贱升华为高贵。澳大利亚的苍蝇从被人唾弃的泥沼中奋力爬出来，摇身一变成为可爱的小天使，受到人们的青睐和尊崇。这样，澳大利亚人为了感激因其&桂污得净&的苍蝇，就让它登堂入室翩然飞落到国家发行的钱币上，以便永远记住苍蝇为这个国家立下的功勋。苍蝇是澳大利亚人的骄傲！因为这个国家的苍蝇，不与肮脏为伍，不与细菌为伴。
　　当我们抱怨时，就应该想想澳大利亚人改造苍蝇的办法。连苍蝇都可以改造，世界上还有什么不能改造的东西吗？同时，我们的认识也不是一成不的，也必须与时俱进，跟上时代的脚步。
　　这篇一事一议的小议论文，其亮点主要体现在选材新颖典型、说理简要快捷上。
　　能够证明&认识不是一成不变&的观点，可以作为论据的材料不知有多少，但小作者除繁桂冗，只选&钱币上的苍蝇&一则。苍蝇是世人讨厌的，可它居然成为国人的骄傲，此材料自然新颖别致，这无疑会增加文章的耐读性就行文而言，小作者以议论开篇，有叙有议、有问有答，引人注意、提出观点点明题旨，虽仅三句话，但一石三乌；结尾处就苍蝇而巧做议论，申述观点、程化题旨，简洁明快。第14篇 2008年浙江中考满分作文赏析——与心共舞800字
　　与心共舞
　　刹那间，冰天雪地的世界豁然开朗，生机盎然。原来天使用爱温暖苍穹，用心温暖大地。
　　&&题记
　　与心共舞，让微笑作它的舞伴；将嘴角轻轻上扬，展现出微笑的力量。这一刻，心儿轻轻飞扬。&此情无计可消除，才下眉头，却上心头&可不是我们的代表；&问君能有几多愁，恰似一江春水向东流&也不是我们的写照；&怎一个愁字了得！&更不是我们的口号。
　　请微笑，它是夜空中最绚丽的一颗明星，是寂寞时最动人的一首歌谣，是忧愁时最灵妙的一副丹药。只有微笑才能与心共同翩然起舞，演绎一段千古的传奇佳话。微笑是你嘴角不小心绽放的玫瑰，令人心醉，令人心驰神往&&。
　　与心共舞，让自信作它的舞伴。请昂起你的头来，呈现出自信的脸庞，这一秒，心儿默默哼唱。让我们一起去品味&花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁&的婉约缔丽；一起去体验&红了樱桃，绿了芭蕉&的时光流逝；一起去聆听&莫等闲，白了少年头&的慷慨陈词；一起去追溯&举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒&的无奈慨叹。
　　请自信，它是直达快乐的通行证，是打开悲伤的万能锁，是驱除自卑的奇妙扇。只有自信才能与心相互陪衬，创造一个激情的成功奇迹。自信是你心中迸发出最漂亮的一束阳光，让人欣慰，让人向往&&
　　微笑，于是悲伤烟消云散；自信，于是忧愁销声匿迹；
　　打开心窗，于是世间变得绚丽多姿；与心共舞，于是人间变得春光明媚。请与心共舞，永不谢幕&&
　　这是一篇视角独特的考场作文。&与心共舞，让微笑作它的舞伴&，&与心共舞，让自信作它的舞伴&，人生在世，如果没有&微笑&与&自信&，你的生活就会暗淡无光。&微笑，于是悲伤烟消云散；自信，于是忧愁销声匿迹&，富含哲理，给人启迪。全文语言清新明丽，一气呵成，古诗句的引用信手拈来，没有半点做作与堆砌之感，诗意盎然。第15篇 2003年陕西省中考满分作文赏析—《拥有现在》900字
　　2003年陕西省中考作文题目：
　　我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生！请以&拥有现在&为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。（50分）要求：1．文章不少于600字。若写成诗歌，应不少于20行。2．文中不得出现真实的地名、校名、人名。
　　《拥有现在》
　　一场主题辩论会实录辩论主题：青年人该拥有什么
　　辩论者：过去、现在和未来
　　主持者：时间
　　时间首先发言，明确了本场辩论会的主题、规则等，并宣布辩论开始。
　　过去（抢先发言）：什么时候都得讲个先来后到，我是过去，我在先，当然应该是我先说了。我认为青年人拥有过去！谁不知，人们把青春年华总是当作美好的回忆，有多少人将我留在他们心底，在需要的时候，拿出来当作心灵的慰藉；就算在有些人的心里，过去是个不堪回首的经历，但正是过去的痛苦，才显得现在和未来的甜蜜&&
　　未来（打断了过去的谈话）：不对不对，我未来才是青年人需要拥有的。毛泽东同志所讲的：&你们像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。&就是说青年人要拥有未来。如果没有我的存在，哪有青年人明天的美好。君不见，青年人因我而年轻，因我而充满自信、充满对生活的渴望，因我而不断走向成功！总之，青年人应该拥有美好的未来！
　　现在（实实在在地说）：我不否认青年人拥有过去，拥有未来，但没有我真实的现在，他们何以拥有过去和未来。过去，已成过眼云烟，不可重现；未来，还只是水中月，镜中花，缥缈虚幻；而只有我，才是实实在在的拥有。君不见，多少人因不珍惜我的存在，以至失足，流下了悔恨的泪水；又有多少人因珍惜我的存在，成就伟业！这么说来，我才是青年人把握人生的关键，拥有了我现在，就等于赢得了整个世界！
　　时间（总结般地说）：其实你们三位所讲的都有一定的道理。是你们的团结协作、相互演变构成了一个人的一生，请你们摒弃前嫌，共同为青年人辉煌的一生而不懈努力！若一定要问青年人拥有什么最佳，我的回答是：过去、现在和未来！看，你们三位一个都不能少。那就请你们快快抓住现在的拥有，充实青年人也充实自己宝贵的一生！
　　辩论会在一片热烈的掌声中结束。第16篇 2009年中考满分作文赏析700字
　　风，在周末失去了往日的凛冽与霸气，多了几许柔情，伴着阳光暖暖的香气，沁人心脾。仰视蓝天，一群美丽的云在飞，在奔跑，编成美妙的花环。
　　面对如此美景，我不禁放慢了脚步。环视四周，不远处，是一片绚丽的银杏林，宛如太阳神的儿女一般，不然，怎会得到他最多最柔的宠爱而如此金黄，黄得竟忘了这秋天的主打色？我心中一阵喜悦，便奔向了那树林。
　　然而，惊喜还不止这些。一条被落叶掩盖却又隐约可觅的潮湿小路铺在脚下，这小径不曲，却又比曲径更神秘。&曲径通幽&，这条路往哪儿？应答着小径的牵引，几排青瓦灰墙的人家出现了。
　　几个天真无邪的小孩童围着一个老人眼巴巴地看者，灵秀的瞳仁里闪出一丝丝惊叹。对于七八岁的孩子，什么比玩耍嬉闹更吸引他们呢？
　　再走近些，一把小巧的剪刀正在老人手中听话地跳动遏制着。剪刀的一张一合，每一次与红纸亲密拥抱，便会有一些小红蝴蝶盈盈地飞舞下来。往日中这些都会被我们称为废纸，而此刻，我却有抢忙上去，一夺而空的冲动。望着老人那双微眯的双眼，从隐射出的眼神中，全洋溢着爱。不一会儿，只见那老人低头一吹，缓缓地拉开了那张神秘的红纸片。
　　哇，一张娃娃的脸！虽不复杂却很精致：几绺头发，两弯眉毛，大眼睛，大嘴，天真而活泼！不等细看，一个稍大的男孩儿一跃将剪纸抢走，便带头儿，领了几个孩子玩去。不一会儿，又回了。呀！剪纸破了。而老人却不生气，轻轻地拍了拍男孩的头，又从容地取出一张纸继续剪起来。一会儿工夫，又成了。
　　忽然，耳畔的风又来了，我仿佛若有所思，这充满了爱的剪纸如春风细雨般滋润了我的心灵，人生还能如此从容！
　　学了一回文人弄骚，调出了内心中温柔的档案，聆听了古老文化的呼唤，让爱的文化抚慰你憔悴的心灵。爱，已熔化在了剪纸之中，美哉！
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