听觉障碍，不能听到外界声响的表现，轻者听而不真，重者不闻外声。耳聋、耳聋病因、耳聋症状、耳聋诊断、耳聋治疗方法，环球网健康频道为您详尽解答。
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导致耳聋发病的征兆有哪些？造成耳聋的原因很多，遗传、产伤、感染、yao物应用不当、免疫性疾病、生理机能退化、某些...
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毕业于华北医科大学，从事耳鼻喉...
从事耳鼻喉头颈外科专业二十余年...为什么耳朵会听双重音？有什么办法可以解决么？_好搜问答
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为什么耳朵会听双重音？有什么办法可以解决么？
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昨天早晨醒来发现一个问题，不管是听音乐，还是听人讲话，我的右耳总会再重复一遍、原来听的声音是清晰的，没有阻碍。可是，我右耳听的，就是把别的声音再在耳朵里重复一遍、这是怎么回事？有什么方法解决么？
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那叫重听耳聋这一名称的定义各有不同，有的认为听力全部消失或严重损失才称为耳聋，听力部分损失者称重听。目前一般都习惯以耳聋一词来概括所有轻重不同的听觉障碍。医学界中也有人主张废弃难听或重听一词，这些名词不仅不能正确表达聋的性质，而且容易误解，如重听可被理解为听到两种声音，或是再听到1次声音。所以，听力减退统称为耳聋。至于耳聋的性质可加定语说明，如轻聋、全聋、传音性聋及感音性聋等。耳聋的程度则以轻度、中度、中重度、重度、极重度(或全聋)来表示。
聋病在全世界范围内都是一种多发性疾病。美国曾报道其普查结果，表明耳聋病人占总人口的10％。我国在1987年进行全国残疾人抽样调查资料表明，听力语言残疾人为1 776 万人。这主要为明显的聋哑人，对于轻、中度的耳聋病人还未统计在内。为此，耳聋将始终成为一个不可忽视的社会问题，对于耳聋的防治和康复研究工作也越来越受到医学界和社会的关注。
耳聋临床上分为以外耳和中耳病变引起的传导性聋；以内耳和听神经病变引起的神经性聋；外中耳病变和中耳听神经共同病变引起的混合性聋。造成耳聋的原因很多，遗传、产伤、感染、药物应用不当、免疫性疾病、生理机能退化、某些化学物质中毒等都能导致耳聋。对耳聋病人要早发现、早确诊、早治疗。对传导性聋、混合性聋，要查清病因彻底治疗，改善中耳内环境和传音功能，最大限度地恢复听力。为了增强全民爱耳意识，减少耳聋发生，加强耳病防治，我们放心120特别推出耳聋专题，我们与您共同关注耳聋问题，让人们重视听力，健康地生活！ 用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈分享到：
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第9天生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。知道了神经性耳聋有什么好办法治疗么？
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健康咨询描述：
一个月前右耳失聪本次发病及持续时间:一个月目前一般情况:能听到一点病史:小时候有过中耳炎以往诊断治疗经过及效果:地塞米松&
感谢医生为我——该
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擅长: 耳聋、耳鸣、中耳炎、鼻炎、鼻窦炎，咽喉炎,糖尿病，
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你好，像你这样神经性耳聋耳鸣，我们在临床中经常治疗。这种病的主要原因是因某种因素(疾病、药物、情绪、过度疲劳，感冒等)影响大脑供血、供养不足、脑微循环障碍、导致耳内听神经失氧、出现听神经功能障碍、也就是耳窍闭塞，在临床中表现为听力下降，出现耳聋、耳鸣；有的是单侧；有的是双侧；有的患者还出现脑鸣、头昏、大脑不清醒、记忆力下降、胸闷心慌等症状，严重影响到正常生活和工作。此病是一种慢性病，随着时间的推移病情在不断加重，希你能抓紧时间治疗，早日得到康复；另因该病属于疑难顽疾，没有相当的临床经验和特效药是不容易治好的，必须找专业的治疗机构治疗。
擅长: 眼病,耳鼻喉科疾病
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先天性耳聋的治疗方法有哪些？
权威编辑：快速问医生(医生组)
　　1.先天中应行手术矫治，手术时机最好在15岁以上进行;　　2.先天感音神经性聋病变为不可逆性，无有效药物或手术矫治方法;　　(1)先天聋儿应做到早期发现、早期诊断;　　(2)聋儿无论年龄大小，一旦被发现确诊，有残余听力者应尽早戴助听器，进行听力言语康复训练。　　先天性神经性聋的治疗原则是：　　(1)恢复或部分恢复已丧失的听力;　　(2)尽量保存并利用残余的听力。具体方法如下：　　1.药物治疗 因致聋原因很多，发病机制和病理改变复杂，且不尽相同，故迄今尚无一个简单有效且适用于任何情况的药物或疗法。目前多在排除或治疗原因疾病的同时，尽早选用可扩张内耳血管的药物、降低血液粘稠度和溶解小血栓的药物、维生素B族药物，能量制剂，必要时还可应用抗细菌、抗病毒及类固醇激素类药物。药物治疗无效者可配用助听器。　　2.助听器 是一种帮助聋人听取声音的扩音装置。它主要由微型传音器、放大器、耳机、耳模和电源等组成。助听器种类很多，就供个体应用者讲，就有气导和骨导、盒式与耳级式(眼镜式、耳背式和耳内式)、单耳与双耳交联等。一般需要经过耳科医生或听力学家详细检查后才能正确选用。语频平均听力损失35-80dB者均可使用;听力损失60dB左右效果最好。单侧一般不需配用助听器。双侧耳聋者，若两耳损失程度大体相同，可用双耳助听器或将单耳助听器轮换戴在左、右耳;若两耳听力损失程度差别较大，但都未超过50dB者，宜给听力较差耳配用;若有一耳听力损失超过50dB，则应给听力较好耳配戴。此外，还应考虑听力损害的特点;例如助听器应该现用于言语识别率较高，听力曲线较平坦，气骨导间距较大或动态听力范围较宽之耳。 传导性聋者气导、骨导助听器均可用。或长期有炎症者宜用骨导助听器。感音性聋伴有重振者需采用具备自动增益控制的助听器。合并者可用眼镜式助听器。耳背式或耳内式助听器要根据患者的要求和耳聋的情况选用。初用助听器者要经调试和适应过程，否则难获满意效果。　　3.耳蜗植入器 又称电子耳蜗或人工耳蜗。常用于心理精神正常、身体健康的中青年双侧极度学语后聋者。必须是应用高功率助听器无效，耳内无活动变，影像学检查证明内耳结构正常，耳蜗电图检不出而鼓岬或蜗窗电刺激却可诱发出脑干反应者。电子耳蜗是基于感音性聋者的耳蜗螺旋神经纤维与节细胞大部分仍存活的事实，将连接到体外的声电换能器上的微电极经蜗窗插入耳蜗底周鼓阶内或贴附于耳蜗外面骨壁上，用以直接刺激神经末梢，将模拟的听觉信息传向中枢，以期使全聋者重新感知声响。配合以言语训练，可恢复部分言语功能。　　4.听觉和言语训练 前者是借助助听器利用聋人的残余听力，通过长期有计划的声响刺激，逐步培养其聆听习惯，提高听觉察觉、听觉注意、听觉定位及识别、记忆等方面之能力。言语训练是依据听觉、视觉和触觉等互补功能，借助适当的仪器(音频指示器、言语仪等)，以科学的教学法训练聋儿发声、读唇、进而理解并积累词汇，掌握语法规则，灵活准确表达思想感情。发生训练包括呼吸方法、唇舌运动、噪音运用，以及音素、音调、语调等项目的训练。听觉和言语训练相互补充，相互促进，不能偏废，应尽早开始，穿插施行。若家属与教员能密切配合，持之以恒，定能达到聋而不哑之目的。
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