下图表示某种高等动物细胞减数分裂过程部分染色体模式图，请据图回答下列问题：⑴由图可以判断，此动物的性别为________性，图①表示处于减数第________次分裂的细胞，该细胞名称为________..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%下图表示某种高等动物细胞减数分裂过程部分染色体模式图，请据图回答下列问题： ⑴由图可以判断，此动物的性别为________性，图①表示处于减数第________次分裂的细胞，该细胞名称为________________，此时细胞内染色体与DNA分子数量之比为________。⑵图中处于同源染色体分开时期的是图__________。处于联会时期的图是________。图中具有同源染色体的细胞有________________。⑶按照减数分裂过程，四幅图的正确顺序是________________________。马上分享给朋友：答案点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题如何分辨鳄龟的雌雄|水族繁殖-波奇网百科大全毛长： > > > >如何分辨鳄龟的雌雄
鳄龟是世界上最凶猛的龟类之一，属于食肉动物，是现存最古老的爬行动物，世界最大的淡水龟之一、有淡水动物王者之称。
鳄龟是最凶猛的之一，属于食肉动物，是现存最古老的爬行动物，世界最大的淡水龟之一、有淡水动物王者之称。注意，鳄鱼龟有雌雄之分，不同性别的鳄龟有着不同之处。而要想正确的分辨鳄鱼龟雌雄，还需要掌握一定的方法技巧。有人曾发现雌性鳄鱼龟和雄性鳄鱼龟有以下几点不同之处，我们可以根据这些不同的要点来准确的分辨雌雄鳄龟：1.先来看看鳄龟排泄孔的位置，雄鳄龟的位置比较接近尾端，而雌鳄龟的位置则接近腹甲。2.在开看看鳄龟排泄孔的形状，雄龟的孔形为长形，雌龟的孔则呈现圆形。3.看看鳄鱼龟的尾巴，雄鳄鱼龟的尾巴是比较粗大的，而雌鳄鱼龟的尾巴比较短且细。4.在来看看鳄鱼龟的腹甲部位。雄性鳄鱼龟这个部位有明显的凹陷，而雌性鳄龟则显得比较平坦，与雄龟有明显的不同。01917上一篇：下一篇：0 人喜欢这篇文章专家问答推荐文章野生乌龟下完蛋之后就把蛋埋到沙土里面，在适宜的温度条件下，乌龟蛋自己就能够孵化出小乌龟了。另外，记住一点，养乌龟最好要保...[]巴西龟是最早被人类繁殖成功的品种之一，巴西龟相对于很多其他品种的龟来说，有着性成熟早、繁殖力及环境适应力强的特点，这也是...[]接吻鱼是一种人们比较熟知的观赏鱼，由于它们会接吻这一独特的习性，所以给人的印象非常深刻。但是想要繁殖接吻鱼却不是那么简单...[]热门话题 微信公众平台搜索“波奇网”或扫描下方二维码用关爱与呵护谱写的养宠百科，全面的养宠知识满足所需，专业的宠物医生在线解答，为爱宠健康生活保驾护航。波奇——全面关爱宠物生活！所以对于狗狗来说不要一直吃鸡蛋有没有哪种动物是不区分性别的？
有没有哪种动物是不区分性别的？
大自然无奇不有
21种雌雄同体动物1. 大西洋扁贝
2.藤壶3." 清洁鱼“
4." 棉垫蚧虫“5.蚯蚓
&6.欧洲扁蛎&7.陆地蜗牛
9.寄生蜂&10. 海鲈&11. 海兔&12. 海鞘
15，蜗牛。
17，水母、血吸虫和乌贼等，
18，海蛞蝓、海兔及陀螺等生物。
19，珊瑚：
&20，线虫。
21，石斑鱼
腔肠动物 环节动物 都属于不分雌雄的动物,他们都是雌雄同体 异体受精的动物 蚯蚓是环节动物 水螅是腔肠动物 这些都是。。
其他回答 (9)
应该没有吧
我知道蜗牛是没有性别之分的. 蜗牛是雌雄同体的.每只蜗牛都两雄性和雌性两套生殖系统.但是单个一只是不能自己繁殖.要两只以上在一起才行.
有的,如蚯蚓,
草履虫，蚯蚓，珊瑚虫， 蜗牛，水螅等很多都是单性繁殖的
一般都是些无脊椎动物和单细胞动物
蚯蚓,鳝鱼.
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现代汉语常用性别词及其习得研究——兼与英语性别表达方式对比.pdf65页
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自然生理性别的区分是人类共有的概念,但是自然的生理性别跟语法范畴的“性”概
念是不同的,如俄语、德语、法语等名词都有“性” 。 汉语名词则没有“性”的区分,在
区分性别上汉语主要使用一些性别词。
本文研究立足现代汉语常用的三对性别词,即“男女”、“公母”、“雌雄”,在语料统
计分析的基础上,探讨三对性别词的分工搭配范围。其中对“男、女”研究部分,主要分
析了“男、女”与中心词搭配的不对称现象,运用标记理论分析了构词不对称的原因。同
时从认知语言学的角度,运用隐喻理论分析了以“男、女”为构词语素的新词新语。并对
“男人、女人”“男性、女性”“男子、女子”“男士、女士”等词,在语料统计的基础上
进行辨析。
对“公、母”的研究部分主要是从认知的角度分析了“公、母”标记范围泛化的原因
以及“公、母”用来区分动物性别时的适用范围,同时对方言中“公、母”区分动物性别
时,位置在后这一现象进行了简单分析。
对“雌、雄”的研究部分主要分析了“雌、雄”构词的隐喻意义,以及在适用范围上
与“公、母”的不同,以及分析了“雌雄”中表阴性词在前的原因。
在汉语性别词本题研究的基础上,我们对英语和汉语在性别表达方式做出对比,并主
要从认知语言学角度探讨英汉性别表达背后存在异同现象的文化、社会、心理等原因。通
过跨语言的观察比较研究,获得对人类语言共性的认识,以期取得更有普遍意义的研究成
同时我们注意到,留学生在使用汉语性别词时很容易出现偏误,特别是对“男、女”
“男人、女人”“男性、女性”“男子、女子”“男士、女士”等词的使用,在具体用法以
及搭配使用上存在偏误。本文通过分析暨南
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